小學(xué)德育的工作總結范文(精選6篇)
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,為此要做好工作總結。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢?下面是小編收集整理的小學(xué)德育的工作總結范文(精選6篇),歡迎大家分享。
小學(xué)德育的工作總結1
一、學(xué);厩闆r概況:
我,F有一至六年級共計10個(gè)教學(xué)班,在校生共270人。本年度因思想行為或專(zhuān)題活動(dòng)中表現突出獲得學(xué)校獎勵的學(xué)生余xx人次、區級獎勵x人、市級獎勵x人,國家級獎勵x人,校級德育典型x人。無(wú)嚴重不良行為學(xué)生。
二、學(xué)生思想情況分析
長(cháng)期以來(lái),我校學(xué)生養成了勤學(xué)、善思、求真、篤行的學(xué)風(fēng)。在日常表現上,學(xué)生能夠做到遵守小學(xué)生守則,遵守校規校紀,遵守學(xué)生文明禮儀規范。學(xué)生們尊師敬長(cháng),師生關(guān)系、親子關(guān)系和諧融洽,學(xué)生具有文明禮貌,誠實(shí)守信的好品質(zhì)。學(xué)生們熱愛(ài)集體,積極參加集體活動(dòng),并愿意在各項活動(dòng)中為集體爭光,維護集體榮譽(yù);大多數學(xué)生能與同學(xué)交往良好,在集體中生活得愉快、幸福。
三、上級任務(wù)完成情況
本學(xué)年完成了上級領(lǐng)導部門(mén)的布置的各項工作,如開(kāi)展了班主任優(yōu)秀案例征集活動(dòng)、河北省中小學(xué)德育工作創(chuàng )新案例征集活動(dòng)、清明節系列文明祭掃及網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)、“奮發(fā)向上崇德向善”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。完成了《開(kāi)學(xué)第一課》作品征集活動(dòng),開(kāi)展了多次消防、地震應急演練及滅火知識培訓。成功舉辦我校六一兒童節文藝演出活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)生個(gè)人才藝大賽、迎新年系列體育、藝術(shù)活動(dòng)以及國防、安全、法制教育系列活動(dòng)。完成20xx體質(zhì)健康測試,接待做好了本年度的兩次全校體檢活動(dòng)等。在年度學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)主題活動(dòng)中獲得各級各類(lèi)獎項的學(xué)生人數多達200余人次,其中,表現突出獲得學(xué)校獎勵的學(xué)生近200人次、區級獎勵18人、市級獎勵5人,國家級獎勵13人,校級德育典型2人。無(wú)嚴重不良行為學(xué)生。
四、自主安排特色活動(dòng)
。ㄒ唬、進(jìn)一步建立和完善德育工作各項規章制度,規范管理。
。ǘ、加強德育工作隊伍建設,開(kāi)展了全員參與的xx小學(xué)首屆班主任主題班會(huì )大賽活動(dòng)。
。ㄈ、家校合作,本年度中召開(kāi)春季、秋季學(xué)生會(huì )各一次,舉行家長(cháng)學(xué)校講座一次,多次下發(fā)征求家長(cháng)意見(jiàn)表,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。選舉產(chǎn)生新一屆家長(cháng)委員會(huì )。
。ㄋ模、內涵豐富、形式靈活的藝體活動(dòng)。開(kāi)展了我校慶六一文藝匯演、陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )活動(dòng)以及迎新年長(cháng)跑體育活動(dòng)。
。ㄎ澹、堅持德育為先,抓好班級教育主陣地,開(kāi)展了全體師生學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》評比活動(dòng)以及班級文化創(chuàng )建評比活動(dòng)。
。、按照常規進(jìn)行“xx小學(xué)硬筆書(shū)法”每日一展活動(dòng)。
。ㄆ撸、依托xx社區資源結合綜合實(shí)踐課程開(kāi)展了系列德育活動(dòng)
。ò耍、各月具體開(kāi)展的主題活動(dòng):
3月: “xx小學(xué)學(xué)生文明禮儀規范—紀律與安全主題教育”及愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)
4月:“陽(yáng)光體育、健康體魄----學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)周”及優(yōu)秀傳統文化教育活動(dòng)
