關(guān)于四年級組的工作總結范文
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于四年級組的工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級組的工作總結1
四年級組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們一直的想法。的確，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說(shuō)的話(huà)——團結就是力量。是的，在我們組同志的共同協(xié)調、努力下，我們創(chuàng )造性的、快樂(lè )的完成了許多任務(wù)，是全組工作出現了一個(gè)嶄新的局面。
一、群策群力，共渡難關(guān)。
教研工作是學(xué)年工作的重點(diǎn)，為此，我們的語(yǔ)數教研是卓有成效的，雖然個(gè)人資歷不同，但我們主動(dòng)取長(cháng)補短，探討提高。語(yǔ)文在讀寫(xiě)上下功夫；數學(xué)在思維能力、計算能力上多鉆研，所以，我們的學(xué)生在多方面受益頗多，整體素質(zhì)全面提高，可以說(shuō)，由于我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)答案爭論的面紅耳赤，但本著(zhù)真誠與信任的原則，我們從不因工作問(wèn)題影響個(gè)人感情，在平和從容中我們攜手共進(jìn)。
二、相濡以沫，互相欣賞。
挖掘每個(gè)人都有其獨到之處，在我們組內，任何長(cháng)項只要我們能感受到，都會(huì )被挖出來(lái)，為組內所用，特別是曲艷華的到來(lái)，更使大家尤其是我感到快樂(lè )，她的嚴謹、踏實(shí)、嚴于律己的作風(fēng)帶動(dòng)了我們，是我們組學(xué)生的紀律明顯好轉。董全仁猶如一位拼搏善戰的將軍，周到、細致敏銳，王霞如一個(gè)開(kāi)心源，時(shí)刻讓我們感受到輕松快樂(lè )。當一個(gè)集體是快樂(lè )時(shí)，個(gè)人的自尊感，創(chuàng )造性便自覺(jué)不自覺(jué)的表現出來(lái)，我們就是這樣�？梢哉f(shuō)，個(gè)人的事就是組里的事，這種心態(tài)下的工作能不順利嗎？所以，四年級組在各項真槍實(shí)彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。
三、不拘一格，銳意創(chuàng )新。
不論是班級管理，還是數學(xué)實(shí)踐，我們從不拘泥于現成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。
所以，我們是活躍的，比如在珠心算研究中，在序列作文探討中，在古詩(shī)背誦中——我們的智慧灑在課堂教學(xué)上，灑在孩子的心靈里。
四年級組有許多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個(gè)人的才思與汗水，更有集體的快樂(lè )和收獲，我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的優(yōu)美、和諧的散文詩(shī)。
四年級組的工作總結2
時(shí)光荏苒，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又結束了。這學(xué)期我們組全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地順利完成工作，年級組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流�，F作總結如下：
一、德育為首，狠抓年級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
我們的教育宗旨是“欲成材，先成人”，這是我們對教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。本學(xué)期，我們四年級的學(xué)生思想上的萌動(dòng)，行為上不滿(mǎn)意表現，都給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。針對這一現象，我們全組老師群立群策，精心設計體現時(shí)代性的教育方法，深入研究學(xué)生心理特點(diǎn)，研究不同學(xué)生的個(gè)性特征，不斷擴大和深化教育內容，力求把德育有機滲透到各科教學(xué)和各項日�；顒�(dòng)中。我主動(dòng)協(xié)同班主任處理各種班級管理上的問(wèn)題，主動(dòng)和班主任以各種方式與家長(cháng)聯(lián)系，以個(gè)別談話(huà)為主要方法，以轉變班級內的后進(jìn)生為突破口，強化班級管理制度，大力做好學(xué)生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等養成教育。
二、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作。
1、做好常規教學(xué)工作。我們全組老師都能夠做到超周備課，做到?jīng)]有教案不上課，提前候課等。
2、教學(xué)工作更加細化，課外輔導更加具有針對性。教師教學(xué)常規工作更加精細，充分發(fā)揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時(shí)，自覺(jué)做好詳批面批，反饋及時(shí)，積極主動(dòng)下班輔導。中午和課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生在教室自覺(jué)安靜地學(xué)習已成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
3、集體備課深入細致，備課既備教材又備學(xué)生，注意以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習熱情，每一節課都要有明確的學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習成績(jì)。
4、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證優(yōu)秀率，只有抓住后進(jìn)生，才能保證整體成績(jì)提高。為此，每班每一學(xué)科都要落實(shí)好培優(yōu)補差輔導工作。尤其緊抓后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立信心、端正學(xué)習態(tài)度，改正不良的.學(xué)習習慣，找到適合他們的學(xué)習方法。
