上學(xué)期九年級班主任工作總結范文
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的上學(xué)期九年級班主任工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
上學(xué)期九年級班主任工作總結1
本學(xué)期，我繼續擔任初三(7)班的班主任。為了更好的總結經(jīng)驗教訓，現將本學(xué)期的班級工作總結如下。敬請各位領(lǐng)導提出意見(jiàn)及建議。
一、制定班級文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過(guò)班級文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班級文化的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
以前的班級文化建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容豐富，定期更新。
三、進(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。小組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由班委會(huì )進(jìn)行公布，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。使本班的衛生有了很大的進(jìn)步。
四、努力抓好課堂紀律
良好的課堂紀律是提高班級成績(jì)的重要保障，如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等，這些都不是很好的方法。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法：一是督促學(xué)生學(xué)習，二是通過(guò)主題班會(huì )教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。三、成立學(xué)習小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.小組長(cháng)主要工作內容為負責每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為規范表》，里面羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，家長(cháng)很難知道學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習思想表現。因此，我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，家長(cháng)能第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，與家長(cháng)取得了共識，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
回顧本學(xué)期的班主任工作，我在辛苦付出的同時(shí)，也有了很大的收獲。相信我們班一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。
上學(xué)期九年級班主任工作總結2
不只不覺(jué)的一個(gè)學(xué)期又要結束了，本學(xué)期作為畢業(yè)班時(shí)間緊任務(wù)重，但經(jīng)過(guò)全體任課教師和同學(xué)們的共同努力，我們圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項任務(wù)，為了下一學(xué)期更好的工作學(xué)習為了更好的沖刺，現將本學(xué)期的班級工作總結如下：
一：隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，知識面的拓寬，作為班主任，我更深入的與學(xué)生進(jìn)行貼心的交流，通過(guò)談心，了解了更多的學(xué)生的心理活動(dòng)，成功的解決了同學(xué)之間的矛盾，使他們的同學(xué)感情更加密切，無(wú)論是學(xué)習還是生活都處于和諧團結的環(huán)境中，也使他們的人生價(jià)值觀(guān)更加向上，從而更自信更認真的投入到學(xué)習中和班級管理中來(lái)。
二：本學(xué)期我更加重視對班干部的教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責衛生工作的李沅澤同學(xué)，在有些衛生工作不到位的情況下，我總是以玩笑似的口氣告訴她，失誤在哪些方面后來(lái)的事實(shí)表明我的做法不僅拉近了師生間的距離，而且也使她更充滿(mǎn)熱情的投入到班級工作中去。此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。同時(shí)還增強班干部間的凝聚力，通過(guò)許多活動(dòng)如運動(dòng)會(huì )，歌詠比賽等來(lái)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這些都起到了明顯的效果。