5月:“安全銘記心間”安全教育系列活動(dòng)及科技創(chuàng )新活動(dòng)
6月:慶祝六一兒童藝術(shù)節主題活動(dòng)及保護環(huán)境主題教育
9月:中秋節—傳統文化主題教育和教師節——師生情主題教育活動(dòng)
10月: “國慶節”—愛(ài)國主義主題教育,啟動(dòng)校園讀書(shū)節活動(dòng)
11月:疾病預防、健康主題教育
12月:安全與法制主題教育,法制知識進(jìn)課堂,開(kāi)展全員參與、線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的法制知識競賽,總結校園讀書(shū)節活動(dòng)
1月:迎新年——回顧與展望系列主題教育,包括迎新年文藝活動(dòng),美術(shù)、電腦繪畫(huà)制作大賽
五、師生典型事跡
為了對我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵,在廣大學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型,引領(lǐng)全校學(xué)生具有拾金不昧,樂(lè )于助人的優(yōu)秀品格,我校于20xx年就建立了德育先進(jìn)典型檔案制度。幾年中德育先進(jìn)典型層出不窮。 20xx年1月四一班段博凱同學(xué)在小區撿到身份證交到保衛科,20xx年12月1日五一班王涵學(xué)校一樓臺階撿到千足銀手鐲一個(gè)交還失主,同學(xué)們能做到拾金不昧,積極主動(dòng)上交xx保衛科,受到一致表?yè)P。
小學(xué)德育的工作總結2
人類(lèi)進(jìn)入21世紀,經(jīng)濟的全球化與文化的多元化向今天的少先隊工作提出了新的課題。面對新的挑戰,我校強化少先隊的德育功能,確立以人為本的時(shí)空化的德育觀(guān)念,采用動(dòng)態(tài)、自主、內省的體驗式教育,培養少年兒童具有以真實(shí)化人格品質(zhì)為特征的基本道德素養,為我校今年少先隊工作的重要任務(wù)。
生活中的德育
在學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷中,生活提供給他們的影響有時(shí)要超過(guò)教育本身。生動(dòng)而豐富的生活空間提供給他們的就像一個(gè)“道德超市”,在這個(gè)“道德超市”里,有真也有假,有善也有惡,有美也有丑。學(xué)生在特定條件的制約下,必然會(huì )做出適合“我”的選擇。每一個(gè)學(xué)生都生活在屬于他自己的客觀(guān)世界中,他的世界為他提供了真實(shí)的生活情景,使他形成了具有鮮明個(gè)性特征的道德價(jià)值觀(guān)。在教育環(huán)境的作用與影響下,學(xué)生的道德觀(guān)念與道德行為將逐漸顯性化,通過(guò)自己的道德判斷、道德選擇和道德實(shí)踐,構成自己的道德價(jià)值取向,實(shí)踐著(zhù)自己的道德人生。因此,我校的道德教育不局限于課堂上、書(shū)本中,而是在學(xué)生的真實(shí)生活中體現。
1、開(kāi)學(xué)初,在全校掀起了背誦《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》的浪潮,學(xué)生能夠積極地將行為規范中的要求以喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式加入生活情景排成小品、編成歌曲,使同學(xué)們對行為規范理解地更加深刻、更加透徹,提高了學(xué)生的規范意識,使學(xué)生形成了善于對自己行為做出正確的判斷、選擇與反省,善于及時(shí)調控自己不正確行為的習慣。使學(xué)生在日常生活中,逐漸養成熱愛(ài)環(huán)境、理解他人、關(guān)愛(ài)生活等優(yōu)良品質(zhì)。
2、我校繼續采用“托起希望”家校聯(lián)系卡,對學(xué)生在校及在家的表現通過(guò)聯(lián)系卡的形式進(jìn)行家長(cháng)與老師之間的交流。使家長(cháng)、老師關(guān)注學(xué)生在生活、學(xué)習等各方面的自我道德意識和道德行為,及時(shí)引導孩子不正確的道德認識和道德行為。使德育還原于生活,實(shí)踐于生活,收獲于生活。
3、繼續以雛鷹爭章的方式來(lái)強化對學(xué)生的行為規范教育。如二年級:集體制定、提出了具體可行的年級文明公約,從“文明禮節”“文明語(yǔ)言”“文明行為”“文明禁區”四個(gè)方面提出了明確的在學(xué)校、在家庭、在社會(huì )中的講文明、講禮貌的規則,并分階段開(kāi)展了“文明用語(yǔ)”“文明禮節”“我是家中小主人”“文明天使在行動(dòng)”“為文明使者頒章”等一系列主題教育活動(dòng),真正在全年級范圍內營(yíng)造出了“人人爭當文明先鋒”的良好氛圍,孩子們也在這樣不斷強化的訓練體驗中,學(xué)會(huì )了什么是應該做的,什么是不應該做的,最終達到了其預期的教育目標。
