大班十一月份工作總結范文(通用12篇)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?下面是小編整理的大班十一月份工作總結范文,歡迎大家分享。
大班十一月份工作總結 篇1
十一月份里的幾項重大活動(dòng),對于我們幼兒園來(lái)說(shuō)有著(zhù)深遠的影響和歷史性的意義,對于我來(lái)說(shuō),使我真正體驗到了工作的真諦,有奮斗才有成功,有辛酸才有喜悅。我們進(jìn)行的典型的活動(dòng)如下:
一、教育教學(xué)
1、經(jīng)過(guò)十月份緊鑼密鼓的籌備,我們的大型慶館五周年文藝晚會(huì )在眾多觀(guān)眾,各大領(lǐng)導及各大媒體的關(guān)注下順利落幕了。此刻心里的喜悅使我忘記了身體的疲憊,更找到了工作的熱情。
2、 十一月六日,我們科哈集團舉行了館慶慶典,在這次活動(dòng)中,我又一次深刻的了解了企業(yè)的發(fā)展史和感受了潘總的企業(yè)家精神。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)先進(jìn)的企業(yè)文化,拼搏的企業(yè)精神,卓越的領(lǐng)導班子,在這個(gè)企業(yè)我體驗深刻,能夠成為這里的一員,我感到很驕傲。同日下午,我們和國務(wù)院陳園長(cháng)進(jìn)行了深刻的交流,她的話(huà)給了我深遠的啟發(fā)和指導,使我對幼教這一職業(yè)有了新的認識,做一名成功的幼教是一件非常不易的事,需要付出艱辛的努力,不斷的學(xué)習和改進(jìn)是我以后要堅持做的事。
3、 本月的市中區幼兒園開(kāi)放日來(lái)臨之即,我園連續數日參觀(guān)了很多家幼兒園,十一月十六日,我們參觀(guān)了紅星幼兒園,讓我領(lǐng)略到了他們的卓越之處,使我開(kāi)闊了眼界,增長(cháng)了見(jiàn)識,能夠在很短 的時(shí)間學(xué)到豐富有價(jià)值的經(jīng)驗,成為我日后工作的寶典,可謂不枉此行。同時(shí)我們幼兒園為了辦好這次開(kāi)放日,進(jìn)行了周密的計劃,首先進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng )建工作,通過(guò)這次的環(huán)創(chuàng ),我又接受了一門(mén)新的學(xué)問(wèn),經(jīng)過(guò)不斷的探索,學(xué)習,親身操作,對于環(huán)創(chuàng )由陌生到認識,意義深刻。
4、 本月還進(jìn)行了科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評選,通過(guò)參與優(yōu)質(zhì)課 的評課,受益深遠,讓我學(xué)到了更多的教學(xué)方法,吸收了更多的教學(xué)經(jīng)驗。對于 我日后的工作起著(zhù)促進(jìn)作用。
二、常規方面
通過(guò)我們教師和保育員的共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問(wèn)題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規里占了很大的比重,因此我不斷的強化這些,這個(gè)月通過(guò)我們不斷的矯正,有了很大的改善。在這些常規方面,我們經(jīng)常使用鼓勵的語(yǔ)氣與表?yè)P的語(yǔ)氣去使他們取得了不錯的成績(jì),使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步。但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問(wèn)題出現。下個(gè)月繼續糾正。
三、安全工作
對幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)重要,從身邊的每件小事著(zhù)手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動(dòng),有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開(kāi)心,但更要玩的安全,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
當我們融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí),我們理解了孩子們的情感,我們領(lǐng)略了他們豐富多彩的內心世界,我們接受了他們新鮮而富有創(chuàng )意的想法。我們的世界就是這些孩子,就這么簡(jiǎn)單,也因為簡(jiǎn)單才有了許多快樂(lè ),你信嗎?簡(jiǎn)單就是快樂(lè )今后,我們將再接再厲發(fā)揚成績(jì),更好的工作,信心百倍的迎接下的挑戰,使我們的工作更上一層樓,同時(shí)使我們的孩子得到更好的發(fā)展。
大班十一月份工作總結 篇2
一學(xué)期又過(guò)去了,我們班幼兒也離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了,我還真想念他們。為了我們在以后的工作中有更大的進(jìn)步,現總結如下:
一、分析本班的情況
我們班的幼兒共有43名幼兒,其中,42名是升班的小朋友,12月份又有一名插班生。在這些孩子中,他們已經(jīng)形成良好的本班幼兒活潑好動(dòng),但能遵守活動(dòng)規則,有良好的生活、衛生習慣。通過(guò)在幼兒園的學(xué)習和生活,各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在數學(xué)方面,學(xué)習能力學(xué)習習慣,都有了很大的進(jìn)步,如跳繩的技能培養做得熟練,幼兒的體質(zhì)也得到了增強。在今年的慶六一和畢業(yè)典禮上孩子們都能大膽展示自己。
二、班級的管理
。ㄒ唬┌踩ぷ鳎
1、安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視。利用班里老師中午吃飯的時(shí)間,以及保育老師打掃衛生的時(shí)間對本班進(jìn)行全面的不安全隱患檢查,發(fā)現問(wèn)題即使上報,可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來(lái)解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。在這學(xué)期中我們總共發(fā)現了班里的門(mén)邊翹起,我們及時(shí)的維修。發(fā)現了床和桌子的螺絲松動(dòng),我們自己能修的也及時(shí)維修。發(fā)現窗邊掉落了也及時(shí)通知武老師。
2、同時(shí)利用課堂,我和侯老師也講述了如何保護自己,特別是保護眼睛的課程我們同孩子們一起收集了很多的保護眼睛的方法,上課時(shí)孩子們進(jìn)行交流獲得了較好的效果。
3、每周的四和周五的四點(diǎn)十分至四點(diǎn)半的時(shí)間是孩子們自己對自己進(jìn)行安全教育,孩子們把一周收集到的報紙、網(wǎng)絡(luò )上的內容進(jìn)行了講述,并與值日生把他們貼在白板上,孩子們都很踴躍,家長(cháng)們也都很配合,涌現出了王浩然、張雅雯、姜睿涵、沈子盛、胡錦昊、侯航、譚博文等孩子,這個(gè)活動(dòng)既鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達能力又培養了孩子們的安全意識,并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
。ǘ┬l生保健工作
