關(guān)于德育年度總結模板合集6篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家整理的德育年度總結6篇,歡迎大家分享。
德育年度總結 篇1
德育工作是學(xué)校的首要工作,是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。我校不斷發(fā)展和創(chuàng )新德育工作,堅持以德育人,依法治校,依法執教。學(xué)期終結,德育工作已暫告一段落,為把德育工作落到實(shí)處,發(fā)展優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),取得良好的效果,現將本學(xué)期德育工作總結如下:
一、根據《中學(xué)生德育大綱》要求
本學(xué)期我校在德育工作中堅持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的原則,認真落實(shí)《中小學(xué)德育規程》、《學(xué)校德育實(shí)施細則》,做到每個(gè)年部印發(fā)一份,把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過(guò)程中,把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來(lái),真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò )。為達到學(xué)期目標,我校根據計劃圓滿(mǎn)地完成了品德教育工作,有很多工作按計劃執行的較為突出。
1、利用開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項重大活動(dòng),對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導大方向的作用,也給學(xué)校德育工作定下了基調,這為教育學(xué)生和教師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎。
2、規范教育。我校根據各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn),重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規范的教育。在學(xué)規范、用規范中注重了全面要求,突出重點(diǎn),根據實(shí)際情況側重解決幾個(gè)問(wèn)題,達到了目標準確,要求具體,效果明顯,也避免了走過(guò)場(chǎng),流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規律,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,將教育引導和學(xué)生自主參與結合起來(lái),培養學(xué)生主人翁意識,塑造健全獨立的人格。
3、利用重大節日對學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統節日、紀念日活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展,為德育內容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華,陶冶了情操。
4、開(kāi)設學(xué)生心理咨詢(xún),進(jìn)行心理健康教育,范文內容地圖排除,使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習生活中去。
二、本學(xué)期計劃完成情況
本學(xué)期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng);強化行為規范教育;組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì )和辦好第一期黑板報、宣傳欄,進(jìn)行了普法宣傳;組織開(kāi)展了系列活動(dòng);開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”征文,珍愛(ài)生命教育,“感恩教育”系列教育活動(dòng),“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長(cháng)”、“改革開(kāi)放三十年演講”等系列活動(dòng);“文明班級”評比活動(dòng);法制報告會(huì )、安全教育報告會(huì )增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動(dòng)已圓滿(mǎn)完成,并取得了良好的效果。
三、取得的成績(jì)和經(jīng)驗
德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),取得了較好的效果。為了培養學(xué)生集體主義觀(guān)念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力,在教師的幫助下,讓學(xué)生參與日常管理,既增強了學(xué)生日常行為管理能力,也提高了學(xué)生的自我約束能力,使德育教育卓有成效。
我校為加強德育工作,特別重視對德育隊伍的培訓,加強對班主任隊伍的培養。以抓好思想教育為先導,以提高理論素質(zhì)為核心,以增強教育教學(xué)能力為根本,以訓練基本技能為突破口,以塑造自我形象為動(dòng)力,使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高,為德育工作的長(cháng)期開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jì)與德育隊伍的培訓有著(zhù)密切的聯(lián)系,因而要長(cháng)期開(kāi)展德育工作,必須培訓一支合格的德育工作隊伍。
德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開(kāi)展德育工作活動(dòng)中,采用了榜樣示范法,采用評優(yōu)樹(shù)先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生,達到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,這也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用參與社會(huì )實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平,形成良好的德育習慣。
四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向
本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jì),但也存在著(zhù)明顯的不足,主要有以下幾個(gè)方面:
1、校外德育陣地建設缺乏特色,無(wú)法建設更有影響力的社區德育組織,在今后工作中應加強社區德育組織機構建設,爭取更多的社會(huì )支持。
