工作室總結（精選5篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的工作室總結（精選5篇），歡迎大家分享。
工作室總結1
一、學(xué)習方面：
1、重視讀書(shū)，提高教育理論素養
培養自己的讀書(shū)習慣，閱讀《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《行走的風(fēng)景》、《聽(tīng)王榮生教授評課》等教育教學(xué)書(shū)籍，不斷提高自己的教育理論素養。
2、重視習得，提高教育教學(xué)水平
通過(guò)聆聽(tīng)名師鄭桂華老師的作文課、鄧虹老師的《雙課堂與魯迅作品教學(xué)》講座、徐杰老師和肖培東老師的同課異構的《孔乙己》等名師的講座和授課，在他們身上學(xué)到的不僅是課堂藝術(shù)，更是語(yǔ)文人的不變的溫暖的情懷。
二、實(shí)踐
課堂永遠是教師的主陣地。每一次上課，對自己來(lái)說(shuō)都是一次磨礪，也是一次提升。自己也借助工作室的平臺有幸參加了20xx年昆明市女教師崗位技能競賽；初三年級輔差作文研討課《精選素材》。從觀(guān)課、議課、授課活動(dòng)來(lái)看，對我最大的啟發(fā)是要想提高課堂教學(xué)的有效性，首先要提高課前教學(xué)設計的有序性，特別是教學(xué)環(huán)節的有序構建、教學(xué)內容的有序安排和學(xué)生思維的有序調動(dòng)，其次要善于總結教學(xué)的得失與成敗，并及時(shí)付諸實(shí)踐，最后要通過(guò)與他人交流與分享來(lái)提高自身的教學(xué)水平。
三、成效
工作室一年來(lái)開(kāi)展了大量的聽(tīng)課、評課、交流學(xué)習活動(dòng)，使自己的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
四、展望
1、探索高效語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高課堂效率
2、加強對“讀寫(xiě)結合”進(jìn)行進(jìn)一步探究
又一年的學(xué)習，我真切感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中得到成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習，我深深的體會(huì )到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現想成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走�！白寣W(xué)習成為自己的習慣”是我下階段的目標。我會(huì )記住幾句話(huà)：讓學(xué)習成為一種習慣，讓思考成為一種習慣，讓堅持成為一種習慣。
工作室總結2
兩年前，我有幸成為廣東省名班主任蔣工作室的一名成員�；仡欉@兩年在工作室的學(xué)習，我感慨很深。感謝區教育局，給我們提供了這樣一個(gè)和名班主任面對面學(xué)習交流的機會(huì )；感謝工作室的主持人蔣老師，為我們精心安排一次次的學(xué)習培訓活動(dòng)。兩年來(lái)，雖然學(xué)習工作比較忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )。
一、走進(jìn)名師，引領(lǐng)發(fā)展
名班主任工作室為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習平臺。工作室啟動(dòng)儀式上領(lǐng)導們的殷切希望仍回蕩在耳邊，一直激勵著(zhù)我們前行。我們先后聆聽(tīng)了多場(chǎng)專(zhuān)家們的講座，收獲很大。廣東省第二師范學(xué)院李季教授尋找自己的紫色奶牛的專(zhuān)題講座、省名師工作室主持人湛江師范附中梁副校長(cháng)作的《教師成長(cháng)規劃》的專(zhuān)題講座，給我的班主任工作指明了努力的方向，更讓我找到了莫大的動(dòng)力。廣東省名班主任工作室主持人王老師作的《小視頻大教育》專(zhuān)題講座讓我明白教育資源的有效開(kāi)發(fā)利用對班主任工作的重要作用，進(jìn)一步拓展了我的教育思路。廣東省名班主任工作室主持人楊老師做的《主題班會(huì )設計與開(kāi)展》專(zhuān)題講座則讓我對主題班會(huì )的意義、設計與開(kāi)展有了更新更深的理解。20xx年7月，我參加了“第二屆廣東省中小學(xué)班主任工作論壇”學(xué)習，聆聽(tīng)了上海市閘北區德育研究室的芮主任作的題為《現代班集體建設的智慧》的專(zhuān)題講座，廣東第二師范學(xué)院的李、王教授作的《班會(huì )課的“學(xué)問(wèn)”》、《提高德育實(shí)效》的講座，湖北省肖老師作的《班主任工作新思考》的報告，以及多位省名班主任參加的主題為“回歸德育本質(zhì)”和“班主任資源管理”的專(zhuān)題論壇。培訓活動(dòng)中，專(zhuān)家們所闡述的教育觀(guān)點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。專(zhuān)家們的言談中閃爍著(zhù)智慧的光彩，精辟、獨到的見(jiàn)解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。
