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七年級上學(xué)期年級組的工作總結范文(通用6篇)
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎?下面是小編收集整理的七年級上學(xué)期年級組的工作總結范文(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
七年級上學(xué)期年級組的工作總結1
彈指一揮間,在緊張忙碌中,一個(gè)學(xué)期就匆匆的過(guò)去了;仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作,初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導的直接指導下,在其他各部門(mén)領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下,在初一年級組全體教師的共同努力下,本學(xué)期順利地完成了各項教育教學(xué)工作,圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號。下面,我就把本學(xué)期初一年級的具體工作加以全面的進(jìn)行總結如下。如有不妥之處,敬請指正。
一、作為年級組的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級組主任,我深感自己肩上責任的重大,為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意,學(xué)校放心,一學(xué)期來(lái),我對本組工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負荷工作。本學(xué)期,我們組分來(lái)了四個(gè)新大學(xué)生,其中三個(gè)當班主任,為了能使她們很快適應班主任工作,在學(xué)生沒(méi)有入校之前,我為她們下載了一些有關(guān)班主任工作方面的材料,并結合我們學(xué)校的班主任工作特點(diǎn),編寫(xiě)了《新班主任學(xué)習材料》,并打印下發(fā)給她們,她們利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,有困惑的地方,我就對她們進(jìn)行指導。新生入學(xué)后,我每一天堅持多次到這三個(gè)班級進(jìn)行查看紀律衛生情況,使得這一學(xué)期來(lái),她們所管理的班級秩序穩定。
學(xué)校要求教師做到的,我保證自己首先做到。我們組教師除了年輕的,就是歲數偏大,體弱多病的。50歲以上的6人,45——49歲的12人,班主任歲數最大的在我們組,男老師歲數第一、第二大的也在我們組,這樣一來(lái),對我們組工作的開(kāi)展很不利,但我作為也是快50歲的人,堅持做到了起早貪黑,早來(lái)晚走,我認為,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開(kāi)展年級工作,才能贏(yíng)得同志們的認可和支持。特別是在分班時(shí),入學(xué)考試最低分的學(xué)生分到我教的班級時(shí),我沒(méi)有把他推出去,而是在第一次月考后,犧牲自己晚上回家休息的時(shí)間,無(wú)償為他補課,每一天晚上我就是白水煮掛面,兩個(gè)月下來(lái),已經(jīng)吃了好幾斤掛面。但看到這個(gè)孩子能會(huì )背乘法口訣了,能會(huì )算分數混合運算了,會(huì )分析應用題的題意了,自己的苦和累都拋到了九霄云外。
二、團結合作,共同進(jìn)步是年級組工作的保證。
為了以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,我倡導形成一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的初一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(cháng)、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng )新,新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位,新班主任在沒(méi)有工資的情況下,和老班主任衛艷華一樣,還經(jīng)常掏自己的腰包為貧困生和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生買(mǎi)獎品。遲松松還犧牲自己的休息時(shí)間,堅持為住校生補課一學(xué)期。中老年教師以身作則,一絲不茍,汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經(jīng)驗,能在短時(shí)間內抓好學(xué)生的穩定工作,雖然身體都有毛病,但在清雪勞動(dòng)中,都能干在前面,做學(xué)生的表率,使得我們初一的小學(xué)生能很快完成清雪任務(wù),并能把雪倒在指定的地點(diǎn)?迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,參與各項活動(dòng),不論是樓內值班,還是上道值班,王永麗、翟愛(ài)霞、王書(shū)維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒(méi)因自己歲數大,而提出別的條件,堅持到崗,不怕寒冷,認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛(ài)霞在班主任外出學(xué)習開(kāi)會(huì )時(shí),代班主任工作做到抓實(shí)、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多,但能為年級做身體力行的工作。年輕教師進(jìn)步很快,老教師也發(fā)揮了余熱,可以說(shuō)初一年級全體教師飽滿(mǎn)的工作熱情,團結合作,是我做好年級工作的重要保證。