三：在這個(gè)學(xué)期我更加重視對學(xué)生思想工作的管理，用關(guān)愛(ài)去打開(kāi)學(xué)生的心扉，用鼓勵去調動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)愛(ài)讓學(xué)生更多的告訴我他們內心真實(shí)的想法，贏(yíng)得他們的信任，同時(shí)也獲得了他們給我的出謀劃策，鼓勵讓一些學(xué)習暫時(shí)在低谷的同學(xué)很快的上升，進(jìn)入我們班乃至全校的優(yōu)生之列。當然低谷時(shí)要幫助他們分析得失的原因，不能自暴自棄，高峰時(shí)不能驕傲自滿(mǎn)，要再接再勵，實(shí)現更高的目標。，現在每次測驗后我都要對他們的進(jìn)步和退步進(jìn)行分析。（如哪門(mén)功課為什么會(huì )進(jìn)步，為什么會(huì )退步，聯(lián)系日常學(xué)習表現，讓學(xué)生對自己有個(gè)清醒的認識。）對退步明顯而又不知原因的學(xué)生要及時(shí)談話(huà)，一是找出原因，二是起鞭策作用。
四：除了對學(xué)生學(xué)習品質(zhì)方面的關(guān)注，我也更加重視對學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，每天課間操與學(xué)生一起跑步鍛煉，沒(méi)課的時(shí)候與他們一起上體育課，滿(mǎn)懷熱情的投入到校園陽(yáng)光體育中來(lái)，讓學(xué)生真正做到德智體美勞全面發(fā)展，做一名既尚樸尚德又活力活潑的中學(xué)生。
一個(gè)學(xué)期馬上要結束，我們不能沉醉于往日的成績(jì)，而要認真做好準備，全力迎接未來(lái)的挑戰，也更為我們的全新育才，我們熱愛(ài)的工作貢獻自己的.力量！
上學(xué)期九年級班主任工作總結3
這個(gè)學(xué)期， 我擔任的是九年級四班班主任工作，下面我就將我平時(shí)工作的一些做法總結如下：
一、堅定奮斗目標
首先分析學(xué)生學(xué)習情況，幫助各位同學(xué)確立符合實(shí)際的中考奮斗目標，同時(shí)指導同學(xué)確定近期目標。目標都要公布上墻，督促學(xué)生目標明確，勇往直前。
二、重視班干部隊伍的建設。
班主任首先要選擇一些責任心強，樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。而且一支成功的班干部隊伍也可以使班主任工作更為輕松而有效，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的自主管理能力。
三、解決存在問(wèn)題
召開(kāi)班干部會(huì )議，反饋存在問(wèn)題，明確本學(xué)期的各項評比制度及如何落實(shí)，有效的競爭機制推動(dòng)班風(fēng)的優(yōu)化。班主任學(xué)期初，堅持多下班，了解同學(xué)，傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，架起師生之間的橋梁。
重視引導學(xué)生理性地處理問(wèn)題，“弱化”學(xué)生之間或師生間的矛盾。面對學(xué)生的學(xué)科長(cháng)短腳的問(wèn)題，與各科交流轉化措施，具體到個(gè)人，并安排小組競爭與幫扶工作，關(guān)注各個(gè)被幫助同學(xué)的進(jìn)步情況。
四、激發(fā)競爭意識
學(xué)生制定自己的競爭對象，讓他們有目標的去學(xué)習，互相競爭，互相促進(jìn)，促使同學(xué)嚴格要求自己，培養集體榮譽(yù)感，培養學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人的時(shí)代精神，形成積極健康的競爭意識。培養學(xué)生良好的養成教育習慣，如學(xué)生的勞動(dòng)習慣、文明禮儀、爭先創(chuàng )優(yōu)精神等方面。另一方面，班級展開(kāi)小組之間的評比競爭活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )你追我趕的新局面。班級通過(guò)階段性考試反映學(xué)習效果，又通過(guò)樹(shù)立榜樣，營(yíng)造緊張又和諧的氛圍。
上學(xué)期九年級班主任工作總結4
這幾天只顧著(zhù)感慨霧霾的危害了，不知不覺(jué)，一學(xué)期就應經(jīng)結束了�？吹綄W(xué)校讓上傳班主任工作總結，才想起，哦，已經(jīng)到了20XX年得年末了。那就好好地總結一下吧。
九月份，根據學(xué)校的要求，擔任了九年級7班的班主任。剛開(kāi)始，在和張坤老師進(jìn)行交接的時(shí)候。說(shuō)這個(gè)班的成績(jì)不錯�？墒�，接過(guò)來(lái)之后，再讓學(xué)生填寫(xiě)個(gè)人情況登記表的時(shí)候，發(fā)現孩子們填寫(xiě)的一塌糊涂。讓我的心沉甸甸的。
