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小學(xué)四年級語(yǔ)文教研組工作總結

時(shí)間:2020-11-27 13:50:49 總結 我要投稿

小學(xué)四年級語(yǔ)文教研組工作總結(通用5篇)

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結應該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級語(yǔ)文教研組工作總結(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級語(yǔ)文教研組工作總結(通用5篇)

  小學(xué)四年級語(yǔ)文教研組工作總結1

  本學(xué)期,本教研組按照期初工作計劃,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標,靈活、踏實(shí)、有效地開(kāi)展活動(dòng):以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題;以豐富多樣的活動(dòng)為載體,促進(jìn)教師修煉內功,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,我們圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作。

  一、 引導自主學(xué)習,豐厚底蘊

  要培養高素質(zhì)的學(xué)生,教師必須先提高自身素質(zhì);要教會(huì )學(xué)生學(xué)習,教師自己必須先學(xué)會(huì )學(xué)習。我組以老師自主學(xué)習方式為主,在自主學(xué)習時(shí),我們提倡教師以閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和課堂觀(guān)摩研討為主要內容,多記錄,多反思,多實(shí)踐。提升了教師的語(yǔ)文水平和專(zhuān)業(yè)素養。

  二、 關(guān)注課堂實(shí)踐,提高效益

  教學(xué)對話(huà)的主陣地在課堂。我組教師能夠精心磨課洗課,把智慧揮灑在課堂,讓學(xué)生享受課堂學(xué)習的幸福。每位教師都按計劃上了教研課。課堂上,教師們能體現課程性質(zhì)特點(diǎn),準確把握教材,建立融洽的師生關(guān)系,課堂氛圍和諧、熱烈,各顯特色,精彩紛呈。

  本學(xué)期,我們依然安排教師在每周二下午集中集體備課,商討單元計劃,通教材,把握教材重難點(diǎn),安排有關(guān)事宜。特別是逢著(zhù)某位老師上教研課時(shí),集思廣益就有了時(shí)間,集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。每當臨考,我組成員會(huì )自覺(jué)的整合教學(xué)資源,在郭主任的帶領(lǐng)下,智慧老師和繼紅老師兩位組員對教材熟悉,大家再次對教材進(jìn)行重新梳理,對于易考點(diǎn),易錯點(diǎn)整理打印,形成資料,隨時(shí)添加修改,事實(shí)證明,這樣實(shí)惠的實(shí)戰訓練使師生受益。

  三、教學(xué)常規常抓不懈

  結合學(xué)校教導處安排,及時(shí)做好檢查、督促、考核工作。每月十號進(jìn)行常規檢查(教案、作業(yè)、反思……)每次的檢查不走過(guò)場(chǎng),認真細致查擺問(wèn)題,督促教師整改,我組的教案作業(yè)、作文的書(shū)寫(xiě)批閱都很規范,受到各級領(lǐng)導的好評。

  四、借助相關(guān)活動(dòng),強化素質(zhì)

  活動(dòng)能鍛煉人,培養人,造就人。本學(xué)期,我們配合學(xué);顒(dòng)安排積極參與各種活動(dòng),豐富學(xué)生的第二課堂,全校性書(shū)寫(xiě)比賽、作文征文比賽,讀書(shū)活動(dòng)展演,六一兒童節組織各個(gè)班級排練節目,舉行文藝匯演,深得家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。

  五、工作中的不足及擬改進(jìn)措施:

  本學(xué)期教研工作存在的主要問(wèn)題是:

  1、集體組織的教學(xué)研究活動(dòng)不夠扎實(shí),有時(shí)甚至忙于應付;因為某些活動(dòng)的影響,老師們感覺(jué)到內心負載的壓力較大,教師個(gè)人之間的聽(tīng)課、交流活動(dòng)也堅持得不好。

