第二階段總結（精選5篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的第二階段總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二階段總結1
根據我校校風(fēng)評議工作的日程安排，xx年3月至xx年5月為第二階段，本階段的主要任務(wù)是自查自糾，圍繞這一中心任務(wù)，我們主要作好了以下幾方面的工作：
一、組織全體干部和教職工認真學(xué)習了縣教育局印發(fā)的蓬溪縣教育系統民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案及評議工作日程安排，進(jìn)一步統一了大家的思想，提高了認識。
二、在全校教職員工、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )人士中開(kāi)展了校風(fēng)問(wèn)卷調查。
三、召開(kāi)了教職工代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表和社區代表座談會(huì )，廣泛征求了大家對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
四、組織校聘評議員對學(xué)校校風(fēng)開(kāi)展了全面評議。
五、通過(guò)自查自評，大家對學(xué)校工作作出了如下評價(jià)和建議：
1、認為學(xué)校做到了依法辦學(xué)、依法治校。認真貫徹了黨和國家的教育方針、政策，積極深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；認真按部頒教學(xué)計劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，沒(méi)有違反政策搞收費補課和以辦重點(diǎn)班、特長(cháng)班等名義亂收費；學(xué)校校容、校貌和后勤管理狀況良好。
2、認真執行招生政策，規范收費行為。學(xué)校進(jìn)行了收費項目和收費標準公示，開(kāi)具了專(zhuān)用收費票據，沒(méi)有自立項目，提高標準的亂收費行為；沒(méi)有強迫學(xué)生訂購書(shū)刊、教輔資料、強制學(xué)生統一購買(mǎi)保險等違規行為。
3、學(xué)校師德師風(fēng)建設好。全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生。
4、學(xué)校管理民主。學(xué)校教代會(huì )參與了學(xué)校民主管理，領(lǐng)導班子形成了民主議事制度，學(xué)�；窘ㄔO進(jìn)行了公開(kāi)招投標，學(xué)校大宗物品的采購和設備設施維修都進(jìn)行了公開(kāi)招標，對群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校都進(jìn)行了認真的調查處理，學(xué)校評先選優(yōu)、職稱(chēng)晉升等都進(jìn)行了條件、名額公開(kāi)，評定結果公示，廣泛征求了群眾意見(jiàn)。
5、群眾也提出了一些值得改進(jìn)的意見(jiàn)：認為學(xué)校工作從精從細還做得不夠，從難從嚴還作得不夠，優(yōu)質(zhì)示范還作得不夠，認真落實(shí)還作得不夠。在第三階段，學(xué)校將針對這些問(wèn)題認真進(jìn)行整改，力爭使學(xué)校各方面的工作作得更好。
第二階段總結2
通過(guò)課題研究第一階段的調研，我們了解到現在中學(xué)生對生物這門(mén)學(xué)科興趣不高。針對這一問(wèn)題，我們課題組教師集思廣益提出了一些具體的解決方案，在本階段進(jìn)行了深入地實(shí)施探究。本階段我們主要采取了分組實(shí)驗的形式，開(kāi)展了多項活動(dòng)，進(jìn)行了多方面的教學(xué)嘗試，經(jīng)過(guò)努力，現已取得了可喜的成果！
這次我們主要是對七年級的四個(gè)班進(jìn)行了分組實(shí)驗，其中七（1）班和七（2）班是實(shí)驗班，七（3）班和七（4）班是非實(shí)驗班，根據課題組研究的方案分別對七（1）班和七（2）班進(jìn)行了實(shí)驗教學(xué)，而七（3）班和七（4）班仍然保持原來(lái)的教學(xué)模式。為了驗證課題研究成效，本階段我們組織了多次測試，對實(shí)驗班和非實(shí)驗班學(xué)生測試結果又認真細致分析，進(jìn)行了橫向和縱向比較，了解情況，及時(shí)整改。第一次測驗主要是摸底考試，摸清七年級這四個(gè)班學(xué)生的生物成績(jì)，通過(guò)測驗我們發(fā)現四個(gè)班的及格率普遍偏低，在10%到20%之間，四個(gè)班基本在同一起跑線(xiàn)上。第二次測驗我們發(fā)現七（1）班和七（2）班的及格率分別達到了55%和50%，而七（3）班和七（4）班得及格率分別為22%和25%，為何會(huì )有這樣的差別，其實(shí)是有原因的；在第一次測驗結束后到本次測驗開(kāi)始前我們對四個(gè)班采取了不同的教學(xué)！我們采取了一些有效方法對七（1）班和七（2）班兩個(gè)實(shí)驗班進(jìn)行教學(xué)：
