教育活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的教育活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育活動(dòng)總結1
活動(dòng)目的
為進(jìn)一步加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設，正確指導學(xué)生科學(xué)定位大學(xué)生活，進(jìn)而引導學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光、奮發(fā)圖強、勵志成才，努力做中國特色社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人，我系成立包括分管領(lǐng)導和輔導員在內的領(lǐng)導小組，在全系學(xué)生中廣泛開(kāi)展了以“勵志教育”為主要內容的主題活動(dòng)。
活動(dòng)內容
1、扎實(shí)開(kāi)展入學(xué)教育，引導學(xué)生科學(xué)定位大學(xué)生活，明確階段性?shī)^斗目標。
通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國主義教育、理想信念教育、大學(xué)理念教育、專(zhuān)業(yè)認識教育、學(xué)校、學(xué)院基本情況和發(fā)展教育、校規校紀、文明規范和法制教育等入學(xué)教育活動(dòng)，幫助引導一年級學(xué)生建立合理生活秩序、養成良好學(xué)習習慣、規范個(gè)人行為，確立明確的大學(xué)理念和努力方向。教育過(guò)程中，要指導大學(xué)生由模糊人變?yōu)榍逍讶�，就要使一年級學(xué)生對大學(xué)生活有一個(gè)宏觀(guān)認識和總體把握，要使他們在正確客觀(guān)認識自我的基礎之上，在系輔導員、班主任、專(zhuān)業(yè)老師的指導下，制定出學(xué)期、學(xué)年學(xué)習、工作計劃，確定明確的階段性?shī)^斗目標，科學(xué)合理地規劃大學(xué)生活。
2、開(kāi)展分階段專(zhuān)業(yè)教育，使學(xué)生逐步明確專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展方向，做到專(zhuān)業(yè)勵志。
通過(guò)開(kāi)設專(zhuān)業(yè)概論、專(zhuān)業(yè)指導老師輔導等方式幫助引導一、二年級學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習基礎知識和大類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識，為鞏固專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎。使三年級學(xué)生明晰專(zhuān)業(yè)方向和發(fā)展目標，并把專(zhuān)業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯結合起來(lái)，通過(guò)組織學(xué)生積極參與生產(chǎn)實(shí)習，拓展學(xué)生的知識面，增強學(xué)生的`實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，做到專(zhuān)業(yè)勵志、目標明確，發(fā)展方向準確。
3、通過(guò)開(kāi)展“讀勵志書(shū)、寫(xiě)勵志報告、作勵志演講、弘揚勵志典型”等活動(dòng)，使勵志內化成學(xué)生的行為。
第一，由輔導員、班主任以班為單位組織學(xué)生認真誦讀關(guān)于學(xué)校在“中工在線(xiàn)”網(wǎng)站上建立勵志教育專(zhuān)題欄目，分年級、分階段向學(xué)生推薦國內外經(jīng)典的勵志書(shū)籍，指導每個(gè)學(xué)生的行為。第二，充分挖掘本系學(xué)生和往屆優(yōu)秀校友在勵志成才方面的先進(jìn)典型，利用學(xué)院自身的勵志教育資源積極為學(xué)生開(kāi)展勵志成才專(zhuān)題講座。班級、團支部等學(xué)生組織要廣泛開(kāi)展勵志演講、知識競賽、讀國學(xué)經(jīng)典等活動(dòng)，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，在校園內掀起學(xué)習新知識，掌握新技能的高潮，提高學(xué)習運用新知識的能力，營(yíng)造濃厚的勵志教育氛圍。第三，在全系范圍內廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過(guò)典型示范作用，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)學(xué)生勵志成才活動(dòng)的深入扎實(shí)開(kāi)展，要讓學(xué)生真切地感受到“學(xué)”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。
4、努力搭建心理指導和學(xué)生資助兩個(gè)服務(wù)平臺，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
積極開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生首先做到心理勵志，進(jìn)而構建和諧人格，塑造成功人生。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生人格測量、心理咨詢(xún)、專(zhuān)家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動(dòng)，培養大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，以健康積極的心態(tài)面對克服學(xué)習生活中遇到的困難，提高學(xué)生適應社會(huì )生活的能力，健康成才。
