一年級數學(xué)上冊工作總結范文
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的一年級數學(xué)上冊工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級數學(xué)上冊工作總結1
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)年擔任一（3）班、一（4）班的數學(xué)教學(xué)工作，在過(guò)去的幾個(gè)月確實(shí)在摸黑之中度過(guò)，但經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，自己數學(xué)教學(xué)水平得到了提高，學(xué)生的英語(yǔ)水平也相對提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的�，F對本學(xué)期的工作作如下總結：
1、認真備課。
本著(zhù)為提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得必須的數學(xué)。我堅認真閱讀教材、教參，從整體上了解知識點(diǎn)的聯(lián)系，弄清每單元、每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次，根據一年級孩子們的年齡和思維特點(diǎn)，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認識數學(xué)知識。最后是努力增強教學(xué)技能，爭取做到每節課思路清晰、層次分明。
2、虛心向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習。
備課并認真思考后，對于各個(gè)章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)，都主動(dòng)地征求其他老師教學(xué)所有采取的方式、方法，努力尋找學(xué)生最易接受的方法進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。認真上教研課，虛心聽(tīng)其他老師的意見(jiàn)及建議，修改方案，改進(jìn)工作。
3、寫(xiě)教后反思。
課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記、教學(xué)反思、教學(xué)小結，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，制定有效的練習鞏固計劃。
4、認真批改作業(yè)。
每天認真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的作業(yè)情況，并從作業(yè)中看出自己教學(xué)的知識點(diǎn)中有哪些遺漏、或者是講得不夠清楚的地方，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，針對不同的錯誤分別采取個(gè)別輔導和集體評講的方式及時(shí)補救，針對有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法。
5、關(guān)注全體，做好課后輔導工作。
教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導中關(guān)注他們的成長(cháng)。在課堂教學(xué)中，注意設計不同層次的問(wèn)題，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間，鼓勵并指導學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數。同時(shí)加大對待優(yōu)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高學(xué)困生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，更體會(huì )到數學(xué)學(xué)習的快樂(lè )，看到自己數學(xué)學(xué)習的進(jìn)步和體會(huì )到成功的'喜悅，在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。
6、重視了與家庭教育相配合。
常與家長(cháng)密切聯(lián)系、溝通，獲得家長(cháng)幫助——對孩子的監督和輔導。對個(gè)別學(xué)生的教育著(zhù)重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
7、學(xué)生對知識掌握得不夠深不夠透。
練習的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、解決問(wèn)題的習慣。在課堂設計一些層次更分明的練習，使每個(gè)層面上的學(xué)生都能感興趣，同時(shí)采用新的激勵機制，鼓勵學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
8、學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)不夠細心。
大部分的學(xué)生對于中等偏難的題目都不會(huì )錯，但卻在一些簡(jiǎn)單、基礎的題目（例如：口算）上出錯。經(jīng)過(guò)我的總結，覺(jué)得一方面是因為學(xué)生不重視簡(jiǎn)單、基礎的題目，另一方面是因為學(xué)生們粗心。為此，要對學(xué)生做一些思想工作，端正他們對基礎題的態(tài)度，并且指定出賞罰制度，對于細心的學(xué)生要表?yè)P、獎勵，對于粗心大意的學(xué)生要進(jìn)行批評教育。
在今后的教學(xué)中，我將一切以學(xué)生的發(fā)展為主，爭取制定出更利于學(xué)生接受的教學(xué)方式。
一年級數學(xué)上冊工作總結2
本學(xué)期我擔任的是一年級四班語(yǔ)文教學(xué)工作，這一學(xué)期中取得了成績(jì)，也發(fā)現了問(wèn)題，現總結如下：
一、教學(xué)過(guò)程總結：
1、注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握和抓好識字的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法識字，提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲，促使學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂(lè )趣。
2、抓好閱讀的教學(xué)。閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內容，其主要任務(wù)是培養提高學(xué)生的閱讀能力。
3、抓好口語(yǔ)交際與寫(xiě)話(huà)的教學(xué)。鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力，
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內容有一定的關(guān)系。如朗誦比賽、演課文內容等。
5、把好每個(gè)單元的知識檢測關(guān)，特別是后進(jìn)生，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)輔導。
6、抓好作業(yè)的批改，對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求整齊、清晰。
二、主要成績(jì)總結：
本學(xué)期在師生的共同努力下，語(yǔ)文教學(xué)有了一定的進(jìn)步。首先，我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)。同時(shí)，我還自制了許多拼音卡片、生字卡片，用于拼音教學(xué)和識字教學(xué)。還有，課后對學(xué)生進(jìn)行耐心的恰當的輔導，使學(xué)困生的成績(jì)也有了進(jìn)步。我嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長(cháng)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、存在問(wèn)題總結：
1、教學(xué)方法有待創(chuàng )新，對學(xué)生的吸引力不夠。低年級學(xué)生注意力容易分散，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，在運用多媒體課件進(jìn)行上課時(shí)，也要注意課堂秩序的維持。
2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然平時(shí)也有在關(guān)注學(xué)困生，但是班上有個(gè)別學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注幫助。
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