4、開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)!迸嘤柟ぷ,指導家長(cháng)應如何教育孩子,使其健康地成長(cháng)。同時(shí),邀請家長(cháng)進(jìn)入課堂聽(tīng)模式課,讓家長(cháng)了解我校的“自主——創(chuàng )新”教學(xué)模式,并根據各自孩子的特點(diǎn),提出了寶貴意見(jiàn)和建議。
學(xué)習中的德育
如果說(shuō)生活中的德育強調的是德育的養成功能的話(huà),那么,學(xué)習中的德育強調的是德育的陶冶功能和教化功能。少先隊是影響、改善和提升少年兒童綜合素養的學(xué)校。少先隊作為傳播文明和影響未來(lái)的組織,我校每一位教師都認真地做到文明的傳播者、影響者、實(shí)踐者和創(chuàng )造者,教師是少先隊員做人的“樣子”,一名教師就是一所學(xué)校。在教育實(shí)踐中,我們知道:沒(méi)有純粹的德育,也沒(méi)有純粹的智育,德育和智育是教育活動(dòng)中的一個(gè)有機的整體。各科教師結合教學(xué)內容制定了德育滲透計劃,在課堂教學(xué)過(guò)程中,我校將少先隊意識和德育意識相結合,采取科學(xué)、有效、適時(shí)的方法,達到“潤物細無(wú)聲”的德育滲透。在課堂上、書(shū)本中,每一學(xué)科都蘊涵無(wú)限豐富的德育內容和德育資源,輔導員能與少年兒童共同去挖掘,共同去思考,共同去體驗、分享彼此心靈提升的美好感覺(jué),讓他們在這美好的感覺(jué)中不斷提高自己的道德素養。
活動(dòng)中的德育
豐富多彩的少先隊活動(dòng)是德育的有效載體,它具有課堂教學(xué)所不及的生動(dòng)與活潑,也具有現實(shí)生活所不及的凝練和精神。我校的少先隊活動(dòng)解放了少年兒童的天性,還給他們比課堂上和生活中更令人感動(dòng)和難以忘懷的快樂(lè )和自由。
改革升旗儀式 將原來(lái)單調的出旗程序,改為出旗配以詩(shī)朗誦;國旗下講話(huà)也由原來(lái)的校領(lǐng)導講話(huà)改為班主任講話(huà),講話(huà)內容可以是班級先進(jìn)事跡介紹,也可以是國際、國內大事或歷史教育題材。結合國旗下講話(huà)的生動(dòng)內容,使學(xué)生每周都受到愛(ài)國主義教育。
競選大隊委 通過(guò)競選形式調整大隊委,學(xué)生在活動(dòng)中能夠作出精彩的演講與今后工作的設想,既調動(dòng)了學(xué)生的參與意識,也對學(xué)生的工作能力提出了更高的要求。促使全校的班長(cháng)、中隊委努力工作,并經(jīng)常為工作的活躍開(kāi)展出謀劃策。
參加素質(zhì)大賽 10月份我校參加陽(yáng)泉市首屆“新世紀我能行”素質(zhì)技能大賽的活動(dòng),雖然我校取得了較好的成績(jì),但學(xué)生沒(méi)有因此而驕傲,他們在比賽中體會(huì )到要想取得優(yōu)異的成績(jì)必須相互團結,相互合作發(fā)揚集體主義精神,才能取得成功。同時(shí),由于他們的參賽,激發(fā)了身邊同學(xué)的學(xué)習熱情,使學(xué)生認識到必須全面發(fā)展,才能真正成為21世紀的合格人才。
舉辦歌詠比賽 10月12日我校在建隊節前夕,組織了“校園藝術(shù)節暨入隊儀式”,在本次活動(dòng)中,對學(xué)生進(jìn)行了少先隊隊史的'教育,陶冶了學(xué)生情操。開(kāi)展了“愛(ài)國主義、愛(ài)少先隊生活”方面的合唱比賽,同學(xué)們在活動(dòng)中不僅學(xué)會(huì )了許多優(yōu)秀歌曲,更重要的是在這次活動(dòng)中又一次受到了愛(ài)國主義教育。
5、征集兒歌活動(dòng):按照《公民道德建設實(shí)施綱要》中提出的“把學(xué)校作為進(jìn)行系統道德教育的重要陣地”的要求,10月份,我校開(kāi)展了道德教育兒歌的征集活動(dòng),這次活動(dòng)主要是針對當前學(xué)生中出現的一些不文明的童謠現象。在這次活動(dòng)中,班主任老師組織得力,學(xué)生參與積極,真正達到了一次自編道德教育兒歌的高潮。學(xué)生通過(guò)這次活動(dòng),強化了道德意識,起到了自我教育、自我管理、自我評價(jià)、自我提高的作用。
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái),學(xué)生的思維空間越來(lái)越廣闊,也越來(lái)越活躍。我校少先隊工作不僅關(guān)注學(xué)校教育,而且更關(guān)注學(xué)校以外教育影響,通過(guò)生動(dòng)而真實(shí)的少先隊教育來(lái)影響學(xué)生、改變學(xué)生;以學(xué)生生活本身的狀態(tài)和空間,設計與實(shí)施時(shí)空化德育;以體驗教育為載體,使少年兒童在成長(cháng)的真切體驗中不斷地升華自我的心靈。
小學(xué)德育的工作總結3
