九年級第二學(xué)期工作總結（精選5篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？為此要做好工作總結。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的九年級第二學(xué)期工作總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
九年級第二學(xué)期工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間九年級學(xué)生就要畢業(yè)了。我們在度過(guò)了一天天緊張且繁忙的畢業(yè)班教學(xué)工作之后，也迎來(lái)了本學(xué)期的結尾�，F將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行以下總結。
一、自身學(xué)習方面
結合自己教學(xué)上課多任務(wù)重的特點(diǎn)，本學(xué)期自己的專(zhuān)業(yè)化學(xué)習做得不夠好。詞匯量沒(méi)有擴充，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能也沒(méi)有相應的提高。觀(guān)看教學(xué)視頻的計劃也沒(méi)有達標。除去每天做題備課講題上課之外，在閱讀方面還算做得比較好，具體閱讀書(shū)目為《三國演義》、《皮囊》、《擺渡人》、《走到人生邊上----自問(wèn)自答》、以及王蒙的散文等。感受一些大師們的人生修為，或多或少引發(fā)自己的思索。加之寫(xiě)一些讀后感、教學(xué)敘事等，自己感覺(jué)在思想上有一定的提高。另外，我積極參加了一些校里校外組織的活動(dòng)，自身能力方面也逐漸變強。在九年級復習工作方面也認真琢磨，一邊教學(xué)一邊反思，在實(shí)踐中總結，在反思中提高。真正將復習工作落到了實(shí)處。幾輪復習下來(lái)也掌握了一些方法，積累了一些經(jīng)驗。
二、教研教改方面
本學(xué)期里在這方面做的也有所欠缺。幾乎全部精力和時(shí)間都用到如何復習之上去了。但雖沒(méi)形成一定的理論體系，單跟平行班孩子在一年時(shí)間的斗智斗勇和摸爬滾打里，也就遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行了思考與研究，并逐步摸索出一些解決辦法。針對他們學(xué)習自覺(jué)性差、接受能力不強的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的因材施教法，并盡量減少任務(wù)量和教學(xué)要求。這也勉強算是一種教育教學(xué)研究吧。
三、具體復習做法
英語(yǔ)新課結束得較早，我們幾位同課頭老師便盡早進(jìn)入了復習。依然是采用三輪復習法。第一輪過(guò)課本時(shí)間較長(cháng)，用了兩個(gè)月。主要就手頭的《面對面》資料進(jìn)行有效地使用。我在課堂上就一些必須掌握的基本知識、重點(diǎn)內容或難點(diǎn)進(jìn)行了詳細清晰的講解，并配以練習。讓學(xué)生能舉一反三，學(xué)以致用。單詞、短語(yǔ)和固定句型則利用早讀時(shí)間進(jìn)行大量的背誦并及時(shí)進(jìn)行檢測和反饋，以一天掌握一小塊的方式堅持下來(lái)，完成了全冊資料上的詞匯。
在語(yǔ)法知識講解的過(guò)程中，我利用的課時(shí)較少。旨在讓學(xué)生們理解。其實(shí)早在七八年級時(shí)，我就有意給他們介紹一定量的語(yǔ)法知識。如各種詞類(lèi)的意義及用法，動(dòng)詞時(shí)態(tài)的區別極易混點(diǎn)等，并把難記和需要掌握的知識點(diǎn)編成順口溜，讓學(xué)生能夠隨時(shí)記憶背誦。
介紹各種題型的做法也是很有必要的。如做閱讀理解題時(shí)先看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題去文中找答案既有針對性又能節約時(shí)間。強調進(jìn)行聽(tīng)前活動(dòng)的重要性，提高聽(tīng)音的正確率。寫(xiě)作時(shí)如何審題，如何組織句型也要給學(xué)生強調到。讓學(xué)生背誦簡(jiǎn)單句的五種基本句型以避免寫(xiě)出不成句子的句子。在多寫(xiě)多練中提高。
模擬考階段則認真批閱講評每一次試卷，分析學(xué)生在每一次答題中存在的問(wèn)題，結合不足進(jìn)行改進(jìn)與提高。此階段，幫助學(xué)生認識自身的潛力很有必要，讓他們重視并追求答題的正確率，老師及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言上的鼓勵是很好的做法。
此外還進(jìn)行了為期一個(gè)月的聽(tīng)力強化訓練，和考前作文指導�？芍^是真正勞累，付出最多的一學(xué)期。只希望所有的苦都不會(huì )白下，所有的累都值得。學(xué)生們能考出好成績(jì)就是我們最大的欣慰。
九年級第二學(xué)期工作總結2
本學(xué)期我們年級組在學(xué)校行政領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開(kāi)展了各項工作，圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)學(xué)期的句號。
通過(guò)一學(xué)期的努力，我們有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：我們九年級有5個(gè)教學(xué)班，共有17位任課教師，一學(xué)期來(lái)，全體九年級教師都能?chē)栏褡袷匦５囊磺幸幷轮贫�，做到有事有病請假；教師之間相互尊重、相互理解、相互幫助、相互討論、和睦相處。平時(shí)認真學(xué)習體會(huì )中考的說(shuō)明與要求，鉆研教材教輔，給自己“加壓”，為學(xué)生“減負”，教書(shū)育人。尤其5位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細致入微，堪稱(chēng)學(xué)生的楷模；關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，更是學(xué)生的良師益友。
一、加強日常管理，保證班級穩定。
