成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

小學(xué)二學(xué)期數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結

時(shí)間:2020-11-08 09:47:16 總結 我要投稿

2020小學(xué)二學(xué)期數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結(通用5篇)

  在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后,我們從中吸收了不少新的知識,不如來(lái)好好的做個(gè)總結。千萬(wàn)不能認為活動(dòng)總結隨便應付就可以,以下是小編收集整理的2020小學(xué)二學(xué)期數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2020小學(xué)二學(xué)期數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結(通用5篇)

  小學(xué)二學(xué)期數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結1

  本學(xué)期數學(xué)教研工作以《小學(xué)管理規程》和《山東省小學(xué)教學(xué)常規管理的有關(guān)規定》為依據,認真貫徹落實(shí)基礎教育課程改革實(shí)驗和教學(xué)常規管理。以切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,扎實(shí)推進(jìn)課程教學(xué)改革。

  一、不斷學(xué)習理論,以理論促實(shí)踐

  在教研活動(dòng)中,能依據計劃安排,組織教師學(xué)習《數學(xué)課程標準》、《數學(xué)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的理論書(shū)籍。同時(shí)結合教育辦的部署,學(xué)習《人民教育》、《山東教育》等有關(guān)教育刊物中的,了解最新的教育動(dòng)態(tài),以不斷更新教育教學(xué)理念。同時(shí)組織教師參加各類(lèi)名師講座。如組織課改年段老師參加實(shí)驗小學(xué)數學(xué)課題研究,由市教研室數學(xué)教研員楊雁講的《當前數學(xué)課堂教學(xué)》的講座;并組織全體數學(xué)老師對其講的內容進(jìn)行討論,各自發(fā)表了不同的意見(jiàn)和看法,收到良好的效果。

  二、注重教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量

  按學(xué)期初安排,我們安排了人人一堂優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng),以同年段老師為主評,在教研活動(dòng)中每位教師能充分發(fā)表自己的看法與建議,使授課老師認識到自己存在的不足與努力的方向。同時(shí)抓住外出學(xué)習的機會(huì ),組織教師參加在中心鎮中心小學(xué)和二實(shí)小舉行的教壇名人的相關(guān)聽(tīng)課活動(dòng),以學(xué)習好的教學(xué)方法與教學(xué)策略。通過(guò)此次活動(dòng)老師們受益匪淺,切實(shí)感覺(jué)到與一些名師的差距,感覺(jué)到自身的不足。并做好下一步的整改措施。

  做好單元檢測工作期末檢測工作,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提下,為了保證學(xué)生的成績(jì)我們每位數學(xué)教師認真搞好單元檢測工作,并認真做好單元試卷分析,使學(xué)生的成績(jì)在搞好素質(zhì)教育的同時(shí)不下滑,并穩步提升。在期末檢測中每位學(xué)生都取得了良好的成績(jì)。

  三、強化常規管理,以規范促發(fā)展

  能?chē)栏癜凑帐☆C《課程計劃》,繼續做好“備、教、批、輔、考、思、研、訪(fǎng)”教學(xué)常規管理制度,堅持做好期中、期末兩次教學(xué)常規檢查交流。每位教師也能按照計劃要求單元教學(xué)結束后以教學(xué)優(yōu)勢分析、薄弱環(huán)節分析、改進(jìn)的目標與措施、教學(xué)過(guò)程中需改進(jìn)的部分四方面,進(jìn)行單元反思,讓教師在反思中發(fā)展,從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

  在教研活動(dòng)中仍存在許多的不足,如部分理論知識與教師的現狀不相符合,教師學(xué)習興趣不濃。由于其他活動(dòng)的沖突,有時(shí)教研活動(dòng)不能如期開(kāi)展,影響計劃如期進(jìn)行。希在今后的工作中教研水平能有所提高,切切實(shí)實(shí)帶動(dòng)學(xué)校老師,在課改路上越走越好。

  小學(xué)二學(xué)期數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結2

  時(shí)光匆匆而過(guò),一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了,回顧這一學(xué)期我校的數學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè )著(zhù),我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉變教學(xué)觀(guān)念,開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學(xué)期的主要工作如下:

  一、理論學(xué)習

  圍繞課程改革組織數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)課程標準,學(xué)習相關(guān)專(zhuān)著(zhù)、文章和教育教學(xué)理論,切實(shí)領(lǐng)會(huì )課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺(jué)性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實(shí)教師。