開(kāi)展學(xué)生資助活動(dòng)，使所有立志成才的學(xué)生有良好的成材條件和環(huán)境。通過(guò)“獎、助、貸、補、減”等五位一體的學(xué)生資助體系，為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供盡可能多的資助，鼓勵和幫助他們積極參加勤工助學(xué)等活動(dòng)，使他們做到人貧志堅，全面發(fā)展，勵志成才。
5、完善主題班會(huì )制度，使勵志教育制度化、經(jīng)�；�。
以班級為單位，堅持每?jì)芍苷匍_(kāi)一次主題班會(huì )，圍繞勵志教育，通過(guò)主題演講、經(jīng)驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、同學(xué)互助等形式，對學(xué)生開(kāi)展教育和引導，幫助學(xué)生及時(shí)調整、合理修正學(xué)習計劃和階段性發(fā)展目標，通過(guò)自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使學(xué)生在不斷認識自我、合理評價(jià)自我、逐步完善自我的過(guò)程中，逐步內化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長(cháng)志。
活動(dòng)意義
通過(guò)這次“勵志教育”活動(dòng)，端正了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，激發(fā)他們拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學(xué)校人才培養質(zhì)量和實(shí)現學(xué)�？缭绞桨l(fā)展貢獻力量。
教育活動(dòng)總結2
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(cháng)中的.學(xué)生，更要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。讓學(xué)生懷著(zhù)一顆感恩的心看世界，乘著(zhù)感恩的翅膀成長(cháng)翱翔。圍繞本次主題活動(dòng)做如下四方面總結。
1、統一思想，充分認識感恩。勵志教育重大意義�！案卸鳌笔菫槿酥�、立身之德，開(kāi)展感恩。勵志教育活動(dòng)是加強學(xué)生思想道德建設的重要途徑，是當前開(kāi)展德育工作的重要切入點(diǎn)。我們學(xué)校充分認識加強感恩。勵志教育活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)提高工作的主動(dòng)性，充分利用各種契機開(kāi)展教育活動(dòng)，增強學(xué)生的感恩意識和道德修養，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習責任感，弘揚民族傳統文化，培育一代新人。
2、加強領(lǐng)導，切實(shí)提高感恩。勵志教育組織效益。學(xué)校強化活動(dòng)組織與領(lǐng)導，細化活動(dòng)措施，豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)成效。將感恩教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)相結合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，深入挖掘學(xué)科教學(xué)中“感恩。勵志”教育內容，通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透感恩。勵志教育；通過(guò)主題班會(huì )、黑板報、宣傳欄、校性征文、演講等多種主題活動(dòng)形式，寓教于活動(dòng)之中，增強學(xué)生參與的積極性。與社區教育相結合，進(jìn)行“同掃一條街”活動(dòng)；與家庭教育相結合舉行“感恩之心，關(guān)心父母”活動(dòng)。充分利用好各種德育資
源，采取多種形式，認真開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體驗愛(ài)、付出愛(ài)、回報愛(ài)。
3、重視宣傳，大力營(yíng)造感恩。勵志教育良好氛圍。以國旗下講話(huà)、黑板報、少先隊廣播之聲等為陣地，全方位地進(jìn)行主題教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的強大聲勢。加強校園感恩。勵志文化建設，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶。加強感恩。勵志教育活動(dòng)的開(kāi)放，多渠道、全方位向社會(huì )宣傳學(xué)�；顒�(dòng)情況，提升學(xué)校感恩教育知曉率和美譽(yù)度，形成活動(dòng)聲勢，營(yíng)造教育氛圍。
4、注重總結，全面打造感恩。勵志教育精品活動(dòng)。學(xué)校認真總結前兩年感恩。勵志教育活動(dòng)的經(jīng)驗與成效，結合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展感恩。勵志主題教育活動(dòng)，創(chuàng )新活動(dòng)方式，拓展活動(dòng)內容，提升活動(dòng)品位，培植活動(dòng)典范，將感恩。勵志教育打造成學(xué)校德育工作品牌活動(dòng)。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著(zhù)重擔。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì )更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強音！