三、根據年級組的工作實(shí)際,確立了年級組工作的指導思想。
初一年級是起始年級,工作成效的好壞直接影響到未來(lái)四年的教育教學(xué)工作。因此,在開(kāi)學(xué)初期,我們組全體教師坐在一起,共同商議、研究制定年級組工作計劃,確立了指導思想、工作目標和工作思路,明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn),為本學(xué)期工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。
在新生未入校之前,我們針對年級學(xué)生年齡小、日常行為不規范的特點(diǎn),就要求各班主任制定了詳盡的養成教育計劃,年級組出臺了《初一新生的養成教育內容》、《初一新生必須養成的十個(gè)良好學(xué)習習慣》,以及《中學(xué)生日常管理制度》,利用軍訓休息時(shí)間和班會(huì )等時(shí)間,組織學(xué)生系統學(xué)習以上制度,以及《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)校安全管理制度》等規章制度,年級組利用班會(huì )時(shí)間對全體學(xué)生進(jìn)行了檢測,各班級對考試不合格的學(xué)生進(jìn)行了補考,并長(cháng)期堅持檢查。一學(xué)期以來(lái),我們從點(diǎn)滴小事開(kāi)始規范學(xué)生的言行,把養成教育作為一件大事來(lái)抓,同時(shí),要求任課教師也結合各自學(xué)科特點(diǎn),規范學(xué)生的聽(tīng)課習慣、書(shū)寫(xiě)等習慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的齊抓共管,學(xué)生的養成教育取得了明顯的成效。
初一年級開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多,新生有很多信息表格要填寫(xiě),多數是電子表格,有的還是手寫(xiě)一式兩份,加上三位教師外出學(xué)習,其中有兩個(gè)班主任,這為新生的養成教育工作帶來(lái)不便,但代班主任能和班主任一樣,早來(lái)晚走,抓學(xué)生的養成教育,認真填寫(xiě)各種材料。班主任都是利用晚上和周末時(shí)間填寫(xiě)各種材料,白天的時(shí)間就是用在教學(xué)和學(xué)生管理上。張婷婷經(jīng)常是在校加班到很晚;汪麗娜、高雪經(jīng)常是中午不回家。
本學(xué)期我們把學(xué)生養成教育的重點(diǎn)放在了“規范行為,誠實(shí)做人”,“課間文明休息”、“誦讀”三個(gè)方面。一學(xué)期以來(lái),學(xué)生以規范約束自己行為,課間很少有學(xué)生在樓道里亂走亂串現象;進(jìn)出樓不大聲喧嘩,只要是去實(shí)驗樓上課,都能排隊而去,站隊而歸。特別是在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動(dòng)中,我們的學(xué)生規范的行為,贏(yíng)得大家的認可。在期末考試時(shí),每一科之間要有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間,有兩科之間是一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間,又是第一次離開(kāi)班主任的視線(xiàn),當時(shí)很擔心這些學(xué)生是不是會(huì )遵守考場(chǎng)紀律?課間能否文明休息?為此,年級組召開(kāi)了兩次班主任會(huì )議,一次次的向班主任強調,在學(xué)生考試期間的表現,作為下學(xué)期的紀律表現分數。值得慶幸的是,這些孩子沒(méi)有給班主任和年級組抹黑,都能聽(tīng)流動(dòng)監考教師的話(huà),在考場(chǎng)內認真復習下一科的考試科目。
四、狠抓教育教學(xué)工作,取得顯著(zhù)效果。
團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái),以班主任和各備課組長(cháng)為核心,認真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠團結。
一學(xué)期以來(lái),老教師與新教師互相取長(cháng)補短,相互聽(tīng)課、評課,老教師向新教師學(xué)習新的.教育理念,新教師向學(xué)習教學(xué)方法、學(xué)習教學(xué)策略、學(xué)習管理經(jīng)驗。為了了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)及教師的授課行為,我一學(xué)期聽(tīng)課58節,對在聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題,課后及時(shí)與授課教師交流,特別是四個(gè)新教師的課,我做到了聽(tīng)新課和復習課,與她們的師傅一起,幫助她們快速進(jìn)步。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作,特別是本年級的班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師,在早晨6:30左右就匆匆來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始忙碌緊張的一天,早讀時(shí)間抓的緊、抓的實(shí),學(xué)生的朗讀能力得到很大提高。