2、德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對單一。在今后德育工作中,應多采用請進(jìn)來(lái),走出去的辦法,采用多種形式,通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、校內德育陣地不十分完備,利用不夠充分。德育教育內容老化,需要進(jìn)一步更新,未能達到應有的德育教育目的,除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外,其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,在今后的學(xué)校德育工作,應加強對各陣地的利用。
4、在今后的工作中,應加強德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性,還要注意德育工作的層次性。
德育年度總結 篇2
時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期即將結束,在這段邊工作邊學(xué)習的日子里,我踏踏實(shí)實(shí)認認真真的工作。在這里,我對XX年——20xx學(xué)年度第一學(xué)期德育工作做如下總結。
一、抓好常規管理工作
良好的習慣依靠教育,文明的行為更需要培養。小學(xué)生如同嫩嫩的幼苗,需要園丁精心的呵護,和煦的陽(yáng)光、溫潤的空氣、甘甜的雨露……是他們在良好環(huán)境下成長(cháng)的必需。從點(diǎn)滴入手,從細微處見(jiàn)精神,抓常規,抓學(xué)生文明行為規范。
新接的一年級,常規仍處在養成階段,為此我下了不少功夫。坐時(shí),把身子擺正,挺胸抬頭,目視前方;舉手時(shí),用右手,五指并攏;回答問(wèn)題時(shí),聲音洪亮,不站直不發(fā)言;拿書(shū)時(shí),用雙手把書(shū)立直;寫(xiě)字時(shí),首先擺好寫(xiě)字姿勢——一拳、一尺、一寸,做“挺胸抬頭的大公雞”,不做“彎腰駝背的小蝦米”;吃飯前,先洗手,打飯時(shí),守秩序,吃飯時(shí),不講話(huà);站隊時(shí),快靜齊;做操時(shí),嚴肅認真用力;在學(xué)校,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,做懂禮貌的好孩子;樓道中,慢步輕聲靠右行;校園中看到紙屑要彎腰撿起,做環(huán)保小衛士;家中,多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,很瑣碎。
在常規方面,我配合大隊部工作,每天利用晨檢對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會(huì )緊抓不放,對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范,我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。當然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習慣不能長(cháng)久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,特別是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)掉滴水的龍頭,隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗……畢竟,身教重于言教。雖然收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì )盡可能地把工作做細、做實(shí)、做活。對于工作中出現的問(wèn)題,我能積極的用自己的方法處理好。對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù),我會(huì )認真去完成。
一學(xué)期以來(lái),我在一點(diǎn)一滴中滲透德育,從坐、立、行、說(shuō)話(huà)等方面培養孩子良好的行為習慣,孩子的成長(cháng)是健康的!
二、通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行隊前教育,使學(xué)生知道了紅領(lǐng)巾、國旗、國歌方面的知識,學(xué)生更加積極上進(jìn),知道了要好好學(xué)習,珍惜學(xué)習生活,爭取早日入隊。
通過(guò)跳繩練習,同學(xué)們更加懂得了身為集體中的一員,要時(shí)時(shí)處處為集體爭光,熱愛(ài)班集體,在集體中努力做到最好。
通過(guò)表?yè)P生活中的好人好事,激勵孩子們在生活中關(guān)掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑,在生活中以隊員的標準要求自己。
通過(guò)課文中有教育意義的文章進(jìn)行教育。如《老山羊當醫生》教育學(xué)生要與小朋友和睦相處;《爺爺和小樹(shù)》教育學(xué)生要懂得感恩。
三、做好班級管理工作
1、培養小干部協(xié)助教師工作
我從一點(diǎn)一滴教起,漸漸的讓學(xué)生大膽的嘗試參與班級管理,現在班級管理有條不紊。小干部領(lǐng)讀,組長(cháng)收作業(yè),衛生委員檢查衛生等,每個(gè)小干部在工作中鍛煉能力,參與班集體建設。
2、抓好后進(jìn)生教育工作
班級的后進(jìn)生成績(jì)上去了,班里的成績(jì)就上去了,因此做好他們的教育工作十分重要。我利用課上、課下的時(shí)間給他們補習,同時(shí)還讓好孩子幫助他們,平時(shí)與家長(cháng)的聯(lián)系也是必不可少的,除電話(huà)、信件的聯(lián)系外,每個(gè)孩子都有一個(gè)家長(cháng)聯(lián)系本,家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校狀況,老師和家長(cháng)及時(shí)溝通。他們的進(jìn)步比較顯著(zhù)。
3、創(chuàng )建良好班風(fēng),培養學(xué)生競爭意識
要創(chuàng )建良好的班風(fēng),一定要有明確的教育目標。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,我國的教育方針是讓學(xué)生在“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面都得到發(fā)展。因此必須根據班級的具體情況制定班級及個(gè)人的奮斗目標,從而形成前進(jìn)的動(dòng)力。
為此,我在班級設計了評比欄,根據學(xué)生每節課、每天、每周的表現進(jìn)行評比。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言,可以評選發(fā)言之星;學(xué)生朗讀特別出色,可以評選朗讀之星;學(xué)生坐姿特別端正,可以評選坐姿之星……使不同學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn),每個(gè)人都做文明的人,用自己的行動(dòng)爭取星星,使蘋(píng)果樹(shù)上的粉蘋(píng)果慢慢變紅。同時(shí),配合學(xué)校大隊部工作,在常規上嚴格要求學(xué)生,并進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育。通過(guò)學(xué)生自身、小組、班級、學(xué)校、老師的多層管理,培養學(xué)生競爭意識,使學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
