班主任學(xué)期工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的班主任學(xué)期工作總結，希望能夠幫助到大家。
班主任學(xué)期工作總結1
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話(huà)對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴(lài)的。我在擔任五三班數學(xué)課的同時(shí)，也當起了這個(gè)班的班主任。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì )到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我試著(zhù)從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人�！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。
事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
二、一視同仁，嚴格要求
師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈�(ài)而有度，嚴而有格。
在社會(huì )急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀(guān)念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無(wú)不沖擊著(zhù)孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學(xué)生體會(huì )什么是真誠的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話(huà)語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì )激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí)，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進(jìn)生的轉化工作，班主任對后進(jìn)生要動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì )挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確，再加上自己貪玩，家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習的目標，學(xué)習成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習習慣較差，造成成績(jì)上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正了學(xué)習習慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習成績(jì)。
四、正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的學(xué)生不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學(xué)習差的學(xué)生勞動(dòng)表現積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動(dòng)結束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結，每月召開(kāi)一次干部會(huì )議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績(jì)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習。
教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng )新、藝術(shù)，才能培養出適應社會(huì )需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
班主任學(xué)期工作總結2
這一學(xué)期我以學(xué)校德育工作方針為準繩，以培養學(xué)生愛(ài)班級、為班級的觀(guān)念，組織各項活動(dòng)，培養學(xué)生自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律的自覺(jué)意識，使學(xué)生在學(xué)習上全面打好基礎。努力培養學(xué)生的能力和特長(cháng)，爭做四有新人。新學(xué)期，以新的計劃指導學(xué)生在新的環(huán)境中學(xué)習、生活，在這一學(xué)期中收獲不少。
一、主要做法：
1、完善《班級常規管理細則》，建立值日長(cháng)負責制，從紀律、衛生、儀表等全方面進(jìn)行管理，設立班務(wù)日記，做到班級中“事事有人管，人人有事做”。
2、思想方面的教育：
�。�1）以“天生我材必有用”和“人生能有幾回搏”等為主題，以手抄報、演講比賽、作文競賽等形式開(kāi)展班隊教育和各類(lèi)比賽，讓學(xué)生在自我教育中學(xué)會(huì )自信、自強；
�。�2）進(jìn)一步完善班級建設，增強班級成員自我教育及自我管理的能力，多為班干部提供鍛煉的機會(huì )，讓他們學(xué)會(huì )管理班級。
�。�3）針對學(xué)生家庭學(xué)習氛圍不濃厚，在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行教育，并一與家長(cháng)保持較頻繁的聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng )造良好的心理環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。
