小學(xué)年級組的工作總結（精選7篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)年級組的工作總結（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級組的工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我們六年級語(yǔ)文備課組能根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程實(shí)驗改革為契機，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本備課組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎。
工作中，各位老師注重課題研究與教學(xué)實(shí)際的結合，以教研組的教研活動(dòng)為依托，以備課組的教學(xué)研究活動(dòng)為陣地，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎和教學(xué)能力，促進(jìn)備課組內每位教師的共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，教師的整體素質(zhì)提高了，也促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力的提高�，F將本期的工作作一個(gè)階段小結：
一、各項任務(wù)認真完成
1、出色完成征文任務(wù)
學(xué)期初，教研組組織學(xué)習了關(guān)于開(kāi)展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件，犧牲休息時(shí)間為學(xué)生改閱，圓滿(mǎn)完成本次征文活動(dòng)。根據德育處的工作安排，十一月定為“感恩月”。學(xué)校舉行了一系列活動(dòng)。鄒越教授“讓愛(ài)在生命中飛揚”的專(zhuān)場(chǎng)演講，感到了在場(chǎng)的每一個(gè)觀(guān)眾。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們再一次動(dòng)容。配合這兩次大型活動(dòng)，我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動(dòng)。讓學(xué)生寫(xiě)出這份感動(dòng)，讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過(guò)篩選選出佳作，在年段展板中展出。學(xué)生反應強烈，把整個(gè)感恩活動(dòng)推向高潮。
2、演講比賽圓滿(mǎn)成功
十一月份圍繞學(xué)部開(kāi)展的“感恩”系列活動(dòng)，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動(dòng)之外，還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動(dòng)，全組上下群策群力，周密安排。提前一月布置任務(wù)，組織學(xué)生稿件。班內初選，優(yōu)秀選手參加年段比賽。目的在于通過(guò)這樣的活動(dòng)，教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩。在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文，提高語(yǔ)文的綜合素養。
12月6日下午，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無(wú)虛席。13位參賽選手，精神飽滿(mǎn)，熱情洋溢。賽場(chǎng)氣氛熱烈。經(jīng)過(guò)激烈角逐，林博贏(yíng)得了比賽的一等獎。袁彩妮、高奇穎獲得比賽的二等獎。陳子璇、紀榮達、何封源獲得三等獎。吳馨寧、程思慧、潘錦杰、李坻榕、張崎、蔡書(shū)謹、黃景婷獲地優(yōu)秀獎。
比賽結束，校長(cháng)助理章卡老師進(jìn)行了總結，肯定了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足。她還特別表?yè)P了林博、袁彩妮兩位同學(xué)，感情充沛，掌握了演講技巧。贊揚了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實(shí)際�；顒�(dòng)達到了預期效果。
3、認真學(xué)習提升自我
9月24日，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門(mén)市小學(xué)語(yǔ)文教研室舉辦“小學(xué)語(yǔ)文教師創(chuàng )新大賽”的觀(guān)摩。這一天我們共聽(tīng)了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》。9月25日，繼續參加此項活動(dòng)，在集美小學(xué)聽(tīng)了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，把握住每次學(xué)習機會(huì )。之后，又主動(dòng)調課聆聽(tīng)了來(lái)自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀(guān)摩課。
4、活動(dòng)中展示風(fēng)采
根據語(yǔ)文組“青年教師說(shuō)課比賽”活動(dòng)的要求，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項活動(dòng)。不能參賽的幾位老師，積極為牛老師出謀劃策，提供資料，牛老師不負眾望，獲得此項比賽的二等獎。
5、做好月考的各項工作
這學(xué)期我們六年段又增加了一項新任務(wù)——每月進(jìn)行的月考。無(wú)形之中又增加了一份工作量，但幾位老師不抱怨、不推托，認認真真做好出卷、評卷、總結等各項工作。表現出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。
二、在專(zhuān)家引領(lǐng)下成長(cháng)
專(zhuān)家講座、指導評課是本學(xué)期一項重點(diǎn)的教研活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)貫穿了一個(gè)學(xué)期。是語(yǔ)文教研組的工作重點(diǎn)，也是我們備課組的中心任務(wù)。同時(shí)，還是一次極好的學(xué)習和研討的機會(huì )。六年段備課組的'六位極其重視這項工作、積極主動(dòng)的調課、換課，盡可能地聽(tīng)取每位老師的授課，不錯過(guò)專(zhuān)家評課的難得的學(xué)習機會(huì )。特別是杜振標老師的指導實(shí)實(shí)在在，讓我們看到了存在的不足。明確了我們今后努力的方向，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。