1、養成良好的生活習慣:在園我們除了讓幼兒保持原來(lái)良好的習慣,如自己疊衣服被子,輪流做值日生,整理小衣櫥及自己的學(xué)習用品。在家還請家長(cháng)引導他們收拾東西等,以此幫助他們養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。我們還結合主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》,與幼兒一起探索總結怎樣整理我們的文具盒,我們書(shū)包里的東西怎樣放才能更整齊。我們還通過(guò)隨機的事件。在我們的提醒鼓勵下,幼兒現在能主動(dòng)自覺(jué)地按照不同需求整理好各種材料,整理好衣物,保管好
自己的用品,能愛(ài)惜糧食,不斷地提高自己的進(jìn)餐速度,就連環(huán)保意識也有了很大的增強,知道有垃圾馬上撿起來(lái)并扔進(jìn)指定的地方。
2、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環(huán)境一塵不染,美觀(guān)宜人;認真填寫(xiě)服藥記錄和晨間記錄,協(xié)助保育徐老師做好服藥的安全工作。加強生活護理,比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣,活動(dòng)后及時(shí)換衣服等,使幼兒體格健壯;4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節,本班教室嚴格執行消毒制度,達到衛生標準。
三、教育教學(xué)
1、科學(xué)
數學(xué):今年的數學(xué)活動(dòng)中我堅持讓孩子們進(jìn)行趣味學(xué)習,在學(xué)習數的組成和加減方面,每一次課都給孩子們編上好玩的游戲,如找朋友、搶腳丫、搖搖樂(lè )等是學(xué)習數的組成的游戲,通過(guò)這些游戲是孩子們能很快的掌握了學(xué)習的知識,在角區的數學(xué)游戲中我制作了“左右派”“對對牌”“湊數”等數學(xué)方面的游戲,在角區活動(dòng)中孩子們都很喜歡玩,同時(shí)我們還學(xué)習了優(yōu)秀的游戲“心臟病”,并根據孩子的情況進(jìn)行了改進(jìn),孩子們每次都很喜歡玩。今年我還抓了往年比較忽視的書(shū)寫(xiě),做到每個(gè)孩子都不放棄,是班里的每個(gè)孩子都有在書(shū)寫(xiě)方面能做到書(shū)寫(xiě)書(shū)面整潔、書(shū)寫(xiě)速度和質(zhì)量都很好。為上小學(xué)打下了良好的基礎。
科學(xué)與社會(huì ):科學(xué)活動(dòng)是大班孩子很喜歡的一種活動(dòng),這學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)很有趣,需要老師和小朋友們做很多的準備工作,如《彈性的秘密》《電池作用大》這樣的活動(dòng)就需要老師和小朋友們事先收集很多的材料,這樣才能保證孩子們的實(shí)驗的順利開(kāi)展,這時(shí)我們和家長(cháng)小朋友們都投入到了準備的工作中去了,到了真正上課時(shí)我們就能游刃有余的進(jìn)行了,如小朋友們收集了電池、電線(xiàn)、各種絕緣膠布,等開(kāi)始制作和實(shí)驗時(shí),大家一起邊討論邊實(shí)驗,得到了很多的實(shí)驗一手材料,如杜曉華限制做完了自己的小電筒,就幫助小朋友們查找大家燈泡不亮的的原因,這是我們老師不急著(zhù)干預,在譚博文、杜曉華、王浩然的幫助下,大家的小電筒都亮了,這是在看孩子們臉上的笑容才是最美的。同時(shí)再上這些課程時(shí),我們也充分發(fā)揮優(yōu)秀教案的功能,向張園長(cháng)借區市里優(yōu)秀老師的教案,向他們學(xué)習,是自己的課程更加飽滿(mǎn)。
社會(huì )活動(dòng)中,在這學(xué)期是以孩子們的交往、自我保護和于小學(xué)的銜接方面,如“如何與陌生人交往”“好朋友”“珍重再見(jiàn)”等方面,我們都是結合日常幼兒的事例進(jìn)行的,使孩子們能從中獲益。在同小學(xué)銜接方面,我們的整理書(shū)包、有用的筆、參觀(guān)小學(xué)等課程,都有了不同程度的進(jìn)步,如在參觀(guān)小學(xué)時(shí),我們會(huì )先讓孩子們把自己想知道的知識用標點(diǎn)符號進(jìn)行記錄,到了小學(xué)再詢(xún)問(wèn),使參觀(guān)小學(xué)更有價(jià)值。
語(yǔ)言:語(yǔ)言活動(dòng)我今年在故事教學(xué)方面有了一點(diǎn)進(jìn)步,我的方法就是先找出故事中難點(diǎn)或者是對孩子們最有用的方面,然后再進(jìn)行教學(xué),實(shí)在是有拿不準的就會(huì )查找資料,找資料后進(jìn)行教學(xué)。在語(yǔ)言的教學(xué)中今年做得不足的地方,就是對于看圖講述重視的不夠,沒(méi)能細致研究,所以學(xué)期末的評估效果不太好。
角區活動(dòng)中:我們在益智區重點(diǎn)指導了下棋(跳棋、五子棋),孩子們基本上掌握了這兩種棋的下法,還投放了打撲克、相反牌、對對牌燈牌類(lèi)游戲,孩子非常喜歡,新邏輯狗我們班玩了27張內容,大多數孩子會(huì )玩,不足之處是自制的玩具研究制作的水平不夠,下學(xué)期要重點(diǎn)改進(jìn)。
四、慶六一、畢業(yè)典禮。
每年的慶六一活動(dòng)都有一些聲音說(shuō):“孩子們太累,就應該讓他們開(kāi)心就行”但是我始終不這樣認為,孩子們參加這樣的活動(dòng)正是他們鍛煉的好機會(huì ),當他們通過(guò)自己的努力練習,到最后的綻放該是多么的開(kāi)心。
今年在六一的活動(dòng)中,我們班排練了兩個(gè)舞蹈《成長(cháng)圓舞曲》《上學(xué)堂》由于孩子們的努力,及選材的成功,最后的效果都很好,家長(cháng)們都很滿(mǎn)意。
在畢業(yè)典禮的準備過(guò)程中,園長(cháng)又給我們提出了新的要求,那就是更多的孩子們的'參與和多樣性,在接到了任務(wù)時(shí),我們一度很有畏難情緒,但是我們端正了自己的態(tài)度,認真同孩子們一起商量,制定了“民族舞串燒”“兒童歌曲串燒”“朗誦”等節目,并讓孩子自己進(jìn)行組合,然后進(jìn)行了排練,在租衣服時(shí)我們根據節目的不同種類(lèi)租了漂亮的衣服,這下子孩子們都開(kāi)心了,在演出時(shí)我不斷地聽(tīng)到家長(cháng)們說(shuō):“節目還挺精彩的呢!”這是我們的自豪是有心而發(fā)的,我們?yōu)楹⒆觽冏院,也為我們是孩子的老師而自豪?/p>
五、家長(cháng)工作:
我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng),認真對待每一位幼兒的家長(cháng),從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒,解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。我們關(guān)注小朋友在幼兒園的情緒變化,通過(guò)早晚家長(cháng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過(guò)了解的情況“對癥下藥”家長(cháng)的滿(mǎn)意就是對我們的工作的認可。
俗話(huà)說(shuō):“眾口難調!蔽蚁胗迷诩议L(cháng)工作中再恰當不過(guò)了。有時(shí)是家長(cháng)提出要求我們去照顧,有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(cháng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,請家長(cháng)協(xié)作教育。根據我班家長(cháng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(cháng)打電話(huà),以誠相待,,我們的工作得到家長(cháng)們的大力支持和充分肯定,這對我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵!