在教育、教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事，因此5個(gè)班主任在班級的管理工作中更加嚴抓細管，而且力度不斷加大，凡是求要學(xué)生做到的自己首先做到，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化。雖然我們九年級的大部分教師家住海鹽武原鎮上每天早晨6：15分海鹽乘車(chē)或開(kāi)車(chē)上班十分疲憊，但從不計較個(gè)人的得失，因為我們每位老師心中都很清楚：教初三畢業(yè)班，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三畢業(yè)班，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責，追求合格率和優(yōu)良率是我們九年級全體任課教師一直努力奮斗的目標。本學(xué)期九年級全體任課教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對出現的問(wèn)題以及出現問(wèn)題的學(xué)生，積極商討解決問(wèn)題的方法和對策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預防為主，創(chuàng )造了九年級良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了九年級各班級的穩定。
二、認真復習，積極迎考。
本學(xué)期我們九年級全體學(xué)生有“三大考四小考”，具體的說(shuō)“三大考”是指體育中考、實(shí)驗操作考試、中考；“四小考”是指每月一次的綜合素質(zhì)測試和一次體育模擬考試。體育中考前在學(xué)校行政、年級組的統一安排下依靠?jì)晌惑w育教師和全體班主任的密切配合共同努力，利用第八節課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的刻苦訓練，第一次體育中考取得了較好的成績(jì)，實(shí)驗操作考試前依靠?jì)晌豢茖W(xué)教師利用中午休息時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗操作輔導，經(jīng)過(guò)考試也取得比較好的成績(jì)，通過(guò)前二次的體育中考和實(shí)驗操作考試取得了比較好的成績(jì)，為后面的中考奠定了基礎。
本學(xué)期先后組織了四次小考，尤其是三次文化課的綜合素質(zhì)測試，每次月考結束后大家都能靜下心來(lái)認真總結，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，大家暢說(shuō)欲言，從不回避現實(shí)，增加了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。精心組織，適時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，在全體學(xué)生家長(cháng)的積極支持配合下，全體教師工作熱情進(jìn)一步高漲，為中考打下堅實(shí)的基礎。
三、分層輔導，整體提高。
根據每次月考成績(jì)情況，對優(yōu)秀生中的成績(jì)不平衡者要求學(xué)生能主動(dòng)與任課教師溝通，有的放矢的進(jìn)行輔導，同時(shí)強化訓練質(zhì)量的提高。并重視考前輔導和心理疏導，保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮，考出好的成績(jì)。對解題速度慢，綜合能力差的學(xué)生。強調基礎訓練，并要求學(xué)生堅決改正邊做作業(yè)邊聊天的習慣。同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，盡最大努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，每個(gè)任課教師都能充分利用好星期六上午輔導的寶貴時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補差，因此效果較明顯。
總之，我們九年級組的全體任課教師工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊合作精神，協(xié)調好個(gè)人與集體的關(guān)系，頂住壓力，面對本屆優(yōu)秀生源流失多，而實(shí)際人數又較少，原有底子薄等不利的情況下，依靠全體初三教師的共同努力，取得了優(yōu)良的成績(jì)，重點(diǎn)高中提前批保送生7名，中考總分達到690分15名，從普高上線(xiàn)比例看，也有較大幅度的進(jìn)步，提升了約5%的幅度。
九年級第二學(xué)期工作總結3
隨著(zhù)中考戰鼓的停息，我們九年級組穩健地走過(guò)了初中的最后一個(gè)學(xué)期�；厥资湃サ倪@一百多個(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實(shí)，過(guò)得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔。面對學(xué)生基礎差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心上，想方設法，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。學(xué)生成績(jì)終于得到了穩步提高，五次月考一次比一次進(jìn)步，各人總成績(jì)都有較大幅度的上升。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著(zhù)全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人精誠合作，勇挑重擔，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春，譜寫(xiě)了七十八中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、加強領(lǐng)導、明確責任
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開(kāi)學(xué)不久學(xué)校就召開(kāi)了初三年級組會(huì )，明確了我們今年的工作目標，曹校長(cháng)直接參與初三的補課等各項工作安排，教導處王主任和杜主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題，政教處王主任和教導處杜主任還參與初三教學(xué)工作，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校其他科室都對初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動(dòng)力涌泉。
二、加強建設、打造團隊
