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一年級語(yǔ)文上冊拼音易錯的知識總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的一年級語(yǔ)文上冊拼音易錯的知識總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、整體認讀音節只有16個(gè)，不要把yan, you, wo, ya, er 等誤認為整體認讀音節。
2、聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會(huì )標成第二聲。
3、復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o,e; i, u 并列標在后。
4、j, q, x 只和 u 相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和 u 在一起時(shí)，u 上兩點(diǎn)要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的 u，不是 u 。在這些音節中要寫(xiě)成u，分開(kāi)時(shí)要記住寫(xiě)成u。
5、同樣記住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的u，不要加上兩點(diǎn)還寫(xiě)成u。
6、音節拼寫(xiě)要注意：
聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。
三拼音節中的介母不要忘記寫(xiě)，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音節中的i 不要漏寫(xiě)。
兩拼音不要寫(xiě)錯：有復韻母iu 的音節中的iu 不要寫(xiě)成iou, 正確的音節是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。
牢記：you 不要寫(xiě)成 yiu或yiou。
7、音節讀音容易錯的地方：
有聲母n, l 的音節要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n 讀成邊音l。
平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。
前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
8、音節容易錯的還有：
抄寫(xiě)音節或選擇音節填空時(shí)容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤其實(shí)是可以避免的。
一、聲母易錯點(diǎn)：分清 “形近音近” 聲母
b、d、p、q——“形近四兄弟”
易錯原因：形狀相似，方向不同，孩子容易記混。
區分技巧：
先記 “b”：像小廣播（bō），右下半圓朝右，讀音 “波”。
“d”：像馬蹄�。╠ì），左下半圓朝左，讀音 “得”。
“p”：像小山坡（pō），右上半圓朝右，讀音 “坡”。
“q”：像小氣球（qì），左上半圓朝左，讀音 “七”。
口訣：右下半圓 b b b，左下半圓 d d d，右上半圓 p p p，左上半圓 q q q。
易錯例子：把 “bà ba” 寫(xiě)成 “dà da”，“píng guǒ” 寫(xiě)成 “qíng guǒ”。
f 和 t——“方向別搞反”
易錯原因：都是 “拐棍” 形狀，只是方向不同。
區分技巧：
“f”：像拐棍扶著(zhù)人（fú），短橫在上，讀音 “佛”。
“t”：像傘柄朝下（tǎ），短橫在下，讀音 “特”。
易錯例子：“fēng”（風(fēng)）寫(xiě)成 “tēng”，“tù zi”（兔子）寫(xiě)成 “fù zi”。
n 和 l——“鼻音邊音要分清”
易錯原因：發(fā)音部位接近，部分孩子發(fā)音混淆，書(shū)寫(xiě)也易出錯。
區分技巧：
“n”：鼻音，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻子出（nǎo 腦）。
“l(fā)”：邊音，舌尖抵上齒齦，氣流從舌頭兩邊出（lǎo 老）。
口訣：鼻音 n，邊音 l，捏住鼻子試一試；讀 n 鼻子響，讀 l 嘴巴亮。
易錯例子：“nǚ hái”（女孩）讀成 “l(fā)ǚ hái”，“l(fā)iú shuǐ”（流水）寫(xiě)成 “niú shuǐ”。