由于初一開(kāi)的科目較多,學(xué)生年齡小,有相當一部分學(xué)生不適應初中的學(xué)習,在本學(xué)期的兩次月考中,一些學(xué)生的弱點(diǎn)和不足逐漸暴露出來(lái),甚至有一些學(xué)生滑入學(xué)困生的行列。各班主任能與科任教師一起分析問(wèn)題,查找原因,尋求方法,為此,年級組出臺了《學(xué)困生轉化方案》,全組教師分工負責,承包到人,承擔學(xué)困生的思想、學(xué)習轉化工作,保證了全體學(xué)生的共同發(fā)展。年級組不僅召開(kāi)了學(xué)困生工作會(huì )議,為他們樹(shù)立信心,為他們點(diǎn)燃學(xué)習的希望,同時(shí),也召開(kāi)了這些學(xué)生的家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)也要對自己孩子不放棄,要給孩子創(chuàng )造舒適的學(xué)習環(huán)境,經(jīng)過(guò)這兩次會(huì )議,使這些孩子又對自己充滿(mǎn)了信心,在期末復習時(shí),都能刻苦學(xué)習,盡自己最大的努力迎接期末考試。
五、架起與家長(cháng)溝通橋梁,共同托起明天的太陽(yáng)。
要教育好學(xué)生,學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長(cháng)更好地配合年級組的教育教學(xué)工作,年級組在第一次月考后召開(kāi)了全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )議,年級組家長(cháng)會(huì )的主題是“手拉手,共同托起明天的太陽(yáng)”,各個(gè)班級設計了小主題,如:“擔心而來(lái),滿(mǎn)意而去”;“家長(cháng)與教師架起溝通的橋梁”;“團結合作,還孩子燦爛明天”等等。在家長(cháng)會(huì )上把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。各個(gè)班主任還建立了家校聯(lián)系簿,做到有事與家長(cháng)及時(shí)溝通。在家長(cháng)會(huì )上,全體任課教師積極配合,主動(dòng)與家長(cháng)交流,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流,同時(shí)通過(guò)交流,征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議,對課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作,真正架起了學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
六、開(kāi)展豐富多彩的育人活動(dòng),使孩子們快樂(lè )健康成長(cháng)。
本學(xué)期年級組協(xié)助學(xué)校和政教處組織開(kāi)展可豐富多彩的育人活動(dòng)。新生的軍訓,雖然只進(jìn)行了短短的三天,但使學(xué)生接受了一次集體主義和國防教育,也使學(xué)生達到了體能、意志上的鍛煉。本學(xué)期開(kāi)展的“五小行動(dòng)”活動(dòng),更使學(xué)生在家學(xué)會(huì )孝敬父母,關(guān)心親人的“小幫手”,許多學(xué)生在家能為父母做一些力所能及的事情;在社會(huì )上做誠實(shí)守信的“小標兵”,一年二班的杜金來(lái)同學(xué),在校園撿到的手表、書(shū)等,都主動(dòng)交給班主任老師;在社區和公共場(chǎng)所,講究衛生、保護環(huán)境的“小衛士”,在溫州批發(fā)行開(kāi)業(yè)之前,她們下發(fā)了許多小廣告,很多學(xué)生接完后,隨手扔在了馬路上,一年四班的何東澤同學(xué)能一直撿起這些廣告紙,扔在路邊的垃圾桶里;在學(xué)校團結友愛(ài)、互相幫助的“小伙伴”,許多班級成立了學(xué)習互助小組,同學(xué)們互相幫助,勞動(dòng)時(shí)搶著(zhù)干;初一的孩子雖然年紀小,但也有思想、有個(gè)性,有的與家長(cháng)無(wú)法溝通,為此,年級組又在全體學(xué)生中開(kāi)展了“感恩在行動(dòng)”的征文展和圖片展,通過(guò)此活動(dòng),使孩子們認識到“感恩不僅是一種品德,更是一種責任”。
七、工作中的不足:
1、本學(xué)期新來(lái)的教師,對學(xué)校的管理理念、管理辦法理解得還不很透徹,還需要在不斷學(xué)習的基礎上加強交流,加強溝通,共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習成績(jì)都有所提高,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,問(wèn)題學(xué)生居多,部分學(xué)生因為家庭原因,和父母關(guān)系不融洽,導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長(cháng)與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。
3、對學(xué)生學(xué)習方法的指導還有待加強。
4、部分學(xué)生不能吃苦,學(xué)習比較浮躁,學(xué)習目標不太明確。
5、政治學(xué)科都不是本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,這個(gè)學(xué)科感覺(jué)教學(xué)上存在薄弱。
八、我們的工作設想:
1、尊敬師長(cháng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復抓,把養成教育抓實(shí)、抓細,實(shí)現我們的育人目標。
2、進(jìn)一步完善班主任例會(huì )制度,增加班級間的交流意識和競爭意識。