本年度,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,確立了“全面規劃,整體推進(jìn),突出重點(diǎn),講求實(shí)效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性,取得了良好的效果,現把德育工作回顧如下:
一、加強德育隊伍建設,提高德育工作質(zhì)量。
1學(xué)校重視對教師的培訓,我們采用請領(lǐng)導專(zhuān)家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式,不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度,我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習工夫,聘請了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗式班會(huì )的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》,通過(guò)學(xué)習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則,為人師表。全校教師共撰寫(xiě)98篇學(xué)習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說(shuō)課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設,組織班主任參加區進(jìn)修組織的班主任培訓班,我校已有32名班主任參加培訓,學(xué)習有關(guān)班級管理方面的知識內容,通過(guò)學(xué)習,更新了教育理念。教師們共撰寫(xiě)教育敘事125篇,教育論文70多篇,多篇發(fā)表在國家,省級報刊雜志上。
3、為了加強班主任班級管理能力,我校組織教師觀(guān)看魏書(shū)生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像,每位教師撰寫(xiě)了觀(guān)后感102篇。開(kāi)展班主任教師開(kāi)展工作經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)交流,班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過(guò)實(shí)例講了出來(lái)。供大家學(xué)習和參考,通過(guò)交流取長(cháng)補短,提高了班級管理水平。
通過(guò)培訓,提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )提高教師的德育理論水平。
二、加強學(xué)生常規教育,營(yíng)造良好育人環(huán)境。
1、愛(ài)國主義教育
。1)本學(xué)期連續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà),培養學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)國歌聲要駐足肅立,少先隊員敬隊禮,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情,樹(shù)立準確的國家意識,培養愛(ài)國主義意識。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾,我為你驕傲”活動(dòng),培養學(xué)生熱愛(ài)胸前的紅領(lǐng)巾,熱愛(ài)少先隊組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達到92%
。2)開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”“中華魂”讀書(shū)活動(dòng),并根據學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。全校學(xué)生上交征文1846篇
2、安全教育
。1)通過(guò)校園電視臺,加強安全知識的宣講教育,讓學(xué)生把握了安全自救的基本防護知識。學(xué)校一年來(lái)共制做10多個(gè)和教育短片對學(xué)生進(jìn)行教育。
。2)連續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作,與全體班科任教師簽定有關(guān)責任書(shū),規范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故。
。3)各班連續開(kāi)展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。
