小學(xué)四年級德育的工作總結（精選5篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)四年級德育的工作總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級德育的工作總結1
轉眼又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷，酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個(gè)班級是一種當后媽的滋味，經(jīng)過(guò)一年半的接觸，我漸漸發(fā)現了小朋友們身上的閃光點(diǎn)，越來(lái)越喜歡他們了，母子間的親情在加深，這樣一來(lái)工作也順手了許多，下面談?wù)勛陨淼囊恍┦斋@和感想。
一、抓住契機，進(jìn)行養成教育
小學(xué)四年級的學(xué)生是小學(xué)比較關(guān)鍵的一年，所以對學(xué)生進(jìn)行養成教育尤為重要，開(kāi)學(xué)伊始，正教處組織全體學(xué)生系統學(xué)習了學(xué)校各項規章制度，使得學(xué)生從思想上對自身有個(gè)嚴格的要求，在日常的學(xué)習生活中，運用典范激勵法對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，每周評選出班級最佳學(xué)生上光榮榜，加分，對多次違紀的學(xué)生扣分上榜，這樣嚴懲嚴明，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心。例如張國越同學(xué)，過(guò)去在班內經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，不服從老師的管理，成為班級管理中的希望生，開(kāi)學(xué)初，對他進(jìn)行了耐心的教育，寫(xiě)下了保證書(shū)，這樣一來(lái)，他對自身過(guò)去的錯誤不只有了認識，更重要的是從行動(dòng)上有了改進(jìn)，本學(xué)期雖出現了違紀現象，但是沒(méi)有發(fā)生和老師頂撞的現象，可見(jiàn)對學(xué)生良好習慣的養成教育，要從身邊的小事抓起，從細微處入手。
二、懂得例文，學(xué)會(huì )感恩
如今的學(xué)生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活，養成了什么都是應該的，只知道索取，不懂得感恩，在班級中也是這樣，同學(xué)間缺少關(guān)心和協(xié)助，例如我們學(xué)校舉行的為四川災區捐款活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)校和班主任的動(dòng)員，同學(xué)們積極踴躍參與，把自身積攢的零花錢(qián)全都拿出來(lái)，特別是家庭條件比較困難的李建同學(xué)，拿出五元，他激動(dòng)地說(shuō)：“這五元錢(qián)雖然不多，但是代表我的一份愛(ài)心，希望災區人民早日重建家園�！比欢嗉壷羞�有四位同學(xué)沒(méi)有參與到活動(dòng)中，看到這里，我內心一驚，他們漠不關(guān)心的樣子，讓我著(zhù)急，接著(zhù)我在班級講了《感恩的故事》，同時(shí)應用名言“送人玫瑰，手留余香”，啟發(fā)學(xué)生例文一分愛(ài)心，就是為自身積累一分財富。事后這些同學(xué)找到我，送上了自身的捐款，我褒揚了他們，并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則，利用月假期間安排學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )公益勞動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì )勞動(dòng)的辛苦和家長(cháng)的辛勞，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。、
三、充沛利用家庭和社會(huì )這個(gè)教育陣地
小朋友的生長(cháng)除了學(xué)校正規教育外，家庭和社會(huì )這個(gè)教育陣地是不容忽視的。許多家長(cháng)在教育小朋友生長(cháng)的過(guò)程中走了不少的誤區，他們很著(zhù)急，所以我在工作中，經(jīng)常與家庭溝通推薦教育的話(huà)題，在家長(cháng)會(huì )上，通過(guò)家長(cháng)和小朋友互動(dòng)的話(huà)題切入如何當好家長(cháng)，使每一位到會(huì )的家長(cháng)受到了深刻的教育，會(huì )后家長(cháng)找到我，主動(dòng)尋求教育方法，這樣一來(lái)，小朋友們在家庭這個(gè)大課堂里，有了稱(chēng)職的老師，增加了一分關(guān)愛(ài)。
四、反思和醒悟
回顧一學(xué)期的工作，靜下心來(lái)反思，感覺(jué)到做一名稱(chēng)職的班主任不只需要熱心和愛(ài)心，同時(shí)還需要耐心和誠心，在工作中不能激動(dòng)，不能在發(fā)怒的時(shí)候處置任何事情，否則，就要出問(wèn)題！
班主任的工作是千頭萬(wàn)緒，不能疏忽，它關(guān)系帶一代人的健康生長(cháng)，所以，我們要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題，用健康的心態(tài)解決問(wèn)題。
小學(xué)四年級德育的工作總結2