1、組織學(xué)生參加課外興趣小組：
我們主要開(kāi)展了《探究光對鼠婦生活的影響》、《校園花卉植物調查》、《生物對環(huán)境的適應和影響》等活動(dòng)，通過(guò)把知識與生活實(shí)踐相聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)到的東西能夠用的到，來(lái)培養他們學(xué)習生物的興趣！同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)，我們還能夠培養學(xué)生勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦的好習慣，以及勇于創(chuàng )新的精神！
2、進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)來(lái)培養學(xué)生學(xué)習生物的興趣：
《顯微鏡》、《觀(guān)察植物細胞》、《觀(guān)察種子的結構》等案例都是與我們生活緊密聯(lián)系的，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，觀(guān)看人與自然、動(dòng)物世界等節目使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲。
3、利用現代多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，同時(shí)還可以把抽象的東西形象具體化，學(xué)生更容易理解，他們就愿意更多的去接觸生物這門(mén)學(xué)科！
在上《血液循環(huán)》人體循環(huán)系統的結構”時(shí)，應用計算機教學(xué)，就能直觀(guān)地將人體的血液循環(huán)（體循環(huán)、肺循環(huán)）形象地展示在學(xué)生面前，足以引發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣；在上《植物開(kāi)花和結果》時(shí)通過(guò)錄像：呈現多種花展開(kāi)的過(guò)程（再次創(chuàng )設情境），隨后又讓學(xué)生閱讀課文，教師提出要思考的問(wèn)題：（1）開(kāi)花的概念，（2）花各部分的結構名稱(chēng)及功能。知道了花各部分的結構功能之后，學(xué)生就動(dòng)手觀(guān)察事先準備好的百合花的結構。很快地學(xué)生就《生物圈是最大的生態(tài)掌握了花的基本結構和功能。如在上系統》時(shí)，利用了多媒體向學(xué)生們展示了多彩繽紛的生態(tài)系統，讓他們如身臨其境激發(fā)他們學(xué)習的興趣；再比如上《病毒》的時(shí)候利用多媒體可以把眼睛看不見(jiàn)的微小生物展現在學(xué)生們的面前，不至于上課不知所云！
4、課堂上，我們通過(guò)創(chuàng )造情境使學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習研究問(wèn)題；
上課時(shí)我們通過(guò)有效的提問(wèn)創(chuàng )造一定的情境引起學(xué)生的注意，再漸漸的把學(xué)生帶入本節課的知識海洋中，讓學(xué)生陶醉其中，培養其學(xué)習生物的興趣！
5、對實(shí)驗班學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題知識講座，可以把知識系統的傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生對我們生物這門(mén)學(xué)科有更多的認識和了解，激發(fā)他們探知的欲望。
通過(guò)以上的方法我們取得了一定的成果，為了進(jìn)一步證實(shí)，我們組織了第三次測驗！這次測驗七（1）班和七（2）班的及格率分別為79．5%和81．4%；而七（3）班和七（4）班的及格率分別為26．1%和29．2%，可以看出實(shí)驗班已經(jīng)明顯領(lǐng)先于非實(shí)驗班！但是總體來(lái)看，每個(gè)班級的及格率都有所上升，但是只有兩個(gè)實(shí)驗班的上升是明顯的，說(shuō)明了我們方案的有效性！