。4)為提高師生避險抗災能力,學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習活動(dòng)。通過(guò)演練,全校3000多名學(xué)生經(jīng)過(guò)訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場(chǎng)上站好,廣大師生把握了應急疏散、準確逃生的技能,強化了師生們防患于未然的安全意識,提高了師生們的安全自救能力,從中積累了集體疏散、應急組織等實(shí)踐經(jīng)驗。
小學(xué)德育的工作總結4
一、基本情況
xx小學(xué)現有學(xué)生xx人,教師xxx人,有中心小學(xué)x所,村小x所,x個(gè)班級。學(xué)生分散居住在x個(gè)鄉鎮的xx個(gè)村。農民工子女xxx人,來(lái)自全國xx個(gè)省和自治區。學(xué)生來(lái)源復雜,6所學(xué)校全是平房,校舍老舊,是全區辦學(xué)條件最艱苦的農村小學(xué)之一。
二、指導思想
我們學(xué)校德育工作的指導思想是:以中共中央、xx8號文件(《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》)為指針,以創(chuàng )辦傳統美德示范區為契機,以德育科研為支撐,以生命教育為載體,以提高學(xué)生的基礎文明素質(zhì)為核心,整體推進(jìn)學(xué)校的德育工作。
三、存在問(wèn)題
經(jīng)過(guò)反思,我們認為目前德育工作存在的問(wèn)題可歸結為兩點(diǎn):
1.在教育層面上,存在著(zhù)有教無(wú)育的現象。教師在教學(xué)中,重視知識技能傳授,忽視學(xué)生底線(xiàn)道德,也就是最基本的道德習慣的培養。著(zhù)名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō),教育就是培養習慣。
2.在學(xué)生層面上,存在著(zhù)有學(xué)無(wú)生的現象。我們應該尊重學(xué)生,關(guān)注生命。就是要求教師不僅僅將教育看作是完成開(kāi)發(fā)智力,培養能力的教學(xué)任務(wù),而是要求教師將課堂視為養育學(xué)生人性的殿堂,將目標定位于提升學(xué)生道德修養和促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展。我們由此而得到啟示:關(guān)注生命就是要求教師調整教學(xué)關(guān)注的視角、關(guān)注的重心,要求教師把思考學(xué)生需要什么放在第一位,把開(kāi)發(fā)學(xué)生美好人生作為自身職業(yè)的第一要義。
四、具體做法
面對教育的現狀和艱苦的條件,我們沒(méi)有退縮,相反,我們選擇了艱難的探索。我們的思路是:利用教育科研的優(yōu)良傳統和濃厚氛圍,以德育科研為支撐,以生命教育為載體,以提高學(xué)生的基礎文明素質(zhì)為核心,整體推進(jìn)學(xué)校的德育工作。下面,對我們的德育科研工作進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
1.進(jìn)行過(guò)的研究。
《小學(xué)生心理健康教育研究》,區級優(yōu)秀課題;
《農村小學(xué)品德與生活課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》市級課題,通過(guò)鑒定驗收;
《小學(xué)生心理健康教育的途徑與方法研究》,國家級課題,學(xué)校被國家基礎教育實(shí)驗中心評為全國心理健康教育研究先進(jìn)單位,2人被評為先進(jìn)個(gè)人,3篇案例被評為優(yōu)秀成果。
2.正在進(jìn)行的研究。
校本課題!渡逃核Y源利用和保護》。進(jìn)行德育校本課程的創(chuàng )編工作,對學(xué)生進(jìn)行生命教育,使學(xué)生們處理好個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系,引導他們親近自然,保護資源與環(huán)境。我們?蒲惺液偷掠幘帉(xiě)了校本教材《水資源的利用與保護》,共16課,23000多字。該書(shū)以水為線(xiàn)索,介紹了有關(guān)水資源的利用、保護、節約、家鄉的河流和沈北新區簡(jiǎn)介與發(fā)展等方面的內容。該課程安排在品德與生活(社會(huì ))課時(shí)間給學(xué)生講授,受到了學(xué)生的歡迎。該書(shū)已入選區小學(xué)教研室主編的校本課程匯編。
學(xué)生基礎文明素質(zhì)的培養研究。目的是塑造學(xué)生文明行為,提高學(xué)生文明素質(zhì)。