四、強化自我教育
“好孩子是表?yè)P出來(lái)的”,低年級的孩子尤其如此,老師的正面教育使他們向著(zhù)積極的方向發(fā)展,老師及時(shí)的表?yè)P,獎勵“小蘋(píng)果”,爭當“小標兵”,表現好的同學(xué)越來(lái)越多,達到了自我教育的效果。
開(kāi)展學(xué)生自我教育,核心是抓養成教育,不要空洞說(shuō)教,要寓理于教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行。
小學(xué)生有自以為是的特點(diǎn),有點(diǎn)小事就喜歡告訴老師,因此,告狀的現象時(shí)有發(fā)生,我及時(shí)引導!袄蠋,xx在樓道里跑!薄袄蠋,xx沒(méi)完成作業(yè)”“老師,xx打xx!庇龅竭@種情況,我會(huì )問(wèn)告狀的孩子,“你認為他做的對嗎?”“你認為應該怎樣做呢?”“那你去教育教育他吧!
五、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識,處處為學(xué)生著(zhù)想。
我希望學(xué)生進(jìn)班就有回家的感覺(jué),于是在班級的布置上下了一番功夫。
班里,窗臺上擺放了漂亮的花朵,墻壁上奧運五環(huán)的“心連心”,孩子們美術(shù)課的作業(yè),玻璃上可愛(ài)小動(dòng)物的貼紙,班里充滿(mǎn)了溫馨活潑的氛圍。在桌椅的擺放上,為了保護學(xué)生視力,同時(shí)為了避免空間的壓抑感,桌椅離講桌五塊方磚的距離,每個(gè)孩子擁有兩塊方磚的距離,桌椅擺放都靠右線(xiàn)頂前線(xiàn),這樣桌椅的擺放特別整齊并且前后門(mén)的安全出口都暢通?紤]到學(xué)生排隊接水的問(wèn)題,飲水機靠角落朝南擺放。窗簾在不用的時(shí)候,總是靠前邊挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在衛生角里。這學(xué)期,和孩子一起設計了班徽、隊名、班級口號,學(xué)生在班里就如同回家一樣。
當然在一些常規教育方面,孩子有反復的現象,教師應該更加嚴中有愛(ài)的管理。
通過(guò)一學(xué)期以來(lái)全體學(xué)生與老師的共同努力,我們班在各方面都有不同程度的進(jìn)步,希望在今后的日子里,孩子們健康成長(cháng),早日入隊!
德育年度總結 篇3
幼兒園是一所擁有*個(gè)教學(xué)班,*多名幼兒,*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來(lái),我園在加大基礎設施建設,加強內部管理的同時(shí),樹(shù)立社會(huì )化教育觀(guān),充分利用家庭、社區教育資源,構筑起幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò )。在實(shí)踐中我們堅持以家長(cháng)學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”,將園內教育和園外教育有機的結合起來(lái),取得了良好的效果。
一、樹(shù)立三教聯(lián)育意識,形成共同辦校共識
在長(cháng)期的教育實(shí)踐中,老師們越來(lái)越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,而家庭、社會(huì )因素對幼兒的影響卻越來(lái)越大,“5+2=0”的現象在幼兒園表現的尤為突出。再加上部分家長(cháng)因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內容,存在重教輕保的思想。我們認識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,首先要提高家長(cháng)素質(zhì),在教育過(guò)程中要內外聯(lián)手,尋求外援,有效整合幼兒園、家庭及社區的資源,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
一方面,我們積極組織教師學(xué)習有關(guān)家長(cháng)學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識,樹(shù)立不斷開(kāi)發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長(cháng)宣傳辦好家長(cháng)學(xué)校的現實(shí)意義,在取得家長(cháng)支持的基礎上,我園于*年,創(chuàng )辦了第一屆家長(cháng)學(xué)校。
二、成立兩級互動(dòng)組織,建立有序辦學(xué)機制
為確保家長(cháng)學(xué)校正常、有序的開(kāi)辦,我們成立了家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì ),園長(cháng)親自擔任家長(cháng)學(xué)校校長(cháng),校務(wù)委員會(huì )由幼兒園領(lǐng)導班子成員、教師、家長(cháng)代表、退休教師代表組成,負責家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導和管理工作。我們還充分調動(dòng)不同層次社區力量的積極性,以教學(xué)班為單位推薦家長(cháng)代表,成立了家長(cháng)委員會(huì ),同時(shí)聘請社會(huì )各界人士成為我園家長(cháng)學(xué)校的顧問(wèn),從而構成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內立體教育場(chǎng)。
為把我園家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦成“傳播科學(xué)家教知識,交流有效家教經(jīng)驗,啟迪正確家教習慣,形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習制度》、《家長(cháng)聯(lián)系制度》、《家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導崗位職責》、《家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責共12份,進(jìn)一步明確職責,保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機制,促成家長(cháng)學(xué)校工作有序推進(jìn)。
三、科學(xué)設置教學(xué)內容,實(shí)施有效辦學(xué)目標
幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育,在家長(cháng)學(xué)校的課程設置上,我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(cháng)需要,注重了教學(xué)內容的科學(xué)性、全面性、系統性、適用性,開(kāi)設有思想教育、法制教育、營(yíng)養衛生教育、安全教育、心理健康教育等內容。為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒教育目標,有效實(shí)施家園共育,我們還自編自印出兩本家長(cháng)學(xué)校教材,將《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長(cháng),還根據教育目標整理出《幼兒日常行為規范訓練基本要求99條》,讓廣大家長(cháng)明確目標,要求一致的對孩子進(jìn)行生活衛生習慣、行為習慣、學(xué)習習慣的養成教育。我園富有針對性的設置教學(xué)課程,凸現了辦學(xué)的實(shí)效性。
為保證家長(cháng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們成立了由幼教專(zhuān)家、法律顧問(wèn)、心理咨詢(xún)師、交警、保健醫生、兼職教師組成的講師團,定期有序地為家長(cháng)授課和舉辦咨詢(xún)活動(dòng)。我們先后邀請到***、***來(lái)園給家長(cháng)授課,他們的講座理論先進(jìn),旁征博引,引起了家長(cháng)的共鳴,收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區資源,請交警、兒科醫生等人為我園家長(cháng)授課,指導家長(cháng)科學(xué)育兒。近五年來(lái),我們共組織家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座17場(chǎng),咨詢(xún)活動(dòng)xxxx,有效改變了廣大家長(cháng)的育兒觀(guān)念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道,促進(jìn)家園信息互動(dòng)
傳播科學(xué)的家教知識,啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實(shí)現合作育人的目標是家長(cháng)學(xué)校的立校之本,為此我們在家長(cháng)學(xué)校豐富的專(zhuān)題講座的基礎上,開(kāi)展了全方位、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。
1、交談。我們要求教師每日一交談,即利用家長(cháng)每日接送孩子的時(shí)間,有重點(diǎn)、有目的和家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流,及時(shí)向家長(cháng)了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習表現,有針對性的進(jìn)行護理和教育。
2、家訪(fǎng)。教師每周一家訪(fǎng),每次走訪(fǎng)1—xxxx幼兒家庭,了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長(cháng)教育態(tài)度,和家長(cháng)交流教育方法,針對孩子特點(diǎn)制定相應的教育措施,因人而異的實(shí)施教育,各班每學(xué)期幼兒家訪(fǎng)率均達到8xxxx以上。
3、家長(cháng)園地、家長(cháng)宣傳專(zhuān)欄、網(wǎng)站。家長(cháng)園地是各班向家長(cháng)有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛生保健知識的窗口,家長(cháng)園地的內容來(lái)自于各類(lèi)幼教書(shū)籍和雜志,教師經(jīng)過(guò)精心選擇和整理,提供給家長(cháng)學(xué)習,家長(cháng)園地的內容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開(kāi)辟了家長(cháng)宣傳專(zhuān)欄,將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長(cháng)公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,20xx年5月,我園籌建起自己
的網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò )輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長(cháng)發(fā)布通知,宣傳我園動(dòng)態(tài),傳授育兒經(jīng)驗等,并通過(guò)論壇和班級留言板與家長(cháng)互通信息,共同探討有效的教育方式。
4、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)匯報會(huì )。我園每學(xué)期初召開(kāi)一次全園家長(cháng)會(huì ),學(xué)期中舉行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),學(xué)期結束進(jìn)行一次家長(cháng)匯報活動(dòng)。從20xx年開(kāi)始,我們又將家長(cháng)開(kāi)放日改為家長(cháng)開(kāi)放周,給家長(cháng)提供更充足的時(shí)間,讓家長(cháng)能夠更全面、更真實(shí)的了解到孩子在園的活動(dòng)情況。
5、親子園活動(dòng)。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng),讓家長(cháng)和孩子一起來(lái)園參加趣味盎然的運動(dòng)會(huì )和“六一“慶;顒(dòng),給家長(cháng)提供了一個(gè)和孩子同學(xué)、同樂(lè )的機會(huì ),受到了家長(cháng)的熱烈響應。
五、及時(shí)落實(shí)信息反饋,實(shí)現家園合作育人
學(xué)員群體中蘊涵著(zhù)豐富的育兒經(jīng)驗,凝聚著(zhù)無(wú)限的教育智慧,我們廣開(kāi)言路,主動(dòng)征求他們對課程設置和教學(xué)的意見(jiàn),征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議,征求他們對合作育人的設想,構建起信息反饋落實(shí)制。近年來(lái),我們印發(fā)各種家長(cháng)調查問(wèn)卷400xxxx份,收集整理出家長(cháng)意見(jiàn)3xxxx條,合理化建議6xxxx個(gè),對這些意見(jiàn)和建議我們認真落實(shí)、及時(shí)整改,促使教師不斷改進(jìn)工作方法,促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請家長(cháng)參與民主管理,制訂幼兒食譜、評選“好園丁”,五年來(lái),由家長(cháng)評選出“好園丁”1xxxx,此活動(dòng)的開(kāi)展,有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