教育活動(dòng)總結3
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，磨練意志，刻苦學(xué)習，培養良好的心理品質(zhì)和行為習慣，根據市教育局的`工作部署，結合學(xué)校實(shí)踐，決定在校開(kāi)展勵志教育活動(dòng)。
“六個(gè)一”勵志系列活動(dòng)內容：
1、唱一首勵志歌曲
各年級要加強勵志教育工作宣傳，營(yíng)造勵志教育氛圍，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。要重視校園文化建設，充分利用校園廣播，通過(guò)唱一唱勵志歌曲《我相信》，使同學(xué)們受到熏陶和激勵，效果很好，同學(xué)們哼著(zhù)歌曲，形成積極向上的人生態(tài)度。
2、每日一個(gè)格言。以“我最喜愛(ài)的一句格言”為題的演講、每天由值日班長(cháng)寫(xiě)在教室的右側。通過(guò)格言宣傳勵志事跡，樹(shù)立勵志典型，張揚勵志理念，弘揚勵志文化。
3、開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀勵志書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中增長(cháng)見(jiàn)識同時(shí)繼承優(yōu)秀傳統文化，使學(xué)生充分認識到古往今來(lái)人生成功從勵志開(kāi)始的道理，學(xué)會(huì )制訂個(gè)人成長(cháng)規劃，學(xué)會(huì )有計劃有目標地生活，挖掘自身潛力。
4、出一個(gè)“黑板報”。以“刻苦學(xué)習、勵志成才”為主題出的黑板報，使校園充滿(mǎn)勵志氛圍。
5、觀(guān)看一場(chǎng)電影。充分利用學(xué)校的多媒體功能，組織學(xué)生開(kāi)展青春感恩勵志影視教育，通過(guò)精彩影視強大的感染力，讓學(xué)生接受心靈的洗禮，效果很好。
6、講一個(gè)故事。通過(guò)引導學(xué)生收集、自編、交流勵志故事，這不僅宣傳勵志事跡，樹(shù)立勵志典型，而且張揚勵志理念，弘揚勵志文化，使校園的每一個(gè)角落、每一塊墻壁都富有教育意義。
通過(guò)勵志教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自我激勵能力，不斷完善學(xué)生的意志品質(zhì)，促使班班奮發(fā)向上，人人刻苦奮進(jìn)，真正使勵志教育取得實(shí)效。
教育活動(dòng)總結4
我校幼兒園為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現從應試教育向素質(zhì)教育的轉變，為此成立了科技興趣小組，以培養學(xué)生創(chuàng )造能力和動(dòng)手實(shí)驗能力為主要目標，現將本學(xué)期興趣小組工作總結如下：
一 、激發(fā)興趣，籌建小組
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過(guò)選擇，挑選出一些有興趣特長(cháng)的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)添置必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。
二、 扎實(shí)工作， 豐富內容
圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開(kāi)展了工作，不斷豐富活動(dòng)內容，改變活動(dòng)形式，引導學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動(dòng)：
1. 生物觀(guān)察活動(dòng) 我們帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察了不同植物的葉，池塘生態(tài)系統等，還組織學(xué)生開(kāi)展了生物標本制作活動(dòng)，制作生態(tài)瓶等，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐，大家對我們周?chē)纳问接辛烁由钊肴娴牧私�，對各種小生命有了更多的關(guān)懷和關(guān)注，在學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中我們滲透了環(huán)境保護的意義和方法，從而進(jìn)一步培養了了學(xué)生的環(huán)保意識。
2. 模型制作活動(dòng) 2這是深受廣大青少年所喜愛(ài)的一項科技活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們不僅了解了各種工具發(fā)展的歷史、種類(lèi)、用途，了還了解了有關(guān)現代制造方面的知識。在實(shí)踐制作的過(guò)程中，，我們鼓勵孩子們大膽設計，采用多種形式設計。這大大加強了新加入學(xué)生的興趣，發(fā)展了他們的創(chuàng )新意識。
3. 簡(jiǎn)單電路、雙向開(kāi)關(guān)雙控燈制作活動(dòng) 我們通過(guò)漸進(jìn)的學(xué)習，讓孩子們逐步了解熟悉了電和電路，逐漸掌握了電路工作的原理，并能通過(guò)對原理的靈活運用達到實(shí)際制作運用的目的。從而消除了孩子們開(kāi)始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子們覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)限。
三、注重動(dòng)手能力，培養創(chuàng )造精神
