五年級學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)的總結
一次精彩紛呈的活動(dòng)結束了，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)活動(dòng)總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結，下面是小編為大家整理的五年級學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)的總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)的總結1
楓葉飄舞的初冬，11月23日，我們五年級全體師生趁著(zhù)這美好春光，滿(mǎn)懷激情地來(lái)到了嵩山地質(zhì)公園博物館參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
此次活動(dòng)以“了解家鄉，認識家鄉，熱愛(ài)家鄉，充實(shí)成長(cháng)”為主題，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活體驗，培養學(xué)生良好的組織紀律性和團隊合作精神，提高學(xué)生獨立自主的能力。精彩而短暫的半天，在孩子們的心靈深處，接受了一場(chǎng)場(chǎng)自理自立、團結協(xié)作、文明守紀、感恩回饋的鍛煉和考驗，為他們美麗無(wú)憂(yōu)的童年留下了久遠而深長(cháng)的記憶�，F對本次活動(dòng)總結如下：
一、目的明確，準備周到細致。
為了做好這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，五年級包級領(lǐng)導郭瑞萍主任親自和博物館負責人商討活動(dòng)事宜，經(jīng)過(guò)多次協(xié)商后，與五年級組所有教師一道制定了詳細可行的活動(dòng)方案，并給學(xué)生家長(cháng)發(fā)了校信通，讓全體學(xué)生及家長(cháng)都明確了這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義和要求。
活動(dòng)前，年級召開(kāi)五年級全體教師大會(huì )，強調了此次活動(dòng)的目的、紀律，進(jìn)行了活動(dòng)安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據學(xué)生性別、性格等特點(diǎn)分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學(xué)生擔任組長(cháng)，并對每一項活動(dòng)提出了具體的注意事項，從安全到紀律到禮儀，細致到如何進(jìn)館參觀(guān)，……大家思想上的重視，是本次活動(dòng)得以圓滿(mǎn)完成的首要前提。
二、加強管理，恪盡職守為范
進(jìn)入公園博物館大門(mén)，雖然寒風(fēng)蕭瑟，但學(xué)生們依然在各班班主任和任課教師的組織下有序排隊，清點(diǎn)人數。
三、活動(dòng)多樣，精彩主題活動(dòng)
本次活動(dòng)的目的并不只是單純地外出游玩，更重要的是讓學(xué)生零距離地親近自然，了解家鄉嵩山的地質(zhì)變化，更加熱愛(ài)家鄉，培養集體合作的精神和班級榮譽(yù)感。鑒于此，我們安排了參觀(guān)嵩山地質(zhì)公園博物館、“我愛(ài)家鄉”主題朗誦……
最后，學(xué)生安全返校，充實(shí)的一天，在同學(xué)們的滿(mǎn)滿(mǎn)收獲中結束了。
五年級學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)的總結2
王莊小學(xué)五年級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的精心組織，基地老師的耐心指導，學(xué)校老師的共同努力下，到現在已將近尾聲。
活動(dòng)過(guò)程中，團隊行動(dòng)有序，同學(xué)們服從安排，積極參與，得到了基地老師的夸獎。同學(xué)們在活動(dòng)中體驗到了團隊的重要，也體會(huì )到了參與的快樂(lè )。
本次活動(dòng)形式多樣，內容豐富，富有意義。同學(xué)們通過(guò)實(shí)地考察，觀(guān)看蔣巷村的發(fā)展短片，參觀(guān)蔣巷村社會(huì )主義新農村展覽館，進(jìn)一步了解了社會(huì )主義新農村的面貌，給我們上了一堂生動(dòng)的“愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉”思想品德教育課。營(yíng)地運動(dòng)項目豐富多彩，大家全心投入，體現了大家都有吃苦耐勞，敢于探索的精神，通過(guò)參觀(guān)根雕館、民俗博物館，生態(tài)養殖動(dòng)物園，大家感受到了藝術(shù)的魅力，民俗的古樸，大自然的`美麗。營(yíng)火晚會(huì )上留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)�？梢钥隙ù蠹业母惺苁欠浅ＸS富的。我想：除了這些，還有更令人難忘的，那就是平時(shí)過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，突然離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)磺卸家约簞?dòng)手，自己包餛飩，自己安排日常生活，過(guò)上了自主自立的集體生活。雖然時(shí)間不長(cháng)，可大家一定難忘。因為對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，這還是第一次。第一次總是那么令人難忘。你們說(shuō)是嗎？同學(xué)們可能已經(jīng)將它記入了日記，成為了成長(cháng)路上留下了一串清晰的足跡。
同學(xué)們，本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖很短，但大家的收獲可不少。在實(shí)踐活動(dòng)中大家增長(cháng)了知識，培養了能力，得到了鍛煉，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。將來(lái)學(xué)校還會(huì )為大家提供更多這樣的機會(huì )。
五年級學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)的總結3
按照要求，學(xué)校認真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多討論的方式開(kāi)展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，取得了很好的教學(xué)效果，現將本期工作總結如下：
一、重視學(xué)生課外調查活動(dòng)的開(kāi)展
綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數課程都是學(xué)生身邊的事物。在開(kāi)展課程時(shí)，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調查，讓他們通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，上網(wǎng)收集資料等方法來(lái)完成課程的學(xué)習內容。這樣的學(xué)習方法不但讓課程活動(dòng)活起來(lái)，而且讓學(xué)生真切的感受到知識就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習的積極性都很高。
二、重視學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新創(chuàng )作能力的培養
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節課中都滲透了許多的動(dòng)手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動(dòng)，我會(huì )與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。
三、重視把知識學(xué)以致用，增強實(shí)用性
綜合實(shí)踐課程的內容大多很有實(shí)用性。例如：有的環(huán)節就設計了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規范的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進(jìn)的措施
四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性
綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結、交流與評價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，我則有效地針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當的指導。