三、常規工作凝結集體智慧
1、備課資源共享：
我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動(dòng)計劃，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進(jìn)行細化分工，保證了雙周一次的備課組活動(dòng)，主題明確。切實(shí)抓好集體備課，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期我們備課組組織多次評課活動(dòng)，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法。
備課組積極推進(jìn)學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度。逢雙周交教案到備課組，由備課組自查。每個(gè)老師都能視反饋情況進(jìn)行有效的改進(jìn)，做好平時(shí)的工作，迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核。
2、作業(yè)及測試中體現集體智慧：
我們年段老師能按學(xué)部統一要求完成學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習效率，對教師教學(xué)效果的一個(gè)檢測。我們年段的每位老師都能?chē)栏癜凑諏W(xué)部的要求，認真批改每一份作業(yè)，指導學(xué)生及時(shí)訂正，提高作業(yè)的質(zhì)量，并及時(shí)調整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法。
在培優(yōu)輔差個(gè)別輔導上，年段的每位老師各顯神通，切實(shí)地提高了年段學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。特別是梁書(shū)榮老師、楊秀紅老師、胡喜花老師，利用課余的時(shí)間，能扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)生的輔導。
每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準備完成的。作業(yè)中含本周學(xué)習內容的基礎知識、閱讀理解和周記。我們年段堅持每一單元后有一個(gè)回顧和總復習，有一份詳細的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類(lèi)練習，以備期末的時(shí)候復習匯總用。每單元負責“回顧·拓展”備課的老師出單元測試卷，在吃透教材的基礎上自主命題，實(shí)行卷面總分為120分的附加題制。每一份試卷都是在本組老師審議、討論后再定稿打印的，充分地體現了備課組的集體智慧。
我們年段還能根據學(xué)部的要求，保證一周三天的寫(xiě)字課訓練。
3、特色教育的集體展示：
我們六年段的老師能落實(shí)學(xué)部提出的“每日四個(gè)一”活動(dòng)。每班組織學(xué)生有效地開(kāi)展古詩(shī)誦讀、課前演講活動(dòng)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生對閱讀的需求越來(lái)越大，良好的閱讀習慣對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習越來(lái)越重要，我們年段每個(gè)班級都能組織好本班的閱讀活動(dòng)，特別以一班、三班較為突出。通過(guò)讀書(shū)交流等活動(dòng)大大提高了學(xué)生對閱讀的興趣。年段每個(gè)班級都能確保閱讀課完成。
我們年段語(yǔ)文備課組為了鼓勵學(xué)生閱讀，培養學(xué)生閱讀興趣，還自設“閱讀卡”。為了提升學(xué)生的習作水平，我們還開(kāi)展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯、設計，裝訂成冊，在班級展出，這一項工作一班和三班完成較好。
四、在集體中的展現個(gè)人特長(cháng)
1、讓課堂更有效：
我們年段的語(yǔ)文組老師能認真執行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求。課前、課中、課后目標明確，盡量克服隨意性，有效地反思促進(jìn)課堂效率的提高。力爭向40分鐘要質(zhì)量，力爭每一節課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個(gè)習慣”(文明習慣及學(xué)習習慣)的培養和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響，讀書(shū)一定要亮，寫(xiě)字一定要到位)的訓練。
我們年段老師在平時(shí)的活動(dòng)中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息，在吸取別人長(cháng)處的基礎上不斷地完善自己的課堂教學(xué)，在集體的大智慧中做到個(gè)體的快速進(jìn)步。
2、課后反思促成長(cháng)：
這學(xué)期，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思，及時(shí)針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況，教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習的現狀，教后的感受，對自己課堂教學(xué)設計和實(shí)施過(guò)程中的情識進(jìn)行回顧和反思。老師們能從教學(xué)中的小處著(zhù)手，力求每節課發(fā)現自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)，找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改。
五、取長(cháng)補短不斷提高
我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下，比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，但細心比較我們還發(fā)現與其他年段還存在差距，教師的個(gè)體情況與優(yōu)秀的教師相比，我們還存在一定的不足。所以在新的學(xué)期里，我們六年段語(yǔ)文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動(dòng)效率，提升我們組每個(gè)語(yǔ)文老師的教學(xué)能力!
