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九年級班主任的工作總結

時(shí)間:2020-11-27 11:58:14 總結 我要投稿

九年級班主任的工作總結范文(通用6篇)

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的九年級班主任的工作總結范文(通用6篇),歡迎大家分享。

九年級班主任的工作總結范文(通用6篇)

  九年級班主任的工作總結1

  隨著(zhù)中考的結束,一學(xué)期的班主任工作最后接近尾聲;厥装肽甑墓ぷ,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂(lè )在其中。因為面臨著(zhù)畢業(yè),面臨著(zhù)中考,學(xué)生和教師所承擔的壓力都十分大,看著(zhù)自己三年的學(xué)生,平安快樂(lè )地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失落。

  在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開(kāi)展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內學(xué)有所成,學(xué)有所獲,F把具體工作總結如下:

  一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求學(xué)習目標明確

  本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一齊算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個(gè)大略的計劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩,人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績(jì)都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對前途有信心,學(xué)習有干勁。

  二、面向全體,不對每一個(gè)學(xué)生輕言放下

  本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。應對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì ),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費的午餐,因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習計劃,并且必須要堅持到底,永不放下。每次月考之后,針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強心劑,一個(gè)加油站。

  三、指導學(xué)習,采用全場(chǎng)盯防戰略

  毋庸回避,此刻學(xué)生的自我管理潛力很差,也許,他們都想努力學(xué)習,但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅持,所以就要采取必須的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量。首先,制定詳細的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監控,不給學(xué)生放縱自己的機會(huì )。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高,但是沒(méi)辦法,十分時(shí)期,就得有十分策略。

  四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻

  我認為,九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區,一是放縱型,覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生立刻離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見(jiàn),得過(guò)且過(guò);此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線(xiàn),不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,內心渴望別人把自己當作一個(gè)成年人來(lái)看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是:

 、龠M(jìn)步的、優(yōu)秀的必須要鼓勵表?yè)P,而做錯了則必須要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負責;

 、诰褪抡撌,事后清零。無(wú)論對錯,事情過(guò)后,就重新開(kāi)始,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事實(shí)驗證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會(huì )無(wú)所顧忌,胡作非為,也不會(huì )一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。

  五、抓好學(xué)生日常行為規范,及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題

  九年級,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì ),讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規范》嚴格要求,加強道德規范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對自己負責做起,養成愛(ài)他人、愛(ài)群眾、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物的良好行為習慣,做一個(gè)遵紀守法的好公民。

  三年長(cháng)跑到了終點(diǎn),總之,我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見(jiàn)了,就像上課總要做個(gè)小結一樣,那我就用四個(gè)字做為我這篇總結,也是三年班主任工作的結束語(yǔ)吧,那就是——無(wú)愧無(wú)悔。

  九年級班主任的工作總結2

  九年級是初中階段的關(guān)鍵的一年,對學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jì)就是最重要的事情。本學(xué)期的九年(4)班班風(fēng)比較穩定,學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)地提高,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

  一、德育工作

  我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的:

  1、教會(huì )學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。

  2、教會(huì )學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人理財、飲食起居等做起,逐步培養學(xué)生獨立生活能力。

  3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力,指導學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng )新。

  二、班級管理

  加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。一方面,通過(guò)各種方式,指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面,我有效地利用班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。

  三、后進(jìn)生的轉化工作

  在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。

  四、加強班墻室的建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

  以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用,也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地,學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  五、重視對優(yōu)等生的教育

  對待優(yōu)等生的教育我把著(zhù)力點(diǎn)放在他們學(xué)習的動(dòng)機上,正確的引導他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng )造才干,使其創(chuàng )造力充分發(fā)揮出來(lái)。積極開(kāi)展好各項體育活動(dòng),做好課間操,開(kāi)展球類(lèi)比賽,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習的效率。

  六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì )盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好,力爭為使九四班在20xx年中考獲得較好的成績(jì)做出貢獻。

  九年級班主任的工作總結3

  本學(xué)期,我繼續擔任九年級班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績(jì),做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

  一、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約,抓好班級常規管理。

  以前也制定過(guò)班紀禮貌公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對這種狀況,我地制定班紀禮貌公約的同時(shí),也制定了安全禮貌公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

  二、加強班墻室的建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

  以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用,也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地,學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  三、進(jìn)行衛生改革,加強班級的衛生管理。

  以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷,經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象,罰也起不到較好的'作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由學(xué)生會(huì )公布出來(lái)之后,到達學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎懲有具體的依據可循,同學(xué)們值周的用心性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得個(gè)性勤快起來(lái)。由于衛生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

  四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

  本學(xué)期,部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解,掌握了部分學(xué)生的狀況,穩定他們的情緒,使他們不會(huì )因為提前錄取而影響了自己的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩定的。同時(shí),對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì )因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導的統一協(xié)調下,我都能服從安排,圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù)。

  以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì )盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!