一是制定了一系列禮儀規范來(lái)塑造學(xué)生的文明行為,提高學(xué)生的文明素質(zhì),培養學(xué)生的良好文明習慣。這些禮儀規范包括:學(xué)校禮儀規范,從走路、說(shuō)話(huà)及課間活動(dòng)抓起,強化細節管理,人人見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、衣冠整潔等小事做起,開(kāi)展養成教育;家庭禮儀規范,要求學(xué)生進(jìn)出家門(mén)主動(dòng)向父母打招呼,幫助父母做家務(wù),做些力所能及的事情等,讓學(xué)生體會(huì )一飯一衣來(lái)之不易;社會(huì )禮儀規范,教育學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和在公共場(chǎng)合時(shí)要遵守社會(huì )公德等,從我做起,用自己的文明言行帶動(dòng)社會(huì )風(fēng)氣的良性發(fā)展。
二是利用紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報、黑板報、《德育月報》等各種媒體,宣傳學(xué)校的典型經(jīng)驗,促進(jìn)德育中心工作的開(kāi)展。本學(xué)期,編印《德育月報》6期,開(kāi)展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)和“十要十不要”宣傳教育活動(dòng),引導學(xué)生懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德,養成科學(xué)文明的生活方式和文明禮貌的行為習慣。自開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)后,學(xué)生講文明、懂禮貌了,自身修養得到了提高,充分展示了我校學(xué)生良好形象,受到了廣大教師和家長(cháng)的一致好評。
規劃課題。目前研究的課題包括:《家校溝通互動(dòng)的形式與方法研究》省級課題和中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》兩項。研究工作正順利進(jìn)行。
另外,為彌補學(xué)校沒(méi)有網(wǎng)站的不足,德育處和科研室開(kāi)設了教育博客,與全鄉各校進(jìn)行溝通和交流,F在,博客的點(diǎn)擊率已達到12萬(wàn)次以上,與全國各地的學(xué)校建立了良好的聯(lián)系,既宣傳了我們自己,也從其它學(xué)校的網(wǎng)站和博客上獲得了先進(jìn)的經(jīng)驗。
五、基本成效
德育科研工作開(kāi)展以來(lái),取得了一定成效。幾年來(lái),我們的德育科研從無(wú)到有,從少到多,取得了一定成績(jì)。德育隊伍的素質(zhì)得到了提高。先后有區級以上德育論文幾十篇獲獎,其中國家級論文2篇,心理健康區優(yōu)課2節,省優(yōu)課一節,國家級優(yōu)秀課一節。學(xué)生們的文明意識提高了,環(huán)保意識增強了,學(xué)校的環(huán)境整潔了。學(xué)校先后被評為區寒假工作先進(jìn)單位、市區教育科研先進(jìn)單位、市教育學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)研究先進(jìn)單位,市區優(yōu)秀少先大隊,東北地區教育情報工作先進(jìn)集體、省創(chuàng )新教育先進(jìn)學(xué)校、全國心理健康教育研究先進(jìn)單位,全國青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎。多名學(xué)生的環(huán)保征文在市、區比賽中獲獎。個(gè)人榮譽(yù)有市寒假工作先進(jìn)個(gè)人、未成年人保護工作先進(jìn)個(gè)人、少年兒童良師益友、優(yōu)秀德育工作者;撰寫(xiě)的有關(guān)論文和經(jīng)驗材料獲省、市獎勵。
小學(xué)德育的工作總結5
XX年年秋學(xué)期,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持認為首,育人為本的辦學(xué)方向,確破了“全面計劃,整體推進(jìn),突出重點(diǎn),講究實(shí)效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性,獲得了良好的后果,現把德育工作回想如下:
一、發(fā)揮黨支部的戰役碉堡作用和黨員的先鋒模范作用。
學(xué)校黨支部當真貫徹落實(shí)《中廣東省委對于實(shí)行固本強基工程,全面推動(dòng)黨的基層組織建設的決議》,切實(shí)增強了黨建工作。在黨支部書(shū)記梁健同道的率領(lǐng)下,積極發(fā)展以創(chuàng )新思惟觀(guān)點(diǎn),立異體系,翻新服務(wù),優(yōu)化環(huán)境的“三創(chuàng )新一優(yōu)化”運動(dòng),辦起了黨員活動(dòng)室,做到每月進(jìn)行一次黨課教育,造就了一批入黨積極分子和加強了黨員的進(jìn)步性教育,輔助黨員提高思維意識,明確盡力方向,親密聯(lián)系大眾,在黨支部樹(shù)立的“一幫一黨員義務(wù)區”中,黨員們對特困生伸出了一雙雙熱忱的手,獻出了一顆顆熾熱的心。支部班子成員每人聯(lián)系2名學(xué)生,黨員每人接洽1名學(xué)生進(jìn)行資助,還常常利用休息時(shí)光到負責贊助的學(xué)生家里去了解情形,激勵他們戰勝艱苦,堅持學(xué)習,有的還帶去慰問(wèn)品和慰勞金,使不少特困生家長(cháng)深受激動(dòng)。本學(xué)期,湛江市、吳川市組織部屢次來(lái)到我校深刻懂得黨建工作,一致以為學(xué)校真正發(fā)揮了黨支部戰斗堡壘作和和黨員的先鋒榜樣作用,黨建工作增進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。