3、向課堂要質(zhì)量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),精心設計適合學(xué)生的教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
4、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學(xué)生分化的工作。
七年級上學(xué)期年級組的工作總結2
本學(xué)期是我們初一年級組開(kāi)展工作的第二個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我組老師團結協(xié)作,勤奮工作,完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在此,我對本組老師的工作做如下總結:
初一年級組是一個(gè)團結協(xié)作的組。初一年級組組員年齡跨度大,所教科目雜。但是組內老師始終能夠保持團結協(xié)作的作風(fēng),人際關(guān)系良好。我組今年有兩位教師懷孕,情況特殊的她們就成為我們組的重點(diǎn)保護對象。組內老師都非常關(guān)心她們的身體健康,有什么事情大家都會(huì )主動(dòng)幫忙,體現了集體的關(guān)愛(ài)之情。另外,組內的老教師經(jīng)常幫助年青教師,指導他們的工作,關(guān)心他們的成長(cháng),表現了一種團結向上的氣氛。在學(xué)校舉行的排球賽中,雖然我組人員少,水平低,但我組始終保持了頑強的品質(zhì),在組內老師的幫助下,一批原來(lái)的“球盲”也能上場(chǎng)比賽,不論比方如何,場(chǎng)上場(chǎng)下的組員都互相鼓勵,表現了良好的精神風(fēng)貌。
初一年級組是一個(gè)勤奮刻苦的'組。初一年級各個(gè)班人數較多,學(xué)生素質(zhì)較差。但本組老師不怕難,不怕苦,將自己的精力都獻給了學(xué)生。一班班主任xx老師班上有幾個(gè)釘子戶(hù),管理難度很大,但她能夠虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),不辭辛苦的在班上巡視管理,保證了班上大部分同學(xué)的學(xué)習。二班班主任陸老師家庭負擔重,教學(xué)任務(wù)也重,但她堅持發(fā)揚了一貫的“拼命”精神,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導學(xué)生,并對學(xué)生有著(zhù)非常嚴格的要求。她班上的學(xué)生,表現出了良好的精神風(fēng)貌,在幾次大型活動(dòng)中都為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。三班班主任xx老師是中途接班,科任老師也有一定的變動(dòng)。但王老師利用自己多年的工作經(jīng)驗想了很多辦法去轉變差生,使得學(xué)生的行為習慣逐步走上了正軌。四班班主任xx老師每天都和學(xué)生工作在一起,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的發(fā)展,同時(shí)又能注重對學(xué)生的分層次教育,學(xué)生的成績(jì)始終處于上升的趨勢。他還注意學(xué)生的愛(ài)心教育,他設立的愛(ài)心箱成為了我校精神的最好體現。組內的其他老師也都在盡心盡力的工作。在大家的努力下,這個(gè)學(xué)期學(xué)生比較穩定,沒(méi)有出現惡性違紀事件,成績(jì)在保持在一個(gè)良好的狀態(tài)之下,老師中也涌現出了像市優(yōu)秀教師郭傳松等優(yōu)秀典型。
初一年級組是一個(gè)愛(ài)校如家的組。本組老師都深知集體利益終于個(gè)人利益的道理。學(xué)校的每次文藝匯演,本組的xx老師都要加班加點(diǎn),不是排學(xué)生節目,就是籌劃構思安排,在她的精心編導下,幾次表演都受到了校內外的贊揚。組內其他老師也紛紛投入到節目中去,除有特殊情況的兩名老師外,我組老師在各次表演中都有出場(chǎng),為學(xué)校榮譽(yù)貢獻了自己的一份力量。
總之,在工作中,我們初一年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。明年,我們組會(huì )繼續努力,向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
七年級上學(xué)期年級組的工作總結3
作為初一年級組組長(cháng)我先將學(xué)期工作作一次匯報。
一、基本情況:
初一年級共四個(gè)班,開(kāi)學(xué)初182人,中途4人退學(xué)初二,現有178人,本組教師10人,科學(xué)老師學(xué)期中因懷孕請假而換人,其它老師都是初一開(kāi)班時(shí)帶上來(lái)的。
二、取得成績(jì):
1、從班風(fēng)來(lái)看:年級四個(gè)班班風(fēng)都較好,師生關(guān)系融洽,家校聯(lián)系密切,家校關(guān)系和諧,常規教學(xué)井然有序。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng),但學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習任務(wù),也有部分學(xué)生(50人左右)能自主學(xué)習。
2、從考試成績(jì)來(lái)看:從三次月考來(lái)看,400分以上平均有20人,五科均衡發(fā)展的同學(xué)在5—10人左右,另有近20名學(xué)生被列入我們的候補名單,有很大的培養潛質(zhì),每次考試我們都會(huì )認真總結,五科老師一起制定培優(yōu)補差的計劃。對于初三的中考,在保證不流失的情況下,是比較樂(lè )觀(guān)的。