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級組之初，學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，但是我們這一團隊愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻，最終不辱使命。六個(gè)班主任個(gè)個(gè)年富力強、精力充沛，最重要的是工作細致，一個(gè)學(xué)期以來(lái)沒(méi)有出現一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如張維軍老師、陸美玲老師、張紅霞老師等。其后，我們通過(guò)年級組會(huì )、學(xué)科組會(huì )、班級課任教師會(huì )、與個(gè)別老師交心談心等方式統一思想、落實(shí)團隊協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。
三、培優(yōu)幫困、層層推進(jìn)
積極組織組內教師參與學(xué)校的培優(yōu)幫困工作，開(kāi)學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實(shí)到行動(dòng)中，從沒(méi)有一句怨言。本學(xué)期在教導處的指導下，我們在五次模擬的基礎上分批分層次的召開(kāi)學(xué)生會(huì )，共同分析學(xué)生的現狀，提出問(wèn)題，從而為他們提出解決問(wèn)題的方法。成績(jì)在年級前面的明確提出他們的目標是考高中，考一個(gè)好高中，成績(jì)靠后的要爭取獲得自己的好成績(jì)。
我們熱情關(guān)注后進(jìn)學(xué)生。教師、班主任、任課老師都注重情感教育，對后進(jìn)生基本做到了有愛(ài)心、細心和耐心；在教育教學(xué)上，對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，平時(shí)能做到多肯定，多表?yè)P，不放棄任何一名學(xué)生。
四、家校合作、溝通理解
積極配合學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，認真做好會(huì )前準備。本學(xué)期，我們年級開(kāi)了一次全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，多次部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )。首先，我們的工作需要取得家長(cháng)的支持，在家長(cháng)會(huì )上，既談了對家長(cháng)的希望，又談了對家長(cháng)的要求，從而引導家長(cháng)，使他們在平時(shí)的教育中，真正起到一個(gè)核心作用，真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長(cháng)的一致好評。其次，這些家長(cháng)也是無(wú)數個(gè)宣傳員，我們工作做得細，做得扎實(shí)，他們良好的評價(jià)正是我們學(xué)校樹(shù)立良好口碑的開(kāi)始。
九年級第二學(xué)期工作總結4
一．基本情況：
以本班共有48名學(xué)生，其中男生18名，女生30名。從上學(xué)期的'班級實(shí)際情況看，大部分學(xué)生都想考入高中，內心深處想學(xué)習，但管不住自己，沒(méi)有韌性。因此有部分學(xué)生仍然惰性很強，有個(gè)別學(xué)生的行為習慣較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點(diǎn)。爭取讓有希望的同學(xué)盡可能多的考入高中。
學(xué)校工作計劃為指導，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習，先學(xué)好做人。
二.主要成績(jì)：
1．繼續加強學(xué)生的思想品德和行為規范教育。
充分利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。
2．加強學(xué)生常規工作的管理。
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，做到班級布置的規范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動(dòng)，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念和競爭觀(guān)念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。完成任務(wù)堅決做到速度快，質(zhì)量高。
3.以學(xué)習為重點(diǎn)，作好為建設祖國輸送人才的準備。開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫(xiě)好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標，并向著(zhù)這目標努力。為此，班中首先應創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時(shí)地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績(jì)。
4.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過(guò)關(guān)。積極參加運動(dòng)會(huì )、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)。
三、存在問(wèn)題
1、學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正。
2、安全隱患存在，必須警鐘長(cháng)鳴。
3、以正面教育為主，樹(shù)立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標。
4、加強學(xué)生的心理健康教育，特別是考前教育。既不能過(guò)于緊張，也不能過(guò)于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。
5、由于是最后一學(xué)期，因此要求學(xué)生堅持體育訓練，特別是中考的三項測試。
6、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合。
7、愛(ài)護公務(wù)意識不強。
四、今后打算
結合校德育目標，爭創(chuàng )文明的班集體。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿(mǎn)意的成績(jì)。
