二年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結（通用5篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的二年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
二年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結1
二年級孩子們對英語(yǔ)學(xué)習都有了很深厚興趣。很多的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習已經(jīng)有了初步的學(xué)習基礎，也開(kāi)始形成良好的學(xué)習習慣。在本學(xué)期里我重點(diǎn)是繼續保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，并不斷培養學(xué)生養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，如：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記憶老師的英文指令，大膽用英語(yǔ)表達自己簡(jiǎn)單的想法，用手指讀課文，回家認真完成家庭作業(yè)并簽字。
二年級學(xué)生的年齡還比較小，集中注意力的時(shí)間不長(cháng)，繼續點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此本學(xué)期我特別注意教學(xué)的設計，做到課堂的設計豐富有趣并且有效，并結合課堂評價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習中收獲喜悅，體驗成功，養成良好的學(xué)習習慣，從而達到良好的學(xué)習效果。
在這學(xué)期我的教學(xué)中我根據書(shū)中出現的知識，結合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng )設多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)方面都接受到刺激，開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識并采用分層教學(xué)法，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習任務(wù)，完成不同要求的課堂練習，課后作業(yè)。達到不同的學(xué)習目標。結合本學(xué)期的教學(xué)研究課題，我在二年級也開(kāi)始嘗試閱讀教學(xué)的落實(shí)，和有效性的實(shí)施。針對一些有趣，重點(diǎn)的課文故事，我讓學(xué)生試著(zhù)開(kāi)始自己認讀，理解，提問(wèn)，反思，為以后進(jìn)入中段的英語(yǔ)學(xué)習打下基礎。在平時(shí)的學(xué)習中做到人人過(guò)關(guān)，每個(gè)知識點(diǎn)落實(shí)，家庭作業(yè)每天檢查，并和家長(cháng)保持密切的家校聯(lián)系讓家長(cháng)也一起配合。
在本學(xué)期期末考試中優(yōu)生率達到100%，其中95—100的學(xué)生達到95%，85—94的學(xué)生達到5%，在下學(xué)期的教學(xué)中，我將繼續向本組的英語(yǔ)老師們請教，和大家一起來(lái)找尋更有效的辦法。關(guān)注在學(xué)習上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內心世界，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的自信心，讓每一個(gè)孩子都不享有自信與成功。
二年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我承擔二年級六個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛(ài)業(yè)，忠實(shí)執行黨的教育方針，堅持以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，教學(xué)研究為龍頭，構建創(chuàng )新教育模式，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，在二年級各班，科組同行的大力協(xié)助下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作，現總結如下：
一、嚴于利己，加強思想建設。
作為一名教師，在思想上我嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以教師職業(yè)道德規范的要求嚴格要求自己，時(shí)刻鞭策自己，堅持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取，積極開(kāi)展批評與自我批評，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在新學(xué)期里，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為名讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓社會(huì )滿(mǎn)意的教師。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改
作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的.工作：
�、耪n前準備：備好課。
認真鉆研教材，對每一課的字母、單詞、句子，每個(gè)發(fā)音、每個(gè)語(yǔ)法都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。每班開(kāi)展英語(yǔ)園地，看誰(shuí)得到的笑臉多，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，更直觀(guān)更生動(dòng)的展現教法。課堂上英語(yǔ)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，面向全體學(xué)生，運用肢體，動(dòng)作，語(yǔ)言，游戲活動(dòng)引發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結合，每節課都有5—10分鐘留給學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)練習，以鞏固當節課的知識，做到當堂學(xué)習，當堂消化。不給學(xué)生增加額外的課業(yè)負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對不能按時(shí)完成課堂練習的學(xué)生，抓好這些學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，經(jīng)常到學(xué)校的圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，到微機室查閱資料，掌握最新的英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，自己制作課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)校每月的英語(yǔ)競賽，班級每一單元的測驗，經(jīng)常是自己要批改六個(gè)班的卷紙，經(jīng)常批改的腰酸背痛的；還經(jīng)常利用自己的業(yè)余時(shí)間輔導學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習，每天中午用休息時(shí)間輔導學(xué)生排練英語(yǔ)課本劇，即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，又提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平；雖然自己辛苦一些，但每當看到孩子們英語(yǔ)取得了進(jìn)步，看到孩子們認真排練的身影，這些苦和累都不算什么了，并由衷的為他們感到自豪。