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了四年級（1）班的班主任工作。一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，在家長(cháng)的配合下，我較好的完成了我的語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的工作，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作。
一、積極了解學(xué)生情況，使其融入集體
學(xué)生是教育教學(xué)的主體，我們任何一種教育活動(dòng)最終都要著(zhù)力于學(xué)生，所以在剛接手班級工作的時(shí)候，我就在第一時(shí)間開(kāi)始觀(guān)察和了解本班學(xué)生的性格和愛(ài)好，以及家庭背景和學(xué)習動(dòng)機等方面。從期初到期中，都以溝通了解為主，這是我們做好其他所有工作的基礎和前提。我們盡量多去關(guān)心孩子的生活，從吃飯到穿衣這些小事著(zhù)手，通過(guò)談心、在班里慶祝生日等活動(dòng)讓孩子在這個(gè)陌生的環(huán)境中感受到集體的溫暖，使孩子有了歸屬感，對于老師和同學(xué)之間都建立一種信任的關(guān)系，真正融入到我們的集體之中。
二、組建有力班委，做好班級管理常規工作，形成良好班風(fēng)
學(xué)生要進(jìn)步，班風(fēng)很重要。我深知班級體建設的重要性，班級是一個(gè)整體，我們的孩子要在這個(gè)整體中學(xué)習、生活、成長(cháng)，良好的班風(fēng)可以為學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步提供好的環(huán)境，激勵學(xué)生的進(jìn)步。這一方面需要班主任的有力領(lǐng)導，當然也離不開(kāi)班干部的支持和配合。所以，我在了解學(xué)生的基礎上，盡量根據孩子本身的特點(diǎn)選拔班干部，來(lái)協(xié)助我管理班級。這些孩子通過(guò)這一學(xué)期的鍛煉也漸漸樹(shù)立了自己的威信。慢慢達到“不令而行”，形成自覺(jué)的效果。尤其是在經(jīng)歷了校運會(huì )以后，我們班學(xué)生能夠團結起來(lái)，共同維護班級榮譽(yù)，紀律、衛生和學(xué)習情況都有了明顯的改善，以至于在后來(lái)的班級量化評比中多次獲得“文明班級”的流動(dòng)紅旗。
三、重視養成教育，培養良好習慣
在這一學(xué)期的教育中，我除了安全教育常抓不懈，培優(yōu)輔差努力著(zhù)手外，還深刻的認識到養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此在這一學(xué)期里，我很重視對于孩子日常生活和學(xué)習習慣的培養，而這些都源自于我們的日常生活，如：孩子們養的金魚(yú)死了，我就和他們探討了“向魚(yú)兒道歉”這個(gè)話(huà)題，讓孩子明白：動(dòng)物也有生存的權利，應該學(xué)會(huì )愛(ài)護他們以及他們生存的環(huán)境等。利用這些日常生活中的小事，可以讓他們學(xué)會(huì )自我檢討，以一個(gè)純凈的眼光去看待這個(gè)世界，從小養成良好的學(xué)習和生活習慣。
四、逐步完善班級管理制度
在班級管理中，除了依靠以班主任為核心的班干部，另外在班里設立一些創(chuàng )意小崗位，如“小小電教員”“圖書(shū)管理員”等。使每個(gè)孩子都承擔一定的班級責任，盡量使得每一個(gè)孩子都發(fā)揮在集體中的作用，讓他們具有主人翁意識。班級管理中極力做到：“人人有事做，事事有人管”。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的實(shí)行，孩子們能夠互相配合，維護集體榮譽(yù)。我們以集章積分的形式對孩子進(jìn)行獎勵與批評。目的都是以鼓勵為主、引導學(xué)生改正缺點(diǎn)、不斷進(jìn)步，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。這樣的教育方式孩子更能接受。
五、做好各方面溝通，發(fā)揮橋梁作用
班主任是學(xué)校、家庭和學(xué)生的紐帶，為了加強班級管理，做好學(xué)生的思想教育工作，除了自己長(cháng)期堅持外，更離不開(kāi)科任老師的支持和家長(cháng)的配合。身為班主任，我在家長(cháng)中成立了“家長(cháng)委員會(huì )”，讓家長(cháng)參與到班級的管理中，也盡量積極及時(shí)的找科任老師和家長(cháng)了解孩子近期的學(xué)習以及生活習慣的變化。對孩子出現的問(wèn)題有針對性地進(jìn)行教育，引導孩子調整學(xué)習和生活狀態(tài)、改進(jìn)學(xué)習方法、排解學(xué)習和生活上的一些困擾，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。這一學(xué)期，本班的科任老師和學(xué)生也相處融洽，老師和家長(cháng)也有較好的互動(dòng)，在開(kāi)放日、運動(dòng)會(huì )、元旦匯演等活動(dòng)中家長(cháng)、老師都能夠積極為班級建設和學(xué)生發(fā)展出謀劃策，共同管理。