為了進(jìn)步德育工作的針對性跟實(shí)效性,學(xué)校踴躍改造課堂教學(xué),明白德育教學(xué)目的。保持以思品課為德育重要課程,積極應用古代信息技巧作為教導手腕進(jìn)行教學(xué)。堅持充分施展學(xué)科教養浸透德育的功效,發(fā)掘教材中德育因素,有目標地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行準確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育,如彭麗紅執教的書(shū)面語(yǔ)交際課《走進(jìn)迷人的張家界》、柯穎執教的語(yǔ)文課《井底之蛙》、黃敏執教的音樂(lè )觀(guān)賞課《天鵝》等都充足地體當初落實(shí)該學(xué)科常識、才能目標同時(shí)還留神培育學(xué)生的鑒賞能力,分辨長(cháng)短能力,熏陶學(xué)生情操,對改革心坎世界,構成良好的品德起著(zhù)耳濡目染的作用。
三、創(chuàng )設活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)之中學(xué)校持續以“創(chuàng )雙優(yōu)”、“兩學(xué)會(huì )兩自動(dòng)”、為活動(dòng)的重點(diǎn)。
以《誕辰常行動(dòng)標準》為學(xué)生行為的尺度,狠抓“四個(gè)一”和體驗教育,讓學(xué)生在家庭生活中體驗,在學(xué)校生活中體驗,在社會(huì )生活中體驗,在大天然中休會(huì ),通過(guò)系列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生育成良好的學(xué)習、生涯、衛生、勞動(dòng)習慣。在開(kāi)展科技小發(fā)現,小制造競賽活動(dòng)和少先隊建設與活動(dòng)中,成就較為凸起。本學(xué)期,在李康勝、李振福、龐慶蓮、郭土鳳等和領(lǐng)導的努力下,一大量科技作品獲獎,少先隊儀仗隊得到規范化社會(huì )實(shí)際及主題隊會(huì )程度一直提高,每周一的升旗得到畸形化。學(xué)校還積極響應上級的號令,開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng),多次為本校、外;疾』蛴须y題的師生捐款,共計國民幣二萬(wàn)多元。
四、加強學(xué)校、家庭聯(lián)系,造成整體協(xié)力堅持以學(xué)校教育為主體,以教育為根據,以家庭教育為基本,積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。
通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方法與家庭時(shí)常聯(lián)系,相互反應學(xué)生表示情況和提出教育倡議,十一月至十仲春各年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報學(xué)校教育情況,傾聽(tīng)家長(cháng)看法,有的還進(jìn)行書(shū)面交換,大大地增添教育效益。
五、加強綜合管理,創(chuàng )立平安學(xué)校堅固建立“安全第一”的思想,全面推進(jìn)安全工作責任制,狠抓校園創(chuàng )安工作落實(shí),打消安全隱患。
分辨在玄月、十二月組織安全工作領(lǐng)導小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢討,各班組織學(xué)生制定“安全公約”,張貼保險警句,掛安全工作宣揚橫標,邀請省總隊教官上安全教育課,還通過(guò)紅圍巾播送站,旗下講話(huà)等活動(dòng)加強師生的安全意識。還與分管引導、班主任簽署、安全責任狀,并印發(fā)《告家長(cháng)一封信》,強調家長(cháng)要嚴密配合學(xué)校做好安全防備工作。構建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò )。
小學(xué)德育的工作總結6
這個(gè)學(xué)期,我繼續擔任了學(xué)校三年級唯一一個(gè)班級的班主任工作。雖然沒(méi)有平行班的競爭,但我卻深感身上責任的重大。因為這里有領(lǐng)導的重托,家長(cháng)的希望。班級教育德育為先,這學(xué)期我繼續狠抓學(xué)生的德育教育,現將本學(xué)期的德育轉差工作做以下總結:
