小班上學(xué)期班務(wù)工作總結（通用10篇）
總結是社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料。以下是小編精心整理的小班上學(xué)期班務(wù)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班上學(xué)期班務(wù)工作總結 篇1
一個(gè)學(xué)期又結束了，現將本學(xué)期的工作情況做如下總結：
一、班級情況分析
這個(gè)學(xué)期我們小班共有37名幼兒，在本學(xué)期孩子們除了自理能力有了明顯的提高以外，大部分幼兒通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)中掌握了很多知識。雖然也遇到了小小的麻煩，因為幼兒人數較多，管理起來(lái)比較困難。我們三名教師在照顧好每名幼兒的生活同時(shí)對教學(xué)的任務(wù)也下了一番功夫。但我們終于在利用了好的管理方法時(shí)做到了讓每個(gè)幼兒都得到最好的照顧。
二、衛生保健工作
按照園所的衛生消毒工作要求，每天對幼兒使用的毛巾、水杯、餐具、室內空氣進(jìn)行嚴格消毒，定期對幼兒的玩具、書(shū)本以及被褥進(jìn)行清洗消毒，確保幼兒的衛生與安全。通過(guò)我們認真清掃班級環(huán)境，嚴格執行消毒工作，預防和杜絕了各類(lèi)疾病或傳染病的發(fā)生。
三、安全工作
我們努力培養了幼兒的安全意識，加強了對幼兒的安全教育。在教學(xué)及游戲中滲透安全知識，提高幼兒自我保護意識，讓幼兒初步學(xué)習對自己的身體怎樣進(jìn)行適當的保護，學(xué)習掌握一些自我保護方法。滲透有關(guān)安全的常識，學(xué)習交通規則和在游戲中怎樣自我保護的能力。本學(xué)期我們小班幼兒無(wú)一例事故發(fā)生。確保了班級及幼兒的安全，讓家長(cháng)們滿(mǎn)意放心。
四、教學(xué)工作
本學(xué)期三名教師團結合作，共同搞好了班級的各項教學(xué)工作。我們認真制定各教學(xué)領(lǐng)域計劃，組織好幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng)。三名教師分工合作，每名教師都認真對待自己所擔任的各項課程，尤其是對特色課的教學(xué)，教師做到了提前備課，充分利用了玩教具，帶動(dòng)幼兒的積極學(xué)習的興趣，讓孩子們在開(kāi)心中做到主動(dòng)學(xué)習。本學(xué)期小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維能力挑戰賽并有3名幼兒參加決賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)，充分得到了家長(cháng)們的肯定。確保了幼兒取得的較好的教學(xué)效果。
五、家長(cháng)工作
1、通過(guò)設立的家長(cháng)園地，每個(gè)月更換兩次的育兒知識。介紹一些科學(xué)育兒的方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立了正確的育兒觀(guān)，掌握了科學(xué)的育兒方法。
2、主動(dòng)與家長(cháng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們充分利用了晨間及離園的時(shí)間和家長(cháng)做好溝通。尤其是當天幼兒出現比較特殊的表現時(shí)及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，讓家長(cháng)反饋在家時(shí)的表現，做到真正的家園互動(dòng)。對于未出勤的幼兒及時(shí)利用電話(huà)與家長(cháng)溝通，做到每名幼兒的狀況教師都要心中有數，使家長(cháng)充分感到教師對幼兒的關(guān)心。
3、每月進(jìn)行了一次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，做到了完善我們教育教學(xué)工作的目的。
六、教研工作
三名教師認真學(xué)習了《綱要》，在本學(xué)期的“如何提高幼兒對數學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動(dòng)中認真開(kāi)展了教研。一個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)有計劃、有層次，落到實(shí)處，使小班幼兒的數學(xué)教學(xué)興趣明顯提高，對數概念及點(diǎn)數的能力有了很大的提升。
以上是本學(xué)期小班的班務(wù)工作總結，我們老師會(huì )繼續努力，爭取下個(gè)學(xué)期有更大的進(jìn)步。
小班上學(xué)期班務(wù)工作總結 篇2
新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲，小班上學(xué)期班務(wù)工作總結�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、班級概況
我班共有幼兒16人，男孩10人，女孩6人。這些孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師，學(xué)會(huì )了和小朋友們之間友好交往。
二、新生入園工作
我班幼兒入學(xué)時(shí)年齡最小的是兩歲四個(gè)月，最大是的三歲三個(gè)月，年齡的跨度比較大。這個(gè)年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺(jué)行動(dòng)思維，情緒不穩定，對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周?chē)娜撕褪挛锒己苌�，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。
為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我們兩位老師還在開(kāi)學(xué)前和開(kāi)學(xué)后，利用業(yè)余時(shí)間去跟每個(gè)小朋友的爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛(ài)好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛(ài)心來(lái)對待孩子，把每個(gè)幼兒都當成自己家的孩子，給孩子愛(ài)撫，擁抱每一個(gè)幼兒，讓他們切實(shí)感受到老師的愛(ài)，用親切的語(yǔ)言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著(zhù)重要的位置；能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地肯定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎。
三、衛生保健工作
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
�。�1）日常護理工作一刻也不放松。
由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班兩位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著(zhù)涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)量、身體熱量較大，所以我們及時(shí)給小朋友擦汗、墊毛巾。由于幼兒的年齡小，父母對生活環(huán)節都非常關(guān)心，所以我們對幼兒每天出現的特殊情況都會(huì )做詳細的記錄，例如：幼兒不舒服時(shí)，我們什么時(shí)候給量的體溫，等等，在和家長(cháng)交流溝通時(shí)，給家長(cháng)仔細的說(shuō)明情況。這樣一來(lái)，我們工作的細致、周到，得到了家長(cháng)的一致好評。
�。�2）對特殊兒童的護理。
一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會(huì )出現咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時(shí)、細心地給孩子喂藥，讓家長(cháng)放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床，在午睡時(shí)，我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時(shí)清洗。對于某些家長(cháng)不太科學(xué)的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。