三、今后打算及改進(jìn)措施
1、認真學(xué)習新課標，提高教學(xué)質(zhì)量，為新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步打下良好的基礎。
2、努力開(kāi)拓創(chuàng )新，大膽求突破，全面提高自身素質(zhì)，與同事之間相互學(xué)習，互相促進(jìn)。
3、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
一學(xué)期的工作轉瞬又將成為歷史，新學(xué)期即將來(lái)臨。新的學(xué)期意味著(zhù)新的起點(diǎn)新的機遇新的挑戰。走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面，為美好的明天貢獻自己的力量。
二年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結3
本學(xué)期，我擔任小學(xué)二年級英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節。
一、課程總目標：
貫徹素質(zhì)教育、遵循國家英語(yǔ)課程標準，根據我國外語(yǔ)教與學(xué)的實(shí)際，使學(xué)生在知識與技能、學(xué)得與習得、聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)、輸入與輸出、功能與結構方面都掌握較好，為學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習的長(cháng)期可持續發(fā)展打下良好的基礎。
二、學(xué)期課程目標：
1.學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習，應注意全面培養學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力及綜合運用語(yǔ)言的能力。
2.繼續培養學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)調。初步了解外國文化習俗。
3.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，為以后繼續學(xué)習英語(yǔ)奠定良好的基礎。
三、教學(xué)措施：
1、堅持運用《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》來(lái)指導教育教學(xué)；面向全體學(xué)生，堅持以學(xué)生為主體，教師為主線(xiàn)的教學(xué)原則。
2、在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行組織教學(xué)，培養學(xué)生用英語(yǔ)做事的能力，充分調動(dòng)每個(gè)孩子英語(yǔ)學(xué)習的積極性。
3、合理確定教學(xué)目標，在教學(xué)過(guò)程中努力突破重、難點(diǎn)，著(zhù)重培養學(xué)生運用英語(yǔ)的能力，全面培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
4、培養學(xué)生自主學(xué)習英語(yǔ)的習慣及能力。
四、減負提質(zhì)措施：
1、跟家長(cháng)及時(shí)反饋學(xué)習情況，共同配合。
2、加大力度對學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導，不斷提高他們的英語(yǔ)成績(jì)。
3、注意教學(xué)過(guò)程的形成性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、積極開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。
五、潛能生轉化措施：
確立本期需重點(diǎn)關(guān)注與輔導學(xué)生對象。針對學(xué)生實(shí)際情況具體輔導。
六、評價(jià)措施：
�。�、每上完一個(gè)模塊，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行檢測，如背課文，聽(tīng)寫(xiě)單詞、詞組，并對情況及時(shí)向家長(cháng)反饋。
�。�、將課堂表現、家庭作業(yè)情況、課堂練習等第、平時(shí)小考等結合起來(lái)對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，激發(fā)他們學(xué)習興趣。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
二年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結4
時(shí)光飛逝，轉眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲�；仡欉@半年的工作，有收獲也有不足，有快樂(lè )也有辛勞。下面，我僅對這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結：
一、認真學(xué)習，努力提高個(gè)人思想認識
為了提高個(gè)人的認識水平，適應新形勢下的教育工作，我自覺(jué)加強理論學(xué)習，在思想政治上提高自我；擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)；同時(shí)，注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)當中，實(shí)現德育目標。
二、鉆研教學(xué)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平
師者，傳道授業(yè)解惑也。一名教師一定要具備相當的業(yè)務(wù)水平，才能在學(xué)生中樹(shù)立起威信。為了提高教學(xué)水平，我在教學(xué)過(guò)程當中堅持以下幾點(diǎn)原則：
1、充分備課。
要上好課，首先要備好課。備課時(shí)，本人能夠充分研究教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，確立三維目標，加強知識與技能的培養，過(guò)程與方法的指導，以及情感與態(tài)度的樹(shù)立，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能夠學(xué)有所得，學(xué)有所獲。同時(shí)，在備課時(shí)，備學(xué)生，備教法。教學(xué)必須與學(xué)生的實(shí)際認知水平相結合，采用有效的教法，將知識點(diǎn)深入淺出地傳授給學(xué)生，照顧全體，兼顧兩頭。
2、關(guān)注課堂情況。
新課程環(huán)境下的課堂應當是生動(dòng)活躍的。學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用，主動(dòng)學(xué)習，積極回答問(wèn)題。在上課時(shí)，我不會(huì )一味地埋頭講解課文知識，而是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反映情況，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并且依據學(xué)生的反映采取有效措施對教學(xué)做出及時(shí)的調整，確保課堂教學(xué)的高效有序。
3、落實(shí)課后工作。