  二、教學(xué)工作

  1、加強教學(xué)常規管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規管理,落實(shí)七認真工作:即備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、組織并做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量抽檢與分析工作。本學(xué)期共進(jìn)行校級教學(xué)質(zhì)量檢測4次。

  3、面對班級學(xué)生學(xué)習實(shí)際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統一的《輔導學(xué)生記錄》檔案。

  4、開(kāi)展口算及奧數比賽取得圓滿(mǎn)成功。在城區小學(xué)數學(xué)競賽中四~六年級學(xué)生不負眾望,一、二、三等獎均有獲得。

  三、研究工作

  1、采用集體備課的機制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題,開(kāi)展教學(xué)設計活動(dòng),培養學(xué)生的探究意識和合作精神為突破口,改革教學(xué)方法和手段,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)效率。

  2、積極參與校際交流活動(dòng)。如:外校的教學(xué)開(kāi)放日及本校的教學(xué)開(kāi)放日,各教師都能做好相關(guān)紀錄并積極參與研討。20xx年六月我校程進(jìn)生老師參加了“城區小教辦”舉行的小學(xué)數學(xué)教學(xué)的現場(chǎng)觀(guān)摩研討課,獲得與會(huì )者一致好評。

  3、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,以“雙重設計”為專(zhuān)題研究,重視對教材和教學(xué)的評價(jià)工作。教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎,提高教師的教學(xué)研究的水平,發(fā)展教師探索教學(xué)規律的能力,增強教師教學(xué)改革的意識和自覺(jué)性,促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎上,每一位教師積極撰寫(xiě)相關(guān)論文,多位教師的論文在區、市級論文比賽中獲獎。

  4、開(kāi)展“上課—評課—研課”的課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導能力。

  5、努力抓好畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作。在全面復習之初,針對本校實(shí)際,六年級組數學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數學(xué)學(xué)科總復習方案》。進(jìn)行多次模擬測試。

  6、其他工作

  為培養青年教師,提高青年教師的教學(xué)水平,開(kāi)展了一對一結對互助活動(dòng),做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。

  經(jīng)過(guò)全體數學(xué)教師的努力,我校數學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績(jì),在城區名列前茅。期末驗收圓滿(mǎn)成功,全體教師作好了收尾工作。在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著(zhù)為社會(huì )、為學(xué)校、為家長(cháng)、為學(xué)生負責的原則,在輔導學(xué)生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。

  小學(xué)二學(xué)期數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結3

  時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。本學(xué)期我們數學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎牌,也沒(méi)有耀眼的光環(huán),有的是我們全組老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結合我校的實(shí)際情況,依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準,抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升,F就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結:

  一、以課改為核心,加強校本活動(dòng)

  1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開(kāi)展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認真組織教師開(kāi)展了校本培訓工作,通過(guò)以校領(lǐng)導輔導,教研組集中培訓學(xué)習等形式,分專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結合,為教師搭建學(xué)習的平臺,積極學(xué)習新課程,從而不斷轉變教師的理念。同時(shí),每位教師都認真做好記錄,及時(shí)反饋小結,交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著(zhù)以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習,學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養。要善于創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。

  3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng),以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定:“定內容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。

  4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節,通過(guò)互相聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,不斷提升自己的教科研能力。

  二、加強教學(xué)常規管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作

  本學(xué)期,我校堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的思想,教師能認真備好每一堂課,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導,及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我校每位教師能精心合理布臵作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時(shí),切實(shí)抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  三、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益

  發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期,全體數學(xué)老師每人上了一節教學(xué)公開(kāi)課。每次公開(kāi)課,老師們都能認真研究教材,寫(xiě)出設計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節,在每位老師上課之后,教研組都要在組內開(kāi)展認真的說(shuō)課、評課活動(dòng)。首先由執教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩Ρ竟澱n的設計意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評,接著(zhù)大家圍繞執教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀(guān)課后的感受進(jìn)行暢所欲言,最后教研組長(cháng)做主題總結發(fā)言。這樣組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加學(xué)區舉行的校際交流活動(dòng)中,通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀(guān)、學(xué)習,使我們數學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預設等問(wèn)題有了直觀(guān)的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。

  四、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),在促進(jìn)新教師快速成長(cháng)的同時(shí),提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益