3、從老師的情況看:老師都能愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)心如子。全學(xué)年沒(méi)有一位老師請過(guò)病假,一位老師考試請了兩天假,一位老師因喪假請過(guò)兩天假,老師們真正把工作當作事業(yè)來(lái)做。七年級擁有一支華南優(yōu)秀老師團隊,xxx,xxx都是英語(yǔ)的帶頭人,農老師不論在專(zhuān)業(yè)還是在班級管理還是在日常教學(xué)中都一馬當先,盡職盡責,能吃苦,也有方法,把七一班帶得有聲有色。而xxx老師,xxx老師都是華南的把關(guān)老師,都是學(xué)科帶頭人。最為難得的是,在這種嚴謹的工作環(huán)境下,新加入的兩位年青老師盧珊,xxx對工作也非常負責,非常認真,努力學(xué)習,不斷創(chuàng )新。尤其是xx,不斷追求進(jìn)步,做出了許多成績(jì),七四班不斷獲得各項榮譽(yù),并且培養了一批如xxx,xxx這樣十幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,初一(四)班好學(xué)而不死板,活躍而有序,一改學(xué)困班在老師領(lǐng)導心目中的形象。
三、存在問(wèn)題:
1、學(xué)生水平參差不齊,學(xué)風(fēng)不夠濃厚,F在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多,游戲,電視,網(wǎng)絡(luò )等等,學(xué)校教育還得與家庭與社會(huì )共同努力,去引導學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、上進(jìn)。
2、學(xué)生流動(dòng)性大,民辦學(xué)校免不了老師流動(dòng),學(xué)生流失。我校由于人性化管理,老師流動(dòng)比率小,但學(xué)生流失仍然無(wú)法避免,他們大多是外來(lái)工的`子弟,隨親人的工作流動(dòng)。有些因為證件不齊,不能在學(xué)校參加中考而須回老家戶(hù)口所在地就讀。學(xué)生的流動(dòng)大給班級管理,給老師的工作帶來(lái)了損失。
四、總結感言:
我與初一年級這一屆,結下了深厚感情,無(wú)論是辛勤工作的老師,還是彬彬有禮的學(xué)生們,還是關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校領(lǐng)導。初年級有以上成績(jì)與張總的關(guān)注,關(guān)心分不開(kāi),與學(xué)校領(lǐng)導的重視分不開(kāi),更是全體師生努力的結果。從工作中我學(xué)習到了很多知識:比如嚴謹的工作作風(fēng),比如細致的做事方法,比如懂得付出的職業(yè)精神,感恩的心態(tài)。在這個(gè)團隊中的一年,是我快速成長(cháng)的一年,也是非常有意義的一年。
七年級上學(xué)期年級組的工作總結4
本學(xué)期我剛剛擔任七年級組組長(cháng)。接到這個(gè)工作時(shí),我的內心是惶恐的,因為年級組長(cháng)相比較教研組長(cháng)來(lái)說(shuō),需要管理的事情更多,需要具有更好的協(xié)調工作的能力,而我自認為自己并不是一個(gè)具有這方面能力的人。因此有些擔心,害怕自己做不好這個(gè)工作,害怕影響整個(gè)七年級組的工作。然而后來(lái)在領(lǐng)導的鼓勵和慢慢引導下,在同事們的誠信合作下,我們順利地完成了一學(xué)期的工作。這一學(xué)期的工作舒心溫暖,我收獲了很多。
一、積極、向上、努力、奉獻是年級組的主題。
我們組的大部分老師,都是以前合作過(guò)的,因此對他們我都非常了解。他們勤奮敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育教學(xué),與他們合作,我感覺(jué)是快樂(lè )的。然而今年隨著(zhù)身份的不同,我又無(wú)形中感覺(jué)到了壓力。因為如果我的工作落在了他們的后面,我會(huì )很不好意思?粗(zhù)老師們每天是那么忙碌與認真,我很高興,因為我不會(huì )因為某位教師不努力而著(zhù)急。面對冗雜的工作,不見(jiàn)他們抱怨,只看到他們積極熱情地討論,而后又輕松自信地去解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。辦公室里除了談?wù)搶W(xué)生就是談?wù)摻虒W(xué),大家的工作熱情空前高漲。xxx老師以他淵博的知識以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗贏(yíng)得相當一部分學(xué)生的愛(ài)戴,他們說(shuō)x老師的生物課生動(dòng)有趣,而且老師總是把課本上復雜的概念總結得簡(jiǎn)單明了易記住,這就是我們老師過(guò)硬的基本功。其實(shí)最重要的就是他有一顆熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的赤誠之心。我們的老師為了學(xué)生、為了教學(xué)有的甚至犧牲了休息時(shí)間。中午休息時(shí),經(jīng)?梢钥吹絰x老師、xxx老師還有xx老師批改作業(yè)的身影。下午放學(xué)后,別的老師都已經(jīng)回家了,xx老師還在不辭辛苦地在教室給一些同學(xué)在補差,在她身上我似乎看到了自己剛畢業(yè)時(shí)的影子:經(jīng)驗雖然不足,但是努力會(huì )彌補一切。每次考完試之后,xxx老師與我常常是第二天就帶來(lái)了批閱完的試卷,我們想在第一時(shí)間了解學(xué)生情況,進(jìn)而找出自己?jiǎn)?wèn)題,以便于以后改進(jìn)?梢哉f(shuō),這一學(xué)期以來(lái),在所有七年級教師的身上,我看到的是毫無(wú)怨言默默奉獻,他們不講條件,只知道實(shí)干。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生、影響學(xué)生。