大班十一月份工作總結 篇3
太陽(yáng)一次次的升起又落下,反反復復,看著(zhù)小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著(zhù)小朋友做游戲、看著(zhù)小朋友笑、看著(zhù)小朋友哭,一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲,這天在那里我的情緒無(wú)比激動(dòng),我感謝各位領(lǐng)導和全體教師給予我這個(gè)機會(huì ),請大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來(lái),在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中;厥滓粋(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程,有所失、也有所得,F將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習、工作等方面向在座的領(lǐng)導和全體教師做以下總結匯報。
一、不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)
只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,用心參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒。也要感謝領(lǐng)導能有機會(huì )讓我外出學(xué)習,吸取別人的經(jīng)驗使自己成長(cháng)。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、有行動(dòng)、有組織、實(shí)施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。
二、堅定信心,規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活潛力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。本學(xué)期,根據我班在小班時(shí)的幾個(gè)弱點(diǎn)如:吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵,有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒(méi)安靜下來(lái),怎樣讓孩子自覺(jué)的安靜下來(lái)呢?應對這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久,有一次看到許多幼兒圍著(zhù)圈都要搶著(zhù)幫老師做事情,利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢?于是我在每一天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句:“這天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調羹、發(fā)碗等,但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的的小朋友來(lái)做!焙⒆觽円幌伦影察o了下來(lái),有一次我班的小朋友正在上廁所聽(tīng)到說(shuō)的話(huà)立馬拉著(zhù)褲子安靜地跑到了自己的位置上,我看了很感動(dòng),沒(méi)想到我每一天說(shuō)的這句話(huà)的吸引力這么強。我這一招,既培養了孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣,也能在班中構成自覺(jué)安靜的習慣。
三、突出特色,提高珠心算教學(xué)
“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進(jìn)的特色教學(xué)。作為“珠心算”的輔導教師,剛開(kāi)始我也不知如何下手,剛開(kāi)始的幾堂課下來(lái)我自我感覺(jué)到孩子是否能理解數與量的理解呢?因為我們常態(tài)班的數學(xué)教學(xué)計劃比較慢,而他們此刻就要理解能行嗎?應對這樣的狀況,我在孩子們的生活學(xué)習中有時(shí)總刻意的讓孩子接觸數與量的關(guān)系如:每次一組孩子發(fā)碗時(shí)總讓他先點(diǎn)一下人數然后再去數碗,發(fā)調羹的孩子也是一樣。一段時(shí)間下來(lái)孩子明顯對算盤(pán)上的珠子有了數與量的概念。有一次在與潘老師談話(huà)中她說(shuō)你們的孩子真的打得很棒,但有些孩子對加減很混亂。剛開(kāi)始聽(tīng)得很高興,聽(tīng)到后面半句話(huà)時(shí)自己的情緒又滑了下去。于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門(mén),發(fā)現每次的加,珠子就是往上去的,每次的減珠子是往下去的,我把這個(gè)規律告訴了孩子們,顯然孩子們打的很順手,看著(zhù)孩子們開(kāi)心的打著(zhù),我又擔心:根據孩子的心理特點(diǎn)他們這樣長(cháng)期枯燥的打下去肯定會(huì )厭倦的,于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。在小班的時(shí)候他們每個(gè)人都十分想得到五角星,還是從這點(diǎn)出發(fā)我上街買(mǎi)了一些五角星等許多貼花紙。每次我都會(huì )在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星,再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過(guò)了一段時(shí)間,珠心算教學(xué)的難度又上了一個(gè)臺階,這次要用“5”的這一個(gè)到珠子了,然而我不知如何向幼兒解釋這一個(gè)珠子就表示5、二個(gè)珠子表示6,我不能再用數與量概念來(lái)解釋了,只能讓他們死記硬背上面一個(gè)珠子和下面一個(gè)珠子加起來(lái)是6、上面一個(gè)珠子和下面二個(gè)珠子加起來(lái)是7、上面一個(gè)珠子和下面三個(gè)珠子加起來(lái)是8等等。孩子們又在課堂中簡(jiǎn)單的操作起來(lái)了,但發(fā)現幾個(gè)孩子過(guò)了一夜又好象生手了。原先他們回去之后沒(méi)有練習才這樣的,每一天放學(xué)的時(shí)候我都提醒他們要回去練習,但明天過(guò)來(lái)還是老樣貌沒(méi)進(jìn)步。我只好采取措施了,我們珠心算是分批上的,一批上另一批去玩,看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說(shuō),你在家沒(méi)有完成練習作業(yè)的小朋友,在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩,務(wù)必把那時(shí)間補回來(lái)。這一招果然起到了效果,我班的蔣晨小朋友就是個(gè)明顯的例子,原先不是很熟練,此刻的他能夠稱(chēng)的上我班學(xué)得最棒的孩子!此刻看著(zhù)他們熟練的操作,我很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說(shuō):“你們是最棒的!”