在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的`實(shí)驗，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng )造。不要以為發(fā)明創(chuàng )造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新工作，力爭以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成！
教育活動(dòng)總結5
根據上級法院部署，我院于近期組織開(kāi)展了廉潔司法警示教育。通過(guò)學(xué)習文件、通報，觀(guān)看反腐倡廉警示教育片《蛻變與悔悟》，讓我獲益匪淺。直面陰暗固然令人痛心，但以史為鑒乃強基所必需。在當前推進(jìn)政法干警核心價(jià)值觀(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)中，乃至今后長(cháng)期的司法活動(dòng)和社會(huì )生活中，作為國家工作人員，特別是作為一名正義化身的人民法官，我應當“后師不忘前車(chē)之鑒”，善于從反面典型中吸取教訓，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，努力提升自己的精神境界和道德素養。
一要始終保持良好的學(xué)習習慣。在倡導終身學(xué)習的當今社會(huì )，學(xué)習幾乎成為全民的自覺(jué)行動(dòng)，故對于一名黨員干部來(lái)說(shuō)，尤應把學(xué)習作為必修課，只有不斷加強學(xué)習才能提高自身素質(zhì)和能力。不學(xué)習，思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，方法就無(wú)法改進(jìn)，做出的決策可能失之偏頗。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們也常�？吹揭恍h員干部在學(xué)習上靜不下心來(lái)，總以工作忙為借口推三阻四，走形式主義，結果是“只聞學(xué)習口號響，不見(jiàn)學(xué)習水平漲”。好多東西，只有靜下心來(lái)細細研讀，細細體味，才能有所思，有所獲。大量反面的案例告訴我們，不學(xué)習，思想就得不到改造，心就容易浮躁，靜不下來(lái);而心不靜，欲望就容易膨脹，就會(huì )拒絕不了誘惑，亂方寸，最終被誘惑的.繩索絆倒。綜觀(guān)好多“倒下”的干部，在反省時(shí)都痛心疾首地提到把精力過(guò)多地用在“應酬”和“社交”上，而沒(méi)有潛心攻讀政治和業(yè)務(wù)書(shū)籍，以致最終迷失自我，迷失方向。因此，作為法院干警，必須要堅持認真學(xué)習，從書(shū)本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，既要努力鉆研法律、鉆研業(yè)務(wù)理論，更要腳踏實(shí)地，認認真真學(xué)政治、學(xué)做人，這樣才能求得真實(shí)學(xué)，增長(cháng)真才干，在經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的汪洋大海中常葆一帆風(fēng)順。
二要始終堅守廉潔自律的行為規范。一心為民、兩袖清風(fēng)，公正審判、清正廉明，這是一名法院干警最基本的行為準繩。組織上一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，也時(shí)常為大家敲警鐘，我們一定要銘記在心。黨員干部不廉潔，不僅會(huì )破壞黨群關(guān)系，敗壞黨在人民群眾心目中的形象，更會(huì )嚴重損害黨和國家的利益。有些黨員干部并非學(xué)識不高，能力不強，就是因為未能廉潔自律，最后跌入犯罪深淵，給自己，給家庭，給社會(huì )，給黨和國家造成了無(wú)法彌補的巨大損失。因此，作為法院干警，特別是黨員干警，一方面我們要積極投身實(shí)踐，在實(shí)際工作中加強黨性修養、增強群眾觀(guān)念、改造精神世界，勇于到艱苦的工作環(huán)境和生活環(huán)境中打拼磨練，到最基層、最困難、群眾最需要的地方錘煉自己，干出一番業(yè)績(jì)，增長(cháng)自己才干。另一方面，要時(shí)時(shí)記得警鐘長(cháng)鳴，慎獨慎微�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”。如果一個(gè)人在生活上不拘小節，在思想上放松警惕，就會(huì )不自覺(jué)放縱自己，在錯誤的道路上越滑越遠，最終一失足成千古恨�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，我們應始終堅持自重、自省、自警、自勵，自覺(jué)用黨章黨紀嚴格約束自己，用先進(jìn)的思想道德對照檢查自己，正確對待組織、正確對待群眾、正確對待自己，排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，筑牢思想道德防線(xiàn)，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