  2、 部分學(xué)生學(xué)習浮躁。改進(jìn)辦法:自始至終抓態(tài)度,尤其是書(shū)寫(xiě)習慣,同時(shí)加強閱讀興趣的培養。

  六、下學(xué)期主要工作思路及建議

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展教研組之間、教師之間更進(jìn)一步的交流溝通,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)素養。

  2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

  3、切實(shí)提升教師問(wèn)題意識、研究意識、理論素養、創(chuàng )新精神,本著(zhù)工作課題化,研究有成果的科研目標,促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結合,做好課題的研究工作。

  小學(xué)四年級語(yǔ)文教研組工作總結2

  一學(xué)期的工作轉眼有已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲",回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著(zhù)幾多充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高"的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù),圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現總結如下:

  一、認真學(xué)習理論,更新了教育觀(guān)念

  幾年來(lái),我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊:要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水。后來(lái),又有人認為,一桶水豈能解決?古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許,這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開(kāi)學(xué)初,我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》,了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著(zhù)或教育教學(xué)雜志,通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程,把握新課程,以轉變觀(guān)念,形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,學(xué)習、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,特別是張春宵老師,養成了每天寫(xiě)隨筆的習慣。

  二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)

  認真積極地開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節組內研討課,其他組員認真聽(tīng)課、議課,聽(tīng)課節數最少10節以上,研討氛圍十分濃厚。

  三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

  “尺有所短,寸有所長(cháng)!泵總(gè)人都有他的長(cháng)處和短處,如果能相互學(xué)習、相互借鑒,揚長(cháng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定,嚴格紀律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統一思想,統一進(jìn)度,統一練習,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

  四、舉辦多種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文

  在教導處的領(lǐng)導下,本學(xué)期,我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng),如學(xué)生手抄報比賽、演講比賽、硬筆書(shū)法比賽等,學(xué)生踴躍參加,過(guò)程中創(chuàng )作出許多的優(yōu)秀作品。不但豐富了學(xué)生的課外學(xué)習生活,更在活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

  五、積極投身教科研活動(dòng)

  在學(xué)校教科室的指導鼓勵下,我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng),在認真理論學(xué)習的基礎上,積極展開(kāi)活動(dòng),取得了很明顯的效果。

  總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。

  小學(xué)四年級語(yǔ)文教研組工作總結3

  一學(xué)期的'工作就要結束了,本學(xué)期,我們四年級語(yǔ)文組全體教師立足崗位,團結協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書(shū)育人。根據學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機,以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》為引領(lǐng),轉變教學(xué)觀(guān)念,并全力配合學(xué)校教導處開(kāi)展的各種教研活動(dòng)。雖無(wú)突出成績(jì),但一路走來(lái),卻也腳踏實(shí)地,F簡(jiǎn)要總結

  一、認真組織教師學(xué)習了新課程標準,轉變了組內教師教學(xué)觀(guān)念。

  學(xué)期初,我們利用教研學(xué)習時(shí)間,組織語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學(xué)習方式,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習,教師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到:當一名語(yǔ)文教師不易,當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易,不加強學(xué)習,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認真鉆研教材,認真備課,每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),做到了書(shū)本結合,既備知識,又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導”字,注重學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習能力的培養,充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。

  二、取長(cháng)補短,集思廣益。

  1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,教研組內學(xué)習、研討、備課、上課、聽(tīng)課、評課、培優(yōu)補差與學(xué)生競賽活動(dòng),做到制度化、規范化。憑借教材,緊扣新的課程標準精心設計,公開(kāi)輪講,認真聽(tīng)評,反復修改,提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨具特色的精彩案例。本組語(yǔ)文教師學(xué)習、研討、集體備課每周一次,由主備教師執教,本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次。

  2、教研組內8位教師每人都精心準備一節教研課,組內聽(tīng)評,老師們取長(cháng)補短,有效提高了教學(xué)水平。

  3、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課都在20節以上。

  三、團結協(xié)作,努力進(jìn)取。

  1、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內涵,重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程,尊重學(xué)生多樣的習作趣味,將攝影作文和活動(dòng)作文相結合,充分調動(dòng)學(xué)生的習作興趣,激發(fā)寫(xiě)作熱情,提高寫(xiě)作質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,學(xué)生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。