5、每月月考的準備工作、評卷工作、成績(jì)登統工作，都要做得準確，及時(shí)。本學(xué)期先后組織了三次，每次考試結束后大家都能靜下心來(lái)認真總結，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，不回避現實(shí)，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
三、做好防控流感工作
我們全組教師堅持做好晨檢、午檢工作，為了學(xué)生費了大量的心血，無(wú)怨無(wú)悔。
四、做好與家長(cháng)的溝通工作，取得家長(cháng)的支持配合、好評。
總之，我們四年級組的全體老師通過(guò)努力，共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團結友愛(ài)，互相關(guān)心。在我們這個(gè)集體中，老師之間沒(méi)有出現過(guò)一次爭執。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并認真學(xué)習，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞地給與指正。
當然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，在我們的教育教學(xué)中，還存在著(zhù)許多問(wèn)題。在以后的工作中我們還會(huì )具體改進(jìn)自己的工作，爭取把年級組的各項工作做得更好高。
四年級組的工作總結3
這學(xué)期，我承擔了四年級年級組長(cháng)的工作，學(xué)期初，根據學(xué)校工作安排，聯(lián)系了本組實(shí)際情況，制定了年組工作計劃，有了目標，心里踏實(shí)了。因此在努力完成四七班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí)，每周能按時(shí)參加兩長(cháng)會(huì )，及時(shí)全面地向組員傳達學(xué)校的精神，協(xié)調完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報。每周在交流網(wǎng)上進(jìn)行組內的周反饋，及時(shí)把好人好事以及不足之處進(jìn)行公布。每月能按時(shí)完成十四位老師的課時(shí)津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。
本學(xué)期，老師們狠抓課堂教學(xué)，積極參與同課研究，認真備課，聽(tīng)課，反思，評課，每個(gè)人的教學(xué)水平都在不同程度上得到了提高。不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，在辦公室里，常�？梢钥吹嚼蠋焸兡托妮o導，和學(xué)生促膝談心的場(chǎng)景。
四一班是個(gè)大班，人數較多，劉明利老師運用自己多年來(lái)積累的管理經(jīng)驗把班級管理得井井有條，學(xué)生們顯得訓練有素。對于每天堆得像座小山一樣的作業(yè)本，她耐心細致地批改，及時(shí)地督促學(xué)生訂正，同時(shí)還做好相關(guān)記錄。學(xué)生一多，有個(gè)性的孩子也多，她常常主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，探討如何管理孩子的辦法，孩子們思想上出現了問(wèn)題，他們比家長(cháng)還要操心著(zhù)急。袁興，周莉，魏純都承擔著(zhù)兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，雖然工作繁雜，可他們依然沉著(zhù)而鎮定，耐心而細致地處理學(xué)生的各種問(wèn)題。席小莉老師是語(yǔ)文備課組長(cháng)，對待自己的各項工作都能認真負責，體現了一名黨員的模范帶頭作用。陳萍老師承擔了好幾個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，為了能讓基礎較差的學(xué)生跟上大部隊，她經(jīng)常幾班加點(diǎn)，給學(xué)生補課。
朱小鳳老師的獨特教學(xué)魅力深深吸引著(zhù)學(xué)生，她對學(xué)生的作業(yè)要求嚴格，糾錯定正及時(shí)有效。常�？吹剿诮淌依镞B續作戰的身影。梁爽，張文亭，楊揚這幾位年輕的班主任老師在班級管理上傾注了大量的精力和時(shí)間，班級管理逐見(jiàn)成效。劉艷華是我們組最年長(cháng)的老師，她對待自己的工作認真嚴謹，她的樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度令我們欽佩。學(xué)生最喜歡的就數張旭老師的體育課和陳鍇老師的美術(shù)課了。我想這跟兩位老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的，這學(xué)期，我們組還承接了音樂(lè )的調考，在嚴璟老師的統籌安排和各位班主任的共同努力下取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。本學(xué)期還開(kāi)展了同課研究活動(dòng)，七個(gè)教學(xué)班，光語(yǔ)文組就上了兩輪。從選課研課到上課，從聽(tīng)課到評課，每一個(gè)細節都凝聚著(zhù)老師們的汗水和努力。年組老師們積極地換好課，認真做聽(tīng)課記錄。在討論網(wǎng)上及時(shí)評課和反思。通過(guò)這次教研活動(dòng)，老師們多了一些思考，多積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，從不同層面得到了提高。
這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和戰斗力的年組，同時(shí)也是一個(gè)溫馨的大家庭。這里的每個(gè)成員都能相互關(guān)心，體諒和幫助，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，有著(zhù)較強的協(xié)作精神。相信在今后的工作中，老師們能克服重重困難，跨越思想上的某些障礙，繼續發(fā)揚本組的優(yōu)良作風(fēng)，取得更加顯著(zhù)的成績(jì)。
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