“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我意識到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能?chē)栏褚笞约,性格比較急躁等,以后要克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì )有收獲,有付出就會(huì )有回報。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jì)的取得是與在座的各位領(lǐng)導和所有幫過(guò)我的教師分不開(kāi)的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境,奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì )繼續努力,盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻給孩子,為孩子的明天獻出自己的一份力量。
大班十一月份工作總結 篇4
時(shí)間過(guò)得飛快,不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx年,回顧一學(xué)期的工作,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級組12名教師的共同努下,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本組教師大部分都是年輕人,教學(xué)經(jīng)驗相對不足,加之又有一名老師休產(chǎn)假,導致人員分工相對來(lái)說(shuō)較緊張。但在領(lǐng)導和同事們的指導、幫助下,全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實(shí)實(shí),以“綱要”精神為指導,圍繞創(chuàng )“弘揚民俗文化精神”,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平,F將本學(xué)期的工作匯報如下:
一、團結協(xié)作,積極投入教育教學(xué)工作,體現各班教育特色
大班組全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,團結一心,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習,互相促進(jìn),密切配合,以主人翁的態(tài)度對待各項工作,形成了積極,團結,群策群力的良好風(fēng)氣,出色的完成了各項工作。環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續探討環(huán)境教育的問(wèn)題,努力創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合的環(huán)境,著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。
區域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎上做了調整,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,并且與教學(xué)主題相結合,開(kāi)展活動(dòng);顒(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請幼兒利用區域活動(dòng)手工作品布置教室。走進(jìn)每個(gè)教室,都能見(jiàn)到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品,美觀(guān)而富有童趣。
主題墻的創(chuàng )設也體現了師生互動(dòng),主動(dòng)學(xué)習的新的教育理念。各班老師結合教學(xué)主題有計劃,井然有序的布置主題墻。在家長(cháng)、幼兒、老師的三維互動(dòng),人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長(cháng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識分享的小天地。
二、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量
1.深入學(xué)習《綱要》
我們組訂在每星期三的下午開(kāi)教研活動(dòng),一起學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和政治思想,一起聽(tīng)課、評課,一起商量主題活動(dòng)內容,一起交流工作中的困惑等等。本學(xué)期中,我們學(xué)習了《幼兒園教育指導綱要(試行)》,特別是針對新教師,很多小教專(zhuān)業(yè)的老師對幼兒園的綱要是不了解的,因此,對于這些年輕老師,我讓她們平時(shí)有空要多利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習綱要,對照綱要嚴格要求自己。在一開(kāi)始的教研公開(kāi)課活動(dòng)中,新教師很少發(fā)表自己的意見(jiàn),主要是她們不知道如何來(lái)評課,在學(xué)習了綱要精神之后,一些新教師也能根據綱要有板有眼的評課了,一學(xué)期下來(lái),新教師的收獲很大,每次教研活動(dòng)力求做到人人發(fā)言。
2.繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng):
我中大班年級組有6個(gè)班級,而且每個(gè)班都年輕老師,基于培養新教師,為讓新教師快速成長(cháng)的要求。我們繼續開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)。指導每位新教師上一節公開(kāi)課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng)。
3.園內的教學(xué)研討
幼兒教育的發(fā)展日新月異,只有不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐,不斷反思,才不會(huì )被時(shí)代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅持每個(gè)周三的教研活動(dòng),每次活動(dòng)內容安排充足,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,在每次的教研學(xué)習中,大家總是積極參與討論,各自有獨特的見(jiàn)解。組內形成團結一心,互相幫助,積極討論的濃厚學(xué)習氣氛。
這期間,我們全體教師共同學(xué)習、了解研究?jì)热,然后結合本班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)討論,我們確定了從以下四個(gè)方面培養幼兒:大班幼兒任務(wù)意識的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學(xué)習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑,制定出切實(shí)可行的研究計劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習,拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎。
4.提高學(xué)歷
專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)需要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,組內每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習。除了提高自身學(xué)歷,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料,閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍,豐富知識,提高職業(yè)素養。
5.優(yōu)質(zhì)課評比
本學(xué)期1月份在幼兒園組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中,每位教師都積極參與,課前研討教案,設計活動(dòng),分析幼兒特點(diǎn),制定具有本班特色的切實(shí)可行的教育目標和活動(dòng)方案。年級組中多位教師在評比中獲獎。
三、開(kāi)展多種活動(dòng),建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁
家長(cháng)工作是幼兒工作的一項重要內容,“如何提高家長(cháng)的教育意識和教育水平”,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對待家長(cháng)我們始終以平等是基礎,溝通是橋梁,參與是行動(dòng)的原則,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)的思想,在行動(dòng)上體現一切為了幼兒,一切為了家長(cháng)。平時(shí),我們通過(guò)家長(cháng)會(huì ),家園聯(lián)系欄,家園聯(lián)系本,親子活動(dòng)等形式,加強家園溝通,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
在與家長(cháng)的溝通和交流下,家長(cháng)逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,同時(shí)也是家長(cháng)的重要責任。于是,家長(cháng)們越來(lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。親子運動(dòng)會(huì )那天,大班年家長(cháng)參與率都非常高;顒(dòng)后許多家長(cháng)都說(shuō):“這樣的活動(dòng)很好,要多多開(kāi)展才是啊!
面對成績(jì),喜悅是短暫的,更久遠的是壓力,我們感到只有變成績(jì)?yōu)閯?dòng)力,才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境,我們會(huì )不斷地向書(shū)本學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習、向其他年級組學(xué)習。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),繼續發(fā)揚團結奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰!