�。�3）衛生保健。
我們嚴格的執行幼兒園的衛生保健制度，堅持每天給睡房和課室消毒，消毒水去擦拭臺面，桌椅。每周兩次清洗、消毒玩具、，把工作做到細致入微，并做出詳細的記錄。
�。�4）安全工作。
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(cháng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
四、常規培養
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養的好，會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們采用直觀(guān)的標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì )洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì )了這一生活技能。在一日的學(xué)習、游戲、生活過(guò)程中，我們培養孩子傾聽(tīng)音樂(lè )的指令，根據聽(tīng)不同的音樂(lè )，知道現在應該做什么。
五、教育教學(xué)工作
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。同時(shí)，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)把各類(lèi)知識恰當地穿插在活動(dòng)中，也就是說(shuō)語(yǔ)言教學(xué)中有常識、美術(shù)，也有音樂(lè )；反過(guò)來(lái)，在其它課中也練習別的知識。
在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操，讓幼兒認識身體健康的重要，還開(kāi)展了如玩皮球、拉小車(chē)、鉆山洞等比賽，讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作，我們在活動(dòng)中教育幼兒認識美、尋找美、創(chuàng )造美，知道美的真正所在。通過(guò)本學(xué)期的各項活動(dòng)，我班幼兒在舞蹈表演中表現不錯，孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛(ài)逐漸體現出來(lái)。
本學(xué)期，我班教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以全新的面貌對待工作。扭扭歪歪的寶寶變的這么能干，心中都非常高興，對老師付出的心血表示十分的感謝！
六、德育工作
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(cháng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在最重要位置，從幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團結同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理、霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。
七、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，填寫(xiě)家園聯(lián)系冊，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )上對很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達成共識；另外還開(kāi)展文藝演出活動(dòng)，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的'教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結束了，我班幼兒學(xué)會(huì )了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會(huì )的第一步，這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛(ài)心、耐心、細心，那幼兒一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。
小班上學(xué)期班務(wù)工作總結 篇3
本期我擔任小班班主任工作，并任小班語(yǔ)言，美術(shù)，體育，音樂(lè )，健康教學(xué)工作。滿(mǎn)載著(zhù)一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè )，我們和去年揮手告別。作為一名新班教師，我現將本學(xué)期工作總結如下。
一、穩定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。良好的開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì )孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì )了，這種成長(cháng)的快樂(lè )和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì )。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個(gè)講衛生、關(guān)愛(ài)別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長(cháng)更是喜笑顏開(kāi)。
對于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個(gè)案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，小芹小朋友容易尿褲子、尿床，。每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進(jìn)食量，現在宇宇變得更加健康，更加活潑了。
二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養幫助幼兒健康成長(cháng)
幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養方面。小班幼兒的口語(yǔ)表達能力相對較弱，面對孩子講著(zhù)一口別扭的普通話(huà)，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿(mǎn)口家鄉話(huà)，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話(huà)與他們交流，對于他們出現的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話(huà)，提高他們的語(yǔ)言能力。
2、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識差，我們開(kāi)展了如：“認識我自己”的活動(dòng)，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng)。秋季是個(gè)收獲的季節，冬季是一個(gè)美麗的季節，12月我們帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找冬季，感受冬季，在郊外認識了各種各樣的花草樹(shù)木。
三、安全工作：
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會(huì )孩子正確的搬法，學(xué)期將近結束，班上沒(méi)有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì )把勺子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的同時(shí)，教會(huì )孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
本班堅持做好衛生保健工作，能?chē)栏癜匆髮τ變翰途�、寢具。每天消毒，玩具定期清洗；堅持做到每月末督促幼兒家長(cháng)將床上用品拿回家清洗；每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現象；對孩子做好自我保護和衛生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。教孩子學(xué)會(huì )了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
