初一年級教學(xué)工作總結范文（精選5篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎？以下是小編整理的初一年級教學(xué)工作總結范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
初一年級教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我們初一年級全體任課教師，從常規教學(xué)、學(xué)生管理到課堂小組有效合作學(xué)習。大家齊心協(xié)力，取得了一定的成績(jì)，尤其是“小組有效合作學(xué)習”，老師們積極轉變觀(guān)念，盡快適應課改的要求，初步取得了成效。下面就將一學(xué)期工作作以簡(jiǎn)單的總結。
一、 常規教學(xué)管理：
老師們根據學(xué)校的要求按時(shí)上下班，有事請假，很少有無(wú)故不在崗現象，每周查考勤一次，出勤情況良好。特別是語(yǔ)、數、外老師，大部分代兩個(gè)班的課，每天下午放學(xué)還額外給學(xué)生過(guò)關(guān)，落實(shí)知識。
二、 班級管理方面：
16位班主任工作認真負責，班級管理有聲有色，這學(xué)期沒(méi)有出現安全事故，學(xué)生行為規范。教室、環(huán)境衛生干凈整潔。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，這都凝聚著(zhù)班主任的心血。
三、 教研方面：
老師們教研氛圍濃厚，不論是在辦公室還是在集體備課室，都有老師們互相討論問(wèn)題，老師們備的學(xué)案質(zhì)量越來(lái)越高，使用學(xué)生自學(xué)。
四、 小組有效合作學(xué)習：
為了使初一年級小組有效合作學(xué)習開(kāi)展的有聲有色，學(xué)校采取措施，讓蹲點(diǎn)領(lǐng)導包干到班，蹲點(diǎn)領(lǐng)導跟班聽(tīng)課，與老師一起探討，一起交流，收到了一定成效。從12月6日到12月30日初一所有任課教師進(jìn)行了過(guò)關(guān)課，在這次過(guò)關(guān)課中比較突出的教師有：李小云、原親嬌、午秦霞、楊兵兵、韓玲玲、暢會(huì )棠、史玉芬、張曉玲、趙淑朵、羅潔、吳彩敏、郝會(huì )玲、王愛(ài)麗、董冬玲、喬秀云、等老師。
五、 班主任對學(xué)生進(jìn)行了培訓：
小組有效合作學(xué)習，學(xué)生是主體，最重要的一個(gè)環(huán)節是對學(xué)生的培訓，班主任利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行培訓，學(xué)生學(xué)會(huì )了自主學(xué)習，學(xué)會(huì )小組合作，學(xué)會(huì )上臺展示。
六、成績(jì)雖然可喜，但是還存在不足：
1、還有個(gè)別教師責任心不強，沒(méi)有認識到自己工作的重要性。
2、還有個(gè)別教師存在體罰學(xué)生的現象。
3、個(gè)別教師課改意識不強，小組有效合作學(xué)習操作不到位。
合理化建議：
1、下午放學(xué)后樓道、教室秩序混亂，存在嚴重的安全隱患，學(xué)校應制定嚴格考核辦法。
2、學(xué)校的教研工作應和教務(wù)結合起來(lái)，二者不能割裂開(kāi)來(lái)。集體備課、聽(tīng)課評課等應與學(xué)校年級組考勤一樣同等，這樣才能夠引起老師們的足夠重視。
3、教室的椅子應盡快換，利于小組合作學(xué)習。
初一年級教學(xué)工作總結2
本學(xué)期本人擔任初一年級1-14班的美術(shù)教學(xué)工作，現對本學(xué)期教學(xué)總結如下：
一、思想認識。
在本學(xué)期中，本人在思想上熱愛(ài)教育事業(yè)，遵循教育規律，敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責、為人師表、教書(shū)育人。在教學(xué)工作中，認真貫徹黨的教育方針政策，勤勤懇懇，務(wù)實(shí)求真，認真踏實(shí)的做好本職工作，并積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排，積極配合領(lǐng)導和老師們做好校內外各項工作，認真履行教師職責，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，并響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，一學(xué)期以來(lái)，我堅持認真上課、聽(tīng)課、積極參加集體備課，抓好個(gè)人備課，在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況精心設計每一個(gè)教案。
在課堂上我是個(gè)嚴格的老師，我提倡師生之間應相互尊重，還應發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的美術(shù)素養不斷提高，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和表現能力，學(xué)生學(xué)習興趣也大大增強，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、考勤方面。
