九年級的班主任工作總結范文（精選5篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編幫大家整理的九年級的班主任工作總結范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
九年級的班主任工作總結1
九年級是初中階段的關(guān)鍵的一年，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情。本學(xué)期的九年（4）班班風(fēng)比較穩定，學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)地提高，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì )學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。
2、教會(huì )學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人理財、飲食起居等做起，逐步培養學(xué)生獨立生活能力。
3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng )新。
二、班級管理
加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過(guò)各種方式，指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。
三、后進(jìn)生的轉化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。
四、加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
五、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著(zhù)力點(diǎn)放在他們學(xué)習的動(dòng)機上，正確的引導他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng )造才干，使其創(chuàng )造力充分發(fā)揮出來(lái)。積極開(kāi)展好各項體育活動(dòng)，做好課間操，開(kāi)展球類(lèi)比賽，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習的效率。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好，力爭為使九四班在20xx年中考獲得較好的成績(jì)做出貢獻。
九年級的班主任工作總結2
本學(xué)期，我繼續擔任九年級班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jì)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過(guò)班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種狀況，我地制定班紀禮貌公約的同時(shí)，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理。
以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由學(xué)生會(huì )公布出來(lái)之后，到達學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學(xué)們值周的用心性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得個(gè)性勤快起來(lái)。由于衛生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解，掌握了部分學(xué)生的狀況，穩定他們的情緒，使他們不會(huì )因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩定的。同時(shí)，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì )因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導的統一協(xié)調下，我都能服從安排，圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好！
九年級的班主任工作總結3
今年有幸擔任九年級畢業(yè)班的班主任是一個(gè)很大的挑戰。時(shí)間匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教訓與經(jīng)驗。
首先，了解學(xué)生。
中途接手的班級都有一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生多變。就因為如此，開(kāi)展工作前，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學(xué)生的底。針對這點(diǎn)，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況，家庭背景，學(xué)習態(tài)度，人際交往，性格特點(diǎn)等等。以備參考�？墒且灿欣獾臅r(shí)候，就是我們要相信，學(xué)生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個(gè)參考，不能照搬。否則，很容易出問(wèn)題。其中有一個(gè)學(xué)生，據了解，經(jīng)常打架，行為囂張。我就憑此印象，對他不問(wèn)不理。后來(lái)在周記里發(fā)現，他被人欺負，而且也表明了他想要好好學(xué)習的態(tài)度。我在處理事情的過(guò)程里，發(fā)現該學(xué)生真的已經(jīng)改變了�，F在想想也有點(diǎn)后悔，對他的態(tài)度冷淡。所以，以前的了解只能做一個(gè)備用，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā)，了解學(xué)生。才能適合現在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程。
其次，布置周記作業(yè)。
每天學(xué)生都忙于上課，基本來(lái)說(shuō)，他們連休息的時(shí)間都是短暫的�？墒�，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒(méi)有總結的機會(huì )，那么能成功的機會(huì )也是很微的。因此，我讓他們每周寫(xiě)一次總結，也就是周記。想想自己一周來(lái)的心理過(guò)程，身邊發(fā)生的事情，自己的看法，對班級的意見(jiàn)與建議等等。通過(guò)周記，讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣從事情中得到教訓與經(jīng)驗。而作為老師，我也從周記里了解了學(xué)生，以及班級的某些情況。同樣的，每次的周記，都要認真的回復。而且，我從不用紅筆回復周記，因為我希望自己是一個(gè)朋友來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。批改周記，就像一次心理的談話(huà)一樣。以前不少學(xué)生應付的寫(xiě)周記，慢慢地都很認真的寫(xiě)，并且很在意我的回復。感覺(jué)就好像跟知心朋友聊天一樣。也就這樣的關(guān)系，讓我的課堂教學(xué)也得益不少。政治是理論性強的科目，他們通常都很不愿意學(xué)的，可是由于這一層關(guān)系，上政治課成了他們最興奮的時(shí)候，熱情高漲的。
第三，宿舍管理。
學(xué)生的.宿舍管理好與壞，關(guān)系到一個(gè)班級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。因為，學(xué)生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳，連帶的紀律能管好。否則，白天無(wú)精打采的，開(kāi)小差的，睡覺(jué)的，樣樣有，整個(gè)班集體都不成體了。因此，宿舍管理就采取自我管理，嚴加處理的方法。先自己意識有義務(wù)，責任管好自己的晚上宿舍紀律。然后，如果有同學(xué)嚴重違紀的，采取退宿處理。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀律也就連帶的好起來(lái)了。
第四，多于家長(cháng)溝通。