三要正確行使手中的審判權，努力為人民把好秤，掌好舵。從歷史淵源來(lái)看，我國是一個(gè)“官本位”社會(huì )，“學(xué)而優(yōu)則仕”、“升官發(fā)財”等傳統觀(guān)念在百姓心中根深蒂固。有鑒于此，作為一名新時(shí)期法院干警，我們非常有必要從內心深處來(lái)抵御和摒棄腐朽思想的侵擾，始終踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。首先是要從根本上清楚手中的權力究竟從何而來(lái)。我國憲法明確規定，“一切權力屬于人民”。任何一名干部，不管是由選舉產(chǎn)生，還是由上級委任，都是受人民的委托或授權。因此行使審判權時(shí)要主動(dòng)接受組織監督和群眾、社會(huì )監督，真正做到公開(kāi)、公正、公平。其次要懂得如何正確行使手中的權力。人都說(shuō)，不受羈束的權力會(huì )導致腐敗，絕對的權力容易產(chǎn)生絕對的腐敗。正因為如此，所以近年來(lái)我們黨特別強調以法治國，強調在黨的領(lǐng)導下依法審判，以及對審判權運行的監督。對于領(lǐng)導和權力的問(wèn)題，鄧小平同志曾精辟指出，“領(lǐng)導就是服務(wù)”，形象地表明權力只是為人民服務(wù)的工具，掌權只是為人民服務(wù)的機會(huì )，用權是為國家為人民造福祉謀利益。因此，我們要始終把“做官先做人，萬(wàn)事民為先”作為自己的行為準則，廉潔司法，艱苦奮斗，盡職盡責，鞠躬盡瘁，真心誠意為黨、為人民審好每一個(gè)案件。
教育活動(dòng)總結6
古人云：滴水之恩當涌泉相報。恩親情、報恩社會(huì )是中華民族的優(yōu)良傳統。然而在當今社會(huì )由于物欲膨脹、價(jià)值觀(guān)扭曲及虛擬世界的沖擊獨生子女居多孩子們中普遍存在著(zhù)唯我獨尊、自私冷漠的心趨勢孩子們漸漸所當然的被愛(ài)而不懂得去愛(ài)遠離了動(dòng)卻忘記報恩以為父母的養育和教師的教誨都是所當然的。根據市教育局XX（12）號文件精神我校于三月初全面啟動(dòng)“知恩恩讓愛(ài)孩子們一起成長(cháng)”恩主題教育活動(dòng)運用念支撐活動(dòng)引領(lǐng)細節滲透文化熏陶等有效的策略幫助孩子們找回恩的心領(lǐng)悟生命的真諦。
我們的第一個(gè)做法是：擬訂恩教育內容讓孩子們有目標可行
恩內容范圍較廣從哪里著(zhù)手呢？學(xué)校領(lǐng)導多方調查了解后考慮到學(xué)生接觸面少活動(dòng)范圍小每天他們接觸最多的是父母 和 老師同時(shí)父母 和 老師也是他們成長(cháng)路上付出辛勞最多的人因此學(xué)校決定在恩內容上以小見(jiàn)大以點(diǎn)帶面輻射全程從孩子最親近和最敬愛(ài)的人入手初步擬定了“孝敬父母尊敬老師”的恩教育內容孩子們學(xué)會(huì )了孝敬父母尊敬老師那么他們就會(huì )對一切動(dòng)于心恩在懷。有了行動(dòng)目標還得讓孩子們有堅定的信念支配著(zhù)他們的行動(dòng)于是學(xué)校以“你有一個(gè)蘋(píng)果我有一個(gè)蘋(píng)果我們交換還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一份愛(ài)我有一份愛(ài)我們交換就有了兩份愛(ài)!讓愛(ài)孩子們一起成長(cháng)！”為恩念我們把這份念傳達給孩子們讓它根植在孩子們的心中支配著(zhù)孩子們的行動(dòng)讓愛(ài)他們一起成長(cháng)。
我們的第二個(gè)做法是：策劃恩教育如“鹽在湯里”寓教于樂(lè )的恩活動(dòng)讓孩子在活動(dòng)中蓄情。
我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯語(yǔ)文課學(xué)知識只有品德課才學(xué)做人的道。恩教育需要所有學(xué)科的參學(xué)校把恩教育貫穿所有學(xué)科提煉所有學(xué)科的德育教育思想進(jìn)行豐富和內化恩教育讓恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開(kāi)起到“潤物細無(wú)聲”的教育用。恩教育更需要通過(guò)主體的參首先在既定的情境中讓孩子們知道什么是恩為什么要恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的恩活動(dòng)：如父母資料制父母檔案、溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)恩信和恩日記。孩子們了解自己父母的奮斗史父母成長(cháng)中的艱難和不易和自己生活的對比再把童年生活中父母對自己關(guān)愛(ài)的照片起來(lái)用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)以及簡(jiǎn)要的情節并用語(yǔ)言表達自己的受。在教師方面我們一是由校長(cháng)到每個(gè)班講述該班科任教師的生活和工人的故事并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績(jì)和榮譽(yù)鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習讓學(xué)生因老師的工而動(dòng)。二讓學(xué)生算一算教師的工量：一天要批改多少本業(yè)；上一節課要花多少時(shí)間備課寫(xiě)教案；學(xué)校的常規管、教研、家訪(fǎng)、學(xué)生輔導、各類(lèi)活動(dòng)等要花老師多少時(shí)間和心血；體驗當一天老師的辛勞和無(wú)私奉獻受老師批評后面的苦心和愛(ài)心……這些定格的溫馨照片使孩子們瞬間找到了失落的恩之心。他們逐漸明白來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲。孩子們在反芻生活的同時(shí)還把父母為培育子女成長(cháng)支付的一切費用、教師為學(xué)生無(wú)私奉獻所花的精力羅列出來(lái)在算算、想想的過(guò)程中孩子們受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀！而這一筆筆財富又蘊含了父母和老師多少深切的愛(ài)呀！觸萬(wàn)分之余動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫(xiě)信的形式表達對父母和老師的。
這些“恩活動(dòng)”從性的品評到性的思考再到心靈的碰撞讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的恩情結。就讓孩子把積蓄已久的恩之心釋放出來(lái)吧。于是我們把恩教育活動(dòng)的平臺移至生活世界引導孩子們在生活區情境中用實(shí)際行動(dòng)表達恩之心。