四、家園共建，促進(jìn)成長(cháng)搭建家園友誼之橋
開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規的接送交流，宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識。
我們班的孩子通過(guò)培養，各方面能力有了很大提高。因為我們把握時(shí)機，將家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，參與班級和園內的活動(dòng)。比如11月19日我們舉行的秋季親子運動(dòng)會(huì )慶�；顒�(dòng)，孩子們在活動(dòng)中感受到活動(dòng)的快樂(lè )并且增加了親子感情。同時(shí)讓每位家長(cháng)也感受到了在幼兒園和孩子們在一起的樂(lè )趣，體驗到了什么是靈活的教育方法。
頒獎時(shí)刻，老師將張張獎狀送到孩子們的手中，這是他們人生第一次也是至高無(wú)上的獎勵。孩子們的快樂(lè )洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著(zhù)家長(cháng)們的心靈�；顒�(dòng)的開(kāi)展，使孩子們的個(gè)性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂(lè )還給了孩子。
我們三位老師也經(jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì )的轉變過(guò)程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛(ài)你”那樣，我們竭盡全力愛(ài)孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回報，為你們開(kāi)心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！在接下來(lái)的工作中，我們會(huì )做好新的一年工作計劃，爭取將工作做到更好。
小班上學(xué)期班務(wù)工作總結 篇4
班況分析：
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始都舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現象都有，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動(dòng)，本學(xué)期各項工作即將結束，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
前階段工作的不足：
1、班內部分小朋友紀律還沒(méi)有形成，課堂常規較差，常有開(kāi)小差、不認真聽(tīng)講的現象。
2、班內部分小朋友用餐時(shí)的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
3、幼兒剛入學(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求�，F階段工作措施及成效：
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規的培養。
1、良好的課堂常規也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著(zhù)重做好了兩點(diǎn)：
�。�1）通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近八個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級教學(xué)觀(guān)摩，半年過(guò)去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步，同時(shí)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
�。�2）養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規，及時(shí)糾正不良的行為習慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據小紅旗的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過(guò)不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。
�。�3）語(yǔ)言是人們交往的一項基本工具，培養他們的口語(yǔ)表達力及傾聽(tīng)能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師認真學(xué)習園部組織的《全語(yǔ)言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養他們良好的傾聽(tīng)習慣，閱讀習慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B本班孩子說(shuō)普通話(huà)，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如"老師好""小朋友好""您好""再見(jiàn)"等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認真。但有部分幼兒分發(fā)音不準，如把"老師"說(shuō)成"老思"，"小朋友"說(shuō)成了"小甭友"等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復練習，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì )的普通話(huà)，也培養了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
2、在生活自理能力的培養上，本學(xué)期我們著(zhù)重做好兩點(diǎn)：
�。�1）在一日活動(dòng)中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開(kāi)學(xué)初期訂立了實(shí)施計劃，對盥洗、進(jìn)餐、穿換衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣，取得了很好的效果。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規要求，不過(guò)孩子們的堅持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時(shí)候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過(guò)一學(xué)期兩次的測身高、體重，發(fā)現大部分孩子長(cháng)高了，長(cháng)胖了，體質(zhì)增強了，一學(xué)期以來(lái)，一直與家長(cháng)達成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長(cháng)。
�。�2）通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的鍛煉，投們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì )了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過(guò)給娃娃穿衣服，扣好扣子，使孩子們逐漸學(xué)習和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
�。�3）以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過(guò)請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來(lái)，小朋友的積極性被充分調動(dòng)起來(lái)，大家都爭著(zhù)當值日生。一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜的發(fā)現，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強了。
二、優(yōu)化區域建設，結合每周主題開(kāi)形式多樣的區域活動(dòng)。