一份耕耘,一份收獲。我園開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校五年來(lái),累計培訓家長(cháng)230xxxx人,結業(yè)160xxxx人,評選出優(yōu)秀家長(cháng)2xxxx。家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦,務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開(kāi)展,提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認識,初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識,倡導起民主尊重的家教作風(fēng)。成績(jì)屬于過(guò)去,工作還看將來(lái),我園將以全新的理念,務(wù)實(shí)的作風(fēng),將“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”整體工作目標落到實(shí)處,做到細處,努力為家長(cháng)、為社會(huì )營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境,為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領(lǐng)導的關(guān)懷,有家長(cháng)和社區人民的支持,我園家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
德育年度總結 篇4
孩子們在小班度過(guò)了一年愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本期的的德育工作進(jìn)行小結如下:
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的,我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng):我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”,讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。
課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,指導幼兒獨立進(jìn)餐,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來(lái)接。
二、教育活動(dòng)中的品德教育
1、培養幼兒適應集體生活的能力,讓他們感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)護。學(xué)期初,為了使小班幼兒盡快適應集體生活,我們首先組織他們參觀(guān)幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。
2、培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨立進(jìn)餐,但由于家長(cháng)的過(guò)渡愛(ài)護,大部分幼兒都不會(huì )獨立進(jìn)餐,獨立性較差。因此,我們針對幼兒的這些特點(diǎn),在語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》、音樂(lè )歌曲《好娃娃》等活動(dòng),有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)等良好的自理能力。
3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容。為此,我們在語(yǔ)言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》、認識《家庭》,向幼兒進(jìn)行禮貌教育。
三、節日中的品德教育
三月八日”婦女節”讓幼兒繪畫(huà)《紅花》送給老師,讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng),教育幼兒熱愛(ài)老師,尊重老師。
五月一日“勞動(dòng)節”讓幼兒了解勞動(dòng)節的來(lái)歷,知道我們中國的`歷史,要熱愛(ài)勞動(dòng),知道勞動(dòng)最光榮這一道理。
六月一日“兒童節”通過(guò)組織“慶六一”活動(dòng),讓幼兒感受到節日的快樂(lè ),讓自己的童真童趣盡情揮灑。鼓勵幼兒大膽參加集體表演活動(dòng),感受“六一”的快樂(lè )。
四、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1、進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候,我們要求家長(cháng)們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行正確的教育。
2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣。
3、家長(cháng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎。
德育年度總結 篇5
時(shí)間過(guò)得真快,一晃又到了學(xué)期結束,針對一年的努力教育,對照學(xué)期初制定的德育工作,我總結如下:
一、通過(guò)每星期的國旗下講話(huà),教育幼兒了解我們偉大的中國,莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌,讓幼兒萌發(fā)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養幼兒誠實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物,不怕困難的品質(zhì)。
二、為了培養幼兒團結友愛(ài),我通過(guò)一系列的教育和隨機教育,使孩子們能合作游戲,共同成長(cháng),自由活動(dòng)時(shí)小朋友能輪流玩好玩的玩具,并養成了使用禮貌用語(yǔ)的好習慣,減少了吵架的現象。
三、在一日活動(dòng)中,我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個(gè)環(huán)節,教育培養幼兒要文明禮貌、勤儉節約、愛(ài)護公物,盡量做到自己的事情自己做。
四、為了培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,我們每天安排了值日生,進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),如:擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,使小朋友掌握了勞動(dòng)的技巧。
五、通過(guò)節日活動(dòng)對幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節日,如三八婦女節、五一勞動(dòng)節、六一兒童節等,并組織了一系列的活動(dòng),培養了幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的情感。
德育年度總結 篇6