對于三次測試，我們從橫向比較來(lái)看：在沒(méi)有進(jìn)行差別教學(xué)時(shí)，四個(gè)年級的起點(diǎn)都較低，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的差別教學(xué)后，實(shí)驗班的成績(jì)逐漸的超過(guò)非實(shí)驗班，并且最終取得了明顯的差異；從縱向比較來(lái)看，各個(gè)班級在三次測試中都有了一定的提升，但是實(shí)驗班的提升非常明顯，平均及格率由開(kāi)始的11%達到最終的80．5%，而非實(shí)驗班的提升就不怎么明顯，平均及格率僅由12%提升到27．5%。
一份耕耘，一份收獲。我們課題組成員經(jīng)過(guò)一年多辛勤工作，這一課題的研究收效顯著(zhù)。為了能讓這一成果發(fā)揮它的作用，我們召開(kāi)了課題成果推介座談會(huì )，全校生物學(xué)科教師分享了我們的成果和喜悅。
在新的教育形式下，只要我們貫穿新課標的思想，堅持以人為本、求真務(wù)實(shí)、探索創(chuàng )新的原則，更新教育理念、變革生物教學(xué)方法、實(shí)施生物素質(zhì)教育、充分挖掘本土教育資源、讓學(xué)生融入自然，回歸社會(huì )，改變學(xué)生的學(xué)習方式，引導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，逐步培養學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養就能培養學(xué)生的生物學(xué)興趣，改變現在的初中生物學(xué)的尷尬地位！
第二階段總結3
自集團做了xx年冬xx年春消防安全工作安排部署后，三期建設項目部就開(kāi)展了xx年冬xx年春消防安全隱患排查、消防安全教育等第一階段消防安全工作，為進(jìn)一步加強消防安全管理、鞏固第一階段消防安全管理成果，項目部組織開(kāi)展了第二階段的消防安全工作，主要總結如下：
1．加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組
為能將第一階段消防安全工作的整改排除落到實(shí)處，同時(shí)也為及時(shí)掌握消防動(dòng)態(tài)，做好消防安全處理，項目部結合春運、兩節等安全工作成立了以項目部總經(jīng)理為組長(cháng)的安全領(lǐng)導小組，在春運、兩節期間等更好的把握消防安全信息，及時(shí)處理解決消防安全問(wèn)題。
2．鞏固一階段成果，深入細化隱患排查
通過(guò)第一階段的消防安全，無(wú)論是工地還是項目部，消防環(huán)境得到明顯的`改善，隱患排查中發(fā)現的隱患以及問(wèn)題也得到解決，成果是比較明顯的。因此項目根據第二階段的工作特點(diǎn)，細化消防安全工作的隱患排查點(diǎn)，深入挖掘消防安全死角存在的問(wèn)題，及時(shí)排除并整改相關(guān)問(wèn)題，成果顯著(zhù)。
3．布置安排春運、兩節消防安全工作
為過(guò)一個(gè)祥和文明的春節，項目部根據工地實(shí)際特點(diǎn)，結合各項安全工作，在春運、兩節來(lái)臨之際以發(fā)文《關(guān)于做好福州港江陰港區4#、5#泊位工程春運、兩節安全工作的通知》，布置并安排施工單位做好春運、兩節的消防安全等重點(diǎn)工作，特別強調要求施工單位加強宣傳力度，做好消防安全教育，注重春節期間的防火、防盜工作。要求施工單位落實(shí)安全責任制；按照上級文件要求做到“五到位”（領(lǐng)導到位、認識到位、部屬到位、措施到位、落實(shí)到位），三會(huì )能力（會(huì )查改火災隱患、會(huì )撲救初期火災、會(huì )引導疏散人員），嚴格依照相關(guān)的預案做好值班以及信息匯報工作。
綜上所述，第二階段的消防安全工作取得一定的成果，為下階段消防安全工作的順利開(kāi)展做了較好的鋪墊。
第二階段總結4
按照對開(kāi)展管理提升活動(dòng)的總體要求，公司在順利完成了管理提升活動(dòng)第一階段的工作之后，在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，于去年轉段進(jìn)入到了管理提升活動(dòng)第二階段。
應該說(shuō)，按照上級統一部署和公司結合自身實(shí)際情況所制定的第二階段工作目標是比較艱巨的，為能夠較好的完成階段任務(wù)，公司每隔一個(gè)月，最多隔二個(gè)月的時(shí)間，就要專(zhuān)門(mén)召開(kāi)關(guān)于管理提升活動(dòng)的專(zhuān)題會(huì )議，公司總經(jīng)理親自主持，公司管理人員全體參加。各個(gè)專(zhuān)題會(huì )針對公司存在的亟待改進(jìn)的問(wèn)題都進(jìn)行了深入的討論，不同部門(mén)不同崗位不同層級的員工都曾經(jīng)對管理提升提出過(guò)良好的建議和意見(jiàn)。這種公司的全民參與，是公司推行管理提升活動(dòng)的一大特點(diǎn)。