�。�4）堅持校內外都講普通話(huà)，提倡禮貌用語(yǔ)。
�。�5）培養學(xué)生關(guān)心愛(ài)護集體的思想，形成一個(gè) “愛(ài)我班級”的好氛圍。
�。�6）注重禮儀教育，講究?jì)x表。
3、加強學(xué)習方面的管理：
�。�1）提倡踏實(shí)，刻苦的學(xué)習精神，開(kāi)展“勤能補拙”，“天生我才必有用”的日常教育，
�。�2）改進(jìn)部分學(xué)生的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，利用班會(huì )、黑板報、讀書(shū)交流會(huì )等來(lái)介紹先進(jìn)的學(xué)習方法，
�。�3）創(chuàng )造活潑、生動(dòng)的學(xué)習氣氛、開(kāi)辟展示臺和生物角等 ，
�。�4）在學(xué)好基礎知識的前提下，讓學(xué)生各有所長(cháng)，
�。�5）加強作業(yè)管理，成立學(xué)習小組，逐步實(shí)現學(xué)生的學(xué)習自我管理自動(dòng)化。
4、藝術(shù)方面：
�。�1）培養學(xué)生的音樂(lè )、美術(shù)等愛(ài)好興趣，
�。�2）我班有多名音樂(lè )、美術(shù)和體育的特長(cháng)生，我積極為學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，參加各項競賽，
�。�3）培養學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。
5、體育、衛生和勞動(dòng)方面：
�。�1）認真上好第一堂體育課和做好兩操，
�。�2）開(kāi)展各項體育活動(dòng)，加強鍛煉身體，
�。�3）做好衛生工作，堅持每天“一大掃，二小掃”，
�。�4）加強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，參加社會(huì )公益勞動(dòng)，幫助家長(cháng)干適當的家務(wù)，
�。�5）養成良好的衛生習慣，制定班級的衛生獎懲制度。
二、取得的成效
1、營(yíng)造了一個(gè)愉悅、輕松的學(xué)習環(huán)境，增強了師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、讓每個(gè)學(xué)生感到集體的溫暖，樹(shù)立了學(xué)生的自信心。
2、建立了教師、學(xué)生、家長(cháng)互動(dòng)的新型班集體，培養了學(xué)生健康的人格。教師和家長(cháng)更加全面了解和關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行健康、行為習慣養成教育，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，培養學(xué)生將來(lái)的社會(huì )適應能力。
3、體現教育平等，給每個(gè)學(xué)生參與管理和自我管理的機會(huì )。建立了民主管理班集體的運行機制，采取通過(guò)競選輪換擔任班干部的辦法實(shí)施班級管理，學(xué)生在認真履行自己的班委職責的同時(shí)，鍛煉了個(gè)人對集體的管理能力與協(xié)作能力，提高了學(xué)生的自我管理意識和自我管理能力。
4、建立了學(xué)生個(gè)性發(fā)展檔案，讓每個(gè)學(xué)生都成為關(guān)愛(ài)的焦點(diǎn)。給每個(gè)學(xué)生建立包括學(xué)生素質(zhì)報告手冊、學(xué)生個(gè)人發(fā)展紀實(shí)卡等內容的成長(cháng)檔案，從學(xué)生成長(cháng)的軌跡中找到適合他的最佳教育方式。
5、通過(guò)集體的引導，使絕大多數學(xué)生成為有思想、會(huì )生活的全面發(fā)展的好學(xué)生，成為愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的有創(chuàng )造力的學(xué)生，他們成為了關(guān)心身邊的事，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。
總之，我班在實(shí)施“班集體奮斗目標”的過(guò)程中，使學(xué)生的個(gè)性得到了發(fā)展，也取得了一定的成績(jì)：
�。�1）本學(xué)期在學(xué)校開(kāi)展的“三項常規競賽”的同一年段中占了一半以上名列第一；
�。�2）在學(xué)校組織的藝術(shù)節、科技節等活動(dòng)中也取得了較好成果：
�。�3）我班的不少學(xué)生在縣、校級以上各項競賽中取得了喜人成績(jì)：莊夢(mèng)丹同學(xué)在縣第5屆少兒卡拉ok大獎賽中榮獲一等獎第1名；葉慧慧、張蓓蓓、林代斌、蘇雨柔、葉志剛、王進(jìn)坤同學(xué)在縣第四屆體育運動(dòng)會(huì )中分獲了第一名2個(gè)，第二名3個(gè)，第三名1個(gè)，第四名2 個(gè)，第五、六、七名各1個(gè)；蘇星星在縣“小學(xué)生實(shí)驗操作比賽”中獲三等獎；蘇星星、陳學(xué)臻在縣“致年的信”作文比賽中分獲二、三等獎；蘇星星、陳學(xué)臻在縣“小學(xué)生學(xué)法守法征文”比賽中獲三等獎；在學(xué)校開(kāi)展的科技節、藝術(shù)節活動(dòng)中我班也取得了優(yōu)異成績(jì)，被評為“藝術(shù)班”；另外在學(xué)校組織的“無(wú)限創(chuàng )意作文”、“大讀寫(xiě)三級競賽”、“小制作比賽”、“手抄報比賽”、“美術(shù)作品比賽”等都獲得好成績(jì)。
三、存在問(wèn)題和今后的思路
對這學(xué)期的工作總結中，我發(fā)現我的工作還有許多沒(méi)有做到細處，致使班級的管理在有些方面還停留在表面，班集體的有些奮斗目標還沒(méi)有實(shí)現，這些，都有待于在今后中努力：那一世
1、班主任應該在高尚的情操和完整的人格，要有一定的責任心，要有一定的組織才能和較為明快的決斷力，要有優(yōu)良的工作作風(fēng)和學(xué)識才能。
