八年級物理上學(xué)期教學(xué)教研工作總結
指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定收獲了許多吧,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信寫(xiě)教學(xué)總結是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的八年級物理上學(xué)期教學(xué)教研工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級物理上學(xué)期教學(xué)教研工作總結1
光陰似箭,日月如梭,轉瞬間忙忙碌碌的度過(guò)了一學(xué)期。一學(xué)期來(lái)我們初二物理組三位成員在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下,按照教科室的要求,有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導,以生命化高效課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn),在認真完成教研組常規工作的同時(shí),繼續加強教研組規范化建設,積極開(kāi)展教科研活動(dòng),現將這學(xué)期工作總結如下:
一、教學(xué)常規工作。
由于八年級學(xué)生剛接觸物理學(xué)科,不能讓學(xué)生剛接觸這門(mén)學(xué)科就排斥它,所以,在工作中,我們備課組把培養學(xué)生的興趣放在第一位。備課和上課過(guò)程中通過(guò)發(fā)揮學(xué)科實(shí)驗特色,精心準備實(shí)驗,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情,培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,取得了良好教學(xué)效果。
二、本組加強了集體備課、聽(tīng)評課和生命化高效課堂理論學(xué)習活動(dòng)。
為了發(fā)揮集體的力量,實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組3位教師通過(guò)集體備課,對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),互相學(xué)習、互相借鑒的方式開(kāi)展了集體分節備課,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,優(yōu)化了高效課堂的教學(xué)。同時(shí)間周還進(jìn)行著(zhù)教學(xué)教研的理論研討和學(xué)習,為使自己更快的進(jìn)步而充實(shí)自己。
三、 本組有兩位組員馬章華和張翠蘭老師在學(xué)期中旬還去了微山縣實(shí)驗中學(xué)觀(guān)摩了初中物理省優(yōu)質(zhì)課的評選
回來(lái)后都寫(xiě)了觀(guān)課反思和總結并講了公開(kāi)課。將學(xué)到知識和上公開(kāi)課的情況在教研組內進(jìn)行了交流和研討,然后結合自己特點(diǎn)取長(cháng)補短,從而提高自己的教學(xué)能力。 教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中,教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng),又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習過(guò)程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽(tīng)評課活動(dòng)中,大家互相切磋,互通有無(wú); 我們3位老師通過(guò)密切配合,團結協(xié)作,使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。
20xx年,我們三位會(huì )繼續加油!
八年級物理上學(xué)期教學(xué)教研工作總結2
緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結束了,初二物理組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當前物理教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內在機制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習,在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:
。1)改變傳統的教育觀(guān)念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;
。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養學(xué)生的能力;
。3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。
我們的具體作法如下:
一、組風(fēng)建設。
我們物理組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高物理成績(jì),培養良好習慣,他們新能結對,集體備課,老教師無(wú)私奉獻,新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。八年級班級大,學(xué)生多,課程難,他們輔導學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(cháng)補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好。全組教師惜時(shí)如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高物理復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。物理組形成了一個(gè)團結勤奮,銳意進(jìn)取的戰斗集體,充分體現了教研組的整體功能。
二、集體備課,資源共享。
為了節省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期物理組采用了集體備課,把每節課的集體教案、課件等資源上傳在學(xué)校網(wǎng)上。每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定物理思想及物理方法的培養目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力,通過(guò)引導與規范管理,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、根據學(xué)生實(shí)際和教材安排,深入理解教材編排意圖,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的'教法。
3、根據教材不同內容,采取不同教學(xué)方式,課堂模式百花齊放。
三、常規教學(xué),落到實(shí)處。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”物理,更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”物理,具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節課,根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,
四、 積極參加教研活動(dòng)。
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,物理組的每位老師都上了一堂教研課,教師積極參加聽(tīng)課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師每學(xué)期聽(tīng)課都在15節以上,全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展,絕大部分教師都能經(jīng)?偨Y教學(xué)得失,撰寫(xiě)教學(xué)論文,積極參加課題研究,每個(gè)教師都有自己的小課題,并得到了校領(lǐng)導的肯定。
八年級物理上學(xué)期教學(xué)教研工作總結3
在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期,我們初二物理組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下,按照教科處的要求,有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn),在認真完成教研組常規工作的同時(shí),繼續加強教研組規范化建設,積極開(kāi)展教科研活動(dòng),現將這學(xué)期工作總結如下:
1、教學(xué)常規工作。
物理學(xué)科是八年級起始學(xué)科,不能讓學(xué)生剛接觸這門(mén)學(xué)科就排斥它,所以備課組充分發(fā)揮學(xué)科實(shí)驗特色,精心準備實(shí)驗,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情,培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,取得了良好教學(xué)效果。
2、加強集體備課和聽(tīng)課評課活動(dòng)。
為了發(fā)揮集體的力量,實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組教師通過(guò)集體備課,對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,采用了集體分節備課,統一電子教案,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,優(yōu)化了課堂教學(xué)。
3、認真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng),教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。
在教研活動(dòng)中,教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng),又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習過(guò)程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽(tīng)評課活動(dòng)中,大家互相切磋,互通有無(wú);在組建學(xué)科檔案過(guò)程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過(guò)密切配合,團結協(xié)作,使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。
本學(xué)期教師通過(guò)自身或小組的幫助對物理課堂教學(xué)進(jìn)行反思,然后再進(jìn)行實(shí)踐。從而提高物理課堂教學(xué)的高效性。教師通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論和學(xué)習理論,對自身教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的反思和實(shí)踐。從而達到教師“學(xué)會(huì )教學(xué)”,學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”,努力把教師培養成學(xué)者型教師。促進(jìn)教師對自身教學(xué)活動(dòng)的反思,促進(jìn)教師思考“他們正在做的和他們?yōu)槭裁醋龅摹,從而提高教師的職業(yè)道德水準。
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