總之，要力爭在緊張中、穩定地度過(guò)這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。
九年級第二學(xué)期工作總結5
中考終于結束了，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步�，F在將本學(xué)期的工作做個(gè)小節，具體的工作有以下幾點(diǎn)：
一、狠抓基礎，向課堂教學(xué)要質(zhì)量
1、由于學(xué)生基礎較差、底子較薄，學(xué)習的動(dòng)力和信心不足，所以，針對學(xué)科特點(diǎn)，同科教師及時(shí)溝通，研究、吃透教材，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際水平，抓好基礎，利用自習課，對學(xué)生及時(shí)輔導，查漏補缺，做到有疑問(wèn)及時(shí)解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時(shí)檢測反饋。
2、部分成績(jì)較好的學(xué)生，思想不穩定、比較浮躁，學(xué)習方式方法欠缺，學(xué)習情緒化較強，所以我們的老師就從學(xué)習方法、心理等方面多引導；部分較差的學(xué)生，缺乏學(xué)習熱情，出現了放棄的想法，我們的老師更是側重于鼓士氣，學(xué)生士氣高，教師的熱情就會(huì )更高，教學(xué)效果就有了長(cháng)足的進(jìn)步。
二、加強輔導，正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”
初三階段，教師壓力大，家長(cháng)也著(zhù)急，學(xué)生自身也承受著(zhù)很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習狀態(tài)的調節，幫助學(xué)生樹(shù)立中考在平時(shí)的正確觀(guān)點(diǎn)。提高學(xué)生的應考能力和穩定學(xué)生的心理，從而增強他們的自信心。在這點(diǎn)上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會(huì )從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試！當然師生的和諧相處是我們開(kāi)展著(zhù)一系列工作的前提。所有正確處理好四個(gè)“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點(diǎn)：
教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛(ài)護、熱情、傾注更多關(guān)愛(ài)，以愛(ài)去影響自己的教學(xué)，忌激化矛盾，嚴中有愛(ài)，嚴而有度。通過(guò)這樣的工作，我們的老師大部分都贏(yíng)得了學(xué)生的信任和尊重。
教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材，關(guān)注信息。忌用題海戰術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長(cháng)等領(lǐng)導的倡導，加強學(xué)習，努力在教學(xué)中體現新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績(jì)也不會(huì )讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導失望！
學(xué)生與教材（信息）的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用，對教材進(jìn)行有效的整合，讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時(shí)嚴格控制作業(yè)量，精選練習。嚴禁無(wú)選擇地用參考書(shū)以及大量的教輔資料。
學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級在這個(gè)方面已開(kāi)始就達成了共識，沒(méi)有一個(gè)和諧的環(huán)境，是不可能營(yíng)造一個(gè)良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習的干擾，創(chuàng )設比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習氛圍，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個(gè)年級的進(jìn)步打下了良好的基礎。我們正期待著(zhù)中考中可以創(chuàng )造出更好的成績(jì)！
三、分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感。
把每個(gè)班級的學(xué)生分成不同的層次，在全面提高的前提下，又對每個(gè)層次采取不同的措施、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎的前提下，增加知識的容量、廣度、難度，增加輔導時(shí)間；教師分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生有的放矢。對于中間層次，側重于基礎，略有提高，集中培養幾個(gè)尖子生。對于學(xué)困生，側重于培養學(xué)習興趣，抓基礎。
四、搜集信息，分析考情、考向。
積極通過(guò)各種渠道，參照20xx年的中考信息，搜集課改后的復習、考試信息，分析考情、考向；本年級教師每月開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì )，分析學(xué)生的學(xué)習狀況，二者結合，明確方向，及時(shí)制定措施，提高教學(xué)效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導向進(jìn)行了分析，同時(shí)對去年的考題進(jìn)行加工、整理，做到了有的放矢。
總之，作為本年級的年級組長(cháng)，我力爭做到了團結我身邊的每個(gè)老師，充分發(fā)揮備課組的力量，調動(dòng)每個(gè)老師的工作積極性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習的環(huán)境。相信我們的努力會(huì )為20xx屆中考劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號的！
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