一、冷靜分析,思謀教育的最佳方法。
班主任要保持平靜的心態(tài),面對和處理班里出現的各種問(wèn)題。尤其是出現后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的“怒火”神經(jīng)時(shí),班主任更要心境平和,冷靜分析,思謀教育的最佳方法。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀律、頂撞老師、無(wú)理取鬧,對他們的“惡行”,班主任如果總是大動(dòng)肝火,其結果既傷精神,又損形象,也解決不了問(wèn)題。相反,當學(xué)生出現這種情況時(shí),班主任如能不燥不慍,保持冷靜的頭腦,調查研究,找出學(xué)生變差的原因,選擇恰當的教育方法,問(wèn)題就能容易解決。
二、貼近學(xué)生,以真情感化學(xué)生的心靈。
貼近學(xué)生,就是深入到學(xué)生的學(xué)習生活中去,和學(xué)生交朋友,了解學(xué)生想什么,做什么,有什么困難和需要哪些幫助。這樣,教師才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長(cháng)中,后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛(ài)。因為后進(jìn)生或犯了錯誤的學(xué)生,心理上處于脆弱的狀態(tài),更需要老師的關(guān)懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng )傷的良藥,是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙,是轉化后進(jìn)生的最有效的方法。
三、連接家庭,爭取家長(cháng)的理解和支持。
連接家庭,就是老師和家長(cháng)取得聯(lián)系,互相配合,共同做好學(xué)生的思想教育工作。后進(jìn)生的家庭背景和社會(huì )關(guān)系都比較復雜,教師要多家訪(fǎng),以便了解這些情況,同時(shí)取得家長(cháng)對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉化后進(jìn)生的方案,在家長(cháng)的配合下對后進(jìn)生展開(kāi)行之有效的教育輔導,收到事半功倍的效果。
四、引導學(xué)生,激發(fā)不甘落后的信心。
引導學(xué)生,就是全面了解學(xué)生,根據學(xué)生的實(shí)際情況,幫助學(xué)生揚長(cháng)避短,發(fā)揮其優(yōu)勢特長(cháng),帶動(dòng)全面成長(cháng)進(jìn)步,從而激發(fā)學(xué)生不甘落后,力爭上游的自信心。后進(jìn)生之所以后進(jìn),是因為對學(xué)生不感興趣,或因某種原因喪失學(xué)習動(dòng)機和信心,所以把精力轉移到其他方面,導致自我放縱,不思進(jìn)取的局面。因此,教師要因勢利導,把他們的精力引導到正軌上,盡量讓他們做一些力所能及的事,并及時(shí)鼓勵表?yè)P他們,使他們重拾信心,追求進(jìn)步。
五、建立評比機制,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步,也是為了督促他們繼續不斷的進(jìn)步,我在后面的黑板上設立了一個(gè)評比臺“星星滿(mǎn)園”。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來(lái),也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的“班級之星”給予獎勵,借此激勵其他同學(xué)的上進(jìn)心。
六、利用好一切的教育契機。
人們常說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,所以學(xué)生行為習慣的養成是一個(gè)需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過(guò)程。
。1)注意利用好每一次班隊會(huì )進(jìn)行培養。
。2)利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。
。3)在參加學(xué)校各項活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行思想教育。
總之,后進(jìn)生的教育工作是以了解為前提,尊重為關(guān)鍵,嚴格要求為保證,師愛(ài)為核心,四者缺一不可。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,整個(gè)工作的主線(xiàn)是以崇高的師德服人。
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