  本教研組中,本學(xué)期來(lái)的新教師有三名,因此,如何促進(jìn)新教師快速成長(cháng)成了迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明,切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人)。集體備課主要以各年級為單位,由集體備課組長(cháng)負責,每周至少有一節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)內容并主講,明確本內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習題,參考教法等。然后,各個(gè)教師進(jìn)行討論,在集體商議的基礎上,形成統一的、系統的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現學(xué)生的主體性,以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),最后達成共識,之后形成文字形式的教案。

  五、存在的不足與改進(jìn)的方向

  1、聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽(tīng)課的方向,聽(tīng)課前的準備及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)。(即聽(tīng)什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點(diǎn)上。

  2、運用理論指導實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續加強理論學(xué)習,理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習相結合,提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

  3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導,減少不合格現象,提高優(yōu)秀率。

  4、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,教師應進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標,找準重、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。

  5、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。

  小學(xué)二學(xué)期數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結4

  時(shí)光飛逝,本學(xué)期結束了。一學(xué)期來(lái),我們數學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F就以下幾方面總結如下:

  一、提高教學(xué)技能,構建創(chuàng )新型的教師隊伍

  1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。

  3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。

  4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。

  二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

  本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,并配合教導處繼續強化教學(xué)“六認真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

  1、嚴格執行課程計劃,各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、文化知識考核:平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統一過(guò)關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,正確面對得失。

  3、本期來(lái),教師們都能按要求備足備好課,教師大都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

  4、教師積極參與各項教研活動(dòng)。王芳、余少霞、邱春紅老師參縣級教師優(yōu)課賽聽(tīng)課活動(dòng);其他老師參加了校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

  5、本學(xué)期每位數學(xué)教師都以樂(lè )東縣教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準則,認真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。

  三、加強課題運作,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)

  1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課。設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的.評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組開(kāi)展了一次大組集中教研備課,做到有記錄,有資料,上課教師能寫(xiě)好課后反思,聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。

  四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續深化課堂教學(xué)改革

  1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

  2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式,提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習,以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì )學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展,為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。

  3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改的活動(dòng),組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

  4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信。

  我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,使我們的教研工作更上一層樓。將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  小學(xué)二學(xué)期數學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作總結5

  在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期,我們數學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下,按照學(xué)校的要求,有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn),認真完成教研組常規工作,積極開(kāi)展教科研活動(dòng),現將一學(xué)期的工作小結如下:

  一、緊抓課堂教學(xué),認真做好教學(xué)常規工作,加強集體備課和聽(tīng)課評課活動(dòng)。

  課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。

  二、加強教師理論學(xué)習、提高教師理論水平。

  當前正全面實(shí)施新課程改革!缎聰祵W(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估,教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組織數學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習和培訓,繼續學(xué)習新課標教學(xué)理念,進(jìn)一步轉變觀(guān)念,以新觀(guān)點(diǎn)、新理念指導教學(xué)。為加強修養,提高素質(zhì),全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,了解教研教改信息,注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。對新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結合我校的實(shí)際特點(diǎn),把教師的理論學(xué)習與教師集體備課相結合起來(lái),也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系,讓教師們用理論知識來(lái)進(jìn)行集體備課。

  三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  堅持以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)學(xué)初,每位數學(xué)教師都根據學(xué)校和教導處的安排,制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃,并按計劃認真開(kāi)展好教學(xué)工作。教師在備課時(shí),能認真鉆研教材,力求體現新課標精神,堅持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結構化教案、個(gè)性化設計,精心備課,針對學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。針對我校學(xué)生數學(xué)特點(diǎn),我們采用多種方法,讓學(xué)生體驗數學(xué)來(lái)源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數學(xué),充分利用直觀(guān)教學(xué),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,培養學(xué)習數學(xué)的興趣,激勵學(xué)生思維。結合當前課改,全體教師認真地不斷探索、自主實(shí)踐摸索著(zhù)進(jìn)行課改的嘗試。全體數學(xué)教師努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉差工作,利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導,效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚奉獻精神,常常利用課余時(shí)間,無(wú)補償地給學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,在有限的課堂時(shí)間內出效益。學(xué)生學(xué)習成績(jì)有了較大的提高。

  四、在教學(xué)研究中注重反思。

  在教研中,我組教師針對課程與教學(xué)的問(wèn)題,結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思,探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,發(fā)現自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對自己和他人的行為與觀(guān)念有更深刻的認識,從而提升自己的理論水平。

  五、存在的不足及今后努力的方向。

  我們教師們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐?傊,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"。