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們兩位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴(lài)性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個(gè)區域，老師當媽媽?zhuān)�，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。
區角活動(dòng)是孩子們游戲的樂(lè )園，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項重要工作，針對以前出現的問(wèn)題進(jìn)行了改良，增設了開(kāi)架式的玩具框，開(kāi)設了"數學(xué)區""操作區""閱讀區""美工區""生活區"等多個(gè)區域角，有了活動(dòng)場(chǎng)地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時(shí)間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習系鞋帶的鞋模，用來(lái)表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過(guò)程中也起到了較好的作用。同時(shí)我們也非常重視對區域活動(dòng)的指導，不斷積累經(jīng)驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結合每周主題來(lái)開(kāi)展，如在"新年好"的主題中，我們在區域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕樹(shù)，圣誕老人等，還請小朋友從家里帶來(lái)了圖片、小掛飾，使區域活動(dòng)的開(kāi)展更有目的性，主題性。
三、家園共育，我們共同的愿望
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。
1、開(kāi)學(xué)前我們配合本園召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(cháng)回訪(fǎng)工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長(cháng)進(jìn)行交流、征求意見(jiàn)，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，為了讓家長(cháng)了解幼兒在園情況，組織家長(cháng)到園觀(guān)摩，觀(guān)看幼兒上課表現，這一系列活動(dòng)深受家長(cháng)的好評。
2、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng )設形式多樣的內容及時(shí)向家長(cháng)展示："周計劃表"、"我學(xué)會(huì )的"、"成長(cháng)記錄"、"請您配合"、"本月之星"等內容，家長(cháng)和孩子們每次都興致勃勃圍著(zhù)欣賞，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
3、我們發(fā)現班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì )主動(dòng)打電話(huà)到他家中，了解情況，問(wèn)候病情，家長(cháng)聽(tīng)了電話(huà)總會(huì )感動(dòng)地說(shuō)：謝謝老師！
4、玩具區的玩具有部分來(lái)自家長(cháng)的資源，剛開(kāi)始家長(cháng)對我們的工作不太理解，老師就對家長(cháng)說(shuō)：玩具區玩具數量是多，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來(lái)，而且能交換玩，這樣既培養幼兒交往意識，又豐富他們的知識。一個(gè)學(xué)期結束了，我班幼兒學(xué)會(huì )了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會(huì )的第一步，這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要抑們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛(ài)心、耐心、細心，那幼兒一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。
教科研工作：
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、開(kāi)學(xué)初認真制定專(zhuān)題計劃，日常結合計劃對本班幼兒進(jìn)行實(shí)驗、觀(guān)察、研究，期末認真分析，撰寫(xiě)論文。
3、認真做好每個(gè)幼兒的"成長(cháng)檔案"分析、記錄、評價(jià)等工作。
4、積極參加每周集體備課和科學(xué)教研組活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、交流、觀(guān)摩活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。
20XX年學(xué)年度劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了，回首凝望這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿(mǎn)天璀璨的繁星，相信今后工作得會(huì )更好
下學(xué)期工作的方向
1、針對部分幼兒挑食現象，我們將開(kāi)展"吃飯不挑食"的活動(dòng)，鼓勵幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請家長(cháng)注意幼兒營(yíng)養的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養豐富的蔬菜。
2、在課堂常規上我和俞老師還應統一思想，步調一致，以表?yè)P為主，共同培養幼兒良好的課堂常規，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、我們將采取各種辦法提高出勤率，我們將結合小紅花的評比來(lái)改善這一現象，使每個(gè)小朋友都能堅持天天上幼兒園。
總之是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們小二班一定會(huì )朝著(zhù)更好的方向發(fā)展！在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！
小班上學(xué)期班務(wù)工作總結 篇5
孩子們在貝貝班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活、為此，我們老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結。
一、適應方面：
孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生，警惕甚至恐懼，經(jīng)過(guò)我們兩位老師發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應了集體生活，在較短的時(shí)間內喜歡上了幼兒園，愛(ài)上了老師，我們兩位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛(ài)，用愛(ài)和幼兒建立感情。
二、安全方面：
我們兩位老師從不離開(kāi)幼兒的左右，發(fā)現幼兒在活動(dòng)中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會(huì )及時(shí)制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開(kāi)幼兒的身影，如有不測發(fā)生會(huì )及時(shí)制止，愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，尤其是在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，老師不能時(shí)時(shí)刻刻的守在每個(gè)幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個(gè)幼兒身上，從他們的活動(dòng)中觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)，一說(shuō)一笑，觀(guān)察他們是否有不適，是否有情緒。
三、教育教學(xué)：
