初二年級組的工作總結（通用5篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，制定一份工作總結吧。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編幫大家整理的初二年級組的工作總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
初二年級組的工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間期末考試將要來(lái)臨，回首本學(xué)期整個(gè)年級組的工作，我十分欣慰和感動(dòng)。初二年級組是一個(gè)團結、奮進(jìn)、積極向上、充滿(mǎn)活力的年級組，每位教師都能牢固樹(shù)立“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻、拼搏”的意識，出色完成學(xué)校的各項任務(wù)，整體趨勢呈良性發(fā)展�，F就本學(xué)期的各項情況，總結
一、遵照開(kāi)學(xué)初學(xué)校計劃和年級組計劃，統一思想，形成合力。
在年級組日常工作中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，及時(shí)傳達學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統一老師們的認識，加強全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設，使年級組教師互相理解，互相支持，取長(cháng)補短，達到共贏(yíng)。
二、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng )造性。工作總結
班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負有直接的教育責任。班主任對學(xué)生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過(guò)班主任在學(xué)生中執行。實(shí)踐證明，任課教師不得力，可能出現亂堂，而班主任不得力，就會(huì )出現亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。
本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責，都在“勤”字上下工夫，努力加強學(xué)生日常行為監督檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現不良現象，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到防微杜漸。
這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，他們還隨時(shí)隨地經(jīng)�；ハ嗲写�，互相交流，工作方法靈活多樣。
1、利用課余、班會(huì )課、個(gè)別談心等方式加強對學(xué)生的管理與教育。
2、認真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨。
三、存在問(wèn)題以及今后的工作建議。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)提出整改意見(jiàn)，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。
2、本年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象。下學(xué)期要繼續認真研究對策，提高課堂教學(xué)效果，力爭全年級的成績(jì)再上一層樓。
3、學(xué)生厭學(xué)現象較突出，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現象較嚴重；需要加強學(xué)生的思想建設，協(xié)調學(xué)科間的配合，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著(zhù)手，制定長(cháng)期目標和短期目標，使兩者結合，做到長(cháng)計劃短安排，使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
4、轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習目的性不明確，學(xué)習態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。
一學(xué)期眨眼之間過(guò)去了，本學(xué)期年級全體老師表現出了無(wú)私的奉獻精神和可貴的大局意識，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持的結果。雖然在我們的工作中還存在著(zhù)各種問(wèn)題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績(jì)。
初二年級組的工作總結2
充滿(mǎn)整個(gè)初二上學(xué)期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
回顧這一學(xué)期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級組全體師生為實(shí)現“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園”的辦學(xué)目標，堅持以“陽(yáng)光課改”為本，勇敢實(shí)踐、大膽創(chuàng )新、努力拼搏、團結協(xié)作，樹(shù)立了“高起點(diǎn)，高標準，高質(zhì)量”的年級品牌，各項工作進(jìn)展得有聲有色，現總結如下：
一、扎實(shí)抓好年級組的管理工作
1、嚴格執行學(xué)校各項決策，顧全大局、統籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中，通過(guò)服務(wù)體現管理”的服務(wù)意識，力爭管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學(xué)校各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務(wù)意識、團結協(xié)作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人、健康向上的工作環(huán)境。
4、創(chuàng )建和諧向上的年級集體。在校園跳繩比賽、校園藝術(shù)節中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、認真抓好學(xué)生的教育工作
1、通過(guò)周會(huì )、主題班會(huì )，加強對學(xué)生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。
2、以培養學(xué)生的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、指導學(xué)生的`學(xué)習方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，把轉差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當中。
3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導和教育，培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。
4、加強家校聯(lián)系，結合期中考試召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；加強對思想不穩定學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)向家長(cháng)了解、匯報學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。
三、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平
組織教師前往蒲江實(shí)驗學(xué)校觀(guān)摩、學(xué)習，深入了解課改的進(jìn)程與方向，結合我�！瓣�(yáng)光課堂”，推陳出新，為課改開(kāi)辟新天地。
四、切實(shí)抓好教學(xué)工作
1、嚴格規范教學(xué)常規。配合教務(wù)處對教師常規情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)計劃詳細，備課認真，作業(yè)批改細致，教學(xué)反思有針對性。
2、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學(xué)習、共同提高、切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師積極參加教研活動(dòng)，形成了良好的教研之風(fēng)。
4、認真組織了三次月考，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設。每次考試以后，年級組均進(jìn)行統計分析，班主任認真進(jìn)行總結與表彰，利用課余時(shí)間對成績(jì)出現異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。
畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級組的模擬國重上線(xiàn)人數達到174人。馬年新春奔騰而來(lái)，八年級組祝全校師生新春大吉、馬到成功！
初二年級組的工作總結3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習氛圍�；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績(jì)�，F小結如下：
一、成立年級領(lǐng)導小組，明確工作方向。
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強了管理實(shí)力，大家集思廣益，多角度細致關(guān)注年級、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導和年級組長(cháng)側重于年級組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級學(xué)生行為常規管理。根據八年級學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續狠抓常規管理，在良好班風(fēng)的基礎上進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jì)。我們緊密團結，工作思路清晰明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級學(xué)生思想穩定、各班行規表現更好。
二、同心協(xié)力、和諧相處，共創(chuàng )溫馨家園。
本年級組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)誠懇溝通，解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。
開(kāi)學(xué)初，我們就根據各班實(shí)際情況，制定班主任工作計劃，并加以詳細研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級組班主任工作會(huì )議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗以及各位班主任的優(yōu)勢特長(cháng)，資源共享，形成年級組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級先后共奪得8面流動(dòng)紅旗，成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數最多的一個(gè)年級。三位班主任不僅在常規管理上取得了較大的成績(jì)，而且還形成了各自的班級管理特色。比如（1）班以各類(lèi)活動(dòng)促班級凝聚力，效果顯著(zhù)。（2）班以小組為單位形成自管自查，評選“每周星級小隊”的形式，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級組樹(shù)立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹(shù)立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級組宣傳櫥窗以及“小明星”的評比表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。召開(kāi)年級組大會(huì )和聽(tīng)專(zhuān)題講座、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生疏導心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級組較平穩的度過(guò)了最不穩定的一個(gè)階段。
四、抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節”，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
從年級組層面，我們首先加強了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復強調作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強了習作指導的個(gè)體化；數學(xué)對學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。每科實(shí)行單元測試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。我組每一個(gè)教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應的幫教輔導計劃，并一一加以落實(shí)。當然我們仍然繼續實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，開(kāi)展學(xué)科競賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jì)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都達到或超過(guò)了區平均，平均分也縮小了與區的差距，優(yōu)良率還有待提高。
五、落實(shí)素質(zhì)教育精神，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
本學(xué)期我們八年級開(kāi)展了一系列充滿(mǎn)活力，極有意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jì)和反饋�！案卸髦摹焙汀扒橄点氪膮^”兩次主題班會(huì )，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì )，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們三位班主任極為認真的對待、準備，整堂主題班會(huì )師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達到了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開(kāi)展了年級長(cháng)跑比賽、制定了廣播操規范動(dòng)作的規定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jì)。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營(yíng)造了我組良好的氛圍。
六、加強家校聯(lián)系，關(guān)心行偏生成長(cháng)。
為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長(cháng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調查征詢(xún)表，了解家長(cháng)對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(cháng)的一些在校學(xué)習生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
初二年級組的工作總結4
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這學(xué)期能榮幸地擔任八年級組的年級組長(cháng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個(gè)學(xué)期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！
在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書(shū)育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩步推進(jìn)年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著(zhù)極強的工作熱情和責任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習，培養良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會(huì )維持秩序。中午，利用午會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行規教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。
年級組的教師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班教師會(huì )主動(dòng)深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。