六、下學(xué)期活動(dòng)構想
下個(gè)學(xué)期，我們除了完成學(xué)部和語(yǔ)文教研組布置的各項工作以外，還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，多組織一些語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現不足，尋找改進(jìn)的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養和引導下，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的能力。大體思路如下：
1、繼續加強組內教師相互聽(tīng)課、評課，互相交流。
2、繼續加強集體備課。
3、加強理論學(xué)習，提高理論水平。把握學(xué)習機會(huì )，注重專(zhuān)家引領(lǐng)。
4、在學(xué)生中多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小學(xué)年級組的工作總結2
開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前，時(shí)間的腳步已靜靜地走到了一學(xué)期的末尾，回首中回味，每個(gè)瞬間都值得銘記�，F在大家又坐在一起回顧工作，取長(cháng)補短�，F將本學(xué)期小班組工作總結如下：
一、勤勉治學(xué)，踏實(shí)工作
我們組內教師的8位教師，她們積累了一定的工作經(jīng)驗，教育教學(xué)工作責任感強，并敢于擔當。張、李、張x三位老師是學(xué)校的行政，對我們平時(shí)的教育教學(xué)工作起較好的引領(lǐng)作用，同時(shí)施瑾、李東、張慧瑛、陸捷霞老師又是骨干教師，可以說(shuō)我們組內教育教學(xué)力量較強，其余如：蔡玲華、宋竹瑩兩位教師雖剛踏上工作崗位不久，但她們綜合素質(zhì)較好，工作積極性高，學(xué)習接受能力強，工作能開(kāi)拓創(chuàng )新，為我們學(xué)校今后發(fā)展增添活力和希望的一股新生力量。
政治學(xué)習中，認真聽(tīng)、認真記筆記已經(jīng)成為組內每位老師的自覺(jué)行為；小組討論中，人人參與，暢所欲言。不管在什么情況下，我們始終堅持學(xué)校工作第一、學(xué)生第一的指導思想。在學(xué)生思想品德，行為習慣的培養方面激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情；在學(xué)科教學(xué)方面，把“減負增效”落到實(shí)處。
一切為了教育，一切為了學(xué)生，我們組室的老師在各自不同的崗位中關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。
張慧瑛老師在英語(yǔ)教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨特的風(fēng)格，是我們學(xué)校是的“金字招牌”，多次獲得區“耕耘獎”；作為徐匯區英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，她還去金山、昆明等地支教；同時(shí)她更是徐匯區優(yōu)秀黨員。這次局督導教學(xué)中，她的課被評為A類(lèi)課。而作為教導，她則事無(wú)巨細，從學(xué)生每周的快樂(lè )活動(dòng)日到考察活動(dòng)，事事親力親為，安排的井井有條。
陸捷霞老師作為班主任，事事注重細節，教育學(xué)生極具親和力。作為語(yǔ)文大組長(cháng)，她能認真地組織組內老師開(kāi)展活動(dòng)，努力使活動(dòng)有序、有效。上半學(xué)期，專(zhuān)門(mén)為我校托管的金山錢(qián)圩小學(xué)的老師們上了一堂語(yǔ)文展示課《月光曲》，受到了好評。
作為年級組長(cháng)，她總是能適時(shí)地提醒組內的教師應該完成的工作或要上交的材料。要使師生之間的感情之樹(shù)常青，班主任必須時(shí)常輸之以愛(ài)的甘露，而這種愛(ài)必須更細膩而具體的，尤其要點(diǎn)燃一些特殊生、后進(jìn)生追求上進(jìn)的希望之火。陸老師班里有一個(gè)特殊的學(xué)生——陳俊毅，智力、自理等各方面上與普通學(xué)生有很大差異。陸老師特別“偏愛(ài)”他。經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，幫他補課。每每發(fā)現點(diǎn)滴進(jìn)步，都會(huì )特意在同學(xué)們面前表?yè)P她，讓他逐漸樹(shù)立起自信。經(jīng)過(guò)老師們五年的努力，這個(gè)孩子能讀寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的課文、詞語(yǔ)。難怪有人說(shuō)如果教師是一棵棵大樹(shù)，班主任一定是其中綠蔭最濃、其下幼苗最茁壯的一棵。