二、韻母易錯點(diǎn)：分清 “前后鼻、平翹舌”
前鼻韻母 vs 后鼻韻母 ——“鼻子出氣有輕重”
常見(jiàn)易錯對：an—ang、en—eng、in—ing、un—ong
易錯原因：后鼻韻母多了 “g”，發(fā)音時(shí)鼻腔共鳴更強，孩子容易漏寫(xiě) “g” 或多寫(xiě) “g”。
區分技巧：
前鼻韻母（an、en、in、un、ün）：尾音輕短，鼻子輕輕出氣，比如 “bān”（班）、“mén”（門(mén)）。
后鼻韻母（ang、eng、ing、ong）：尾音帶 “g”，鼻腔用力，聲音洪亮，比如 “bāng”（幫）、“méng”（蒙）。
口訣：前鼻無(wú) g 尾音輕，后鼻有 g 聲音響。
易錯例子：“péng you”（朋友）寫(xiě)成 “pén you”，“xīn qín”（辛勤）寫(xiě)成 “xīng qíng”。
平舌音韻母 vs 翹舌音韻母 ——“舌頭翹不翹”
平舌音（z、c、s 后面的韻母）：比如 “zi、ci、si、zu、cu、su”，舌頭放平，比如 “sū”（蘇）、“cā”（擦）。
翹舌音（zh、ch、sh、r 后面的韻母）：比如 “zhi、chi、shi、ri、zhu、chu、shu”，舌頭要翹起來(lái)抵上腭，比如 “shū”（書(shū)）、“chē”（車(chē)）。
易錯例子：“zhú zi”（竹子）寫(xiě)成 “zú zi”，“shān”（山）讀成 “sān”。
ü 的拼寫(xiě)規則 ——“遇到 j、q、x，兩點(diǎn)要去掉”
易錯原因：孩子容易忘記 “ü” 和 j、q、x 相拼時(shí)，兩點(diǎn)要省略，或者和 n、l 相拼時(shí)亂去兩點(diǎn)。
規則：
j、q、x 碰 ü，兩點(diǎn)藏起來(lái)（ju、qu、xu），比如 “jū”（居）、“qǔ”（�。�、“xù”（續）。
n、l 碰 ü，兩點(diǎn)不能去（nü、lü），比如 “nǚ”（女）、“l(fā)ǜ”（綠）。
口訣：j、q、x 小淘氣，見(jiàn)了 ü 眼就挖去；n、l 不淘氣，見(jiàn)了 ü 還留兩點(diǎn)。
易錯例子：“xǔ”（許）寫(xiě)成 “xǚ”，“nǚ”（女）寫(xiě)成 “nǔ”。
三、聲調易錯點(diǎn)：“標調規則要記牢”
標調位置 ——“先找 a、o、e，再找 i、u、ü”
規則：
韻母中有 a 就標 a，比如 “mā”（媽?zhuān)�、“huā”（花）。
沒(méi)有 a 找 o、e，比如 “mó”（摸）、“hē”（喝）。
i、u 并列標在后，比如 “shuǐ”（水）（標在 u 上）、“qiú”（球）（標在 u 上）。
單獨韻母直接標，比如 “ī”（衣）、“ū”（烏）。
易錯例子：“guǒ”（果）標成 “gǔo”，“l(fā)iú”（流）標成 “l(fā)íu”。
聲調混淆 ——“二聲、四聲別讀反”
常見(jiàn)易錯：把二聲（揚）讀成四聲（降），比如 “l(fā)ái”（來(lái)）讀成 “l(fā)ài”（賴(lài)）；把四聲讀成二聲，比如 “qù”（去）讀成 “qú”。
練習技巧：用手勢輔助，一聲平（—）、二聲揚（/）、三聲拐彎（∨）、四聲降（\）。
四、整體認讀音節 ——“不能拆開(kāi)拼，直接讀”
16 個(gè)整體認讀音節：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
易錯原因：孩子容易把整體認讀音節拆開(kāi)拼，比如把 “yi” 拼成 “y—i”，“yue” 拼成 “y—ü—e”。
記憶技巧：整體認讀音節是 “特殊部隊”，不用拼，直接讀，比如 “zhi” 讀 “知”，“yuan” 讀 “元”。
易錯例子：“ying huǒ chóng”（螢火蟲(chóng)）寫(xiě)成 “yin huǒ chóng”，“ye zi”（葉子）拼成 “y—e zi”。
五、書(shū)寫(xiě)易錯點(diǎn)：“格式規范不馬虎”
占格規則：
聲母 b、d、p、f、t、k、l、zh、ch、sh、r、z、c、s 占上中格，不能出格。
韻母 a、o、e、u、ü、ai、ei、ao、ou 等占中格，部分韻母（比如 i、j、t、f）的筆畫(huà)占上中下格。
聲調要標在韻母的主要筆畫(huà)上，寫(xiě)在中格上方。
易錯情況：把 “b” 寫(xiě)出上格，“j” 的點(diǎn)漏寫(xiě)，韻母 “ü” 的兩點(diǎn)寫(xiě)得太近或太遠。
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