我們兩位老師在教學(xué)中以孩子的生活經(jīng)驗緊密結合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛(ài)的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂(lè )中投入到活動(dòng)，激發(fā)他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意愿，開(kāi)心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過(guò)集體活動(dòng)的進(jìn)展培養孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神，如：我們根據季節不同帶孩子到戶(hù)外體驗天氣變化，感受大自然的美，尤其是在小小運動(dòng)會(huì )上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風(fēng)采，贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到鍛煉，讓他們更健康、更自信。
四、保育方面：
自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒一日生活常規，如：手把手的交給孩子穿衣服，手把手的孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手進(jìn)餐，同時(shí)在常規的培養下，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺(jué)的行為。
2、在上廁所時(shí)我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷，如果幼兒尿褲子會(huì )容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個(gè)幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個(gè)幼兒上廁所，老師也不會(huì )怕麻煩的跟著(zhù)去給幼兒脫穿褲子，我們班一、二十個(gè)孩子，每個(gè)孩子尿三次，都得重復這樣的動(dòng)作好幾十次，尤其是男孩，上廁所時(shí)自己照顧不好，我們都是給他們把褲子脫掉，然后扶著(zhù)尿，可潘老師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子，他也總是親手扶著(zhù)男孩尿尿，有時(shí)我看不下來(lái)，說(shuō)：我來(lái)吧，可她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，都是咱得孩子，我能做好。
3、在用餐中，兩位老師會(huì )根據幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進(jìn)餐，滿(mǎn)足每個(gè)孩子的飯菜需要，鼓勵幼兒自己學(xué)著(zhù)吃飯，剛來(lái)園時(shí)幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著(zhù)，講著(zhù)故事喂這個(gè)孩子吃，喂那個(gè)孩子吃，有時(shí)怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時(shí)喂幾個(gè)孩子一起吃，每到開(kāi)飯時(shí)真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來(lái)才想起我們還沒(méi)吃飯呢，不過(guò)在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著(zhù)也感到滿(mǎn)足。
4、在睡覺(jué)中，孩子剛來(lái)園時(shí)睡覺(jué)真是個(gè)大難題，在家是媽媽摟著(zhù)睡，來(lái)到幼兒園兩個(gè)老師不能同時(shí)摟著(zhù)一二十個(gè)孩子睡覺(jué)吧，所以幼兒難免不適應，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著(zhù)、摟著(zhù)、拍著(zhù)、哄著(zhù)，一刻也不離開(kāi)孩子，例如：浩然和小金金剛來(lái)時(shí)，根本就不挨床的邊，一到睡覺(jué)就哭著(zhù)找媽媽?zhuān)覀兙捅е?zhù)孩子滿(mǎn)教室的晃、哄、唱歌，這一覺(jué)睡下來(lái)我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡覺(jué)都不知怎么放，潘老師也是累的抬不起手，另外在睡覺(jué)和醒來(lái)時(shí)，我們都是及時(shí)給孩子脫穿衣服，以防幼兒生病感冒，就是在平時(shí)活動(dòng)中我們也會(huì )根據每個(gè)幼兒的情況及時(shí)脫穿，如：蘇航、胡藝凡，特別愛(ài)出汗，我們就根據室內、室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五、六次。
5、老師每天必須按照規定清潔、消毒、杜絕細菌、病菌的流傳，有個(gè)孩子在外傳染上腮腺炎，我們發(fā)現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個(gè)舒適、衛生的生活壞境。
五、家長(cháng)工作：
1、發(fā)揮家長(cháng)原地的作用，以家長(cháng)園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作。
2、通過(guò)各種渠道做好家長(cháng)的交流、溝通。
�、傧蚣议L(cháng)公布二位老師的電話(huà)號碼，方便家長(cháng)和老師的溝通。
�、诔浞职l(fā)揮家長(cháng)資源，調到家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。
�、叟浜嫌變簣@召開(kāi)每次家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)，以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的重要事情，讓孩子更直接了解孩子在園學(xué)習與生活情況。
希望在來(lái)年新德學(xué)期中通過(guò)我們師生共同的努力，貝貝班在各方面的表現上更上一層樓。
小班上學(xué)期班務(wù)工作總結 篇6
在感嘆時(shí)光飛逝時(shí)，我們身邊的孩子正茁壯成長(cháng)起來(lái)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年來(lái)臨了�；叵脒@過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(cháng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(cháng)過(guò)程�，F從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結：
一、班級情況分析
小班新學(xué)期都是剛入園的孩子，第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體和同齡孩子一起生活。剛開(kāi)始會(huì )出現不舍得父母親、愛(ài)哭鬧、不愛(ài)上幼兒園、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動(dòng)等現象。其次，小班幼兒年齡較小，生活自理能力也相對薄弱。
通過(guò)一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習，我們可喜得發(fā)現，絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起活動(dòng)，做游戲等。明白來(lái)幼兒園是件開(kāi)心事等等一些道理。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護意識教育。隨時(shí)提醒幼兒在教室不奔跑打鬧，走路看清腳下，從而保證本班幼兒無(wú)安全事故發(fā)生。由于我們幼兒的年齡特點(diǎn)，在家中多數事情是由父母包辦代替，致使生活自理等方面能力較差。在穿脫衣服、扣扣子方面都存在困難，很多時(shí)候都是教師不厭其煩一遍一遍地示范講解、個(gè)別指導。但孩子們的小肌肉發(fā)展還不夠完善。除少數能力較強的幼兒能夠自己完成，多數幼兒還是需要老師幫忙穿脫衣服、扣扣子、穿鞋子、蓋被子。我們十分重視孩子常規意識的培養，雖在有些環(huán)節，幼兒還存在困難，但幼兒已形成一種意識——自己的事情自己做。一日常規生活有序進(jìn)行，如如廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等。不知不覺(jué)幼兒的生活自理能力得到了較好地提高。一學(xué)期下來(lái)，我班幼兒在進(jìn)餐方面情況良好，在幼兒園這個(gè)大集體中，幼兒基本都能學(xué)會(huì )獨立吃飯，養成良好的進(jìn)餐習慣。少數孩子開(kāi)學(xué)期間進(jìn)餐情況不理想，吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望，以至于飯菜打翻。而這些孩子現在在午餐方面已有明顯進(jìn)步。