而工作室主持人蔣老師的《花開(kāi)無(wú)聲，教育無(wú)痕——做務(wù)實(shí)的班主任》、《充分發(fā)揮班會(huì )課的作用》兩場(chǎng)講座，更讓我深受感動(dòng)，蔣老師對班主任工作不懈的努力和執著(zhù)的追求深深感染著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈，也是我們全體成員學(xué)習的榜樣，她引領(lǐng)著(zhù)我們向“做一名智慧型、專(zhuān)業(yè)型的幸福班主任”這一目標不斷努力。
二、融入團隊，分享智慧
名班主任工作室讓我有機會(huì )認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。大家平時(shí)工作很忙，但是我們都能積極參加每次工作室的學(xué)習活動(dòng)，活動(dòng)中，大家從班主任工作中存在的問(wèn)題及原因出發(fā)，探討提高班主任工作有效性的措施。在交流討論中共同探究、集思廣益，取長(cháng)補短。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng)，凝聚了我們的友誼，也提高了我們班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。蔣老師、劉、黃、梁、尹、鄧等老師的主題班會(huì )課的成功展示，讓我對如何上好一節主題班會(huì )課有了更深層次的認識，開(kāi)拓了我設計主題班會(huì )課的思路，豐富了我的教育素材，讓我受益匪淺。阮老師作的《插上另一雙翅膀——家校合作型班級文化建設》的專(zhuān)題講座以及開(kāi)展的親子活動(dòng)讓我對家校合作有了全新的理解，拓寬了我的教育視野，給我在探尋家校合作有效方式上指明了方向。鄧老師在九中班主任技能大賽的精彩點(diǎn)評給我上了一節生動(dòng)的課，深化了我對班主任基本功、答辯能力、應變能力等方面的認識。兩年來(lái)，我在工作室這個(gè)集體中和大家一起學(xué)習，共同成長(cháng)。
三、盡職崗位，提高能力
名班主任工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知，能夠成為名班主任工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。我深知作為工作室的一員，應該在校內起到示范引領(lǐng)的作用，把自己的崗位職責履行好是根本。兩年來(lái)，我都擔任畢業(yè)班的教學(xué)和班主任工作，所帶班一直是學(xué)校的文明標兵班，中考成績(jì)居蓬江區前列，帶領(lǐng)數學(xué)備課組連續兩年中考取得區第一的好成績(jì)。這個(gè)學(xué)年接任九年級級組長(cháng)以來(lái)，我努力適應新的工作崗位，盡自己最大的努力將工作做好，帶領(lǐng)級組教師創(chuàng )優(yōu)良級風(fēng)，指導年輕班主任有效開(kāi)展班級管理。
四、加強學(xué)習，注重科研
在工作室的學(xué)習、交流活動(dòng)，讓我進(jìn)一步意識到自己理論知識的缺乏，認識到教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。兩年來(lái)，我經(jīng)常閱讀一些教育教學(xué)理論書(shū)籍、雜志等，主要有《做幸福的班主任》、《第56號教室的奇跡》、《青春萬(wàn)歲》、《今天怎么做班主任》、《班主任工作漫談》、《小故事，大德育》、《班主任》等。平時(shí)，我也常在網(wǎng)上瀏覽一些有關(guān)教育的文章，積累教育素材，增長(cháng)教育智慧。
兩年來(lái)，自己在學(xué)習交流之余，也時(shí)�？偨Y反思，取得了一點(diǎn)成績(jì)。20xx年，我被評為XX區普教系統第二屆名班主任，20xx年被聘為XX區第二屆名班主任工作室主持人，兩年均獲XX區中考數學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀獎，撰寫(xiě)論文《實(shí)施“分層走班輔導制”，提高中考數學(xué)復習有效性》獲區一等獎，論文《淺談如何培養中學(xué)生的自我教育能力》省二等獎，今年我主持的德育課題《生命教育活動(dòng)設計研究》成功立項為市級課題。