  九年級班主任的工作總結4

  九年級1班雖然相對來(lái)說(shuō),基礎較好,但是從學(xué)習狀態(tài)來(lái)說(shuō),還是不夠好,有點(diǎn)懶散,學(xué)風(fēng)不是很濃。在本期以來(lái),班主任早出晚歸,進(jìn)一步加強了對學(xué)生的引導和監督,經(jīng)過(guò)一期的努力工作,班風(fēng)有了一定的改變。一直到現在,學(xué)生終于順利畢業(yè),并且取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。全班58人中,只有5人未上重高線(xiàn);其中有15人考上了內江六中,還有兩人僅差一分,引以為憾。這讓我們每一位初三任課老師都為之感到興奮和驕傲,覺(jué)得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的。下面我就這一年的工作做簡(jiǎn)單的小結:

  首先,繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì ),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,并體會(huì )遵守規范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為,對同學(xué)進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于學(xué)習中。

  其次,積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的活動(dòng),或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,作出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標,樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制,激發(fā)了他們的學(xué)習動(dòng)力。

  第三,積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。與此同時(shí),積極同家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,以各種形式積極同家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合,繼續實(shí)施授權班干部的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng )設各種機會(huì ),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  第五,至于學(xué)習方面,一是班級建立學(xué)科學(xué)習小組,科任教師跟蹤調查,形成較強的學(xué)習氛圍;二是加強學(xué)生作業(yè)的督察力度,大部分學(xué)生養成了較好的學(xué)習習慣;三是各位任課教師悉心教導,同學(xué)間互幫互助。因此,整個(gè)班的成績(jì)都有了不同程度的提高,特別是升學(xué)人數上有了一定程度的突破。當然,成績(jì)的取得,更離不開(kāi)學(xué)校對初三教學(xué)及其他工作的支持。

  第六,加強了培優(yōu)補差的工作。經(jīng)過(guò)長(cháng)期持之以恒的工作,在畢業(yè)前的兩個(gè)月,有二十人左右學(xué)習非?炭,差生也有了很大程度的減少,為全班整體成績(jì)的提高起到了至關(guān)重要的作用。特別是陸浩天和李宇航兩個(gè)同學(xué),在成績(jì)出現大滑坡的情況下,我果斷采取家訪(fǎng)等措施,進(jìn)行了積極干預,讓兩人迷途知返,終于都考上了內江六中。

  在本期的工作中,我雖然取得了較好的成績(jì),但也存在一定的問(wèn)題:在管理方面,還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,缺乏一定的耐心。

  當然,來(lái)日可追,在今后的工作中,我將繼續努力工作,爭取提升自己的班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),培養出更多的人才!

  九年級班主任的工作總結5

  這一年是我收獲很大的一年。我擔任9年級一個(gè)班級的班主任和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