我們的第三個(gè)做法是：關(guān)注現實(shí)生活的恩細節讓孩子們在生活中踐行。
為了讓恩行動(dòng)看得見(jiàn)摸得著(zhù)我們運用以小見(jiàn)大以點(diǎn)帶面的策略提出了三項針對父母恩業(yè)就是讓孩子用一句話(huà)向父母表示恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做 次并且能夠持之以恒地做下去。此同時(shí)我們還編寫(xiě)了一本《恩心語(yǔ)錄》孩子們人手 冊記錄自己完成恩業(yè)的情況表達自己在恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴受。每班教室建立一小壁“恩墻”記錄人事例如：恩征文比賽的優(yōu)秀文恩父母、老師的`方法給父母、老師的信恩名人名言每日一人一句對老師激的話(huà)等最讓孩子們受益的是通過(guò)父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好了解他們的心愿記住他們的生日。孩子們會(huì )在不經(jīng)意中給父母長(cháng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著(zhù)通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。孩子們在傳閱“岳母刺字”、“孟母三遷”及動(dòng)物中許多母親拼死救自己孩子的故事的時(shí)候一點(diǎn)一滴的動(dòng)著(zhù)盧小曉在恩父母班會(huì )上對全班同學(xué)說(shuō)：“我們的父母為了養育我們實(shí)在太辛苦了他們默默的奉獻和犧牲精神我們不能漠視我們要每年給他們過(guò)生日他們一年的付出�！庇谑俏澹�2）班的42名學(xué)生體修改了他們的班規。全民公投“記住父母的生日。在他們生日時(shí)要做一件有意義的事情讓他們高興如給他們做頓飯等”這一班規全票通過(guò)被正式列入班規。孝敬父母成了孩子們心中天大的事。
教育活動(dòng)總結7
為了培養學(xué)生良好行為習慣和道德品質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現就我班學(xué)生開(kāi)展行為習慣養成活動(dòng)工作，作如下總結：
一、注重從禮儀、學(xué)習、生活和節儉四方面規范學(xué)生行為習慣
1、禮儀習慣
尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇；
接受長(cháng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚時(shí)說(shuō)“謝謝”；
上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；
吃飯不獨占獨吃，先讓長(cháng)輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長(cháng)輩或客人說(shuō)“請慢用”；
關(guān)心父母等長(cháng)輩的'身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
有客人來(lái)訪(fǎng)，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；
進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；
上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”；
同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；
參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
2、學(xué)習習慣
課前要預習，中年級預習有記錄，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課；
課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課；
上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳；
上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；
作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
學(xué)會(huì )先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；
考試答題要細心、準確、書(shū)寫(xiě)規范。
3、生活習慣
早睡早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當利索人；
吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；
不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；
早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；
出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀律；
積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；
星期天、節假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習、休息、玩樂(lè )有條不紊——講條理；
看電視按照家長(cháng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；