2 、班級工作要生在抓學(xué)生的心。要以人為本，才能讓學(xué)生有個(gè)性化發(fā)展。
3、要讓學(xué)生在活動(dòng)中自我教育，既講公平競爭，以講團結協(xié)作，要關(guān)心班級，以集體為榮，才能形成一個(gè)良好的班集體。
班主任學(xué)期工作總結3
本學(xué)期工作即將結束，為了發(fā)揚成績(jì)，改正缺點(diǎn)，以勵再戰，現將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早到校巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用具都是否帶齊了�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè )幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。
二、班干部的組建和培養。
一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班群眾有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，唯有慎重地選拔和培養班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養：其一，要大力表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養小組之間團結協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)
學(xué)生的常規訓練。訓練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練能夠透過(guò)群眾或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體狀況選�。�，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從群眾，服從命令"的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、善于做學(xué)困生的轉化工作
在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養。2、中等生的促進(jìn)。3、學(xué)困生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。我班原有幾個(gè)調皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(cháng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。
在本學(xué)期的班級工作中，我確實(shí)取得了一些成績(jì)。但我深深的明白，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導對我的大力支持和幫忙，我必須會(huì )繼續努力把工作做的更好！我匯報的結束語(yǔ)是：“下定決心，擁有恒心，付出愛(ài)心，充滿(mǎn)信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好�！�
班主任學(xué)期工作總結4
本班有學(xué)生50人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結同學(xué)，沒(méi)有違法亂紀的現象。在學(xué)習方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習，上課留心聽(tīng)講，課后自覺(jué)復習功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習習慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習態(tài)度馬虎，基礎不扎實(shí)，成績(jì)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎。因此，在學(xué)習和紀律上都有待進(jìn)一步加強。
億、主要成績(jì)
1、認真學(xué)習了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)行了紀律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
二、主要做法
1、重溫“守則”、“規范”，強化行為習慣的培養與訓練，努力培養一個(gè)“團結互助、守紀進(jìn)取”的集體。
2、校會(huì )、班會(huì )、少先隊中隊為主要形式，開(kāi)展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
三、經(jīng)驗與體會(huì )
要管理好一個(gè)班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開(kāi)心靈之門(mén)。如宋焱坤同學(xué)，平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差，我發(fā)現他原來(lái)是因為沒(méi)在戶(hù)口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習，在期末檢測中成績(jì)進(jìn)步較大。假如當時(shí)不是用愛(ài)心去感化他，而是怒斥他，或許會(huì )迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，教導學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
四、存在問(wèn)題與工作設想
存在問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生團結協(xié)作意識淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動(dòng)中，培養學(xué)生團結協(xié)作精神。