在這一學(xué)期里，我有所收獲，也有一些不足，班級里面還個(gè)別男孩子喜歡打架，屢教不改，在學(xué)習上孩子們學(xué)習的主動(dòng)性不強，有些孩子在學(xué)習和生活上的行為習慣雖然有所好轉但是還沒(méi)有完全養成，這些情況時(shí)有反復，都影響著(zhù)孩子的進(jìn)步。我知道這并不是一蹴而就的，孩子的進(jìn)步需要我們長(cháng)期努力的。
今后的班主任工作中，我也將努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和思想道德修養，嚴格要求自己，以身作則，用愛(ài)心、耐心和細心來(lái)對待我們的學(xué)生，讓他們發(fā)揮其主體性作用，爭取在班級管理上有所突破，真正成為孩子成長(cháng)道路上的導師。
小學(xué)四年級德育的工作總結3
過(guò)去的一學(xué)期里，在校領(lǐng)導的正確指導下，我們四年級全體教師團結一致，勤勤懇懇，教書(shū)育人。學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，四年級全體師生都能積極響應；學(xué)校舉行的各項比賽，四年級全體師生都能全力以赴，取得了較好的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，我們主要做了以下幾項工作：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一。教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中。班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、堅持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規范養成教育。
古人云：樹(shù)人先樹(shù)德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導更是重視德育工作，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍。在這良好的大環(huán)境下，我們四年級確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)。為了保證此工作落實(shí)，五個(gè)班都建立了各項評比制度，做到每天一小結，每周一總評。為了促進(jìn)此項工作的落實(shí)，五個(gè)班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀課前，值日班長(cháng)都在全班上總結前一天班上的好人好事，違反紀律的名單，存在問(wèn)題等等，整整一個(gè)學(xué)期都是如此，難能可貴。各班老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在談笑聲中解開(kāi)學(xué)生心中的疙瘩，在平淡的語(yǔ)言中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑，收到了較好的教育效果。正因為我們四年級的各位班主任都能以德為先，四年級學(xué)生，出現了講文明禮貌多，粗言爛語(yǔ)少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學(xué)習多，無(wú)心向學(xué)少。四年級學(xué)生，學(xué)習風(fēng)氣濃，紀律性強，在全校樹(shù)立了很好的榜樣。
三、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
四年級各科老師，個(gè)個(gè)在教學(xué)上都是實(shí)干家，有不同教學(xué)風(fēng)格和豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們一心撲在教學(xué)上，從不計較個(gè)人得失，默默默無(wú)聞地耕作在教學(xué)的第一線(xiàn)。語(yǔ)、數、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和教研組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)教研組又以教研組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保學(xué)生成績(jì)整體上臺階。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的.問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
四、團結協(xié)作，齊心協(xié)力，認認真真完成地學(xué)校布置的各項工作。
我們四年級對于學(xué)校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實(shí)，按質(zhì)按時(shí)完成好，樹(shù)立了較好的榜樣。在日常的工作中，我們能做到有問(wèn)題及時(shí)擺在桌上，溝通理解。平時(shí)，大家不斷交流工作上、學(xué)習上、生活上的問(wèn)題。大家有講有笑，團結協(xié)作。這也是我們四年級各科取得優(yōu)良成績(jì)的基礎。
小學(xué)四年級德育的工作總結4
本期我擔任四（3）班的班主任工作。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在本學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一、德育為首，全面發(fā)展，