此外，為了將改進(jìn)的意見(jiàn)落實(shí)到行動(dòng)，公司專(zhuān)門(mén)針對不同的管理問(wèn)題成立了不同的工作領(lǐng)導小組，由公司中層干部掛帥，各個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)骨干參加，如果一個(gè)問(wèn)題涉及到若干不同的部門(mén)，則組成跨部門(mén)的工作領(lǐng)導小組，小組成員來(lái)自不同部門(mén)，這樣在實(shí)際工作中可以?xún)A聽(tīng)來(lái)自各方面的聲音，確保管理工作的提升不會(huì )顧此失彼，全面有序的開(kāi)展。
在將本增效方面，公司進(jìn)一步強化了精細化管理。按照“統籌兼顧、合理配置、壓縮鏈條、提高效率”的原則，對公司部門(mén)業(yè)務(wù)進(jìn)行優(yōu)化配置，在采購、銷(xiāo)售、設備維修等3個(gè)方面實(shí)現集中管理，建立統一的集中管理平臺，降低運營(yíng)管理成本，提高工作的協(xié)同性、整體性和有效性。尤其在公司在生產(chǎn)成本中占比重最大的采購環(huán)節，公司專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了專(zhuān)項會(huì )議，要求采購部門(mén)全力以赴降低采購價(jià)格，貨比三家，每種原材料絕不能限制在一兩家供應商手里。同時(shí)搞好原材料的及時(shí)供應也是最大的節約成本，需要倉庫管理員、采購人員及時(shí)運作，給供應商簽訂合同要嚴密、付現款的要追究不能按時(shí)到貨的責任。
在壓縮辦公易耗品成本方面，專(zhuān)門(mén)規定了由綜合辦全面負責公司辦公用品的采購，其他部門(mén)不得自行購買(mǎi)，從而對辦公易耗品進(jìn)行統一管理監督，從辦公用紙、油墨，打電話(huà)、電腦、水電等費用加強控制，以求達到降低成本的目的。還要求生產(chǎn)部門(mén)嚴格控制，加強勞保、零配件、易耗品的使用監管。
此外，公司還規定了，要壓縮市場(chǎng)技術(shù)人員差旅費標準，乘坐出租車(chē)報批制度，以進(jìn)一步降本增效。提高公司的精細化管理水平。
在第二階段管理提升活動(dòng)中，我們感到公司在落實(shí)精細化管理工作中還有一些情況不盡如人意，比如在推行降本增效工作中，就遇到了有的同志不夠理解，認為公司扣的太細，管得太多，導致降本增效工作在落實(shí)上遇到一些阻力，費用沒(méi)有立竿見(jiàn)影的像預期下降的那么多。在原材料的采購工作是最能為公司節約成本的環(huán)節，但目前看來(lái)還沒(méi)有起到明顯的效果。原因是多方面的，有外部因素也有內部可改進(jìn)之處，我們認識到，這些待改變的情況都需要公司繼續大力推進(jìn)管理提升活動(dòng)，加強引導員工對管理提升工作的認識和理解，能夠從公司整體的大局出發(fā)，從自身日常工作的小事入手，切實(shí)從每個(gè)崗位的細微之處都體現出管理提升活動(dòng)的推進(jìn)成果，這也是公司下一個(gè)階段管理提升活動(dòng)要重點(diǎn)解決的問(wèn)題之一。
第二階段總結5
因為有第一階段活動(dòng)的基礎和經(jīng)驗，所以這次的本崗實(shí)踐活動(dòng)力求內容和形式的針對性和實(shí)效性。一學(xué)期來(lái)，在指導老師的耐心指導下，我繼續學(xué)習與課堂有效教學(xué)行為相關(guān)的理論，并結合教學(xué)中的實(shí)踐與反思，規范自己的教學(xué)行為。努力營(yíng)造真實(shí)有效、互動(dòng)生成，共同發(fā)展的數學(xué)課堂。在活動(dòng)中我感覺(jué)收獲頗多，也發(fā)現自己在哪些方面有待提升，現總結如下以便促進(jìn)自己的進(jìn)一步成長(cháng)。
一、活動(dòng)目標
這次本崗實(shí)踐活動(dòng)我繼續以提高自己的專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“規范教學(xué)行為，營(yíng)造真實(shí)有效的課堂”為主題，著(zhù)力進(jìn)行數學(xué)課堂互動(dòng)生成的實(shí)踐研究，努力提高自己教書(shū)育人的能力與水平，為課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、活動(dòng)內容和途徑
