平安夜活動(dòng)總結
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信你會(huì )有不少的收獲吧，是不是該好好總結總結呢？我敢肯定，大部分人都對這個(gè)活動(dòng)總結很是頭疼的，下面是小編精心整理的平安夜活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
平安夜活動(dòng)總結1
十二月二十四日晚上，我們在丹東博佳機器人俱樂(lè )部渡過(guò)了一個(gè)難忘的平安夜。晚會(huì )開(kāi)始前30分鐘全體老師在一樓大廳迎接小會(huì )員和家長(cháng)，4:30時(shí)隨著(zhù)歡樂(lè )輕快的圣誕歌響起我們的晚會(huì )開(kāi)始了。
首先是我們的特邀小嘉賓主持人宋子陳和我們的淋淋老師為大家拉開(kāi)了晚會(huì )的帷幕，并送上祝福。隨之我們全體老師帶來(lái)了一支精彩的舞蹈《江南STYLE》，同時(shí)我們的小會(huì )員也帶來(lái)了精彩的節目表演，為我們的晚會(huì )錦上添花。節目過(guò)后迎來(lái)的是我們?yōu)樾?huì )員精心準備的游戲環(huán)節，每個(gè)游戲都非常的受歡迎，場(chǎng)面非常的熱鬧，小會(huì )員玩的都很開(kāi)心，看到此情此景我們老師也是很開(kāi)心的。上半場(chǎng)游戲結束后就是晚會(huì )的抽獎環(huán)節，我們的老師戴著(zhù)圣誕帽拿著(zhù)抽獎箱走到會(huì )員中讓他們抽獎，就像圣誕老人在送圣誕禮物一樣，孩子們都爭先恐后的來(lái)抽獎。全場(chǎng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè )融融。隨后我們開(kāi)始了下半場(chǎng)的游戲，最后到了頒發(fā)游戲獎的環(huán)節，我們俱樂(lè )部的王老師為獲獎小會(huì )員頒獎，同時(shí)送上了她對所有會(huì )員的感謝和祝福。晚會(huì )最后是俱樂(lè )部所有老師帶來(lái)的歌曲《相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡》，雖然音響出了點(diǎn)小問(wèn)題沒(méi)有伴奏了，但是并沒(méi)有影響到我們老師，最后我們用輕唱完成了這首歌。此時(shí)時(shí)間不早了該回家了，外面還飄落著(zhù)雪花，但是小會(huì )員們還是依依不舍，希望以后還有這樣的聚會(huì )。
此次活動(dòng)到會(huì )會(huì )員58人，非會(huì )員6人。此次活動(dòng)也是非常有意義，小朋友們深深體驗到了游戲帶來(lái)的快樂(lè )，朋友之間的互相交流，并增進(jìn)了感情!俱樂(lè )部的平安夜答謝晚會(huì )在各位家長(cháng)和會(huì )員的支持下圓滿(mǎn)結束，再一次由衷的感謝各位家長(cháng)和會(huì )員的支持與積極的配合!
平安夜活動(dòng)總結2
一學(xué)期的友誼，一學(xué)期的汗水，一學(xué)期的學(xué)習，在圣誕節來(lái)臨之際及傳統的元旦到來(lái)之際，作為我校的航空服務(wù)班，于平安夜在學(xué)院北教學(xué)樓313教室進(jìn)行了航空服務(wù)班成立以來(lái)的第一屆圣誕晚會(huì )。
為籌備這次晚會(huì )，我們進(jìn)行了充分的準備。我們進(jìn)行了二次例會(huì )，充分聽(tīng)取了各班委的意見(jiàn)，并進(jìn)行了最合理優(yōu)化的節目安排，歌曲、舞蹈、游戲、還有集體的兔子舞等一應俱全，而同學(xué)們則是我們最積極的力量。在班委的精心策劃下，會(huì )場(chǎng)安排、食品采購、節目編排都井然有序的進(jìn)行，而氣氛的良好協(xié)調則保障了晚會(huì )的整體質(zhì)量。經(jīng)過(guò)大家一個(gè)多星期的努力，12月22日晚7：00，航空服務(wù)班首屆圣誕晚會(huì )在313教室正式進(jìn)行。
在晚會(huì )即將開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們都陸續到來(lái)。晚會(huì )以宣傳委員孫菲同學(xué)的一支《我愿意》開(kāi)始，精彩的舞蹈，搏得了在場(chǎng)觀(guān)眾的一陣熱烈掌聲你方舞罷我登場(chǎng)，在大家還在回味之際，組織委員單偉娜同學(xué)的一曲《錯的人》已經(jīng)開(kāi)始，逼真的演唱，引起了大家陣陣共鳴。
接著(zhù)，街舞社馬萌同學(xué)一支舞蹈《七上八下》也在音樂(lè )中開(kāi)始，性感的舞姿讓大家感受到來(lái)自街舞社的氣息。一曲作罷，一首優(yōu)美的《紅星閃閃》也由孫菲同學(xué)帶來(lái)，可愛(ài)的外表加純熟的演唱，引起了大家的一致反響，很多人也一起了歌聲。
在間隔了一段時(shí)間后，好玩的傳氣球游戲開(kāi)始了。大家都排為u字形開(kāi)始傳氣球，伴著(zhù)音樂(lè )的跌宕起伏，氣球在音樂(lè )突然停止落在幸運的一位手中時(shí)則要為大家表演節目!