2、培養、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3、加強思想教育，明確學(xué)習目的，培養正確的學(xué)習觀(guān)。
班主任學(xué)期工作總結5
1、根據大象班的班級名稱(chēng)，確定了班級的標志，艾瑪與蝴蝶。和學(xué)生做好約定，如果全班同學(xué)都達到相應標準，可以在艾瑪身上涂一個(gè)花格子，涂夠五個(gè)格子，可以有一次慶祝。
2、班級品格培養目標：秩序、認真
3、主題班會(huì )：秩序制作寶石手環(huán)
神愛(ài)罪人，不喜歡罪主題演示，弄臟了的杯子
4、班規：
彼此相愛(ài)，說(shuō)誠實(shí)話(huà)
聽(tīng)從老師指令，認真學(xué)習
尊重他人物品
用完物品請放回原處
保持周?chē)h(huán)境整潔
5、班訓：向著(zhù)標桿直跑
6、獎懲：小印章，每節課評估。
撒謊：扣十個(gè)小印章
不順?lè )嚎凼畟�(gè)小印章
沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)：扣五個(gè)小印章，并且中午和下午不能出去玩。
沒(méi)有做好課前準備：扣五個(gè)小印章，連續兩天沒(méi)有做好課前準備，扣十個(gè)小印章，中午不能出去玩。
7、班級讀書(shū)計劃：
早讀：《日有所誦》
中午：自由閱讀時(shí)間，自己讀書(shū)或者聽(tīng)老師講故事。
班級書(shū)架：每天借閱圖書(shū)
明年可以給孩子們制定更詳盡一個(gè)讀書(shū)計劃，教他們寫(xiě)自己的讀書(shū)繪畫(huà)筆記。
8、一個(gè)班級，每個(gè)孩子都不一樣，針對每個(gè)孩子要制定詳細的計劃。
開(kāi)始的時(shí)候我花時(shí)間和她們建立關(guān)系，后來(lái)發(fā)現不能和她們關(guān)系太近，需要建立權威。對于不順?lè )膶W(xué)生，一定要清楚明白的告訴她后果，并且要取得雙方家長(cháng)的支持。事實(shí)上不順?lè )膶W(xué)生，大多數都是家庭教育有了問(wèn)題，配合學(xué)校的家長(cháng)培訓，和家長(cháng)密切配合，學(xué)生的進(jìn)步也很快。如果家長(cháng)配合力度不夠。教師除了禱告，也要調整目標，同時(shí)要保證其他孩子的學(xué)習和生活，做到平衡。
吳若婷膽子小，需要鼓勵，就要給她支持，給她挑戰，給她時(shí)間，相信她能做到。在這個(gè)過(guò)程中老師學(xué)到了很多，學(xué)會(huì )了不去追求結果，而是讓孩子自己體驗這個(gè)過(guò)程，體驗成功的喜悅，老師只是一個(gè)陪伴者。
程果年齡小，自我管理能力需要加強。需要和家長(cháng)溝通，在她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要陪伴她，吃飯和學(xué)習時(shí)如果周?chē)腥苏f(shuō)話(huà)，她也會(huì )被吸引。要訓練她能自制，知道怎么做是對的。另外程果還比較自卑，喜歡被老師表?yè)P，但同時(shí)又會(huì )故意說(shuō)自己不好，有很強的比較的心理。
馬蒙召，個(gè)性比較獨立，存在不主動(dòng)溝通的問(wèn)題，不知道該怎么面對矛盾，化解沖突。這學(xué)期安排了單獨約談的時(shí)間，和他一起完成一個(gè)手工馬玩偶，討論問(wèn)題。也需要找出他這方面的原因，和家長(cháng)一起幫助他。
吳儀婷，天性樂(lè )觀(guān)，凡事受教，需要和她講道理，并且需要鼓勵她。
班主任學(xué)期工作總結6
時(shí)間飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)年的教育、教學(xué)工作又結束了，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，發(fā)揚長(cháng)處、吸取教訓，就本學(xué)年的工作作小結如下：
一、政治思想方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在政治思想方面嚴格要求自己，努力提高自己的思想素質(zhì)和文化素養，以便使自己更好地適應教育教學(xué)的需要。通過(guò)閱讀政治業(yè)務(wù)書(shū)刊，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身在新時(shí)期的適應能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
積極配合學(xué)校做好“四項競賽”工作。我們五（1）班在本學(xué)期通過(guò)自身的努力獲得多種榮譽(yù)：四個(gè)月的黑板報參評大部分獲得同年級優(yōu)勝，連續三個(gè)月被評為“文明班級”。在校園文化藝術(shù)節中被評為“書(shū)香班級”。在各單項競賽活動(dòng)中獲得大部分優(yōu)勝。
二、教育工作方面
這學(xué)年，我擔任五（1）班班主任及其語(yǔ)文課的教學(xué)工作。班級人數較多。行為規范和學(xué)習成績(jì)參差不齊。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時(shí)積極參加校本課改實(shí)踐，結合班隊活動(dòng)課，勤于與學(xué)生交流溝通。尤其是今年上半學(xué)期積極組織學(xué)生參加校園文化藝術(shù)節，野營(yíng)生成訓練，小手牽大手——走進(jìn)社區宣傳禁煙活動(dòng)，環(huán)保宣傳（遠離塑料袋），五月份組織野炊，六月份參觀(guān)綠勝生態(tài)農莊。一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于班風(fēng)、班貌、班容的根本好展，同時(shí)也有利于學(xué)生了解社會(huì )，開(kāi)闊視眼和提高學(xué)習積極性。
