小學(xué)美術(shù)教師年度考核個(gè)人總結范文
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)教師年度考核個(gè)人總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)教師年度考核個(gè)人總結1
本學(xué)期，我擔任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中我認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的'有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基矗。
三、經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
小學(xué)美術(shù)教師年度考核個(gè)人總結2
一、教學(xué)工作
在現實(shí)的教學(xué)中，盡管我很努力，還是經(jīng)常事與愿違，一周一個(gè)課重復上八次，總是很難保持住課堂的激情。本學(xué)期我任教二年級美術(shù)，按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在我的教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照我設計的計劃進(jìn)行教學(xué)，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)現已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。這學(xué)期講公開(kāi)課疏忽的地方還是很多，不過(guò)很慶幸總是有麻白娟老師的悉心引導。鞭策我認真的`研究教學(xué)對象，研究教材，熟悉教材，積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗以及教育機智等等方面，并以身作則為我做出了優(yōu)秀的好榜樣！
二、其他工作
這一學(xué)期接踵而來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)繪畫(huà)比賽讓我們幾個(gè)美術(shù)老師是應接不暇。一幅成功的兒童繪畫(huà)作品，一般都離不開(kāi)輔導老師悉心而正確的輔導，需要找種子選手，找課外的輔導時(shí)間，找每個(gè)選手不同的繪畫(huà)內容與形式。只有正確看待和理解兒童的創(chuàng )作稚趣，正確引導兒童的創(chuàng )作思路，正確認識兒童的繪畫(huà)目的，才能真正輔導好兒童繪畫(huà)。每一次比賽，我們總是在麻老師的帶領(lǐng)下，認真的組織輔導學(xué)生參與各種繪畫(huà)比賽，有時(shí)候忙的實(shí)在不想輔導了，麻老師就一個(gè)勁兒的督促監督我們，在這里要對麻老師說(shuō)一聲辛苦了！但是所有的辛苦，在看到學(xué)生獲獎的名單時(shí)，都一掃而空。
除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實(shí)施了突破，并申報了美術(shù)特色學(xué)校。一周安排二次活動(dòng)時(shí)間，在每周的周二、周三下午放學(xué)以后，進(jìn)行一個(gè)多小時(shí)的培訓。并對人員進(jìn)行了挑選，經(jīng)過(guò)培訓練習，美術(shù)興趣小組的學(xué)生參加了幾次校內校外組織的繪畫(huà)比賽，從比賽中讓學(xué)生增加了自信心，同時(shí)培養了學(xué)生表現自我的能力。
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，有許多的宣傳板報、展覽等，其中不僅涉及到不少的美術(shù)宣傳工作，美術(shù)組的成員都是在麻老師的帶領(lǐng)下全員積極參與。尤其是麻老師，小到對每一次的宣傳板報，都是精益求精，改了又改，只求更好。我們在麻老師的帶領(lǐng)下，對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，都以我們最大的熱情共同把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
本學(xué)期的生日賀卡，由我和蘭云老師每天一起給孩子寫(xiě)并去學(xué)校門(mén)口貼，隔一段時(shí)間給每個(gè)班的班主任發(fā)放一次生日賀卡。一項繁瑣的工作，甚至于忽然發(fā)現一個(gè)沒(méi)有學(xué)生過(guò)生日的日子時(shí)，會(huì )讓我們高興一番——終于有一天不用去門(mén)口貼卡片了。但是一張張有著(zhù)校長(cháng)親筆簽名的小小卡片，卻在一個(gè)個(gè)別人看來(lái)很平常的日子里，帶給孩子一份小小的喜悅與祝福，為孩子的童年記憶添上了一筆靚麗的色彩。對于副班主任工作，本學(xué)期依舊以往的制度，照看學(xué)生，隨學(xué)生吃午飯。
一學(xué)期結束，有收獲有遺憾，重要的是發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能取得更大的進(jìn)步和提高。愿我們和同學(xué)們與聚源路小學(xué)一起快樂(lè )成長(cháng)！
小學(xué)美術(shù)教師年度考核個(gè)人總結3
一、主要工作回顧
本學(xué)期，主要結合本組的教研主題，“學(xué)生創(chuàng )新能力培養策略的研究”以及學(xué)期初縣里備課時(shí)的“如何把握好評價(jià)這把尺子”為重點(diǎn)，展開(kāi)的美術(shù)教學(xué)工作。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)豐富的教研活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)素養，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