本人在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，在本學(xué)期中沒(méi)有遲過(guò)一次到，曠過(guò)一次課，認真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，努力做到全勤。
回顧這一學(xué)期，本人能夠做到認真學(xué)習，努力工作。有耕耘，就有收獲，當然也存在一些不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，減少不足，認真完成自己的各項教學(xué)任務(wù)，為育才美好的明天而更加努力的工作。
初一年級教學(xué)工作總結3
春季學(xué)期，活動(dòng)多，假期也多，七年級學(xué)生越來(lái)越浮躁，怎樣搞好教學(xué)工作，怎樣引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，是每個(gè)科任老師該努力解決的問(wèn)題。我在教學(xué)活動(dòng)中這樣做：
一、 搞好組織教學(xué)，保證課堂效率
702班學(xué)生總體來(lái)看，絕大多數學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)，能認真完成老師的作業(yè)。但是有少數學(xué)生厭學(xué)，甚至不學(xué)，他們的影響力還不小。針對這種情況，我狠抓紀律，確保課堂有序，保障絕大多數學(xué)生不受影響。
二、 推進(jìn)高校課堂，保證學(xué)習效率
學(xué)校強力推進(jìn)高校課堂，為的就是提高學(xué)習效率。在語(yǔ)文課上，我是從學(xué)生學(xué)習探究，到學(xué)生展演，到聽(tīng)展者要求都有嚴格的要求，并嚴格落實(shí)。在提升學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)也全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
三、 分層布置作業(yè)，保證落實(shí)到位
我把語(yǔ)文教學(xué)分為基礎和能力兩部分。首先，基礎知識，基本技能這是每個(gè)人都要求完成的，比如背誦、默寫(xiě)、字詞聽(tīng)寫(xiě)等。我會(huì )采用集體檢查，小組檢查，我抽查等多種形式讓全體學(xué)生不流于形式。積累基礎知識是，也提升基本技能。其次，閱讀理解。這部分相對來(lái)說(shuō)比較難，我會(huì )在預習課文時(shí)，將思考討論題由易到難分成兩到三個(gè)層次，不同能力的同學(xué)會(huì )得到不同的預習題目。這樣能有效地避免學(xué)生因畏難而胡亂讀書(shū)，逐步培養語(yǔ)文學(xué)習的興趣。最后是作文，寫(xiě)作前的輔導，寫(xiě)作后的講評都是重點(diǎn)。盡可能培養學(xué)生關(guān)注生活的意識，那樣就能有話(huà)可說(shuō)，有材可寫(xiě)。努力讓他們從不怕作文到愛(ài)寫(xiě)作文。
總之，通過(guò)努力多方面培養學(xué)生正在點(diǎn)滴進(jìn)步。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。我會(huì )在以后的教學(xué)中努力探索，力求做得更好。
初一年級教學(xué)工作總結4
初一學(xué)生大多數是13、14歲的少年，處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中??總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學(xué)，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。下面我談?wù)勎覍Τ跻粩祵W(xué)的體會(huì )： 本學(xué)期，我繼續擔任初一六班的數學(xué)教學(xué)工作，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進(jìn)教法，認真對待工作中的每一個(gè)細節，積極向其他教師請教教學(xué)中出現的問(wèn)題，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為總結過(guò)去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結：
一、思想政治方面。本學(xué)期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動(dòng)及學(xué)習，團結同志，積極協(xié)調工作中的各個(gè)方面
我在教學(xué)中的主要環(huán)節是以下幾方面：
一、做好課前準備工作
除認真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據不同類(lèi)型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的'主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導mg.