三、遵紀守規方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊重領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好和領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。從不說(shuō)三道四、搬弄是非。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的形象來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地持之以恒地修煉自己的身心
四、問(wèn)題學(xué)生管理方面
班級中像高炎，施小其，張一鳴，萬(wàn)依婷等同學(xué)都是學(xué)習成績(jì)差，思想素質(zhì)差，行為規范差的“三差生”。根據以往經(jīng)驗，我和家長(cháng)建立長(cháng)期聯(lián)系制度，充分利用家校通適時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系溝通。并且給每個(gè)問(wèn)題生配上對子，加強監管。以提高他們的學(xué)習成績(jì)和養成良好的行為習慣。平時(shí)堅持每天和他們談心，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P、鼓勵。但是，有時(shí)候違反校紀校規的事情還是防不勝防�！傲弧眱和澠陂g發(fā)生一件意想不到的事：萬(wàn)依婷同學(xué)陸陸續續從家里拿錢(qián)雇請保鏢，要求為其背書(shū)包、做值日、做作業(yè)、打飯盛菜等。還行賄了一大批班隊干部，每星期給他們發(fā)工資，要求是，少做作業(yè)不記載、不匯報。新問(wèn)題的產(chǎn)生確實(shí)使我大吃一驚。冷靜下來(lái)后，我多次和相關(guān)家長(cháng)溝通、交流。同時(shí)舉行一次主題班會(huì )“我們小學(xué)生該說(shuō)什么話(huà)，該做什么事”。這個(gè)事情對老師來(lái)說(shuō)是新時(shí)期的新發(fā)現，對學(xué)生來(lái)說(shuō)也悟到了很多，學(xué)到了很多。最后終于在一星期內解決了問(wèn)題。學(xué)生得到了教育，家長(cháng)拓展了教育孩子的面。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的勤奮耕耘，大部分學(xué)生的思想行為和學(xué)習成績(jì)都不同程度有所進(jìn)步。吾將上下而求索，繼續為教育事業(yè)而奮斗。
班主任學(xué)期工作總結7
一、當好“心理咨詢(xún)醫生”，因人施教
“教師應當是心理咨詢(xún)醫生”是現代教育對教師的新要求�，F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應當是學(xué)生心理咨詢(xún)的塑造者，是學(xué)生心理咨詢(xún)健康的維護者”。作為一名心理咨詢(xún)保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理咨詢(xún)，因勢利導地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的'健康成長(cháng)，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理咨詢(xún)上的輔導與疏導，培養學(xué)生健康的心理咨詢(xún)和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理咨詢(xún)醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級的后腿。我沒(méi)有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說(shuō)：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)�！蔽医又�(zhù)問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來(lái)，特別要遵循心理咨詢(xún)規律，注重心理咨詢(xún)輔導，通過(guò)教育、疏導、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理咨詢(xún)健康，做學(xué)生的心理咨詢(xún)“醫生”。
由于部分學(xué)生心理咨詢(xún)素質(zhì)脆弱，導致了各種心理咨詢(xún)障礙的存在：表現在學(xué)習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會(huì )關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè )趣，學(xué)習、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養學(xué)生心理咨詢(xún)素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻愛(ài)心”社區服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養現代意識、競爭意識，培養開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng )新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理咨詢(xún)的健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會(huì )