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1、認真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按時(shí)上課，不輕視每一節課。關(guān)注每一堂課中學(xué)生的“創(chuàng )新”之處，培養學(xué)生審美能力的同進(jìn)發(fā)展其創(chuàng )新精神，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，感受學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣所在。
2、以聽(tīng)評課等教研活動(dòng)為基礎，備好、上好每一節課，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習、取長(cháng)補短，共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期，承擔了組內教研課《美術(shù)中的比例知識》《有趣的漢字》《對印版畫(huà)》《色彩的色相》，和縣級領(lǐng)導檢查工作時(shí)，隨機指派的兩節課。分別是《紅色的畫(huà)》和《黃色和藍色的畫(huà)》。在每一次的教研活動(dòng)中，我都能得到各位同伴的積極指導，并從中獲得更多的研究樂(lè )趣。使得我在課堂中成長(cháng)。期間我發(fā)現，備課備得越深入，要解決的問(wèn)題就越多、越繁雜。這時(shí)候，就需要我從中提取精華，總結和歸納教法。就得去思考，如何才能給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)高效的課堂。在這樣的實(shí)踐中，我總結了經(jīng)驗，吸取了教訓，給出了反思。
3、學(xué)生在繪畫(huà)，手工制作，和欣賞這三大課型中，有梯度的感受美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣，提高品位，營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。比如學(xué)生在習慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫(huà)以后，往往會(huì )對美術(shù)課產(chǎn)生一種代興趣，于是我在本學(xué)期把《彩墨游戲》和《對印版畫(huà)》安排在了繪畫(huà)和手工制作之后，學(xué)生對于全新的體驗非常感興趣，以至于所有的班級不用再三強調，就都能準備好相關(guān)用具。兩堂課下來(lái)，同學(xué)們還都爭著(zhù)問(wèn)，什么時(shí)候還上這樣的課。我想孩子在這樣的體驗中，完全自己動(dòng)手制作、參與，體驗各自不同的“畫(huà)面效果”，這不正是同學(xué)們對于新事物的好奇和被過(guò)程中所產(chǎn)生的“創(chuàng )新”所吸引嗎！
4、藝術(shù)團教學(xué)：通過(guò)課內教學(xué)活動(dòng)和組織的興趣小組活動(dòng)，培養一批美術(shù)特長(cháng)生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養與美術(shù)技能。比如我在本學(xué)期就在三年級根據平時(shí)的表現，選出一些具有創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力強的同學(xué)來(lái)參加我的課外小組制作手工畫(huà)。使這些同學(xué)的能力得到進(jìn)一步的提升。事實(shí)證明，孩子的創(chuàng )造力是要一點(diǎn)點(diǎn)培養的。是需要知識與能力相結合的。
5、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會(huì )有良好的'開(kāi)端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標準，滲透到學(xué)生的語(yǔ)言、行為中去。
二、成績(jì)與不足：
成績(jì)：個(gè)人方面：本學(xué)期獲得xx省美術(shù)教師技能大賽一等獎和電腦設計單項獎，并在活動(dòng)中開(kāi)闊了眼界，認識到了自己的不足。
學(xué)生方面：本學(xué)期依然以注重學(xué)生的創(chuàng )新能力培養為重點(diǎn)。觀(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴變化。比如學(xué)生在畫(huà)背景中的樹(shù)木時(shí)，提醒學(xué)生注意避免出現的情況（比如不可以畫(huà)成什么樣），并給出小提示，必要時(shí)給出示范。不求整齊劃一，只求變化多端。并給有創(chuàng )新想法，與眾不同的學(xué)生加“繪畫(huà)星”，以鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和創(chuàng )新。
在本學(xué)期的期末測試中，三年級的成績(jì)好于五年級，原因有兩個(gè)方面，第一，是在知識的難易程度上五年級的相對抽象不好理解，要通過(guò)大量的練習來(lái)強化，或者是死記硬背。第二，是五年級的課時(shí)少于三年級。而且因為小學(xué)的美術(shù)課還是應該以興趣、欣賞、增長(cháng)見(jiàn)識為主，不能簡(jiǎn)單地傳授理論。
不足：在三年級課堂教學(xué)中，評價(jià)手段應用的還不夠全面，不能全面有效地激發(fā)學(xué)生的潛能。五年級則是在知識落實(shí)方面還不夠扎實(shí)，需要把知識和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，加深印象。讓知識與繪畫(huà)有機的融合。
三、今后努力方向：
總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，用豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生形成健康的審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng )新意識。積極引導學(xué)生感受、體驗在美術(shù)中學(xué)習和創(chuàng )造的樂(lè )趣，使他們在學(xué)習活動(dòng)中受到良好的教育。
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