  2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式,體現了對學(xué)習者的尊重,對學(xué)習規律的尊重和對學(xué)習方法的重視,體現了從單純注重結果到注重學(xué)習方法的轉變。

  3、遵循語(yǔ)文教育的規律,更加突出了學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期組織了各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)前進(jìn)行了課堂引領(lǐng),活動(dòng)后進(jìn)行了匯報總結,這些活動(dòng)受到了學(xué)生和家長(cháng)的好評。

  4、本學(xué)期,為全面貫徹縣教育局《“六個(gè)一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神,我們組深入開(kāi)展縣教育局關(guān)于“六個(gè)一”教學(xué)大練兵活動(dòng),小有成效,我們組谷成敏、崔英、卓敏霞等老師被評為優(yōu)勝者。

  小學(xué)四年級語(yǔ)文教研組工作總結4

  一學(xué)期的工作即將結束,回顧這一學(xué)期的教研工作,我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水,在學(xué)校工作中發(fā)揮了積極、重要的作用。本學(xué)期,我組全體教師立足崗位,團結協(xié)作,求真求實(shí),教書(shū)育人。根據學(xué)期初的教研工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,并且順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F簡(jiǎn)要總結如下:

  一、加強組內聽(tīng)課評課,落實(shí)常規管理。

  我們堅持教研與教學(xué)同步,教研為教學(xué)服務(wù),兩者有機結合,和諧統一。為了提高課堂教學(xué)的有效性,我們堅持每周三下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )。我們教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,多次組織學(xué)習《語(yǔ)文課程標準(20xx版)》,結合課題實(shí)驗或教材進(jìn)行集體備課,觀(guān)看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計,在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。我們組內的教師還相互交流、學(xué)習,取長(cháng)補短,認真積極地開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。

  但如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(cháng)呢?我們的做法是:每位教師必須開(kāi)一節公開(kāi)課。我們都認真抓好以下環(huán)節:獨立備課,組織聽(tīng)課,評課、總結。本學(xué)期,我們組老師的組內公開(kāi)課都是經(jīng)過(guò)精心設計、充分準備的。如吳銀燕老師執教的《和我們一樣享受春天》,徐亞芬老師執教選學(xué)課文《到期歸還》,并代表學(xué)校去花坦、應坑、下寮校區等送教活動(dòng),胡丹老師執教的《永生的眼睛》,陳可鮮老師執教《鄉村四月》等,在教學(xué)上體現了各自不同的風(fēng)格。

  二、規范管理,抓好語(yǔ)文教學(xué)改革研究。

  我們組的教師總是以滿(mǎn)腔的熱情投入教學(xué)中,以一顆無(wú)私的心對待每一個(gè)學(xué)生,尤其是他們踴躍上課的干勁真讓我感嘆不已。

 。ㄒ唬┚膫湔n,踏實(shí)走好每一步

  面對實(shí)施不久的《語(yǔ)文新課標(20xx版)》,我們全組人員圍繞某一主題學(xué)習交流,為一個(gè)新問(wèn)題、新課件苦思冥想著(zhù),努力備好每一堂語(yǔ)文課,并不斷向其他教研組請教,取長(cháng)補短,共同探索著(zhù)新課程的教改方向。一開(kāi)學(xué),教研組長(cháng)制定了這一學(xué)期的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度表。

 。ǘ⿴熒(dòng),激活學(xué)生的思維

  精心備好的課,總要有一個(gè)結果。我們語(yǔ)文組老師欣喜地發(fā)現,在信息技術(shù)滲透進(jìn)課堂時(shí),學(xué)生的思維被激活了。課堂上舉手的人多了,敢于大膽直言的人多了,敢于和老師爭論的人也多了,新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調動(dòng)了老師的激情。課堂上那濃濃的求學(xué)氣氛久久地縈繞在教室的上空,具體表現為學(xué)生積極參加每一次比賽,徹底激活了學(xué)生的思維,也迸發(fā)出了創(chuàng )新的火花。本學(xué)期,四(2)班全體學(xué)生在縣小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)中獲二等獎,徐亞芬老師制作的多媒體課件在縣里獲獎。

