四年級組教學(xué)工作總結
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編幫大家整理的四年級組教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們一直的想法。的確，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說(shuō)的話(huà)—————團結就是力量。是的，在我們組同志的共同協(xié)調、努力下，我們創(chuàng )造性的、快樂(lè )的.完成了許多任務(wù)，是全組工作出現了一個(gè)嶄新的局面。
一、 群策群力，共渡難關(guān)。
教研工作是學(xué)年工作的重點(diǎn)，為此，我們的語(yǔ)數教研是卓有成效的，雖然個(gè)人資歷不同，但我們主動(dòng)取長(cháng)補短，探討提高。語(yǔ)文在讀寫(xiě)上下功夫；數學(xué)在思維能力、計算能力上多鉆研，所以，我們的學(xué)生在多方面受益頗多，整體素質(zhì)全面提高，可以說(shuō)，由于我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)答案爭論的面紅耳赤，但本著(zhù)真誠與信任的原則，我們從不因工作問(wèn)題影響個(gè)人感情，在平和從容中我們攜手共進(jìn)。
二、相濡以沫，互相欣賞。
挖掘每個(gè)人都有其獨到之處，在我們組內，任何長(cháng)項只要我們能感受到，都會(huì )被挖出來(lái)，為組內所用，特別是曲艷華的到來(lái)，更使大家尤其是我感到快樂(lè )，她的嚴謹、踏實(shí)、嚴于律己的作風(fēng)帶動(dòng)了我們，是我們組學(xué)生的紀律明顯好轉。董全仁猶如一位拼搏善戰的將軍，周到、細致敏銳，王霞如一個(gè)開(kāi)心源，時(shí)刻讓我們感受到輕松快樂(lè )。當一個(gè)集體是快樂(lè )時(shí)，個(gè)人的自尊感，創(chuàng )造性便自覺(jué)不自覺(jué)的表現出來(lái)，我們就是這樣�？梢哉f(shuō)，個(gè)人的事就是組里的事，這種心態(tài)下的工作能不順利嗎？所以，四年級組在各項真槍實(shí)彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。
三、不拘一格，銳意創(chuàng )新。
不論是班級管理，還是數學(xué)實(shí)踐，我們從不拘泥于現成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。
所以，我們是活躍的，比如在珠心算研究中，在序列作文探討中，在古詩(shī)背誦中—————我們的智慧灑在課堂教學(xué)上，灑在孩子的心靈里—————
四年級組有許多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個(gè)人的才思與汗水，更有集體的快樂(lè )和收獲，我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的優(yōu)美、和諧的散文詩(shī)。
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