大班十一月份工作總結 篇5
時(shí)間飛逝,轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這緊張又忙碌的一學(xué)期里,我做好了班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課,提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì )先討論,確保目標的一致性。每次教案都會(huì )認真寫(xiě),做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄
這學(xué)期的觀(guān)察記錄要求是每周一篇,于是不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
二、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)還根據課堂要求制作大量的教具。
三、衛生保健和常規教育
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規培養。我們在每一個(gè)環(huán)節都確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內,并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定,確;顒(dòng)安全無(wú)誤。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報,可以我們自己解決的,就自己解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我還對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當作兄妹、年長(cháng)的當作長(cháng)輩,我們尊重了她們,處處為他們著(zhù)想,家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作了。
六、幼小銜接
這學(xué)期,幼小銜接工作非常重要,我主要側重以下幾方面:
1、參觀(guān)小學(xué)開(kāi)學(xué)初在一年級的小學(xué)生入學(xué)期間,帶幼兒參觀(guān)小學(xué),使幼兒感受小學(xué)學(xué)習生活的氛圍,了解一年級學(xué)生開(kāi)學(xué)初的表現。之后,再次參觀(guān)小學(xué),幼兒了解小學(xué)的學(xué)習、生活環(huán)境和小學(xué)生的學(xué)習常規,感受到一年級小學(xué)生的變化,培養幼兒入小學(xué)的愿望。
2、在日常生活中的培養
培養幼兒良好的學(xué)習能力幼兒能夠正確看書(shū)、寫(xiě)字、掌握握筆姿勢,知道做事要有始有終,專(zhuān)心聽(tīng)講,專(zhuān)心做事等。養成良好的生活習慣養成良好的飲食習慣,懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識,知道隨氣溫的變化增減衣服,自覺(jué)喝水,學(xué)習整理自己的物品等。培養幼兒良好的社會(huì )性培養幼兒自覺(jué)遵守紀律和各項常規、規則,能控制自己的情緒、行為,有責任感,能夠承受小挫折,有集體榮譽(yù)感,愿意為集體做事,能夠解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題和困難等。
3、為上小學(xué)打基礎,學(xué)習簡(jiǎn)單的知識。學(xué)習數數:雙數及單數數、倒數。書(shū)寫(xiě)20以?xún)葦底?進(jìn)行20以?xún)炔贿M(jìn)位不退位加減法。認識鐘表(正點(diǎn)、半點(diǎn))知道一天的作息時(shí)間。認識簡(jiǎn)單的漢字,學(xué)習書(shū)寫(xiě)自己的名字,學(xué)習漢語(yǔ)拼音。
4、學(xué)前準備認識文具,學(xué)習整理書(shū)包。
轉眼本學(xué)期的工作在繁忙中結束了,我相信我們這個(gè)班集體將會(huì )以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著(zhù)可愛(ài)的孩子們。
大班十一月份工作總結 篇6
本學(xué)期各項工作即將結束,我們對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,回首所做過(guò)的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,具體總結如下:
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
在幼小銜接的準備工作中,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作,讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
幼兒們有了上個(gè)學(xué)期的基礎,本學(xué)期在教給孩子們相關(guān)內容時(shí),有了明顯的好轉。
1、健康方面:教師組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動(dòng),保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí),并教會(huì )幼兒愛(ài)護公共衛生的意識,有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)、學(xué)習用具。在老師的指導下,幼兒養成了良好的生活衛生習慣和自理生活能力。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,要求幼兒養成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習慣。
2、認知方面:教師每周在晨間活動(dòng)中,組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察,讓幼兒對周?chē)匀、社?huì )環(huán)境感興趣;并會(huì )愛(ài)護、照顧身邊的動(dòng)、植物,培養了幼兒好奇好問(wèn)、和探索的興趣,幼兒會(huì )選擇使用學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。
3、語(yǔ)言方面:在教師的引導下,本班幼兒喜歡說(shuō)普通話(huà),并會(huì )用普通話(huà)與老師、同伴交流,能初步領(lǐng)會(huì )一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)單寓意,堅持每天的晨間談話(huà),孩子們的語(yǔ)言表達比較流暢,并且能用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感,態(tài)度教大方。在課堂教學(xué)中,多給幼兒增加了一些有趣的識字活動(dòng),對幼小銜接作更充分的準備。
4、科學(xué)方面:教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習,讓幼兒學(xué)會(huì )20以?xún)葦档姆纸、組成加減運算,認識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷,培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念,在日常組織的戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)中,激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識和責任,對周?chē)h(huán)境中的事物和現象充滿(mǎn)了好奇。
5、社會(huì )性方面:培養幼兒積極參加各項活動(dòng),自覺(jué)遵守活動(dòng)規則,同伴間相互關(guān)心,并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養幼兒講禮貌、團結友愛(ài)、守紀律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開(kāi)朗的性格。
三、衛生保健工作
本學(xué)期,我們嚴格做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
四、家長(cháng)工作
孩子們在學(xué)校里的一些情況,我們老師都會(huì )及時(shí)向家長(cháng)反映,了解孩子在家里的一些情況。每周都會(huì )及時(shí)的跟換家園聯(lián)系欄,讓家長(cháng)了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節,也為家長(cháng)提供一些寶貴的經(jīng)驗,當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng),做到公平的對待每一個(gè)孩子,每一位家長(cháng),本學(xué)期,還舉辦了大班家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹育兒經(jīng)驗,以及怎樣為孩子入小學(xué)做準備。以上這些的努力付出,也換來(lái)了家長(cháng)的信任。在今后的工作中,我們將勉勵自己,揚長(cháng)補短,不斷進(jìn)取。
總之,學(xué)前班務(wù)工作繁瑣而且復雜,并且有些工作不能沒(méi)能寫(xiě)入,有寫(xiě)不到之處請多諒解,但是,我深信,在下學(xué)期,我一定會(huì )把工作做的更好。
大班十一月份工作總結 篇7
本學(xué)期,在我班教師的共同努力下,根據園內的安排,結合班級計劃,各項工作開(kāi)展得較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)期,做以下總結,以便發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取更上一層樓。
一、班級情況
本學(xué)期我班孩子人數為63人,可屬于較大班級,而且男孩數量較多,且常規意識較差,為使孩子們能有良好的常規,我和本班教師制定了較詳細的常規培養計劃。
二、計劃明確,有的放矢
開(kāi)學(xué)初,我班結合園務(wù)計劃,針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計劃,確定了工作目標及教育教學(xué)等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法,制定了與季節特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度。
三、認真踏實(shí)工作,培養孩子各方面能力
1、親情教育,過(guò)渡自然
開(kāi)學(xué)初新生進(jìn)入我班,我班大部分教師和孩子們也是初次接觸,為了使他們盡快適應環(huán)境、融入集體,消除和老師間的陌生感,我班教師施以親情教育,多和他們談心,關(guān)注他們的行為,微笑地幫助、關(guān)心他們,無(wú)微不至地照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識的銜接,我們在組織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式,寓教于樂(lè ),讓孩子們在短時(shí)間里穩定了情緒,并學(xué)習了知識,一舉兩得,過(guò)渡自然。
2、認真備課,悉心教育
本學(xué)期我班教師在熟悉教材后,制訂了各科教學(xué)進(jìn)度;平時(shí)的教學(xué)中,能認真備課,提前一周備課,制作了各類(lèi)教具,確保不上無(wú)準備的課。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織,因人施教,讓幼兒在玩中學(xué),玩中樂(lè ),輕松愉快地學(xué)習知識,熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),使孩子們在不同程度上得到了提高,營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習的氣氛,建立了良好的學(xué)習常規。
3、合理組織活動(dòng),豐富幼兒生活
本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng),鼓勵幼兒參與交往等活動(dòng),既開(kāi)闊了孩子的視野,又培養了他們的自信。各項活動(dòng)的開(kāi)展,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心。
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著(zhù)我班全體老師的心血和汗水,在工作中我們還有許多不足,孩子們之間的差異較大,發(fā)展得不夠整齊,常規教育還需進(jìn)一步加強,家長(cháng)的教育觀(guān)念還需在生活中進(jìn)一步的改變,教師還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng )新,為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力!