主題班會(huì )融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè )，陶治學(xué)生的情操，轉變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會(huì )內容的系列化，內容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題班會(huì )課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理咨詢(xún)素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動(dòng)。如《愛(ài)護我們可愛(ài)的家——地球》，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生命。
班主任學(xué)期工作總結8
本學(xué)期，我擔任班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導、科任老師及學(xué)生的配合下，各項工作順利開(kāi)展，在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì)，古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則，我嘗試著(zhù)公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，用“心”帶班，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中�，F將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的時(shí)候，由于是剛走出校門(mén)的新老師，有的學(xué)生第一眼對我持不信任的態(tài)度，但是在接下來(lái)的接觸中，我用真心對待每一個(gè)學(xué)生，站在他們的角度為他們考慮事情，同時(shí)，在他們犯錯誤時(shí)以平和的心態(tài)和他們交談，尊重他們每一個(gè)人，把他們當總結的弟弟妹妹一樣對待，這也贏(yíng)得了他們的信任和尊重，同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。
2、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“班干能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，班干不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這半個(gè)學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能夠減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)，而我們學(xué)校有“差生集中營(yíng)”之稱(chēng)，所以在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
4、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我教育學(xué)生要先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求學(xué)，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。多找學(xué)生談心，多了解學(xué)生的情況，多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，觀(guān)察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。
5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì)，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但是我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì )吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意！
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我知道下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得好的成績(jì)。
班主任學(xué)期工作總結9
本學(xué)期我擔任四年級的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣。
�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。已故偉人曾經(jīng)指出：“紀律是執行路線(xiàn)的保證�！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。�2）培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
�。�3）培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣�，F在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )
議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。
班主任學(xué)期工作總結10
一、目前我們班學(xué)生存在的問(wèn)題
1、 學(xué)生大多年齡處在16-19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無(wú)心向學(xué)、談戀愛(ài)、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺(jué)、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上課不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現象，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長(cháng)、進(jìn)步。