有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生�！眱赡陙�(lái)在工作室的學(xué)習讓我明白：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(cháng)才是真正的教學(xué)相長(cháng)�！苯窈蟮娜兆永�，我要用心思考，用心感悟，用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作，讓教育智慧升華，真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
工作室總結3
剛接到工作室領(lǐng)銜人孫老師給我的活動(dòng)開(kāi)課要求的時(shí)候，歡喜的同時(shí)更多的是憂(yōu)和緊張，在高手密集的工作室里，我處于學(xué)習階段，生怕在新北區其他參加活動(dòng)的老師面前給工作室丟丑。壓力同時(shí)也是動(dòng)力，在本校同事及工作室徐濤老師的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，總算完成任務(wù)。本次活動(dòng)，我從中學(xué)到了很多，也給我留下了很多值得思考的問(wèn)題。
任何一次教學(xué)最終目的都是為了學(xué)生，為了學(xué)生更好地發(fā)展。這就要求教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的能力、情感、價(jià)值觀(guān)的培養。在課堂上教師不能一味的為了上課而上課，在講授知識的同時(shí)要更多的關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生表現出來(lái)的不良情緒不能視而不見(jiàn)，對學(xué)生的積極態(tài)度也要及時(shí)的給予肯定，課堂上要盡量靈活的運用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)手段，根據學(xué)生的課堂狀況，適時(shí)調整，能最大限度地調動(dòng)學(xué)生積極性，盡量讓學(xué)生自己動(dòng)腦動(dòng)手解決問(wèn)題，使學(xué)生能愉快地投入學(xué)習，樂(lè )學(xué)、好學(xué)，從而達到達到師生情感共鳴，使課堂教學(xué)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的舞臺。
“一切為了孩子的發(fā)展，為了孩子的一切發(fā)展”，這將是我們奮斗的目標，一起努力��！
工作室總結4
緊張忙碌的5月份工作已經(jīng)結束，自本校名師工作室成立以來(lái)，與工作室的教師工同努力，完成工職工作，在實(shí)踐工作中得到了歷練和積累了經(jīng)驗，也在勞累中獲得了快樂(lè )和收獲。
本月工作中在與本工作室的各位成績(jì)密切合作，互相幫助，按照《工作室的方案》及具體要求，完善了自己的各項工作及名博客的日常管理維護工作。積極參加了學(xué)校組只的各項培養工作，在學(xué)習培訓中，熱門(mén)思想匯報我們通過(guò)學(xué)習培訓和課堂教學(xué)的實(shí)踐，使自己的的學(xué)科素養得到提高，教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色得到提煉，同時(shí)也形成工作的合力。在本月工作中，我主要與陳老師共同學(xué)習，互相切磋學(xué)習對方的`優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，以課評課的方式相互學(xué)習、相互交流。并與學(xué)期其他教師共同參與了全市教師過(guò)關(guān)“聽(tīng)、評課”的活動(dòng)，在活動(dòng)中吸取經(jīng)驗，為將來(lái)的過(guò)關(guān)測試打好基礎。積極參與學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，并固定時(shí)間組織本學(xué)年教師進(jìn)行職務(wù)的研究以及教學(xué)設計等交流活動(dòng)。。
本月共聽(tīng)課8節，評課1節。本月制訂了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃；聽(tīng)節名師示，朱麗影的《長(cháng)方體與正方體的認識》李世杰的《小花貓穿鞋子》，吳金鳳的《愛(ài)心項鏈》工作室成員集體備課。