大班十一月份工作總結 篇8
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著(zhù)他們三年來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不一樣程度的提高,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的職責心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃,轉變觀(guān)念、提高認識,認真參加園部組織的各項學(xué)習,關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì ),努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)應對班級的各項事務(wù),團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一游戲節活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我班教師能進(jìn)取地出謀劃策,共同地商討,并進(jìn)取投入節目的設計與排練中,充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。唐茸教師作為年級組長(cháng),能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調與組織好年級組的各項工作,使得我們大班年級組的各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。周晶教師作為一名年輕教師,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說(shuō)、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng )新,在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng )設、幼兒節目的編排、班級工作的實(shí)施上,都付出了辛勤的汗水。作為班組長(cháng)的我,一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù),另一方面又是班團體的組織者和管理者,在各項工作中,我能主動(dòng)與兩位教師經(jīng)常溝通,達成班級管理中的各項共識,認真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和提議,吃苦在前,樂(lè )于奉獻。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習新《鋼要》,增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平。
我班組成員能經(jīng)過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習,并做到學(xué)以致用,不斷總結教育教學(xué)心得,認真學(xué)習新《綱要》,撰寫(xiě)論文和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結合;操作和總結相結合。本學(xué)期,唐教師和我經(jīng)過(guò)自我的努力,成為了區優(yōu)秀青年教師。周教師能把握機會(huì ),主動(dòng)承擔了市數學(xué)教研組的教研課《魔術(shù)板》。
2、充分的課前準備工作
我們班的三位教師,能進(jìn)取的準備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、民間藝術(shù)主題活動(dòng)的開(kāi)展
開(kāi)展民間藝術(shù)主題活動(dòng),需要教師做很多的準備工作,我們?yōu)榱藴蕚湟还澱n,往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片,才會(huì )使教育效果更加明顯。本學(xué)期,我班開(kāi)展了《趣味的泥人》民間主題活動(dòng)。泥塑工藝是我國的民間手工藝之一,開(kāi)展活動(dòng)主要目的是激發(fā)幼兒收集、探索、設計表現的愿望,進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調本事,提高幼兒的審美情趣。經(jīng)過(guò)參觀(guān)、欣賞了解各種泥人張作品,制作工具、設計造型、嘗試運用基本的塑造方法進(jìn)行操作等活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作、體驗創(chuàng )作交流的歡樂(lè )。從活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒在活動(dòng)中能專(zhuān)注的進(jìn)行活動(dòng),并且在日;顒(dòng)中能主動(dòng)地設計制作各種泥人作品,進(jìn)取地參與活動(dòng)。收到了較好的教育效果。
4、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情景,稱(chēng)為“困難期”。所以,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫忙孩子構成過(guò)渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情景。使他們對學(xué)習生活有必須的了解,并盼望自我做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準備。
和金牛小學(xué)的一年級結成“好朋友班”,帶幼兒去參觀(guān)小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時(shí)上床休息,每一天整理好自我的書(shū)包。
幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái),練習保管好自我的文具盒、手工作品等物品,午時(shí)背回家去,自我整理書(shū)包。養成良好的學(xué)習習慣,培養自理本事。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往本事得到了很好的提高。
經(jīng)過(guò)讓幼兒自我來(lái)選擇班長(cháng),嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長(cháng)工作方面。
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,經(jīng)過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情景,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與,主動(dòng)經(jīng)過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展供給各種有價(jià)值資料,有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作,及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,向家長(cháng)匯報幼兒在園情景,了解幼兒在家情景,努力達成教育的一致性。進(jìn)取取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如:這次“六一”,在統一服裝購買(mǎi)上,就得到了家長(cháng)的大力支持。
4、開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)學(xué)校上,我們邀請了田欣茹的媽媽?zhuān)瑇x市逸先小學(xué)的教導主任來(lái)園做了幼小銜接的講座。
四、衛生保健工作方面。
1、本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無(wú)一例傳染病,班級幼兒的出勤率一向較高。無(wú)事故發(fā)生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
五、不足及努力方向:
1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。
2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習,我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚,我們班里的教師深受孩子們喜愛(ài),這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,可是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自我必須會(huì )做得更好。
大班十一月份工作總結 篇9
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束。本學(xué)期在我們三位老師的共同努力下,班級的各項工作開(kāi)展的井然有序?粗(zhù)孩子們如此之大的進(jìn)步,我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費,自己的努力是值得的,F在我就對這學(xué)期的班級工作做如下總結:
一、班級情況
本班有幼兒31名,其中女生9名、男生21名。這些孩子是有三個(gè)班級的幼兒組成的,所以我們老師對個(gè)別幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是,十分了解,并且他們都已有了自己的生活、學(xué)習習慣、要統一常規,進(jìn)入一個(gè)團結的集體氛圍這就需要一定的引導和時(shí)間支持。但是,通過(guò)我們三位老師的團結一致,和相互配合,很快我們大二班的工作就進(jìn)入了一個(gè)穩定的軌道,這就為班級的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎。
二、常規工作
針對班級的特殊情況,從學(xué)期一開(kāi)始,我們便著(zhù)重加強了幼兒的常規管理工作,從統一對規則的認識到遵守規則,孩子在這一段時(shí)間有很多不適應,比如每個(gè)班級的學(xué)習進(jìn)度不一樣,吃飯要求不一樣、學(xué)習、生活習慣不一樣,有的幼兒缺乏安全感等。為此我們老師以幼兒的心理疏導為工作重點(diǎn),老師不厭其煩的去教導孩子,讓孩子在安全感中,逐漸接受新的規則和習慣。經(jīng)過(guò)我們共同的努力孩子們很快適應了行的生活,新的環(huán)境,新的班級。他們也已經(jīng)習慣老師提出新的常規要求,以為幼小銜接做好先期準備。另外,我們還重視孩子的養成教育,從小培養幼兒的禮儀、道德行為習慣,人際交往,解決問(wèn)題的能力。
三、教育教學(xué)