2、 我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭，學(xué)生大多數處于父母雙方都在管，且都沒(méi)有管好，甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況，他們都處于“游離”狀態(tài)，對于這類(lèi)學(xué)生我覺(jué)得要做到“潤物細無(wú)聲”的效果，談心做朋友。
二、我覺(jué)得幾點(diǎn)對的
1、對于不通的學(xué)生我們應該要有不同的期望值
我覺(jué)得咱們的學(xué)生，學(xué)習、紀律好的我們應該對他們要求要高點(diǎn)，不僅紀律要嚴明而且要求學(xué)習也可做要求，對于紀律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個(gè)良好的學(xué)習習慣，我們要能看到他們的改變和進(jìn)步，例如我們班的吝濤，開(kāi)始經(jīng)常曠課，甚至脾氣暴躁，容易沖動(dòng)，經(jīng)過(guò)與家長(cháng)聯(lián)系，適當表?yè)P這學(xué)期基本不曠課，表現良好。我們需要給學(xué)生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線(xiàn)，他們就會(huì )按著(zhù)我們的期望慢慢改變。
2、關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習
文化課基礎差不是秘密，對于專(zhuān)業(yè)課我們要給學(xué)生提醒，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)班主任在意的課有可能很重要，他們也會(huì )多一份重視，他們也會(huì )多用點(diǎn)心學(xué)。一旦鉆進(jìn)去，學(xué)生學(xué)習的興趣會(huì )變濃，他們也不必要再玩手機、睡覺(jué)。
3、班風(fēng)一定要緊抓
班級的班風(fēng)很重要，班風(fēng)要改變也很難，班風(fēng)好的班級好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，讓大多數學(xué)生跟著(zhù)你的步子走，不要把班級放在游離狀態(tài)。
以上幾點(diǎn)是我的總結。
班主任學(xué)期工作總結11
一、班委工作。
在12名班委里，班長(cháng)、副班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員四名主要班委還是比較滿(mǎn)意，能明確分工，各司其職，又相互配合，共同發(fā)展。班長(cháng)需要進(jìn)一步加強鍛煉。團支書(shū)、學(xué)習委員帶頭參加了晉商杯比賽。
二、制度建設。
學(xué)期初，制訂了班級班委工作職責，教室衛生細則和個(gè)人考核方案，整體執行較好。每天早晨，體委短信報告出操情況;晚自習，紀律委員、學(xué)習委員、生活委員等向班長(cháng)匯報各自負責情況，班長(cháng)向班主任短信報告一天整體情況。下學(xué)期，需要改進(jìn)個(gè)人請假等個(gè)別制度的加減分分值。
三、學(xué)習方面 。
由于是入學(xué)第一學(xué)期，理論課較多，所以課堂睡覺(jué)、玩手機、說(shuō)話(huà)，不認真聽(tīng)講的人相對較多。對于一些上機課，學(xué)生還是能積極對待，認真操作練習，這也正符合我們學(xué)生的特點(diǎn)。下學(xué)期，將會(huì )與各代課老師多溝通，將電商比賽，理論融入實(shí)操，加強引導，不斷提升學(xué)生的學(xué)習積極性!
四、紀律方面。
給班級扣分的有3人次，計-7分，主要為遲到和玩手機;加分的有2人次，計28分，主要為參加專(zhuān)業(yè)比賽;早操出勤率100%僅有限次數，學(xué)生請假較多，下學(xué)期會(huì )進(jìn)一步強化引導和考核。
五、衛生方面。
教室衛生基本良好，有嚴格制度和標準;宿舍衛生十月份起伏較大，通過(guò)班委協(xié)商制訂了加減分制度，十一月份、十二月份取得明顯好轉，男生201宿舍較好，女生222宿舍起伏較大，將在下學(xué)期制定措施，進(jìn)行完善。
六、活動(dòng)方面。
1、文體活動(dòng)。本學(xué)期全班性的集體活動(dòng)主要有：安全講座、心理講座、圖書(shū)館入館教育、法制教育報告會(huì )、農村電商講座、廣播操比賽、晉商金融講座和冬季長(cháng)跑。獲得獎項的有院級大合唱二等獎，有10人參加;系級廣播操比賽二等獎，有36人參加;院級廣播操比賽一等獎，有37人參加。
2、專(zhuān)業(yè)比賽。郵政儲蓄杯第七屆全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )商務(wù)創(chuàng )新應用大賽北京總決賽一等獎，有1人參加; 首屆“晉商杯”比賽三等獎，有4人參加。
3、證書(shū)報名。計算機一級，報名38人，PS等級證報名24人。
七、班級榮譽(yù)。1、軍訓先進(jìn)班集體;2、廣播操比賽二等獎;3、班級風(fēng)采展示內涵建設獎;4、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級。
八、存在的主要問(wèn)題。1、個(gè)別班委能力有待進(jìn)一步提高，增強責任意識和服務(wù)意識 ;2、班級考核制度需要進(jìn)一步細化、固化和完善;3、主題班會(huì )的效果有待進(jìn)一步提高;4、學(xué)習競賽氛圍需要進(jìn)一步營(yíng)造。
九、改進(jìn)措施及努力方向。1、通過(guò)班級制度的細化、固化和監督化，形成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng);2、從專(zhuān)業(yè)比賽的角度進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
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