初二年級處于初中的銜接階段，初二學(xué)生相較于初一學(xué)生雖然稍微成熟一些，但是仍缺乏足夠的自制力。而英語(yǔ)作為一門(mén)第二語(yǔ)言，在缺乏語(yǔ)言環(huán)境的情況下，課后的復習背誦就顯得尤為重要，因此充分利用早晚讀課的時(shí)間是關(guān)鍵。每天的早晚讀課，我都會(huì )給學(xué)生安排任務(wù)，如記憶單詞，背誦重點(diǎn)句型，或者大聲朗讀課文等。通過(guò)這些日常的累積，學(xué)生的學(xué)習習慣漸漸地培養了起來(lái)，語(yǔ)感增強了，對英語(yǔ)學(xué)習的興趣及信心都得到了不同程度的提高。
4、積極聽(tīng)課評課。
作為一名青年教師，我還缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是我積極地進(jìn)行聽(tīng)課評課，多向同事學(xué)習求教，發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習他人的長(cháng)處，結合自身實(shí)際，以期提高自己的教學(xué)水平。
5、做好課后反思。
古人有云：“吾必一日三省吾身�！苯�(jīng)常地反思自我，發(fā)現自己存在的問(wèn)題，才能在將來(lái)的工作中避免類(lèi)似的錯誤。我堅持每節課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結課上的優(yōu)缺點(diǎn)，加以揚棄，累積教學(xué)經(jīng)驗。這將成為我教學(xué)實(shí)踐中的寶貴財富。
當然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人�；仡欉@一學(xué)期的工作，我也意識到了自身的不足之處。如由于經(jīng)驗不足，課堂上滲透的中考知識點(diǎn)不夠；上語(yǔ)法課有時(shí)不夠生動(dòng)，易造成課堂的枯燥。因而在以后的教學(xué)工作中還需加強學(xué)習，多向前輩虛心求教，爭取更上一層樓，為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力！
二年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，我擔任八年級（1）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，根據本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結束，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生的基本狀況：
因工作需要，我是今年中途接任的本班英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)調查，有幾個(gè)尖子生，其余大部分學(xué)生，基辭常差，有的學(xué)生連26個(gè)字母都寫(xiě)不齊，并且拼寫(xiě)不規范，學(xué)習不主動(dòng)，對英語(yǔ)學(xué)習興趣不濃，學(xué)習態(tài)度很被動(dòng)。
二、采取的措施：
1、認真學(xué)習體現以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真研究教材，制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強落實(shí)、反饋、總結計劃的執行情況。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并從李陽(yáng)老師報告會(huì )后，利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計劃并狠抓落實(shí)。
4、堅持英語(yǔ)周周賽，注重階段性復習。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問(wèn)題及今后的做法：
�。�1）教的方面：
積極使用“任務(wù)型”課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書(shū)面表達的英語(yǔ)背誦，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(cháng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習法”，使學(xué)生學(xué)習習慣得到進(jìn)一步改善。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識未來(lái)得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
�。�2）學(xué)的方面
一要培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有興趣，二要培養學(xué)生的責任心從小事從感恩開(kāi)始，率先使用“積分制”并且要用班規來(lái)落實(shí)，堅持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)知識，英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順，而現在還能背些英語(yǔ)文章了。
如果只是為了應付考試，臨時(shí)抱佛腳地補習，即使可以應付一時(shí)，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會(huì )顧此失彼。
第一，確立與新課程相適應的教育觀(guān)念。
學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀(guān)察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第二，使學(xué)生明白學(xué)習目的。
要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了21世紀，新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界？就拿我們海南來(lái)說(shuō)，現在海南成為了國際旅游島，每年都有許多外國游客來(lái)旅游。如果我們不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么，就無(wú)法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來(lái)，才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結合本地區學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節選教材，圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習動(dòng)機。
第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
第四，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想認識和藹覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨立的見(jiàn)解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
�。�3）其他方面
我平時(shí)一方面抓緊時(shí)間備好課時(shí)學(xué)案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學(xué)習先進(jìn)的教法和提高學(xué)生學(xué)習興趣和積極性的各種各樣的方法。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
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