大班的教育教學(xué)特別重要,因為上完這一年就要上小學(xué)了,幼小銜接特別重要,他們所要學(xué)的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛,知識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識也很快,在學(xué)習的過(guò)程中,我們老師 以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。數學(xué)方面:數學(xué)是一門(mén)特別難學(xué)的學(xué)科,它的邏輯思維的別強個(gè)別孩子就是難以理解,另外孩子的年齡差異不同,理解的能力不同。因此我們花很多的時(shí)間在給孩子們講解,操作,練習。上學(xué)期主要是10以?xún)鹊慕M成、分解、加減法運算,比較大小,高矮、長(cháng)短、認識錢(qián)幣等。經(jīng)過(guò)我們共同的努力學(xué)習基本都完成了,孩子們的數學(xué)邏輯思維能力得到了較大程度的發(fā)展。語(yǔ)言方面:進(jìn)行禮儀教育,閱讀時(shí)間,幫我早讀書(shū),古詩(shī)等,孩子在語(yǔ)言方面有了很大的進(jìn)步。拼音方面:認識了單韻母、聲母,并能正確書(shū)寫(xiě),而且還能進(jìn)行拼讀。識字方面:能正確書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)、漢字,能讀出漢字,并能正確寫(xiě)出漢字的筆順。美工方面:我們進(jìn)行了手工和美術(shù)的結合,孩子們都特別喜歡,動(dòng)手能力都有了很大的進(jìn)步。
四、保育工作
一個(gè)班級好比一個(gè)家,我們三位老師誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),大家的工作是相互配合相互支持的,在工作中每天對幼兒的餐具消毒,毛巾消毒,教室紫外線(xiàn)消毒。在生活護理方面我們做到保教結合,經(jīng)常溝通孩子的一日情況,特別是對體弱的幼兒進(jìn)行照顧,除此之外,我們三位老師堅持做好每日的每項清潔消毒工作,并相互監督共同努力。另外,我們每天堅持晨午檢工作,對幼兒進(jìn)行衛生教育禮儀教育。對個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)行教育與引導,從而幼兒養成了好的生活習慣。因此,孩子們在本學(xué)期都能健康快樂(lè )的學(xué)習生活。
五、家園共育
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,為我們利用多種形式開(kāi)展家園共育工作,如感恩節,家長(cháng)會(huì ),教學(xué)展示,知識比賽,家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)交流溝通,以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)情況,及作業(yè)完成的情況。形成家園合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
六、不足之處
雖然大班上學(xué)期工作已結束,但在工作中我們也有不足之處,如孩子在體育方面,鍛煉的時(shí)間比較少,另外我覺(jué)得應該更多的在關(guān)注全體的同時(shí),注重個(gè)別差異,和孩子年齡的差異。
回顧這學(xué)期,欣喜的看到孩子們的進(jìn)步,班級各項工作有序的進(jìn)行,在以后的工作中我們還要揚長(cháng)避短,積極進(jìn)取,爭取在新學(xué)期更上一層樓。
大班十一月份工作總結 篇10
轉眼一學(xué)期又要結束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,大家都是要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,回頭看看,也不免有一些感慨,F將我班的工作做個(gè)小結:
一、常規管理常抓不懈,體現班級特色。
幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(cháng)高了,嗓門(mén)也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。我們班雖然只有19人,但是一點(diǎn)也不比其他班的孩子好帶,因為大多數是男孩子,所以他們比較調皮,為了讓孩子盡快的適應大班的生活,保持良好的常規,保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展,我和陳文勝老師下足了功夫。常規管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如劉鑫鵬小朋友比較調皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別人唱反調,控制不住自己的行為。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以一學(xué)期來(lái),他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規的正;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。
二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛,引導幼兒在區域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習。
本學(xué)期,區域活動(dòng)中,我們開(kāi)設了如下一些活動(dòng)區:數學(xué)區、表演區、閱讀區、探索區、美工區、建構區、電腦區等。在區域活動(dòng)中,材料的投放是相當重要的,直接關(guān)系著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展。我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結束后的延續。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如探索區里,小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋、拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著(zhù)下棋,這一來(lái),既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習,掌握了好幾種棋的規則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè )。再如一些紙制品,象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構區里,由于我班的特色是紙藝,幼兒通過(guò)折、剪、粘貼等技能充分體現著(zhù)孩子的創(chuàng )造力和想象力。我們還設計了記錄表,讓幼兒在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊,井井有序。
三、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用
本學(xué)期,我們有一項重大的任務(wù)——迎接省示范驗收,環(huán)境創(chuàng )設是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室,也是教師、幼兒、家長(cháng)共同的責任。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀(guān),請姐妹園來(lái)園指導,每天老師們查閱資料,加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內容。通過(guò)這次的驗收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,關(guān)注了“墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)”,實(shí)踐“墻壁”對家長(cháng)、幼兒的“對話(huà)”,體現課程的進(jìn)行、目標的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等,其次要體現整體性。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期,我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在早操比賽中,我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績(jì),在十二月份的跳繩比賽中,我班幼兒的表現也很出色。在十月份的合宿活動(dòng)中,我班幼兒的表現也不錯,孩子們的自理能力都比較強,能自己的事情自己做,并體驗到了合宿的愉快。
五、積極做好家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。溝通方式很多,我們做了以下工作:
。、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí),熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。
。、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認真辦好每一期家長(cháng)園地,發(fā)放成長(cháng)冊,為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長(cháng),以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò ),更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。
。、班級中有什么需要家長(cháng)幫忙的地方,家長(cháng)們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。
。、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標,使他們了解了班內課程特點(diǎn),并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力付出,也換來(lái)了家長(cháng)的信任,我相信在今后的日子里,家長(cháng)工作會(huì )做得更好。
詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著(zhù)她的綠蔭的!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著(zhù)祖國的花朵?粗(zhù)孩子們快樂(lè )地成長(cháng)和獲得的成功,我們心中蕩漾著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續努力,只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng )新,才能更好地培養下一代,更好地再創(chuàng )輝煌。
大班十一月份工作總結 篇11