以前總認為班主任工作是繁忙而且是繁瑣的,但是從我們七年級的六位班主任身上我似乎看不過(guò)他們的忙亂與煩躁。老教師不用說(shuō)了,每個(gè)人干起來(lái)都是得心應手。即便是新來(lái)的兩位老師,也迅速地適應了工作。xxx老師和xx老師善于學(xué)習,他們總是虛心地聽(tīng)取老教師的意見(jiàn),在兩位指導老師的帶領(lǐng)下,他們也將自己的班級打理得井井有條。不但如此他們還有一些推陳出新的好點(diǎn)子。他們能如此上進(jìn),我想與整個(gè)辦公室、整個(gè)年級的大環(huán)境是分不開(kāi)的`的。積極、向上、努力、奉獻是我們的主題。
二、虛心請教,積極摸索,保證年級組工作有序進(jìn)行
1.軍訓讓學(xué)生成長(cháng)。七年級是起始年級,學(xué)生們很多習慣需要去糾正。暑假期間,我們進(jìn)行了為期一周的軍訓活動(dòng)。軍訓期間,學(xué)生們頑強勇敢,表現突出。各位帶隊教師勤下連隊,協(xié)助連長(cháng)一起精心管理學(xué)生,所以期間無(wú)任何不安全發(fā)生,其中一連還獲得優(yōu)秀連隊。軍訓既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),又培養了學(xué)生的紀律觀(guān)念,對新學(xué)期的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。
2.根據年級組的實(shí)際情況,確立年級工作的指導思想,制定了切實(shí)可行的計劃。開(kāi)學(xué)后,在張主任的耐心指導下,我才真正開(kāi)始學(xué)習如何開(kāi)展年級組的工作。首先我們通過(guò)組會(huì )聽(tīng)取大家意見(jiàn),確立年級組工作的指導思想,制定詳細的工作計劃,明確工作方向。
3.狠抓日常管理。俗話(huà)說(shuō),態(tài)度決定一切,細節決定成敗,紀律是成功的保證。開(kāi)學(xué)第一周,我就組織召開(kāi)全體七年級學(xué)生會(huì ),進(jìn)行入學(xué)教育。幫助學(xué)生完成從小學(xué)到初中的轉變,明確告知學(xué)生我們學(xué)校的紀律,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。x校長(cháng)更是細心,從早晨到校到下午放學(xué),學(xué)生應該怎么做,一步步詳細地教給學(xué)生。我們就是這樣從學(xué)生的小事抓起,從點(diǎn)滴做起,從學(xué)生的著(zhù)裝到課間文明休息,升旗、上操等活動(dòng),每個(gè)班都要有嚴格的要求。工作有布置,有檢查,有總結,有評比,而且時(shí)常進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P或批評指正,做到持之以恒,常抓不懈。雖然期間也曾出現過(guò)問(wèn)題,比如有學(xué)生反映,自己的自行車(chē)被別人放了氣。一發(fā)現這個(gè)問(wèn)題,我立即組織各個(gè)班主任解決,每個(gè)班兩名學(xué)生輪流在車(chē)棚值周,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監督,這種壞風(fēng)氣徹底消除。在政教處的直接領(lǐng)導下,在我與各班主任的嚴格管理下,所帶年級的學(xué)生行為規范方面表現突出,基本做到衛生工作有序,早讀自覺(jué)到位,自習安靜認真,課堂秩序良好,無(wú)重大安全問(wèn)題和紀律問(wèn)題,形成規范、有序、文明、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌積極健康,年級里互相學(xué)習、爭創(chuàng )文明班級蔚然成風(fēng)。
4.組織本年級班主任完成學(xué)校各部門(mén)對本年級各班下達的工作任務(wù),以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作,協(xié)調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,定期或不定期召開(kāi)年級組教師會(huì )議、退步學(xué)生會(huì )議等等,分析、研究本年級工作學(xué)習情況,以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。期中考試后,看到一些學(xué)生退步很大,及時(shí)召開(kāi)退步學(xué)生會(huì )議,并為這些學(xué)生建立個(gè)人檔案,跟蹤他們的學(xué)習情況,確保大部分學(xué)生整體向前推進(jìn)。
5.積極組織協(xié)調年級組教職工活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校工會(huì )組織了年級組之間的籃球比賽和拔河比賽。我積極組織協(xié)調,同事們熱心參與,在參賽教師的努力拼搏下,我們取得了較好的成績(jì)。
三、存在問(wèn)題
由于我經(jīng)驗不足,魄力不夠,工作中確實(shí)還存在一些問(wèn)題:比如工作不夠大膽,一些措施想到了,卻沒(méi)有積極實(shí)施,還有些問(wèn)題甚至根本想不到,還需要別的老師來(lái)提醒。我想隨著(zhù)時(shí)間的推移,我也會(huì )不斷進(jìn)步。
回顧過(guò)去一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我發(fā)現,只要團結一心,只要誠心做事,只要以身作則,只要百折不撓,只要有一股堅韌不拔的進(jìn)取之心,就沒(méi)有克服不了的困難,就能弘揚正氣。感謝領(lǐng)導的信任,感謝年級組所有教師的配合,讓我挑戰了自己,我們會(huì )繼續努力,將每一天過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧!