對于兩個(gè)平行班的學(xué)生，每個(gè)班級都可以數出五個(gè)、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習成績(jì)差，在學(xué)習基礎、學(xué)習方法、學(xué)習習慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效，而且還會(huì )給我們帶來(lái)錯誤的信息。于是，我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習有困難的學(xué)生給以補習，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著(zhù)采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫(xiě)作業(yè)，我們通常會(huì )當著(zhù)這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話(huà)，向家長(cháng)說(shuō)明情況，并且很客氣地請家長(cháng)證實(shí)孩子的話(huà)是否屬實(shí)。整治幾次以后，基本上沒(méi)有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學(xué)生，我們會(huì )請家長(cháng)到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中學(xué)習委員的電話(huà)給他，監督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長(cháng)，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長(cháng)大多數自身素質(zhì)就不高，缺乏責任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非�？释玫綄W(xué)校和專(zhuān)家的指導和幫助。
三、在思想上，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。
八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì )發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習和活動(dòng)。教師如果疏導不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生嚴重的兩極分化現象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對這種情況，主要是大面積家訪(fǎng)，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長(cháng)的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續和保證。
四、學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
我們認為，只有學(xué)習型的教師才能順應時(shí)代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學(xué)期，我們組陳婷老師的教育案例獲得學(xué)校二等獎，這不僅是老師個(gè)人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
五、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績(jì)也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可，但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級管理上，還有個(gè)別班級暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進(jìn)步。
初二年級組的工作總結5
不知不覺(jué)中本學(xué)期的工作又結束了，回顧本學(xué)期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因為本學(xué)期時(shí)間緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作。在本學(xué)期全部工作都圓滿(mǎn)結束的今天，回顧本學(xué)期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，勝任今后的教育教學(xué)工作，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現將一年來(lái)工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作：
1、常規管理方面：
開(kāi)學(xué)初，各班組織學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》等有關(guān)規定，讓全體學(xué)生有規可遵，有紀可守，取得了良好的效果。班主任與各老師認真配合管理，從兩操、午值班、衛生等處著(zhù)手，抓學(xué)生的行為規范，也有了較大的改觀(guān)。全體班主任和輔導師充分利用自習、班會(huì )等形式加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)，總體的教育教學(xué)還是井然有序的。
2、教育教學(xué)方面：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初二年級的全體教師都主動(dòng)承擔起年級組分配的各項工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級組始終能協(xié)調好課務(wù)調配工作。早晚自習、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統計工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績(jì)。應該說(shuō)每一位教師都有較強的大局意識和敬業(yè)精神。教學(xué)基本做到作業(yè)、測驗、進(jìn)度“三統一”，共同利用教學(xué)資源，分享成功的經(jīng)驗。
可以說(shuō)我們教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，注重對學(xué)生能力的培養，和學(xué)習方法的指導。
協(xié)同班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作。年段中出現的問(wèn)題，盡量?jì)炔拷鉀Q矛盾不上交。盡量減輕上面的壓力，本年段中有部分學(xué)生思想品行較差，在年段中乃至整個(gè)學(xué)校造成了不良影響。平時(shí)能和其他老師一起做好他們的思想工作，積極家訪(fǎng)，取得家長(cháng)的配合和支持，使這些學(xué)生的思想得到不斷的轉化，大部分學(xué)生出現了良好勢頭。
3、家校聯(lián)系工作：
學(xué)生的思想教育是非常復雜的，單純靠班主任對學(xué)生進(jìn)行教育，很難收到良好的教育效果，為此我們必須注意整合學(xué)校、家庭、社會(huì )力量，共同進(jìn)行教育。本學(xué)期我們要求班主任要經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現等，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，達到共同教育好學(xué)生、共同關(guān)心教育的目。我們還分別于每次月考后召開(kāi)部分問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)商討教育對策，共同教育問(wèn)題學(xué)生，收到了良好的教育效果。為了安排好學(xué)生的暑假安全和學(xué)習，我們在學(xué)期末召開(kāi)了全年級家長(cháng)會(huì )，通報了學(xué)生的在校表現、管理措施和學(xué)生考試情況，并安排了暑假的管理和學(xué)習。家長(cháng)到會(huì )人數較多，收到了預期的效果。
二、存在問(wèn)題：
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們取得了可喜的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不盡人意的地方。主要有：
1、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創(chuàng )新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2、個(gè)別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀(guān)念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時(shí)完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現象仍然存在。
3、學(xué)習上懶惰，生活上懶惰的學(xué)生數量多，衛生習慣差。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。作業(yè)抄襲現象嚴重。女生打架現象較嚴重。兩極分化嚴重。
三、對下學(xué)期工作的一些設想：
1、紀律和常規常抓，狠抓不懈。
2、下學(xué)期在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習特困生也要進(jìn)行一系列的拉差補缺工作，落到實(shí)處。
3、在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色
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