在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)年也接近尾聲了,回顧到我們幼兒園大班這一學(xué)年自己的工作,真是有喜有憂(yōu),幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認真負責,F將這學(xué)期的工作總結如下:
一、教師的觀(guān)念
通過(guò)認真學(xué)習《綱要》、學(xué)習許多幼教專(zhuān)家的教育理論及教研學(xué)習,我們的思想有了進(jìn)一步的提升,在邊學(xué)習邊探索的過(guò)程中,我們的觀(guān)念又有了很大的轉變,意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習的能力,因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續的整體,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,只有老師具有創(chuàng )造性,才能培養出具有創(chuàng )造性的幼兒。因此,我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習的支持者、引導者、激勵者等角色,而且還要做一名研究者和學(xué)習者,通過(guò)不斷的學(xué)習、不斷對實(shí)踐進(jìn)行反思,把理論知識轉化為實(shí)踐,并運用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、在教學(xué)工作上
我力求從每件小事做起,耐心細致,時(shí)刻將安全放在首位,從班里的常規抓起,把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
在創(chuàng )設、更換區域時(shí),我們先觀(guān)察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),然后與幼兒共同商量、出主意,進(jìn)行游戲,以滿(mǎn)足不同幼兒的需要,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區角設置上注重區域感,動(dòng)靜區分開(kāi),本學(xué)期結合教研子課題,組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料,與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動(dòng)區的隔斷,增加了活動(dòng)區的區域感,幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品,體現多個(gè)教育功能,體現了“游戲教學(xué)一體化”的內涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng )造的欲望和合作的意識,我們設立自由墻,鼓勵幼兒自由選擇材料,大膽創(chuàng )作,幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時(shí)間的訓練:訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù);獨立性的訓練:通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練:要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課,聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、在家長(cháng)工作方面
本學(xué)年我們更加注重了和家長(cháng)的溝通,及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求,我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:“親子活動(dòng)”、“慶元旦活動(dòng)”,家長(cháng)對班級工作支持度高,能積極參與各項活動(dòng),有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
這個(gè)學(xué)年中,我班孩子的出勤率較好,自覺(jué)性提高,口語(yǔ)表達能力有了一定的進(jìn)展,自理能力也在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,對此我們會(huì )進(jìn)行認真地總結,以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)年中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
本學(xué)年的工作即將結束。在我班三名教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務(wù)計劃,各項工作開(kāi)展得較好;仡櫭β、緊張的一學(xué)年,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著(zhù)我們大班這一個(gè)學(xué)年來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè ),以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細數所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)年學(xué)習生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著(zhù)不足。
大班十一月份工作總結 篇12
幼兒期的思想品德教育能夠為人一生打下堅實(shí)的基礎,而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,所以,我們抓住這一重要時(shí)期,培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養成良好的禮貌習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的團體主義精神,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。
一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的構成有多方面的影響,并且為幼兒供給了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。幼兒在一日生活中,進(jìn)餐、入廁、洗手、睡覺(jué),整理等要占去一半時(shí)間,我們充分捕捉各種教育時(shí)機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中,養成孩子生活自理的初步本事,并從中培養幼兒良好的品德。例如:早晨來(lái)園時(shí),注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ);經(jīng)過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度,培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣;組織幼兒輪流做小值日生,來(lái)培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織本事;自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往本事。進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃東西的時(shí)候小椅子擺正,不掉面包渣、餅干渣等;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自我的東西整理好,等父母來(lái)接。
總之,"生活即學(xué)習",幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機,教師們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。
二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中。
注重品德教育的系統化,在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,同時(shí)他們還學(xué)會(huì )了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中,成為自我的知識和本領(lǐng)。
三、結合節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。
結合各種節日,根據幼兒的年齡特點(diǎn),設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。如"感恩"節,我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶,并寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話(huà)。教育幼兒要感恩周?chē)娜,孝順父母,尊敬爺爺奶奶?/p>
四、開(kāi)展家園同步教育,將德育延伸到家庭。
對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需堅持教育的一致性。所以,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長(cháng)。我們經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1、進(jìn)行"五愛(ài)"教育的時(shí)候,我們要求家長(cháng)們不給幼兒看資料不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行正確的教育。
2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強團體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)團體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣。
3、家長(cháng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(cháng)和教師要不斷加強自身修養,嚴格要求自我,以身作則,要求幼兒做到的事,自我要先做到,不許孩子做的事,自我堅決不做,要用自我的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分準備。
【大班十一月份工作總結】相關(guān)文章:
大班十一月份工作總結01-05
大班十一月份工作總結10-11
幼兒大班十一月份總結11-09
幼兒園大班十一月份工作總結范文09-30
大班十一月份工作計劃11-07
幼兒園大班十一月份工作總結-月工作總結12-21
幼兒園大班十一月份工作總結(精選14篇)11-25
大班保育員十一月份工作總結(常用5篇)03-30