幼兒入園初期，我們就對他們進(jìn)行禮貌教育。學(xué)會(huì )基本禮貌用語(yǔ)“早上好”“再見(jiàn)”“謝謝”等。很多幼兒都很聰明，能夠聽(tīng)從老師的教導，早上來(lái)園能夠主動(dòng)和老師、阿姨打招呼。放學(xué)同樣不忘和老師道一聲“再見(jiàn)”。更加好的是，小朋友們還能夠將禮貌用語(yǔ)帶入我們的游戲中，在做創(chuàng )設性游戲時(shí)，孩子們來(lái)到銀行，水果店取錢(qián)、買(mǎi)東西時(shí)，都會(huì )將禮貌用語(yǔ)運用到游戲中，這是個(gè)很大的進(jìn)步。教師對這些表現優(yōu)良的孩子也會(huì )及時(shí)進(jìn)行鼓勵表?yè)P，會(huì )給予他們“禮儀好寶寶”的稱(chēng)號。而總有個(gè)別幼兒性格孤傲，不愿搭理人，致使早上來(lái)園表現出目中無(wú)人的情態(tài)。但通過(guò)一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步，老師的說(shuō)教、安撫、鼓勵，家長(cháng)也反映孩子就像變了一個(gè)人，變得懂事又有禮貌，很討大家喜歡。注意習慣的培養，也是應從小抓起。
二、教育工作方面
以幼兒園工作規程為指針,根據園務(wù)工作計劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(cháng)工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒是剛入園的新生一學(xué)期努力下來(lái)，幼兒每天早上和下午堅持音樂(lè )律動(dòng)、器械操的活動(dòng)，訓練幼兒能夠借助各種體鍛玩具，進(jìn)行走、跑、跳躍等動(dòng)作的練習，不僅鍛煉和發(fā)展了幼兒的小肌肉發(fā)展能力，身體的各部分協(xié)調能力，還能讓幼兒感受到鍛煉身體所帶來(lái)的愉快。我們幼兒普遍喜歡看圖書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，但在語(yǔ)言表達能力還存在一定問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵幼兒大膽表述自己觀(guān)點(diǎn)�，F在的孩子都是家里的掌上明珠，長(cháng)輩都是倍加寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，使得幼兒養成了一些不良行為。針對這一情況，我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事等形式進(jìn)行有目的、有針對的教育。培養幼兒團結友愛(ài)，互幫互助、誠實(shí)勇敢、富有愛(ài)心等良好品質(zhì)。
小班幼兒的科學(xué)活動(dòng)主要是培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索科學(xué)的欲望，激發(fā)他們對大自然、對周?chē)h(huán)境的好奇心。通過(guò)多種感官感知，幼兒對有趣的事物、現象的趣味性、求知欲已經(jīng)明顯被調動(dòng)起來(lái)，并能用簡(jiǎn)單的方式表達探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。
小班幼兒對顏色的敏銳度以及對音律的注意程度都能體現他們對藝術(shù)的濃厚興趣和學(xué)習的欲望。在教師的引導下，幼兒能運用五彩繽紛的顏色表達自己對藝術(shù)作品的理解。教師進(jìn)行節奏演示時(shí)，幼兒的表情也會(huì )隨之發(fā)生變化。通過(guò)多種藝術(shù)表現形式，幼兒在的右腦得到了開(kāi)發(fā)。
三、教室環(huán)境的布置方面
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，根據教育活動(dòng)的需要和本班幼兒特點(diǎn)，我們與每月主題活動(dòng)密切配合為幼兒創(chuàng )設了寬松、溫馨的學(xué)習環(huán)境。適時(shí)，我們鼓勵孩子們也參與到活動(dòng)中，自己動(dòng)手制作、涂畫(huà)等，師幼相互配合共同完成墻面布置。此過(guò)程中發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。充分利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)與幼兒互動(dòng)，利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富美化班級環(huán)境，同時(shí)利用廢舊物品，我們還定期添置、更換活動(dòng)區域的材料，滿(mǎn)足幼兒的游戲興趣。
四、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占非常重要的地位，一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園合作工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，通過(guò)家訪(fǎng)、成長(cháng)檔案、家長(cháng)園地、班級博客等形式向家長(cháng)介紹幼兒在園的一日生活學(xué)習情況。在早晚接待中，及時(shí)與個(gè)別家長(cháng)交流幼兒的一日情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)討論，得到了家長(cháng)的大力支持。
本學(xué)期，我們還對家長(cháng)開(kāi)放了一次半日活動(dòng)，一次親子運動(dòng)會(huì )、一次親子游活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)積極參加園內活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒在園的表現，增進(jìn)教師與家長(cháng)的交流，促進(jìn)了我們教育工作的進(jìn)展。
以上是我們班這一學(xué)期的班務(wù)總結，我班兩教一保較好地完成了各項工作。對部分不足之處仍需改進(jìn)和努力，在新的一年取得更大的進(jìn)步。
小班上學(xué)期班務(wù)工作總結 篇7
一、班級工作
我們今年新老搭檔，既有老搭檔費阿姨，又有活力四射的新搭檔袁老師。我們在忙碌中很順利的度過(guò)磨合期。五個(gè)月相處下來(lái)，我們非常的默契，凝聚力越強。開(kāi)學(xué)初，袁老師帶小班經(jīng)驗不足。費阿姨在新生入園的焦慮期，勞心勞力幫我們照看一批黏人的孩子，我心里有無(wú)數的感謝說(shuō)不完。在以后的班級工作中，費阿姨在做好本職工作的基礎上，從不計較盡心盡力協(xié)助我們做好班級工作。袁老師很快的適應了小班帶班特點(diǎn)，工作中積極主動(dòng)，很多事我還沒(méi)有開(kāi)口，工作已經(jīng)做好了。（如：搶著(zhù)洗孩子拉尿的褲子、處理孩子的嘔吐物等）我們對待哭鬧、達人的孩子也更有耐心了，能用平和的心態(tài)看待這些現象。由大聲呵斥這樣的低級策略，轉變成觀(guān)察、思考、反思與屢出奇招。如：張曦月午睡和起床的問(wèn)題。我們想出一系列獎勵、幽默、歌唱等策略。使得她不僅哭鬧現象減輕了，還使她與老師的關(guān)系十分親密。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我們與全班孩子都建立了非常融洽的關(guān)系。孩子們都很喜歡上幼兒園，適應了幼兒園的生活，養成了良好的生活衛生習慣。孩子們喜歡各種游戲活動(dòng)，能按照規則有序的玩角區，學(xué)會(huì )了整理玩具。能自信的當小小報餐員，能力強的孩子還能做老師的小助手。孩子們從剛入園時(shí)的進(jìn)餐慢、挑食、偏食，到現在有了很大的進(jìn)步。
二、安全工作