有個(gè)學(xué)生，他姐姐是我以前的學(xué)生，某次家訪(fǎng)，他媽媽就衷心的說(shuō)，很感激我的到來(lái)。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深，家訪(fǎng)真的很有必要性。從學(xué)生在家里的一舉一動(dòng)可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我們都很清楚，學(xué)生都是雙重性格的。在家里一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。因此，作為班主任，要做好各方面的工作，必須先了解清楚學(xué)生。知己知彼！
第五，多給機會(huì )。
學(xué)生在成長(cháng)，肯定有犯錯的時(shí)候。作為長(cháng)輩，應該憑著(zhù)寬容的心態(tài)，嚴厲的處理。面對學(xué)生的錯誤，首先判斷性質(zhì)，然后對癥下藥。我喜歡多給機會(huì )學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì )從錯誤中自我啟發(fā)，總好比強硬的逼著(zhù)他改。當然很多學(xué)生，沒(méi)有養成一個(gè)自我反省，懂得感激的特點(diǎn)。所以，還得要嚴厲的處理。雙管齊下，一定能成功。
總而言之，班主任的工作就像一門(mén)藝術(shù)。要懂得心理的掌握，與判斷。有時(shí)候真覺(jué)得跟學(xué)生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂(lè )趣。我們要教會(huì )學(xué)生如何接受，如何學(xué)習，如何做人，其實(shí)，學(xué)生也教會(huì )我們如何寬容，如何處事。
九年級的班主任工作總結4
下學(xué)期的工作，一轉眼又已結束了。作為一名九年級的班主任老師，面對著(zhù)這些九年級畢業(yè)生，本人是既有壓力又有動(dòng)力的。壓力在這些學(xué)生能否順利考上理想的高中，動(dòng)力也在這些學(xué)生將努力考上理想的高中，而這些正是本人這個(gè)班主任所應該操心的事情�，F將這一學(xué)期的工作總結一下，好讓自己對這一年的畢業(yè)班工作有所吸收和成長(cháng)：
一、畢業(yè)班不同于其他年級
九年級，也就是初三，這是一個(gè)面臨中考，即將結束九年義務(wù)教育的年級，這一年級的學(xué)生既有了相對成熟的思考，也有了自己想要考上的高中，這對于班級管理方面來(lái)說(shuō)，是便于管理的。然而，也正是這一年級的特殊，學(xué)生們在此階段的身心狀態(tài)也就成了班主任老師需要更加在意的方面了。在這一年級的工作中，既要調整改善學(xué)生的心理素質(zhì)，也要狠抓學(xué)生的成績(jì)，保證他們都能夠考上自己理想的高中，繼續自己學(xué)習生涯的下一旅程。
二、調整改善學(xué)生心理素質(zhì)
在本學(xué)期里，本人就畢業(yè)班學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行了全面的調查和了解，排除了他們因為過(guò)于擔憂(yōu)成績(jì)所會(huì )造成的心理問(wèn)題，確認了只有少數同學(xué)有著(zhù)考前綜合癥這樣的心理問(wèn)題。然后本人根據這些學(xué)生的具體情況，對這些學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，確保這些學(xué)生的家長(cháng)能夠積極配合我們這些班主任老師以及學(xué)校組織安排的工作，保證學(xué)生們都能夠在我們老師的幫助下擺脫這樣那樣的心理困擾，繼而考出優(yōu)異的成績(jì)，考上自己理想的高中。
三、狠抓畢業(yè)班學(xué)生的成績(jì)
不論是哪個(gè)年級，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都是非常重要的，九年級更不例外。在做好了學(xué)生的心理工作之后，本人作為班主任老師也對所有學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行了沖刺階段的提升。本人將班級學(xué)生的成績(jì)分成三大組，一組是成績(jì)還比較落后的學(xué)生，一組是成績(jì)一直不上不下處于中等的學(xué)生，還有一組是有望沖刺重點(diǎn)高中的。本人本著(zhù)不放棄任何一個(gè)學(xué)生的打算，委托各科老師，對這三大組的學(xué)生分別進(jìn)行著(zhù)沖刺階段的復習提升，使得今年的中考成績(jì)一如過(guò)去中考的成績(jì)一樣，令每一位學(xué)子都歡喜而歸。
這學(xué)期的九年級班主任的主要工作差不多就是以上這三點(diǎn)了，而學(xué)生們考出的好成績(jì)，正是對本人這些工作的肯定和認可了。
九年級的班主任工作總結5
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我擔任九年級72班的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)實(shí)驗班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自律、自尊、自強”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。
一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣
本學(xué)期，我接任了九年級（72）班的班主任工作，剛接手，我就著(zhù)重了解學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習和氣氛上有較大差異，由于很多學(xué)生家長(cháng)外出打工，作為留守生，他們的學(xué)習、生活、紀律各方面都比較落后，個(gè)別的家長(cháng)干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，先進(jìn)行走訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結合家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰。不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì )終有感召轉化的一天。
二、 認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)
從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)處理，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導學(xué)生參加校班級文化建設比賽和校元旦晚會(huì )，讓全班同學(xué)都參與到其中來(lái)，充分調動(dòng)每位同學(xué)的積極性，加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
三、教師要做好學(xué)生的表率。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行�！币虼�，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門(mén)口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會(huì )過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì )存在有偷工減料、偷懶等情況。另外平時(shí)無(wú)課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見(jiàn)，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀律也會(huì )很快好起來(lái)的。
畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試，關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事，作為班主任，我不敢有一絲馬虎。學(xué)校也召開(kāi)了中考備考會(huì )議，根據學(xué)校的會(huì )議精神，然后結合本班的實(shí)際情況，我也制定出本班的中考備考計劃。我將按照計劃內容，積極與各科任教師溝通，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，有的放失地對學(xué)生進(jìn)行指導，認真的做好各項中考備考工作。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自律、自強。
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