  三、加強互幫互學(xué),促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。

  在我們教研組,以老帶新,互幫互學(xué),已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。組內的師徒結對活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著(zhù),由于本組教師年輕化,組內始終洋溢著(zhù)工作的激情和對教學(xué)無(wú)止境的探索。沒(méi)有任務(wù),沒(méi)有命令,完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽(tīng)課,回到辦公室也是交流教學(xué)和管理經(jīng)驗,形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣,實(shí)踐——反思——再實(shí)踐,經(jīng)過(guò)交流和互相學(xué)習,三位年輕老師有了不同程度的進(jìn)步。更可貴的是,組長(cháng)把本學(xué)期在外地學(xué)習后的前沿教學(xué)理念和講座課件,毫無(wú)保留地讓本組教師學(xué)習、吸收與消化,使組員們受益匪淺。

  本組稍年長(cháng)的周愛(ài)飛老師在團隊的鼓勵幫助下,在校教學(xué)反思評比中,《自然之道》一課反思獲一等獎,同獲一等獎的還有吳銀燕老師,其余老師分別獲二、三等獎。

  四、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。

  理想的教育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,打造“書(shū)香校園”工程,讓教師養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣,用閱讀引領(lǐng)成長(cháng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對話(huà),與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養,在教師中掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。倡導每一位教師“讓讀書(shū)成為習慣”。本學(xué)期,組員認真閱讀了《第56號教室的奇跡》、《教師的幸福資本》等熱門(mén)教育書(shū)籍。

  通過(guò)一學(xué)期的教研活動(dòng),我組明確了今后語(yǔ)文教學(xué)的努力方向——樸素、平常、簡(jiǎn)單才是真,把生本課堂的理念實(shí)踐到底。每位老師都將繼續踏實(shí)、認真地工作。在這個(gè)教研組,我們學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短,學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作,學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦,學(xué)會(huì )了合作中的共同提升。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把工作開(kāi)展得更好!

  小學(xué)四年級語(yǔ)文教研組工作總結5

  根據年初的教學(xué)工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,積極開(kāi)展教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),積極申報實(shí)施省教研課題,夯實(shí)校本教研,轉變教學(xué)觀(guān)念,有目的,有計劃進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,全面提高一小語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  一、積極開(kāi)展語(yǔ)文教研工作:

 。1)繼續強化認真貫徹學(xué)校集體研究課精神,加強每周三集體教研力度,有目的、有計劃、有專(zhuān)題、重過(guò)程,顯效果。每周三下午語(yǔ)文老師在召集人的負責下按時(shí)、認真完成集體研究課任務(wù),充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課),集體討論交流的智慧型研究模式,認真務(wù)實(shí),不走過(guò)場(chǎng)。每次活動(dòng)有記錄、有檢查。

 。2)繼續開(kāi)展研究課公開(kāi)展示的校本教研活動(dòng)。年組教師認真教研、試講,發(fā)揮集體教研實(shí)力,聽(tīng)課時(shí)每位教師都能擠出時(shí)間聽(tīng)課,做好記錄,無(wú)一人請假和缺席。學(xué)校領(lǐng)導抽出時(shí)間蒞臨指導。評課時(shí),做到了及時(shí)有效、務(wù)實(shí)、有記錄、有安排。年組語(yǔ)文老師都認真及時(shí)評課,優(yōu)點(diǎn)看的準,姿態(tài)高,態(tài)度好,不足之處中肯地指出來(lái),并書(shū)寫(xiě)成文本交上來(lái)。授課教師都實(shí)事求是地進(jìn)行自評,并形成書(shū)面文字。四月份組織年組教研課王海娜老師的《郵票齒孔的故事》受到一致好評。十一月份開(kāi)展了年組同課異構語(yǔ)文教研活動(dòng),年組十位教師參加,設計教案,互相評課,修改教案,活動(dòng)統計。