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jì)有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教的六班取得了好的成績(jì)。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，還必需進(jìn)行加強和訓練。
初一年級教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，初一年級在全體師生的共同努力下，做出了一些努 力、取得了一些效果；在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，初一年級組全 體同仁精誠團結、加大投入，使初一年級的工作步入了一個(gè)新的 階段�，F將本學(xué)期的工作加以梳理。
一、工作總方針：
1、 工作總方針： 依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、 協(xié)調一致、齊抓共管、爭創(chuàng )佳績(jì)。整個(gè)年級統一思路、統一要求、 統一行動(dòng)、統一措施，爭取學(xué)期末取得明顯進(jìn)步。
2、年級管理理念: 全面發(fā)展，提高素質(zhì) 年級管理理念: 全面發(fā)展，提高素質(zhì)。 我們教育學(xué)生的方向是： 擁有健康的心理， 擁有健康的心理， 健康的心理 培養優(yōu)秀的性格， 培養優(yōu)秀的性格， 追求高品位的思想。 追求高品位的思想。
3、規范化、痕跡化管理。 規范化、痕跡化管理。 本學(xué)期繼續強化學(xué)生的行為規范教育和習慣養成教育。各班制定學(xué)校初一 A 班學(xué)生一日常規” 來(lái)引導學(xué)生的行為， 并通過(guò)班規形成健康積極的班風(fēng)，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習慣上 保證每一個(gè)學(xué)生在行為習慣上 不掉隊。 不掉隊。
4、 活動(dòng)”教育。
全體老師加大對校園活動(dòng)、班級活動(dòng)的研究，爭取設計更 多符合初一學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，提高綜合能力、補充課余生活、分散學(xué)業(yè)壓力、增強集體觀(guān)念。
5、做好常規教育教學(xué)工作，鼓勵和提倡教育教學(xué)創(chuàng )新。
做好常規教育教學(xué)工作，鼓勵和提倡教育教學(xué)創(chuàng )新。 我們一方面要把學(xué)校的工作部署貫徹下去， 也要加強對教育 現狀的思考與改進(jìn)，我們要利用現有的資源和條件，借助集體的 力量從我們年級打造一批 “優(yōu)秀班集體” “標兵老師”等先進(jìn)事例，用榜樣引導大家、讓榜樣為大家 指引方向，把教育和教學(xué)推向一個(gè)新的層次。
6、探索并推動(dòng)“家長(cháng)委員會(huì )”的有效運作模式。 探索并推動(dòng)“家長(cháng)委員會(huì )”的有效運作模式。 并推動(dòng) 提倡各個(gè)班級借助家庭的力量輔助學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理和班 級管理。
7、積極探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。 積極探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。 力爭每個(gè)學(xué)科總結一套行之有效的多媒體教學(xué)應用經(jīng)驗。
8、 對“學(xué)困生的轉化”這一難題，繼續探索。 學(xué)困生的轉化”這一難題，繼續探索。
二、工作成績(jì)與不足。
�。�1）圓滿(mǎn)完成和落實(shí)了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)；
�。�2）老師 和班級間關(guān)系融洽，全體同志團結協(xié)作、互相配合、教育教學(xué)成 果顯著(zhù)；
�。�3）年級組會(huì )議認真組織、集體討論、深入開(kāi)展；
�。�4）培優(yōu)開(kāi)辟了新途徑、新思路；
�。�5） 重視學(xué)生的基礎和全面培養；
�。�6）學(xué)校提倡的“高效率課堂”在 初一年級得到落實(shí)；
不足方面：
(1)“家長(cháng)委員會(huì )”的工作模式探索和實(shí)踐不夠；
�。�2）學(xué)科的補差有待進(jìn)一步提升；
�。�3）各學(xué)科教學(xué)效果發(fā)展不均衡；
�。�4）多媒體教學(xué) 手段有待進(jìn)一步加強；
三、工作創(chuàng )新。
1、調動(dòng)班級、學(xué)生、老師的熱情，積極參與到年級活動(dòng)中來(lái)；
2、大膽發(fā)動(dòng)和嘗試讓學(xué)生組織年級活動(dòng)，如：演講比賽；
四、、下學(xué)期努力方向。
1、抓住教育時(shí)機：團結一切可以團結的力量、抓住一切能 夠教育的時(shí)機教育學(xué)生、調動(dòng)老師、團結隊伍。
2、立足長(cháng)遠、打牢基礎，為學(xué)生的可持續發(fā)展負責。
3、讓學(xué)生在學(xué)校能夠健康、快樂(lè )、進(jìn)步。
4、積極運作各班的“家長(cháng)委員會(huì )” ，確保學(xué)生順利過(guò)渡到“初 二” 。
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