宋竹瑩老師是組室中最年輕的一位老師，熱情而率直，工作起來(lái)卻踏踏實(shí)實(shí)，虛心好學(xué)。班級中調皮的學(xué)生比較多，但她積極想對策、覓良方，以此來(lái)改變這些學(xué)生。課后，就像學(xué)生的大姐姐，彼此親密無(wú)間。作為一名年輕的教師她不斷的學(xué)習，學(xué)習其他老師的長(cháng)處，認真專(zhuān)研教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，通過(guò)一次次的備課，修改教案，她不斷地磨煉自己，不斷地提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，在張慧瑛老師的指導下，為金山錢(qián)圩小學(xué)的老師們上了一堂英語(yǔ)展示課《Films》。而她所帶的五(2)中隊本學(xué)期被評為徐匯區優(yōu)秀中隊。
蔡玲華老師在教學(xué)上精心備課，不僅認真研究教材，而且從學(xué)生的角度出發(fā)去設計練習，每一次上課都精心準備課件，為的是給孩子有一個(gè)直觀(guān)上的教學(xué)。正如她自己所說(shuō)的在前進(jìn)中摸索，在失敗中反思，不斷完善自己的教學(xué)方法和提高自己的教學(xué)水平。從學(xué)習如何分析教材，如何進(jìn)行實(shí)際課堂的教學(xué)設計，如何分析教學(xué)目標，要達到什么樣的教學(xué)效果，以及實(shí)際工作當中如作業(yè)布置等一些小細節的處理等，辦公室里經(jīng)常能看到她和陸老師認真探討教學(xué)的情景。經(jīng)過(guò)不懈努力，在思品課教學(xué)上已有了自己的風(fēng)格，多次獲得教研員好評，并成為了中心組中的一員。
李東老師曾三次獲得區育人獎，現在不僅擔任了學(xué)校的德育領(lǐng)導工作，還擔任了一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作繁雜瑣碎，而作為語(yǔ)文教師，他積極參加教研活動(dòng)，與老師們共同交流體會(huì )。
“偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生�！笔墙M內教師共有的信念。而這一點(diǎn)在張愛(ài)國老師老師身上又得到充分顯現，你每天都可以看見(jiàn)他抓緊一切業(yè)余時(shí)間抓差補缺，耐心地指導學(xué)生。學(xué)生成績(jì)的提高，有著(zhù)教師辛勤汗水的澆灌。
施瑾老師作為美術(shù)教師，對美術(shù)教學(xué)精益求精，平時(shí)認真上好每一節隨堂課。在把握好課堂教學(xué)的同時(shí)，她每周二利用課余時(shí)間組織一些美術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能訓練，使他們在創(chuàng )意和技能上有進(jìn)一步的提高，當然學(xué)生們們的作品屢屢獲獎就是最好的回報。
“親其師，信其道�！苯處煙o(wú)誨的付出，留給學(xué)生的`影響是無(wú)盡的。
二、各項活動(dòng)，積極參與
我們組室的教師積極參加工會(huì )組織的各項活動(dòng)，充分展示了教師昂揚向上、開(kāi)拓創(chuàng )新的時(shí)代風(fēng)采。
對于工會(huì )組織的“一日捐”、迎新體育活動(dòng)等，我們都能毫不猶豫地或慷慨解囊，獻出一份愛(ài)心；或積極投入參與比賽。
平時(shí)人人自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，履行崗位職責，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校布置的各項工作。組室的衛生工作，人人動(dòng)手打掃，以保證有一個(gè)整潔幽雅的辦公環(huán)境。
三、團結協(xié)作，親如一家
同一屋檐下，組內教師坦誠相見(jiàn)，將心比心。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，大家都能心領(lǐng)神會(huì )。于是，在這樣的領(lǐng)會(huì )中，彼此得到了幫助，得到了鼓勵，得到了力量。我們始終把文明組室的創(chuàng )建和日常工作結合起來(lái)。遇到重大的任務(wù)，大家一起出謀劃策，圓滿(mǎn)地完成。每當有人要外出聽(tīng)課或學(xué)習，組內教師主動(dòng)代課，毫無(wú)怨言；哪位老師身體不適，組內老師都會(huì )問(wèn)寒問(wèn)暖，使生病教師深感集體的溫暖。生活在這個(gè)集體里的每位教師，都會(huì )感到一份溫馨和安寧。因此雖然大家的工作都很繁忙、勞累，但大家都忙而不亂。工作在一個(gè)如此溫暖的大家庭中，我們怎能不感到快樂(lè )呢?