這學(xué)期很慶幸沒(méi)有出現嚴重的意外安全事件，但是小的磕傷碰傷還是有的。發(fā)生小問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì )及時(shí)反思開(kāi)個(gè)班級小會(huì )議，分析原因，避免同類(lèi)事件的發(fā)生。對一些因為少數孩子社會(huì )交往能力差的幼兒，我們會(huì )跟蹤觀(guān)察與及時(shí)介入指導。反思角區、戶(hù)外等游戲中，規則是否合理，提供的材料是否安全，不斷地調整、不斷地完善。也抓住一些小案例的契機，教育幼兒遠離危險，學(xué)會(huì )自我保護。
三、保育工作
本學(xué)期我們班幼兒出勤率高，與我們在保育工作中的堅持也是分不開(kāi)的。從幼兒入園起，我們餐點(diǎn)要求很?chē)�。除非身體不舒服，從不讓幼兒倒飯，即使吃得慢也不要緊。因為在以往的帶班經(jīng)驗告訴我，飲食習慣不好的幼兒幾乎都免疫力低下，出勤率很低。最要緊的是讓幼兒將營(yíng)養的餐點(diǎn)吃進(jìn)去，增強抵抗力。這樣才能真正的提高保育質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，大部分的幼兒有良好的飲食習慣，像一些飲食習慣差、進(jìn)餐慢的幼兒也有了很大的進(jìn)步。
在傳染病期間，我們每日做好一日三檢，配合保健老師的要求做好通風(fēng)以及消毒等工作。發(fā)現有口腔皰疹的病例，會(huì )先家長(cháng)宣傳一些防病、養病和護理病兒的常識。如：推薦一些口腔噴霧，護理幼兒時(shí)做些清淡，半流質(zhì)的食物等。
進(jìn)入冬季，我們根據小班幼兒年齡特點(diǎn)，自編了學(xué)習拉拉鏈、系扣子的兒歌，幼兒在學(xué)會(huì )兒歌的同時(shí)，掌握了自我服務(wù)的本領(lǐng)。如：拉拉鏈的兒歌：小火車(chē)鉆山洞、開(kāi)不動(dòng)、倒車(chē)嘍，嗚……根據教室溫度，會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)溝通，孩子的衣服適量增減。如：在日�；顒�(dòng)中，發(fā)現孩子小手冰涼，會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)添件小背心。對于多汗的幼兒，堅持掖好小汗巾
四、教育教學(xué)
�。ㄒ唬┙逃顒�(dòng)
1、我們這屆小班幼兒很喜歡集體教育活動(dòng)，特別是游戲性強、趣味性強的活動(dòng)。抓住幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，設計好教育活動(dòng)。在精彩的活動(dòng)中，培養幼兒的良好傾聽(tīng)與學(xué)習品質(zhì)。如：數學(xué)活動(dòng)中，我積極調動(dòng)幼兒活動(dòng)思維。一次數學(xué)活動(dòng)，我們玩找朋友的游戲，幼兒按自己的衣服的顏色、花紋找朋友。有的小朋友沒(méi)有找到朋友，我抓住這個(gè)契機，請小朋友觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)，他的朋友是誰(shuí)？活躍了幼兒的思維。
小班上學(xué)期班務(wù)工作總結 篇8
一學(xué)期的工作即將結束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè )。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時(shí)的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足�，F將這學(xué)期班級工作做以下匯報：
一、班級情況
我班有32名幼兒，男孩20名，女孩12名，他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規和自理能力的培養，同時(shí)針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習互相幫助，樂(lè )于助人，懂禮貌的品德，營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松、愉快、有禮的學(xué)習氛圍。
二、教育教學(xué)方面
1、德育方面
首先我把教室布置得溫馨、整潔，像家一樣，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿(mǎn)著(zhù)好奇，和他們一起玩玩具，做游戲，讀兒歌，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。
9月，我們召開(kāi)了小班的第一次家長(cháng)會(huì )，目的是讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習。在家長(cháng)會(huì )上，我們向家長(cháng)介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養的地方，還有許多建議，家長(cháng)對這次的反映還不錯。
12月，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，為了增進(jìn)與家長(cháng)之間的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活、學(xué)習情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、自理能力的培養
小班幼兒剛離開(kāi)父母，自立能力普遍都很差，開(kāi)始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養：
(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來(lái)小朋友掌握的都很好。
(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì )區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習區分�！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛�！�
(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時(shí)候應該把袖子往上卷起來(lái)，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。
3、幼兒常規的訓練
(1)學(xué)會(huì )打招呼，問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛入園的孩子都不會(huì )和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：
小班上學(xué)期班務(wù)工作總結 篇9
時(shí)光轉瞬即逝，在這一學(xué)期，我接手的是小班。面對這些稚氣的孩子，總覺(jué)得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規，各方面工作也小有成績(jì)．現將班級工作總結如下：
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒46名，其中男孩24名，女孩22名，大部分幼兒是第一次來(lái)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強，少數孩子自理能力教強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁；有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具等；有的說(shuō)話(huà)不清楚……也有像付夢(mèng)茜、王明晗、陸妤童這樣自理能力強的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園，常規意識幾乎沒(méi)有。為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我班把本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在培養孩子養成良好的行為習慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導、多鼓勵，多說(shuō)，嚴格要求孩子，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導，大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐。并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會(huì )了如何疊放衣物等等。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期的重點(diǎn)目標是：