我在聽(tīng)取專(zhuān)家報告的基礎上，認真學(xué)習高效教學(xué)的相關(guān)理論，并與自己的實(shí)際工作相結合，進(jìn)一步研究數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)以及小學(xué)生學(xué)習心理特點(diǎn)，總結歸納影響課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。并在指導教師的幫助下，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)實(shí)踐、反思和糾正，努力打造數學(xué)高效課堂。
1．學(xué)習專(zhuān)家有關(guān)高效教學(xué)的講座、《數學(xué)課程標準（2011年版）》和高效教學(xué)的相關(guān)教育教學(xué)理論，使自己具有一定的高效教學(xué)的理論支持。同時(shí)反思自己教學(xué)中存在的低效或無(wú)效的教學(xué)行為或方法，在指導教師的幫助下制定改進(jìn)措施。
2．把學(xué)到的理論及制定的高效教學(xué)的方法和措施運用到平時(shí)的教學(xué)工作中。課前認真備課，在吃透教材的基礎上結合學(xué)生的實(shí)際精心設計教學(xué)環(huán)節；課堂教學(xué)中充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，協(xié)調好教師主導和學(xué)生主體的關(guān)系；課下及時(shí)進(jìn)行反思，找出教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。指導教師每周進(jìn)行聽(tīng)課和交流指導活動(dòng)，及時(shí)反饋、改進(jìn)再走上課堂，使自己的努力方向非常明確。
3．積極參加校內外教研活動(dòng)。在學(xué)校舉行的公開(kāi)課活動(dòng)中，我參加了數學(xué)學(xué)科的所有活動(dòng)，聽(tīng)評課20多節，并上公開(kāi)課一節。在聽(tīng)課活動(dòng)中，我學(xué)習優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，反思自己存在的問(wèn)題。在評課研討中，大家集思廣益起到了同伴互助的作用。
4．及時(shí)積累實(shí)踐中的典型案例、反思和心得，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲，使自己在活動(dòng)中不僅掌握數學(xué)高效教學(xué)的內涵和方法，而且讓自己養成在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思的好習慣。
三、活動(dòng)收獲
1．通過(guò)本階段的活動(dòng)，我的學(xué)科教學(xué)理論水平得到了進(jìn)一步提高，而且這些理論對自己更具針對性。
2．通過(guò)本崗實(shí)踐活動(dòng)，我已能夠更好的把握課程標準，結合教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際來(lái)實(shí)施課堂教學(xué)，提高了課程實(shí)踐能力，構建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。
3．通過(guò)提高課堂教學(xué)效率，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續、穩步發(fā)展。
4．自我實(shí)踐、反思能力得到了提升。養成了及時(shí)進(jìn)行反思和總結的習慣。
總之在這次活動(dòng)中，自己的專(zhuān)業(yè)能力和水平都得到了鍛煉和進(jìn)一步提升。
四、今后的努力方向
雖然有一些收獲，但我知道自己要走的路還很長(cháng)。在下一階段活動(dòng)中，我要繼續努力，認真剖析自己存在的問(wèn)題，明確前行的方向，珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習實(shí)踐機會(huì )。通過(guò)理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、開(kāi)展反思性教學(xué)等活動(dòng)，把本崗實(shí)踐活動(dòng)貫徹到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。
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