晚會(huì )很快將結束，在集體兔子舞的節奏下，大家紛紛來(lái)到中心，舞出自己的步伐。
晚會(huì )結束后，班委將會(huì )場(chǎng)打掃了干凈。
晚會(huì )取得了圓滿(mǎn)結束!
平安夜活動(dòng)總結3
在12月24日，這個(gè)充滿(mǎn)圣誕氣息的日子里，我們河南農業(yè)大學(xué)食品學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )舉行了為銀水河敬老院的老人送平安果的活動(dòng)。
在去敬老院前，我們就都買(mǎi)好了蘋(píng)果，并已經(jīng)進(jìn)行了包裝，每一個(gè)蘋(píng)果也都系上了彩帶，分別掛上一個(gè)賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)我們真摯的祝福，然后，我們每一個(gè)人提著(zhù)一兜，向敬老院出發(fā)!
在敬老院里，我們見(jiàn)到了那些可愛(ài)的爺爺奶奶們，他們差不多都和我的爺爺奶奶一般大了，看著(zhù)他們花白的頭發(fā)，我心里有一股心疼…我們上前去給他們唱歌，講故事，陪他們聊天，聽(tīng)著(zhù)他們講他們的家事，有時(shí)感動(dòng)，有時(shí)大笑，真的感覺(jué)很好，最后我們把帶來(lái)的蘋(píng)果都拿了出來(lái)，看著(zhù)他們欣喜的表情，我們都很快樂(lè )，我們想讓他們的晚年更幸福!
在我們聊天的時(shí)候，敬老院的爺爺奶奶們看到我們戴的是河南農大食品志協(xié)的小紅帽時(shí)，好奇的問(wèn)：“你們是河南農大的?”“是的”，我們驕傲的回答!在活動(dòng)結束時(shí)，敬老院的老人們還帶著(zhù)我們協(xié)會(huì )的人轉了轉呢，他們不僅夸獎了我們協(xié)會(huì )的志愿者的志愿奉獻精神，還告訴我們，沒(méi)事的時(shí)候，還可以來(lái)這玩呢!愛(ài)的吸引，讓我們相聚在一起。在這個(gè)充滿(mǎn)歡笑的日子里，我們給予的不僅是甜美的笑聲，更是平安夜的祝福。
相信我們的身影能徘徊在每個(gè)需要我們的角落里，相信我們會(huì )送去我們最真摯的祝福與暖流。食品志協(xié)，永遠是愛(ài)心一族!
平安夜活動(dòng)總結4
本次活動(dòng)是一個(gè)故事，這個(gè)故事包含著(zhù)濃濃的關(guān)愛(ài)之情。當我逐段講述故事時(shí)，中間讓小朋友來(lái)猜想，我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很有趣，小朋友好像跟老師很有默契，他們能夠理解故事的意義，能夠順著(zhù)故事的思路來(lái)猜想，還帶著(zhù)一點(diǎn)自己稚氣的想法。這種互動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)很愉快的.過(guò)程。
今天的教學(xué)活動(dòng)很順暢，小朋友的參與性很強，這種思路過(guò)程既是根據原有故事的思路，又是體現小朋友主動(dòng)性的過(guò)程，這種教學(xué)過(guò)程是靈活的，也是思路清晰的過(guò)程。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程另一條思路又是情感隨動(dòng)的過(guò)程，隨著(zhù)癩蛤蟆對青蛙的深深關(guān)心的深入，到青蛙對癩蛤蟆的關(guān)心的展現，小朋友們一直被這種關(guān)愛(ài)之情深深的吸引，那種情感的感染是故事的感染力，是故事吸引小朋友之處，所以小朋友會(huì )那么投入到學(xué)習中，與故事本身吸引力有很大的關(guān)系。
《平安夜》的故事不長(cháng)，但是我覺(jué)得很好聽(tīng)，而且關(guān)于關(guān)愛(ài)的話(huà)題，由此還可以進(jìn)一步深入，相關(guān)的活動(dòng)還可以再接下來(lái)開(kāi)展，一定會(huì )很受小朋友的喜愛(ài)。
新年總是很受小朋友的期待，新年的到來(lái)，對小朋友來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)著(zhù)希望，充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，所以在本次活動(dòng)中，很自然地讓小朋友講了自己的新年心愿。我看到小朋友的心愿一般都是比較單純，大多是想得到一件什么禮物，比如女孩子想得到一個(gè)芭比娃娃，男孩子想得到一把玩具槍、奧特曼之類(lèi)的東西。所以在活動(dòng)的最后，我也對小朋友的愿望進(jìn)行了引導，比如希望自己喜歡的人幸福、健康、快樂(lè )、開(kāi)心，這些才是關(guān)心人的表現，這種引導契合故事的本意，是讓孩子在原有的思想上得到提升的表現，對他們的經(jīng)驗進(jìn)行提升的體現，是學(xué)習的真正意義。當然，要讓小朋友真正做到，還需要在日常生活中行為中進(jìn)行引導。
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