  二、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng):

  語(yǔ)文老師,絕大多數是班主任,語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)種類(lèi)繁多:大小作文和試卷中的作文批改量大,本學(xué)期活動(dòng)多,但所有老師都服從安排。每次活動(dòng)前,語(yǔ)文組都有計劃,有要求,有記錄,有總結。

  三、嚴謹、求實(shí)地進(jìn)行教案檢查和作業(yè)批改檢查。

  1 語(yǔ)文組根據學(xué)校工作計劃,結合語(yǔ)文組學(xué)科特點(diǎn),規范制定了年組作業(yè)批改種類(lèi)和形式,以及檢查辦法。

  檢查時(shí)任務(wù)明確,制定出比較公正、規范的檢查方案。查看仔細,優(yōu)點(diǎn)、不足記錄十分詳盡。語(yǔ)文作業(yè)批改種類(lèi)多,任務(wù)繁重,但全體語(yǔ)文老師都做到統一進(jìn)度,科學(xué)合理布置作業(yè),批改及時(shí),認真、規范,書(shū)寫(xiě)工整,特點(diǎn)突出。

  2、針對同一教學(xué)內容的教學(xué)特點(diǎn),開(kāi)展集體備課,各位語(yǔ)文老師在自己備課的基礎上進(jìn)行說(shuō)課,形成集體備課教案。每周三下午年組語(yǔ)文老師都能在召集人的負責下按時(shí)、認真完成集體研究課的任務(wù),充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講,集體討論交流的智慧型研究模式,認真務(wù)實(shí),不走過(guò)場(chǎng)。每次活動(dòng)有記錄。

 。1)、備課做到了“八備”,即:備課標、備教材、備學(xué)生、備資源、備學(xué)法、備板書(shū)、備作業(yè)。每位教師深入鉆研教材,分析學(xué)情,尋找可利用資源,以學(xué)生的學(xué)為中心考慮教法與學(xué)法,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),設計板書(shū)與作業(yè),制作精美課件,在教學(xué)過(guò)程中每位教師每課有詳實(shí)的修改、添加,充滿(mǎn)個(gè)性化,每單元有一篇教學(xué)反思或教學(xué)杞記。

 。2)、所有教案都有教材總說(shuō)明、教學(xué)指導思想、教材分析、課時(shí)總設計。每單元有單元教材分析,思路設計,單元教學(xué)時(shí)間設計。

 。3)、每課教案教學(xué)目的要求、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、課件準備、教學(xué)時(shí)間設置、教法、學(xué)法、教學(xué)流程、作業(yè)布置、板書(shū)設計合理規范,教學(xué)過(guò)程操作性強、教學(xué)重難點(diǎn)突破詳細,課件使用恰當,有效突出了以老師為主導,學(xué)生為主體的指導思路。

 。4)、每位教師都能針對本班因材施教,有針對本班的教學(xué)設想;或增添,或刪減。每本教案每課有教學(xué)隨筆或教學(xué)反思,每個(gè)單元后都有高質(zhì)量教學(xué)反思,從字、詞、句、篇、閱讀、作文、教法、學(xué)法等方面入手,內容豐富,質(zhì)量較高。

  發(fā)揚集體智慧,共享彼此資源。集體備課活動(dòng),重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng )設情境,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開(kāi)聯(lián)想,開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習,形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著(zhù)變化,由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。

  一學(xué)年以來(lái),我們不斷努力,完成了各項教學(xué)、教研任務(wù),在今后的教研工作中我們一定要認真總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績(jì),糾正不足,潛心治學(xué),科研興教,為一小教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

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