學(xué)校固然是培養人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地，事實(shí)證明，班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團結互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，我每天派幾名學(xué)生值勤，監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。委派一名負責人的學(xué)生擔任路隊長(cháng)，真正落實(shí)路途安全。
三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習。
紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。進(jìn)行量化管理，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動(dòng)的興趣持久，我進(jìn)行了改革，創(chuàng )立了“超級積分表”，讓學(xué)生在快樂(lè )積分的同時(shí)養成各種良好的習慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。
四、搞好衛生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀(guān)察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現有不舒服的，立刻與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)四年級德育的工作總結5
本學(xué)期，我擔任四年級班主任，學(xué)生共有53人，其中男生30人，女生23人，在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞工作計劃，本著(zhù)“以生為本，德育為先”的宗旨，現將我班的德育工作總結如下：
一、班級管理常抓不懈
本學(xué)期，我是剛剛接上這個(gè)班級，學(xué)生們由剛開(kāi)始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過(guò)渡，有個(gè)別學(xué)生在教室內追逐打鬧，課間大聲喧嘩等等，這些都是我面臨的問(wèn)題，針對上述現狀，我在班里選派了主管紀律、衛生的班長(cháng)，主管學(xué)習的班長(cháng)進(jìn)行主抓。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣都有了很大的提高。
二、牢固樹(shù)立班級主人翁意識
一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識，他才會(huì )積極主動(dòng)地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會(huì )讓學(xué)生感到被動(dòng)，情緒也會(huì )因此而消極。一個(gè)能干的班主任應該“放開(kāi)自己的手”，給學(xué)生相對的自由，為學(xué)生創(chuàng )設一定的空間，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來(lái)。培養學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期，我們班召開(kāi)主題班會(huì )《學(xué)習最美孝心少年——梁維月》、《國旗下講話(huà)》、《紅領(lǐng)巾廣播》、張盼盼同學(xué)拾金不昧的精神、鄭芳芳同學(xué)解說(shuō)
學(xué)校安全板塊，積極參加學(xué)校組織的《參觀(guān)環(huán)縣八珠紅軍革命紀念館》等各類(lèi)活動(dòng)，撰寫(xiě)《學(xué)習最美孝心少年心得體會(huì )》。
三、培養有管理能力的小干部
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過(guò)實(shí)行小組長(cháng)管理制，學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是我班是個(gè)大的班集體，小班干部的作用，就更加充分地體現了出來(lái)。
四、其他常規工作有條不紊
積極主動(dòng)地經(jīng)常與家長(cháng)溝通，協(xié)調各方面的教育，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課。
安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會(huì )、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面通過(guò)不定期進(jìn)行安全排查，確保一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著(zhù)她的綠蔭的�！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著(zhù)祖國的花朵。我會(huì )把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！
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