以下是我組老師在本年度所取得的點(diǎn)滴成績(jì)：（略）
總之，本學(xué)期來(lái)，五年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在老師們的努力工作與無(wú)私奉獻下，年級組管理正常，教學(xué)井然有序。
回顧這半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中總想低吟一首《感恩的心》，感謝孩子們給我們帶來(lái)奮斗和喜悅，感謝領(lǐng)導給我們關(guān)心和支持，感謝組內老師們創(chuàng )造的成績(jì)和感動(dòng)。
小學(xué)年級組的工作總結3
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們一年級教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以高效課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認真落實(shí)"；科研興教、科研強師、科研興校"；戰略，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的'輔助教學(xué)，多數老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)年，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)"；六認真"；的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統一過(guò)關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末抽測考試。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，教師都能寫(xiě)導學(xué)案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動(dòng)。
5、本學(xué)期每位數學(xué)教師都以古冶區教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準則，認真實(shí)施課堂的"；高效教學(xué)"；。
三、加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開(kāi)展"；以校為本"；的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。
3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施"；高效教學(xué)"；，數學(xué)教研組全體數學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立"；課堂教學(xué)"；是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把"；努力上好每堂課"；作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施"；高效教學(xué)"；。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了"；與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)"；學(xué)習與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)年級組的工作總結4
一學(xué)期來(lái)，本年級組在校長(cháng)室的領(lǐng)導和學(xué)校其他各中層的支持下，全體教師團結一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了喜人的成績(jì)，獲得了大家的好評�，F特做如下總結：
一、抓好學(xué)生的一日常規
學(xué)生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們三年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習慣、學(xué)習習慣的培養。從學(xué)生的坐、立、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習慣等，從各方面著(zhù)手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任都充分利用班隊活動(dòng)課晨會(huì )課以及思想品德課，加強對學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì )關(guān)心他人，關(guān)心集體。
二、高度的工作責任感
高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長(cháng)，我深感肩上責任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。開(kāi)學(xué)初，認真布置好教室環(huán)境，我們根據本年級學(xué)生的特點(diǎn)，在教室中設計了適合他們年齡特點(diǎn)的“班級明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽(yù)欄”“衛生角”等，讓教室環(huán)境也成為培養孩子良好習慣的工具！
出好大隊部布置的每一次黑板報。我們將板報任務(wù)當成年級組的形象工程，每一位老師都很重視這個(gè)工作。班主任認認真真地出好每一期黑板報，并組織學(xué)生認真學(xué)習。積極參加學(xué)校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動(dòng)，讓學(xué)生的能力在活動(dòng)得到提高。各位班主任教師強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規教育常抓不懈。
三、做好教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開(kāi)學(xué)初我們年級組的老師認真學(xué)習課程標準，學(xué)習教育教學(xué)法規，學(xué)習教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(cháng)補短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節課，利用學(xué)�，F有的教學(xué)資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課件，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業(yè)，認真做好學(xué)困生的補習工作。
上好課后，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，把自己的'獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái)。認真撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)后記和經(jīng)驗總結，不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實(shí)，不斷長(cháng)進(jìn)。