  在這一年中我做到了以下幾點(diǎn):認真備課,提高業(yè)務(wù)水平。我深深地明白,要想成為一名好老師,首先要把課教好,提高自己的業(yè)務(wù)水平,這是我的目標,我也一直是這么做的。不但要備好教材的內容,而且要充分了解全體學(xué)生的情況。我積極向老教師學(xué)習,經(jīng)常和年輕的同事一起討論問(wèn)題,并閱讀大量的參考書(shū)籍,有時(shí)還要上網(wǎng)查找資料,總是力爭把課備得更好、更充分一些。在授課時(shí),注意做到重難點(diǎn)突出,點(diǎn)面結合,調動(dòng)學(xué)生的積極性。通過(guò)一年的努力,我也取得了一定的成績(jì),受到了學(xué)生及老師們的肯定。盡職盡責,做好班主任工作。我擔任9年級的班主任工作。盡量和他們走在一起,所以我們之間的關(guān)系一直就是師生加朋友。有些時(shí)候朋友的成分還要大一些。和學(xué)生在一起的日子是簡(jiǎn)單而又快樂(lè )的。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去,做到了眼勤腿勤,每天堅持“六到”,了解學(xué)生,以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  由于我和學(xué)生們的共同努力,我們班的工作,學(xué)習,生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績(jì)。本學(xué)期多次奪得衛生紅旗,在紀律方面也取得了不錯的成績(jì)。衛生紀律抓緊,等于為學(xué)習加了一個(gè)雙保險,我們班大面積豐收?炭鄬W(xué)習教育理論。雖然對備課程序已經(jīng)比較熟悉,自己感覺(jué)對學(xué)生心理的把握還比較到位,但我并沒(méi)有放松對教育理論的學(xué)習。學(xué)習了《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等書(shū),并從圖書(shū)館借閱了一部分書(shū)籍,自己感覺(jué)受益匪淺。和學(xué)生們談起話(huà)來(lái),也總是以理服人,以情感人,從不強迫壓制他們。

  總之,通過(guò)這一年的工作、學(xué)習,我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這份平凡而又偉大的職業(yè),我決心為此貢獻出自己的力量。

  九年級班主任的工作總結6

  下學(xué)期的工作,一轉眼又已結束了。作為一名九年級的班主任老師,面對著(zhù)這些九年級畢業(yè)生,本人是既有壓力又有動(dòng)力的。壓力在這些學(xué)生能否順利考上理想的高中,動(dòng)力也在這些學(xué)生將努力考上理想的高中,而這些正是本人這個(gè)班主任所應該操心的事情,F將這一學(xué)期的工作總結一下,好讓自己對這一年的畢業(yè)班工作有所吸收和成長(cháng):

  一、畢業(yè)班不同于其他年級

  九年級,也就是初三,這是一個(gè)面臨中考,即將結束九年義務(wù)教育的年級,這一年級的學(xué)生既有了相對成熟的思考,也有了自己想要考上的高中,這對于班級管理方面來(lái)說(shuō),是便于管理的。然而,也正是這一年級的特殊,學(xué)生們在此階段的身心狀態(tài)也就成了班主任老師需要更加在意的方面了。在這一年級的工作中,既要調整改善學(xué)生的心理素質(zhì),也要狠抓學(xué)生的成績(jì),保證他們都能夠考上自己理想的高中,繼續自己學(xué)習生涯的下一旅程。

  二、調整改善學(xué)生心理素質(zhì)

  在本學(xué)期里,本人就畢業(yè)班學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行了全面的調查和了解,排除了他們因為過(guò)于擔憂(yōu)成績(jì)所會(huì )造成的心理問(wèn)題,確認了只有少數同學(xué)有著(zhù)考前綜合癥這樣的心理問(wèn)題。然后本人根據這些學(xué)生的具體情況,對這些學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng),確保這些學(xué)生的家長(cháng)能夠積極配合我們這些班主任老師以及學(xué)校組織安排的工作,保證學(xué)生們都能夠在我們老師的幫助下擺脫這樣那樣的心理困擾,繼而考出優(yōu)異的成績(jì),考上自己理想的高中。

  三、狠抓畢業(yè)班學(xué)生的成績(jì)

  不論是哪個(gè)年級,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都是非常重要的,九年級更不例外。在做好了學(xué)生的心理工作之后,本人作為班主任老師也對所有學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行了沖刺階段的提升。本人將班級學(xué)生的成績(jì)分成三大組,一組是成績(jì)還比較落后的學(xué)生,一組是成績(jì)一直不上不下處于中等的學(xué)生,還有一組是有望沖刺重點(diǎn)高中的。本人本著(zhù)不放棄任何一個(gè)學(xué)生的打算,委托各科老師,對這三大組的學(xué)生分別進(jìn)行著(zhù)沖刺階段的復習提升,使得今年的中考成績(jì)一如過(guò)去中考的成績(jì)一樣,令每一位學(xué)子都歡喜而歸。

  這學(xué)期的九年級班主任的主要工作差不多就是以上這三點(diǎn)了,而學(xué)生們考出的好成績(jì),正是對本人這些工作的肯定和認可了。

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