慢慢的接觸的多了，了解的多了。才發(fā)現這個(gè)班級的孩子呈現出這樣的一個(gè)特點(diǎn)。就是表面工作做得不錯，但是實(shí)際上是什么都沒(méi)有做。同時(shí)內心有很多的怨氣，處于敢怒不敢言的狀態(tài)。調查后發(fā)現，這個(gè)班級的情況是整體學(xué)習較差，換了很多的班主任和任課老師。缺少一個(gè)長(cháng)期持久有效的習慣養成。張老師擔任班主任期間，花費了大量的經(jīng)歷和時(shí)間，逼迫著(zhù)孩子進(jìn)行語(yǔ)文方面的學(xué)習，期末的時(shí)候，語(yǔ)文學(xué)科取得了較好的成績(jì)。
學(xué)生在逼迫的壓力下進(jìn)行學(xué)習，可想而知，學(xué)習不是一件樂(lè )事，而是一件苦差事。心中痛恨至極。如何讓孩子變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)成為我苦苦思索的一個(gè)問(wèn)題。
剛開(kāi)始的時(shí)候，班級工作非常不順。有打架的，有不寫(xiě)作業(yè)的，有不打掃衛生的。月考的時(shí)候，理所當然的成了幫扶的對象了。
變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，讓孩子體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。我采取的第一個(gè)措施就是在班級上說(shuō)，盧老師想要看到咱們班最美的人和事。我準備寫(xiě)一百篇關(guān)于咱們班的好人好事，感動(dòng)老師的好事。發(fā)現孩子身上點(diǎn)滴的閃光，進(jìn)行不斷的放大，再放大。
第二個(gè)措施就是在班級里開(kāi)展了讀書(shū)閱讀課，課前小演講，詩(shī)歌朗誦會(huì )等活動(dòng)。讓學(xué)生去讀，去說(shuō)，去抒發(fā)自己看到的，感受到的，內心中的涌現的好人好事，好故事。形成一種良好積極向上的氛圍。
第三個(gè)措施就是利用班會(huì )時(shí)間積極的展開(kāi)學(xué)生的心理健康素質(zhì)教育。在班會(huì )課上我重點(diǎn)的用一些隱約故事來(lái)啟發(fā)學(xué)生，借機說(shuō)一些班級中的好人好事和出現的不良事件。同時(shí)讓孩子去體會(huì )到學(xué)習如何讓自己緊張和放松下來(lái)，于是分別進(jìn)行了考前心理放松訓練和考前心理繪畫(huà)拓展訓練。來(lái)調整孩子的學(xué)習狀態(tài)。增強孩子的學(xué)習能力。
第四個(gè)措施就是組織并陪同九年級的孩子參加獲嘉心理素質(zhì)拓展訓練。在三天的訓練中，孩子們學(xué)會(huì )了團結，學(xué)會(huì )了寫(xiě)作，學(xué)會(huì )了不抱怨，學(xué)會(huì )了堅持。學(xué)會(huì )班級的榮譽(yù)。
第五個(gè)措施就是在班級活動(dòng)中積極參加學(xué)校組織的校園藝術(shù)節活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中我班的大合唱，小合唱和其他的節目都有孩子們自己組織，自己排練。表現很棒。
第六個(gè)措施就是在班級中，我班自己組織了九七班小小書(shū)法家大賽，經(jīng)過(guò)三輪的比賽淘汰，有21名同學(xué)獲得班級的金獎。同時(shí)在班級中又舉行了優(yōu)點(diǎn)轟炸和男生會(huì )，女生會(huì )這樣就不斷的讓孩子朝著(zhù)中考的目標不斷的前進(jìn)。
第七個(gè)措施就是進(jìn)行找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行職業(yè)的超前規劃。在學(xué)校的任何學(xué)習中，都是為了自己未來(lái)職業(yè)的發(fā)展。如果你想要做專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員就是要搞好學(xué)習。至少有一門(mén)優(yōu)勢學(xué)科，如果你想要做管理人才，那就對班級的事務(wù)要熱心一點(diǎn)。提升自己的協(xié)調能力。增強自己的人際交往能力。從學(xué)習中學(xué)習相關(guān)知識，在班務(wù)中是應用，去實(shí)踐。提升自己的能力。
第八個(gè)措施，針對自己班級中遇到的問(wèn)題，應大河報記者之約，對自己的困惑和方法進(jìn)行了總結。三次接受了大河報的采訪(fǎng)。借助大河報進(jìn)行了宣傳報道。提升了學(xué)校班級的知名度，增強了自己做好班主任的信心。
當然班級的管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。只是采用了一點(diǎn)點(diǎn)措施�？吹搅撕⒆觽兊倪M(jìn)步，看到了自己的努力。但是，還有很多問(wèn)題沒(méi)有做好。希望各位領(lǐng)導多多指導和批評。
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