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命,是中國特色社會(huì )主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,體現著(zhù)教育宗旨和培養目標,決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規范和強化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要,是基礎教育課程改革實(shí)驗深入進(jìn)行、素質(zhì)教育全面實(shí)施的需要,是建設精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟繁榮和社會(huì )進(jìn)步的需要,必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教,集中精力抓教改課改的同時(shí),要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想,實(shí)事求是,花大力氣整合和開(kāi)發(fā)德育資源,拓展德育空間,制定德育規劃,研究德育策略,實(shí)施德育監測,創(chuàng )新德育機制,逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長(cháng)相適應的德育工作體系,力求使學(xué)校各項工作上檔次、上水平。本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現在以下幾個(gè)方面:
一、學(xué)校開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)
學(xué)生日常禮儀行為規范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn)。成才必須先成人,我們要指導學(xué)生學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)有品性、有教養、有責任心的人。為此,學(xué)校組建“文明禮儀隊”,以日常禮儀、學(xué)生行為規范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規范。在養成教育上,要落實(shí)“六個(gè)抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點(diǎn),重點(diǎn)抓;抓及時(shí),及時(shí)抓;抓經(jīng)常,經(jīng)常抓;抓反復,反復抓。我們知道,培養學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開(kāi)始的,就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開(kāi)始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規、言有范”,學(xué)校每日對學(xué)生執行常規情況檢查評比。同時(shí)加強對每個(gè)學(xué)生責任心的教育,必須讓學(xué)生知道:學(xué)校秩序不好有“我”的責任,班級紀律、衛生不好有“我”的責任,明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象、班級形象、學(xué)校形象。
二、深化公民道德建設
我校結合實(shí)際,加強學(xué)生的愛(ài)國愛(ài)校、遵紀守法、文明禮貌、誠實(shí)守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設,提高學(xué)生的文明自律水平,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )做人。
三、加強班主任隊伍建設,使班主任管理經(jīng);、規范化、制度化
1、建立健全班主任例會(huì )制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學(xué)校的安全教育
學(xué)校安全工作的難度不斷增大,學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體,多數自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過(guò)德育教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開(kāi)展常規檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。對學(xué)校食堂、飲水衛生進(jìn)行檢查。冬季,學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度,并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作,嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題,在安全教育周期
間,學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件,對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
五、加強對學(xué)生的法制教育
法制教育工作中,我們做到經(jīng)常性教育和專(zhuān)項教育相結合,面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對象相結合,校內教育和校外教育相結合。組織學(xué)生認真學(xué)習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》,增強學(xué)生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進(jìn)生的幫助轉化工作,對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記,對父母不在身邊或無(wú)力管教、思想匯報專(zhuān)題交友不慎、行為習慣差的學(xué)生,采取不同方式的教育,充分挖掘社會(huì )德育資源,發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用,請派出所同志作法制教育講座,在學(xué)生中產(chǎn)生了強烈的反響,收到了較好的教育效果;加強與“共建單位”聯(lián)系,對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習上的指導。假期中與街道保持聯(lián)系,使學(xué)生離校不離教,杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下,取得了一些成效。但是,在新的歷史條件下,德育面臨較為嚴峻的形勢,許多新問(wèn)題有待去研究,許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。
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