在家幫助家長(cháng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；
二、實(shí)施措施得當
�。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育�！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全班級管理網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強學(xué)生常規管理的力度。
2、充分利用班隊、思品、晨會(huì )等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”�！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(cháng)輩，把謙讓帶向社會(huì )；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話(huà)。
3、把行為規范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
�。ǘ┙M織各種班隊活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班隊活動(dòng)，健全廣闊的少先隊活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái)；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。
教育活動(dòng)總結8
隨著(zhù)本學(xué)期我校各項工作的結束，每周一、二、四下午兩節課后的職業(yè)教育活動(dòng)也告一段落，根據檢查的情況的和各個(gè)小組教師們的實(shí)際工作和上繳材料的檢查，現將本學(xué)期各組的工作做一匯總，請校領(lǐng)導審閱。
1、各個(gè)小組的教師們能夠根據學(xué)期初學(xué)�？偟墓ぷ魉悸钒才�，寫(xiě)出自己詳盡的工作計劃，針對學(xué)生的實(shí)際情況的安排相應的訓練內容。
如：自.一組張維平、張玉梅、王紅梅、孫彩霞、二組劉佩蓉、孫文靜、關(guān)金平、趙新華幾位教師，他們這兩個(gè)組所面對的學(xué)生是我校殘障程度最為嚴重的，他們有的沒(méi)有語(yǔ)言，有的只會(huì )說(shuō)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，動(dòng)手能力、肢體協(xié)調能力、手眼的協(xié)調能力都很差，但老師們能夠根據學(xué)校提供的簡(jiǎn)單器材，如：積木、圖片、玩具、彩紙、珠子、拼圖、投影等載體來(lái)培養學(xué)生們參與的意識，使他們感受到與老師、伙伴在一起的快樂(lè )。
絹花制作小組的于學(xué)華、高嵐、李秋云、李祥娟、韓娜幾位教師，為了提高學(xué)生們的訓練積極性，在校內外的各項活動(dòng)中將自己制作的作品充分展示，如2009、12、28在北京體育大學(xué)舉辦的北京市首屆特殊教育學(xué)�？鞓�(lè )運動(dòng)會(huì )上絹花制品擺上了主席臺，當這一切看在學(xué)生們的眼里時(shí)，激發(fā)了他們更為濃厚的學(xué)習制作興趣。
崔保倉老師獨立帶領(lǐng)的傳統工藝小組，可以用五個(gè)字概括他的努力工作，那就是“帶、輔導、服務(wù)”。在崔老師的努力下，本學(xué)期能夠出現泥塑作品3件、剪紙作品五件的好成績(jì)。
王東偉、王培華老師負責的美術(shù)小組本學(xué)期以讓學(xué)生學(xué)習掌握繪畫(huà)的基本技法為己任，他們的學(xué)生不僅有室內的理論學(xué)習，而且還讓他們參與實(shí)踐，給學(xué)生以動(dòng)手的機會(huì )，特別是在今年的奧運繪畫(huà)比賽中展現出了他們的才華，讓學(xué)生們通過(guò)自己的雙手進(jìn)行描繪，切身感受到了“美術(shù)來(lái)源于生活的而美化生活的”。
紀曉月、馬春輝、曹秀麗幾位老師負責的感覺(jué)統合訓練的學(xué)生中有明顯自閉癥的、多動(dòng)癥的學(xué)生，他們在開(kāi)學(xué)初通過(guò)向各個(gè)班的老師了解學(xué)生的喜好和平時(shí)的表現情況的、失調狀況，來(lái)制定適合孩子訓練的計劃，應急方案。通過(guò)教師一對一的訓練指導，合.安排訓練強度，激發(fā)學(xué)生們的訓練興趣，他們還能夠在工作中根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況的，及時(shí)調.訓練方案，以新的訓練方法指導學(xué)生，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的失調能力不僅得到了較大的改善，語(yǔ)言表達能力也有了明顯的發(fā)展。
體育小組的劉賀江、張立平、李樹(shù)林、李萬(wàn)新、徐學(xué)森幾位老師通過(guò)合.分工，明確各自職責，主要開(kāi)展了以壘球、足球為訓練內容的.活動(dòng)，他們能夠針對重點(diǎn)隊員加強指導，個(gè)別協(xié)調能力較差的學(xué)員重點(diǎn)幫扶，通過(guò)努力，他們訓練的學(xué)生們參加了2009、12、28在北京體育大學(xué)舉辦的北京市首屆特殊教育學(xué)�？鞓�(lè )運動(dòng)會(huì )的表演，獲得了全市同行的贊譽(yù)。
高寧、任靜東、王占東、徐淑云老師負責的音樂(lè )小組把發(fā)聲方法、唱歌技巧作為訓練的重點(diǎn)，同時(shí)對學(xué)生開(kāi)始了識譜和視唱、節奏的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習訓練，學(xué)生知道了唱歌時(shí)“聲音要往眉心送，口腔、牙關(guān)要打開(kāi)，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法，學(xué)會(huì )了五首歌曲。