無(wú)論是學(xué)校要求的公開(kāi)課，還是輔導區布置的教研課，接受老師都能認真備課，認真上課。老師老師的輔導區研究課，受到了聽(tīng)課者的一致好評。老師的數學(xué)課在校長(cháng)活動(dòng)中受到了聽(tīng)課校長(cháng)的稱(chēng)贊。老師雖有孕在身，但還是堅持認真上好學(xué)校布置的公開(kāi)課。
今后，我們會(huì )繼續努力，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，我們三年級的全體教師在今后的工作中一定會(huì )發(fā)揚團結協(xié)作無(wú)私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
小學(xué)年級組的工作總結5
時(shí)間匆匆而過(guò)，一學(xué)期轉眼就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我組教師一直不斷地加強理論學(xué)習，樹(shù)立新觀(guān)念，探索有效的教育教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，形成各具特色的班級風(fēng)貌，開(kāi)創(chuàng )了年級組工作新局面。
一、重視安全與養成教育
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴格執行學(xué)校值班制度，及時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強課上課下的管理，對無(wú)故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真實(shí)事例，利用班會(huì )、隊會(huì )等渠道，滲透安全常識，確保了學(xué)生安全事故為零。
養成教育是學(xué)校德育工作的基本內容，對小學(xué)生的健康成長(cháng)也具有十分重要的影響，各班根據學(xué)校的德育工作目標，開(kāi)展了愛(ài)祖國、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己、愛(ài)自然、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、講文明、懂禮貌等主題教育活動(dòng)，有效組織學(xué)生學(xué)習學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》并嚴格遵守，切實(shí)培養學(xué)生文明、衛生、守紀、勤奮、誠實(shí)、節儉的良好習慣，提高了學(xué)生的文明程度，并得到家長(cháng)的好評。
二、耐心細致抓好教學(xué)工作
在教學(xué)中我們時(shí)刻以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)與學(xué)習效果，為了提高學(xué)生的綜合能力，我們加強補充拓展，本學(xué)期我們還開(kāi)展了繪畫(huà)、手工、各項體育活動(dòng)，各班主任加強對學(xué)生兩操的管理，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )冬季長(cháng)跑，切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習習慣的培養，盡量使每一位學(xué)生養成認真踏實(shí)的良好學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提升家長(cháng)的'滿(mǎn)意度。
在這里具體說(shuō)一說(shuō)我組教師的特點(diǎn)：一年級的兩個(gè)班主任楊麗、曲婧老師，每天9點(diǎn)半不到就已經(jīng)到了學(xué)校，進(jìn)到班里，組織學(xué)生打掃衛生，交作業(yè)，開(kāi)始晨讀，兩個(gè)一年級的孩子迅速開(kāi)始了有序的學(xué)習生活；二年級的王步進(jìn)老師工作細致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級張軍峰老師和王譽(yù)穎老師對班級工作真抓實(shí)干，獎懲分明，班級工作更上一個(gè)臺階，班級面貌煥然一新；（在這里要多說(shuō)說(shuō)張軍峰老師讓我感動(dòng)的事情，我們兩個(gè)在一年級二班監考，發(fā)生了突發(fā)狀況，一個(gè)孩子可能是感冒不舒服，吐了一地，張老師馬上說(shuō)：“陸老師你讀題，我來(lái)掃！”
說(shuō)完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來(lái)拖把拖干凈，一點(diǎn)兒都沒(méi)有耽誤學(xué)生的考試。）四年級的班主任尚華老師對學(xué)生耐心細致，班級工作井井有條；五年級的權敏霞老師對學(xué)生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學(xué)生喜愛(ài)；六年級的孫雷燕老師面對一個(gè)40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進(jìn)班里，和學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習、健康成長(cháng)不斷努力著(zhù)。
每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色，每個(gè)老師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個(gè)班的語(yǔ)文課，從來(lái)都是早來(lái)晚走，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的各項工作。
幾個(gè)老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠，工作充滿(mǎn)干勁，遇到教學(xué)的難題，都毫無(wú)保留地分享自己的經(jīng)驗，深得年輕人的喜愛(ài)。
三、年級組教師精誠團結
本年級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(cháng)補短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
特別是準備“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們體會(huì )到了集體的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長(cháng)的各種準備。從任務(wù)下達開(kāi)始，各班齊動(dòng)員，全年級組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長(cháng)展示了優(yōu)美的班級文化布置，更向家長(cháng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì)，得到了家長(cháng)的好評。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了各級各類(lèi)的研討課、公開(kāi)課，其中涉及到我們年級組教師的課達17節次，幾乎每位教師都面向全校開(kāi)過(guò)課，但無(wú)論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設計，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開(kāi)的課都取得了成功，獲得了聽(tīng)課教師的好評。