在積極參加本工作室開(kāi)展的各項活動(dòng)中，工作積極，態(tài)度認真，虛心向有其他教師學(xué)習她們優(yōu)點(diǎn)，但工作有時(shí)還的拖拉現象，這是今后工作中應該杜絕的現象。
工作室總結5
時(shí)光匆匆，轉眼間，一學(xué)期即將結束。一年來(lái)在xx名師工作室里，在楊老師的帶領(lǐng)下，在團隊隊員的共同學(xué)習中，我收獲了很多�，F針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現總結如下：
一、一年來(lái)學(xué)習收獲：
1.工作室讓我撞入求學(xué)的氛圍
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，工作室工作任務(wù)與努力方向就是以實(shí)驗為基礎進(jìn)行教學(xué)，在工作室的鞭策下，我在原來(lái)的教學(xué)基礎上積極學(xué)習有針對性、實(shí)效性的有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專(zhuān)業(yè)理論知識方面的書(shū)籍，閱讀更多的專(zhuān)業(yè)教學(xué)報刊雜志，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過(guò)多次的理論學(xué)習，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養，同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平。
2.工作室增加了交流與學(xué)習的機會(huì )
除了定時(shí)的理論學(xué)習外，我們開(kāi)展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)：聽(tīng)工作室各位老師的研究課。在每次聽(tīng)課后，先由執教者說(shuō)教學(xué)設計和反思，其余的組員根據不同的教學(xué)實(shí)踐交流各自的教學(xué)體驗及認識，并進(jìn)行多種教學(xué)方法的探討，一次次的交流、一次次集體火花的碰撞，讓我收獲良多。
名師工作室的開(kāi)展，為我們學(xué)員與導師之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建了一個(gè)交流、學(xué)習的平臺。通過(guò)學(xué)員與導師間的互動(dòng)和學(xué)員彼此的聽(tīng)課、研討和交流，加強了彼此之間的溝通，通過(guò)這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
二、參加的活動(dòng)：
這一年，我積極參加了名師工作室的活動(dòng)。第一，積極聽(tīng)課，工作室成員和區內的公開(kāi)課我都積極去聽(tīng)，每一節課都能給我帶來(lái)一些思維火花，每一次評課對我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高；第二積極參加各類(lèi)比賽。本年度參加了福田區模擬上課比賽、福田區說(shuō)課比賽、福田區化學(xué)教師技能大賽，同時(shí)也參加了廣東省化學(xué)協(xié)會(huì )微課比賽。每一次的比賽都需要不斷的去學(xué)習，不斷的去摸索，在準備的過(guò)程中能不斷的發(fā)現自己的不足，進(jìn)而不斷的改進(jìn)，使自己對知識的認識和把握更精進(jìn)！
三、取得的成績(jì)：
xxxx年微課《有關(guān)化學(xué)方程式的計算》廣東省化學(xué)學(xué)會(huì )一等獎
xxxx年氧氣專(zhuān)題復習錄像全國化學(xué)錄像評選二等獎
xxxx年巧用實(shí)驗提高復習課效率全國化學(xué)教育論文評選三等獎
xxxx年青年教師模擬上課區一等獎
xxxx年化學(xué)說(shuō)課比賽區一等獎
xxxx年化學(xué)教師技能大賽一等獎
四、存在的不足：
一年來(lái)，我在教學(xué)過(guò)程中還是有一些進(jìn)步的，但是依舊存在很多問(wèn)題：對先進(jìn)的理論知識的學(xué)習不夠，不能勤于反思，對于薄弱的寫(xiě)作方面沒(méi)有下功夫，懶于動(dòng)手。今后針對上述的問(wèn)題，我將努力揚長(cháng)避短，認真學(xué)習，爭取更大進(jìn)步。
【工作室總結（精選5篇）】相關(guān)文章：
音樂(lè )學(xué)科名師工作室個(gè)人總結04-07
生物教學(xué)工作室工作總結01-19
班主任工作室年度總結10篇01-14
班主任工作室個(gè)人年度總結01-14
工作室招生啟事10-25
工作室開(kāi)業(yè)說(shuō)什么好 工作室開(kāi)業(yè)祝福語(yǔ)09-18
工作室招生簡(jiǎn)章09-03