七年級上學(xué)期年級組的工作總結5
本學(xué)期七年級組所做的一切工作,踏實(shí)而又忙碌,風(fēng)雨兼程、有喜有悲?偠胖,我們的團隊是一支戰斗力較強,作風(fēng)強硬,時(shí)時(shí)能夠堅守崗位,處處能夠團結一致,工作始終都能保持一條心,工作中不分你我,同心協(xié)力,使得我們七年級的工作多點(diǎn)開(kāi)花,成績(jì)顯著(zhù)!接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
一、這學(xué)期主要工作
這學(xué)期,我們的老師始終以郭校長(cháng)核心,大家相互團結、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng )新,處處永爭排頭兵。
1、扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)伊始的年級組會(huì )議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的工作計劃,老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位,踏踏實(shí)實(shí)的工作,勤勤懇懇的鉆研,對這學(xué)期的工作滿(mǎn)懷信心,有一個(gè)美好的憧憬。當然,在平時(shí)工作中我們的老師言出必行,用自己的行動(dòng)證明的一切,他們處處嚴格要求自己,一切聽(tīng)從校領(lǐng)導的指揮,開(kāi)會(huì )、學(xué)習、教研、上下課不遲到不早退,工作態(tài)度端正,嚴謹治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開(kāi)會(huì )時(shí),大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn),對于年級組的管理提出寶貴的意見(jiàn),備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材,積極發(fā)表自己獨特見(jiàn)解,相互交流,共同商議,最后議出高質(zhì)量的備課,使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評課大家積極認真,特別是年輕的教師,花費大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,虛心向同事求教,來(lái)彌補自己的不足。在辦公室,大家不是在積極的批改,就是在相互交流課堂的得失,要么就如何培養學(xué)困生,大家一塊出謀劃策,要么就認真的寫(xiě)筆記、編試題、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識等等,對工作是一絲不茍,盡職盡責。
正是由于大家對工作的積極熱情,充滿(mǎn)激情、高度負責,才使我們七年級的工作進(jìn)步明顯,成績(jì)突出。在期中考試和月考中,優(yōu)秀生數與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì )上,大家認真分析沒(méi)有考好的原因,找差距、想辦法,及時(shí)調整策略。在召開(kāi)的座談會(huì )上,大家表明決心,誓言一定會(huì )迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執著(zhù)更賣(mài)力更下苦功。在大家共同的努力下,我們的課堂效率比以前更有效,學(xué)生掌握的知識比以前更扎實(shí),相信通過(guò)大家的拼搏,期末考試的成績(jì)一定會(huì )令人振奮。
2、堅持不懈的抓好常規工作
這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,無(wú)論多苦多累,大家都能第一時(shí)間去完成,議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習筆記這些常規的教學(xué)工作,大家更不在話(huà)下,大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環(huán)節,大家觀(guān)念強、理念新、自身素質(zhì)高,學(xué)習能力強,能夠按照要求寫(xiě)出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,把我校的課堂推向了高潮,課堂效率更有效。
。1)堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無(wú)遲到早退現象,若發(fā)現有問(wèn)題,我們及時(shí)處理,該批評就批評,該通報就通報,從不縱容老師們的錯誤。
。2)召開(kāi)了兩次考試分析會(huì ),會(huì )上大家認真分析沒(méi)有考好的原因,及時(shí)調整策略,改進(jìn)教學(xué)方法。
3、采取多渠道,全方位對學(xué)生進(jìn)行管理
。1)為了學(xué)生在校安全,能夠健康的生活,開(kāi)學(xué)以來(lái),就從生活習慣、勞動(dòng)習慣、學(xué)習習慣、交往習慣四大習慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉變。
。2)堅持開(kāi)好每周二的團隊會(huì ),對每周出現的學(xué)生違紀,年級會(huì )時(shí)及時(shí)處理,發(fā)現問(wèn)題提前預防,,督促學(xué)生養成遵守紀律的好習慣。
。3)堅持每一月開(kāi)一次主題班會(huì ),有關(guān)安全、學(xué)習、飲食、網(wǎng)絡(luò )、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì ),從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的意識淡薄,不知道珍惜時(shí)間,因此還需要培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
2、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,浪費比較嚴重,不注重儀容儀表,行為習慣還有待改進(jìn)。
3、個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現象,有些老師課堂上不帶教案,出現課堂低效。
4、個(gè)別老師思想渙散,開(kāi)會(huì )、議課、教研不積極,偶爾有遲到現象。
5、個(gè)別老師的坐班不積極不認真,有遲到早退現象。
三、今后努力的`方向