“一份耕耘，一份收獲�！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ�(shí)實(shí)地工作，團結一致，我們組一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
小學(xué)年級組的工作總結6
光陰荏苒，轉眼間一學(xué)期又悄悄溜走了。我們六年級組12位教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下、同事們的共同努力下，以學(xué)校工作計劃為指導，圍繞學(xué)校各項中心工作，團結、合作、踏實(shí)、進(jìn)取各方面均有了一定的進(jìn)步�，F總結如下：
一、情感教育，嘔心瀝血育桃李
學(xué)校無(wú)小事，處處有教育；教師無(wú)小節，事事為楷模。夏校長(cháng)是六年級的帶隊行政領(lǐng)導。在夏校長(cháng)領(lǐng)導下，我們年級組的老師相互配合，經(jīng)常談?wù)撊昙墝W(xué)習，紀律情況，這樣既可以及時(shí)了解各班各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習動(dòng)態(tài)，又能集思廣益，解決問(wèn)題。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(cháng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果，我們每位老師也深知這一點(diǎn)，需要以自己最大的努力，多付出的時(shí)間與精力是我們與其他組不同的地方吧。
在情感教育上也下了許多功夫，對學(xué)困生做到了有愛(ài)心、細心、耐心。在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先。對待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，有效地保證了學(xué)困生成績(jì)的提高。我們年級組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全年級衛生，紀律，行為監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學(xué)習環(huán)境和教學(xué)秩序。不論是班級衛生管理工作，還是樓層值日、每個(gè)星期五的衛生大掃除，經(jīng)常得到校領(lǐng)導的表?yè)P。
二、樂(lè )于奉獻，團結互助顯和諧
我們年級組每位教師都能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。為了那群即將畢業(yè)的學(xué)生，我們的龔珍娥老師高血壓犯了，談學(xué)梅老師手臂肌肉拉傷，連年紀輕輕的李玲、楊艷平老師也累倒在講臺上被家人送往醫院；六年級羅細建老師，在楊艷平老師住院期間，一個(gè)人忍受著(zhù)頸椎疼痛既當爹又當媽的把六(1)班管理得井井有條；還有年紀輕輕的余娟老師，克服路途遙遠盡心盡力做好本職工作；我們新加入的邵義云、尹傳力、楊貴珍、葉愛(ài)榮老師更是處處為我們年級組考慮，在做好自己本職工作的同時(shí)還積極主動(dòng)協(xié)助其他同志共同做好辦公室工作；吳小霞老師身兼2職，既忙電教工作又抓班級工作，做到兩不誤；喻惠平老師既風(fēng)雨無(wú)阻下鄉支教，又帶好年級教學(xué)與辦公室管理工作。
因為六年級面臨全市統考，所以六年級的師生擰成一股繩，在寒冷的冬季里，師生們早上提前半個(gè)小時(shí)冒著(zhù)寒風(fēng)到學(xué)校，晚上推遲半個(gè)小時(shí)回家，多年的伏案勞累，讓老師們疲憊不堪，但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦，家中瑣事之繁，他們心中想的就是少給學(xué)校添麻煩，少給組內增加負擔，不能耽誤學(xué)生課業(yè)進(jìn)度，每位老師都有一顆為忠于職守的心。
我們年級組教師是一個(gè)不可分割的.集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團結、和諧的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。正是有了這樣一個(gè)樂(lè )于奉獻的集體，六年級組本學(xué)期的各項工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘結碩果
一份耕耘，一份收獲。在轉瞬即逝的一年里，我們年級組的老師與同學(xué)碩果累累：邵義云老師參加了全國數學(xué)優(yōu)秀骨干教師國培訓練，榮獲了優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號，學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課才藝獲二等獎，省級校園文化建設主題論壇一等獎，如何加強班級文化建設市級數學(xué)論文二等獎；李玲老師獲學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課一等獎。
尹傳力老師獲學(xué)校首屆班主任才藝比賽一等獎，市級班主任能力大賽二等獎，尹老師既擔任了畢業(yè)班的班主任工作，還擔任了學(xué)校乒乓球訓練隊，他不僅把班級工作搞得有聲有色，還讓校乒乓球隊學(xué)生們變得身體強壯，聰明睿智，充滿(mǎn)活力，在這次乒乓球訓練市級取得可喜成績(jì)；喻惠平老師筆耕不輟，先后在市省內各大報刊雜志上發(fā)表文章58篇，多次參市文聯(lián)、市作協(xié)組織的各類(lèi)活動(dòng)，在鄂州市作協(xié)、鄂州市群藝館、鄂州周刊、《江南風(fēng)》雜志社聯(lián)合舉辦“喜迎，激情抒跨越”為主題的征文活動(dòng)中，榮獲三等獎，在市中小學(xué)教研教學(xué)課內比教學(xué)現場(chǎng)課比賽獲一等獎，錄像課在20xx中國教育技術(shù)協(xié)會(huì )中小學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )小學(xué)協(xié)作研究會(huì )第xx屆年會(huì )“三優(yōu)”活動(dòng)中，榮獲三等獎。六(2)班劉昊東劉旭東同學(xué)榮獲市小學(xué)生運動(dòng)田徑比賽第二名；六(1)班江錦鵬同學(xué)榮獲市小學(xué)生運動(dòng)田徑比賽第四名；六(1)班汪瑩同學(xué)獲市小學(xué)生運動(dòng)女子田徑比賽第一名。
夏校長(cháng)更是身先士卒，常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數外學(xué)習情況與身心發(fā)展。她觀(guān)察細微，常常有效地指引年級組的老師進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結束，我敬佩六年級組員豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更敬佩組員們吃苦耐勞、默默無(wú)聞、不圖名利的奉獻精神，團結協(xié)作精神。雖然我們沒(méi)有取得什么傲人的成績(jì)，但我們深信，在今后的教學(xué)探索之路上，將會(huì )取得更大的成績(jì)。
小學(xué)年級組的工作總結7
第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結束。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下和全組教師的通力合作下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作�，F對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的、系統的回顧。