1、培養基本的自我生活服務(wù)能力；
2、學(xué)會(huì )使用普通話(huà)與他人交談，愿意和老師、同伴交流；
3、學(xué)習和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對運動(dòng)有初步的興趣；
4、初步培養聽(tīng)的習慣。
其中第1、2、3點(diǎn)班級幼兒達成較好。第4點(diǎn)的培養幼兒聽(tīng)的習慣方面我們會(huì )在下學(xué)期繼續做為重點(diǎn)工作來(lái)抓。
幼兒各方面的發(fā)展：
1、適應了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。
2、能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會(huì )叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；
3、初步養成了較好的飲食習慣、個(gè)人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；
4、知道說(shuō)話(huà)、待人接物要有禮貌，會(huì )說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；
5、學(xué)習和初步習慣了使用普通話(huà)交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能回答別人的提問(wèn)；
6、 認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
7、 喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。
三、衛生保健方面
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規工作。
首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養良好的飲食習慣及進(jìn)餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細嚼慢咽，學(xué)會(huì )用調羹、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛生健康，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具書(shū)籍消毒，定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開(kāi)紫外線(xiàn)燈給教室消毒等等。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來(lái)我們班孩子生病的教少，每天出勤率幾乎都是100%，即使天氣再冷，路再遠也都堅持上幼兒園。
四、安全工作方面
想幼兒安全之所想 從保證安全入手。 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線(xiàn)范圍。
3、做好交接班工作 ，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況
4、在戶(hù)外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。本學(xué)期，我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。
五、家園共育方面
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。
小班上學(xué)期班務(wù)工作總結 篇10
一、 穩定情緒、盡快適應、培養生活衛生習慣。
作為一名小班教師，記憶猶新的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要找媽媽”的情景…..，新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)谀吧h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一時(shí)難以適應。我和紀老師、鄭阿姨把孩子當成自己的孩子，用親切話(huà)語(yǔ)，和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，我們設法轉移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲，讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛(ài)，對待個(gè)別“依戀型”的幼兒，我們也經(jīng)常抱抱他、哄著(zhù)他 ，直至他們感到集體生活的樂(lè )趣。
逐漸穩定了幼兒的情緒，接下來(lái)就是教會(huì )孩子們學(xué)會(huì )獨立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階，怎么脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范，每天也經(jīng)常提醒他們應該怎么做，老師說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì )了，個(gè)別幼兒動(dòng)手學(xué)習能力強，我們就以他為榜樣，鼓勵其他小朋友向其學(xué)習。
通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立生活和學(xué)習了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。
二、豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
針對小班幼兒年齡的特點(diǎn)，小班幼兒的口語(yǔ)表達能力相對較弱，有的講得一口變扭的普通話(huà)，有的孩子口齒不清，在日�；顒�(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話(huà)與他們交流、上課，對于他們出現的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話(huà)，提高他們的口語(yǔ)能力，這學(xué)期我園開(kāi)展了“幸福的種子—閱讀課程”，對于這套新教材的開(kāi)展，作為曾經(jīng)是名英語(yǔ)老師的我，真有些不知所措，不知道如何教好這門(mén)新課程，但經(jīng)過(guò)我園教學(xué)顧問(wèn)李主任和馬主任悉心指導，經(jīng)過(guò)一次又一次的講課、評課，到從一知半解到后來(lái)自己開(kāi)公開(kāi)課，這都離不開(kāi)領(lǐng)導的親切指導。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期閱讀習慣的培養，很多幼兒的口語(yǔ)表達能力有了明顯的提高，他們學(xué)會(huì )了怎樣看書(shū)，怎樣用自己的語(yǔ)言較連貫地講述故事，這對小班的幼兒來(lái)說(shuō)是一大進(jìn)步，這也是我感到欣慰的。
秋天是豐收的季節，在認識水果一課中，我們請幼兒自帶好吃的水果來(lái)園，通過(guò)實(shí)物幼兒認識了各式各樣的水果，并制作了水果造型。在區域活動(dòng)開(kāi)展中，我們創(chuàng )設了“娃娃家，數學(xué)區”的區域活動(dòng)，不僅提高了幼兒動(dòng)手能力，還培養了幼兒與他人合作情感意識。在涂色練習中，我們手把手教會(huì )幼兒如何涂色，本學(xué)期幼兒園還組織幼兒到澄海大自然景區郊游，讓幼兒增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
我們三位老師也經(jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì )的轉變過(guò)程，大家為了共同的集體，也都互相配合，不計較得失，在接下來(lái)的工作中，我們繼續盡力的做好本班工作，履行自己的職責和義務(wù)，爭取把工作做得更好。
【小班上學(xué)期班務(wù)工作總結（通用10篇）】相關(guān)文章：
小班下學(xué)期班務(wù)總結-學(xué)期工作總結12-28
小班上學(xué)期班務(wù)總結06-13
小班下學(xué)期班務(wù)總結06-06
小班下學(xué)期班務(wù)總結范文（通用7篇）12-28
小班學(xué)期班務(wù)工作總結范文-班主任工作總結12-31
小班春季學(xué)期班務(wù)工作計劃-學(xué)期工作計劃01-04
小班班務(wù)總結06-06