1、堅持不懈的抓好常規工作,一如既往的把教學(xué)工作放在首位,多培養學(xué)生的學(xué)習習慣,更有效的加強學(xué)生的行為習慣,杜絕遲到、曠課現象。
2、老師要更精心的準備好備課,設計好上課流程,使每堂課都能高效率的完成。
3、做好學(xué)科之間整合工作,加強學(xué)科組之間學(xué)習,相互交流,以?xún)?yōu)補弱,相互促進(jìn),達到強強補弱的效果,使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4、組織教師多學(xué)習,多教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識,提升教師的綜合能力。
5、多組織班主任學(xué)習有關(guān)班級的管理知識,堅持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流,提高各班主任的管理能力。
最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫助,感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
七年級上學(xué)期年級組的工作總結6
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下,我們七年級全體老師能團結協(xié)作,勤勤懇懇,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,在緊張忙碌之中,我們又度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)期,站在一年的終點(diǎn)回望過(guò)去,我們有快樂(lè ),有思索,也有些許的不足,現總結于后,希望能為以后的工作提供參考和借鑒。
一、落實(shí)常規,向管理要質(zhì)量:
1、重視做好入學(xué)教育工作。
每年新生入學(xué),擺在眼前的實(shí)際問(wèn)題是:學(xué)生行為習慣差,紀律性不強;對學(xué)校的各項規章制度不甚了解;生活無(wú)計劃,無(wú)安排等諸多現象讓老師們傷透了腦筋。年級組根據學(xué)生的這些問(wèn)題,制定了較為完善的入學(xué)教育計劃。要求班主任利用入學(xué)教育時(shí)間,組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,《中學(xué)生禮儀常規》以及學(xué)校三個(gè)習慣的養成的教育等要求。并根據班級具體情況,以《黃官中學(xué)德育量化考評辦法》為依據,擬定班級管理措施。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣和行為習慣有了較大的改變,年級的管理也逐步走上了正軌。
2、搞好月考考試,落實(shí)教學(xué)常規,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在十月,我們認真組織了月考,要求任課教師認真監考,認真閱卷。并要求任課教師認真分析學(xué)生試卷,利用年級組會(huì )認真總結教學(xué)中存在的問(wèn)題,查找不足,在年級組會(huì )上,我們組織年級組老師對備課情況進(jìn)行了檢查、交流,同課頭教師一起分析了教材,年級組活動(dòng)落到了實(shí)處。
3、服從分工,認真履行崗位職責。
在年級組我們號召要求老師勤下班,認真履行崗位職責。班主任形成了定時(shí)下班的習慣,部分科任老師也能早下班輔導,七(6)班形成了早操前自覺(jué)讀書(shū)的習慣。上課點(diǎn)名查人制度落實(shí)好。
老師們能服從學(xué)校工作安排,對于學(xué)校布置的各項工作,都能盡心盡力完成,表現出良好的責任感和使命感。組里的陳天容等幾位老教師能起到模范帶頭作用、傳幫帶作用,經(jīng)常幫助年輕教師并做好本職工作。
二、新教師的培養工作:
隨著(zhù)新課程的進(jìn)一步推進(jìn),對老師的能力要求也越來(lái)越高,這就需要發(fā)揮集體的智慧,老師們都積極參加教育教學(xué)活動(dòng)。另外,本學(xué)期本年級有一名新班主任黃丹,不怕困難,謙虛做人,虛心接受意見(jiàn),功夫不負有心人,所教的班級穩定,“雙風(fēng)”建設有特點(diǎn),所帶英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)有明顯的進(jìn)步,七(3)班也多次獲得流動(dòng)紅旗。新任教師嚴雨涵也能積極適應新崗位,逐步認識和熟悉了教師這個(gè)職業(yè)的具體業(yè)務(wù),成長(cháng)非?。她們所擔任的教學(xué)工作都完成的`非常出色,這也激勵她們向更高的目標邁進(jìn)。
三、積極參與學(xué)校開(kāi)展的課外活動(dòng),抓好學(xué)生思想教育:
年級內各班積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項課外活動(dòng),對各班“留守學(xué)生”、“單親家庭學(xué)生”、“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行認真排查,對可能存在的矛盾糾紛及時(shí)處理,學(xué)校多次對學(xué)生進(jìn)行集體教育,班級也利用班會(huì )課進(jìn)行養成教育,班主任也結合學(xué)校、年級組的常規檢查,監督學(xué)生養成良好的行為習慣,因為這是提高教學(xué)成績(jì)的有利保證,這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過(guò)反復整改,大部分學(xué)生的學(xué)習和行為習慣基本養成。
四、存在的問(wèn)題:
1、老師下班情況距離要求還有差距。班主任下班不勤,科任老師下班為形成風(fēng)氣,個(gè)別教師思想和語(yǔ)言上有與學(xué)校要求抵觸現象。
2、班級文化建設有待加強,個(gè)別班主任對衛生、黑板報、廣播稿不重視,導致班風(fēng)有待端正。
3、師生安全意識不夠,學(xué)生的養成教育還有待加強,鞏固率需提高。
4、個(gè)別老師在做學(xué)生思想工作時(shí),方式方法不是很妥當,部分教師的觀(guān)念還需轉變。
五、改進(jìn)的措施:
1、著(zhù)力進(jìn)行特色班級建設,力爭每一個(gè)班級真正形成自己的特色,并能展示自己的成果。
2、班主任老師要積極與各科任老師密切配合,高度重視學(xué)生的安全,疏導、關(guān)愛(ài)個(gè)性學(xué)生。
3、樹(shù)立先進(jìn)典型,加強思想教育和引導,端正部分教師的認識。
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