一、抓好學(xué)生的一日常規
學(xué)生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們三、四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習慣、學(xué)習習慣的培養。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛生；從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習慣等，從各方面著(zhù)手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì )課加強學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會(huì )關(guān)心他人，關(guān)心集體。
二、高度的工作責任感
高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長(cháng)，我深感肩上責任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，三、四年級的老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。各位班主任教師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規教育常抓不懈。
三、班干部隊伍以及班級文化建設
針對本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對小干部培養的討論和研究。從“新”開(kāi)始，即依據學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì )，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。其次，在使用過(guò)程中，班主任通過(guò)嚴密關(guān)注，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養和教育。
再次，班級事務(wù)人人有責，爭取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
四、做好教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開(kāi)學(xué)初我們年級組的`全體老師認真學(xué)習新課程標準，學(xué)習教育教學(xué)法規，學(xué)習教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(cháng)補短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節課，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業(yè)，認真做好學(xué)困生的補習工作。上好課后，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái)。認真撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教學(xué)論文，不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實(shí)，不斷長(cháng)進(jìn)。
五、重視家校聯(lián)系工作。
本學(xué)期我們三、四年級組的各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。大多數班級都建立了QQ群或微信群，隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，效果較好。
六、做好安全工作。
三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會(huì )或其它機會(huì )進(jìn)行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。
七、下學(xué)年年級建設新目標及舉措
1、用心教育，強化班級管理。
�。�1）繼續嚴抓學(xué)生習慣養成教育，明確習慣達成要求，并滲透在每一節課上。
�。�2）大力培養學(xué)生干部的工作能力，根據學(xué)生特點(diǎn)，爭取人人有分工，并加強跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實(shí)提高干部管理工作能力。
�。�3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴大學(xué)習廣度，強化學(xué)習深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng )新。
�。�4）提升組內教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進(jìn)行組內討論交流活動(dòng)。
�。�5）針對班級近視和肥胖防控問(wèn)題，按照計劃認真落實(shí)，在學(xué)校嚴抓學(xué)生讀寫(xiě)姿勢和用眼時(shí)間、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實(shí)降低近視率和肥胖率。
2、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
以教研組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作：
�。�1）加強個(gè)人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，每周認真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。
�。�2）強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。
�。�3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織組內教師利用課余時(shí)間強化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
�。�4）每次測驗和考試后，針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調整，并制定下一步的教學(xué)計劃。
學(xué)習無(wú)止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛(ài)教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團結拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的三、四年級組定會(huì )越走越好！
【小學(xué)年級組的工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)年級組工作總結01-12
小學(xué)年級組工作總結08-12
小學(xué)年級組工作總結范文03-13
小學(xué)年級組長(cháng)個(gè)人工作總結02-10
小學(xué)年級組教研工作總結優(yōu)質(zhì)03-31
年級組工作總結03-03
年級組工作總結01-20