廖茜、王淑敏老師負責的舞蹈小組本學(xué)期的前半階段主要對過(guò)去的優(yōu)秀節目進(jìn)行了重新排練，如：《草原魂》、《激情似火》、《馬刀》、《韓舞》等，為完成學(xué)校安排的外演任務(wù)打下了良好的基礎。他們在后半階段以排練新劇目為主要工作，現已基本成型的有一個(gè)傣族舞蹈和一個(gè)六人女子舞蹈。不論是新老節目，兩位老師均是為了更好的完成學(xué)校布置的演出任務(wù)。因此在工作中不管是在動(dòng)作感覺(jué)上還是表演上，都有嚴格的要求，正因為他們對學(xué)生的嚴要求，才是我們學(xué)校的拳頭產(chǎn)品長(cháng)盛不衰。
趙鳳霞、侯桂香老師負責的腦癱康復小組克服了學(xué)校腦癱康復室被占用給訓練帶來(lái)的種種困難，以學(xué)校操場(chǎng)現有器材和簡(jiǎn)陋的活動(dòng)場(chǎng)地為戰場(chǎng)，根據學(xué)生實(shí)際情況的的不同，分別制定訓練計劃，實(shí)施活動(dòng)內容，通過(guò)他們的努力，調動(dòng)了學(xué)生積極參與的興趣，使得這些學(xué)生在各個(gè)方面均有不同程度的提高。
2、上述各個(gè)小組的教師們的工作，均是在我�；顒�(dòng)場(chǎng)地有限，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教室，均非專(zhuān)業(yè)教師的情況的下，創(chuàng )造性地完成的，他們的勞動(dòng)付出才使得我校的這一活動(dòng)能順利地開(kāi)展，因此應把贊譽(yù)毫不吝嗇得給他們。
3、希望學(xué)校在今后開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，能夠為每個(gè)小組發(fā)一些專(zhuān)用資金，使教師們能夠鼓勵學(xué)生們進(jìn)行更好的培訓，更大限度的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造條件。
教育活動(dòng)總結9
今年3月28日是“全國中小學(xué)生安全教育日”，根據上級通知要求，結合我校學(xué)校安全工作實(shí)際，決定在學(xué)校開(kāi)展20xx年“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)，主題為“強化安全意識，提升安全素養”緊緊圍繞“安全教育日”活動(dòng)主題，有針對性地開(kāi)展安全教育和緊急疏
散演練活動(dòng)�；顒�(dòng)情況總結如下：
1.組織全體教師學(xué)習縣教育局下達的“關(guān)于開(kāi)展20xx年全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)做好學(xué)校安全工作的通知”的有關(guān)精神，明確專(zhuān)人負責此次活動(dòng)的開(kāi)展，要求全體教師進(jìn)一步高度重視安全工作，力爭做到“四個(gè)到位”。
2.積極組織開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)：
�、賾覓煲环踩逃黝}宣傳標語(yǔ);
�、陂_(kāi)展一次以安全教育為主題的國旗下講話(huà);
�、鄢鲆黄诎踩逃麄鳈�;
�、芙M織一次緊急疏散應急演練;
�、菖e辦一次安全教育主題班會(huì )，讓每名學(xué)生列舉一條身邊的'安全隱患。
3.組織有關(guān)人員在學(xué)校范圍內進(jìn)行了一次安全隱患大排查，排查并整改了幾處安全隱患：部分開(kāi)關(guān)盒及插排損壞，電線(xiàn)裸露，有觸電隱患，當場(chǎng)進(jìn)行了更換。
4.總務(wù)處向全校印發(fā)《河小學(xué)校突發(fā)事件應急安全預案》、《自然災害突發(fā)時(shí)間快速應急處置工作流程圖》等安全自救材料，并召開(kāi)班主任培訓會(huì )。
5.各班利用班會(huì )課，通過(guò)現場(chǎng)自護自救的演練，對學(xué)生進(jìn)行預防火災、交通、溺水、防震等方面的專(zhuān)題教育，通過(guò)檢查并選出演練較好的班級。
通過(guò)這次“全國中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)，強化了廣大師生的安全意識，增強了師生的自我防范能力，提高了師生的安全素養。今后，我校決心在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，繼續對師生進(jìn)行安全教育并及時(shí)排查隱患，為創(chuàng )建平安校園而努力。
教育活動(dòng)總結10
XXXX年，XX社區普法依法治理工作始終以提高全民法律素質(zhì)為第一要務(wù)，通過(guò)不斷完善運行機制，落實(shí)保障措施，營(yíng)造濃厚法治氛圍，強化普法教育，普法依法工作得到全面發(fā)展。具體工作如下：
一、加強領(lǐng)導，嚴密組織 社居委高度重視法制宣傳教育，把加強領(lǐng)導作為推進(jìn)普法及依法治理的關(guān)鍵環(huán)節，始終將法制宣傳教育放在重要議事日程上，主要領(lǐng)導親自抓、常過(guò)問(wèn)，分管人員具體抓、抓推進(jìn)，社會(huì )力量積極參與、大力配合，做到組織領(lǐng)導、具體工作、齊心協(xié)力、齊抓共管、全方位做好法制教育工作的良好局面。將法制宣傳、民事調解、矛盾糾紛排查等一并納入，使普法宣傳教育工作在落實(shí)、推進(jìn)的過(guò)程中，事事有人管，件件有人抓。 二、創(chuàng )新載體，充實(shí)內容。
1、以“法律進(jìn)社區”活動(dòng)為載體，創(chuàng )建“和諧社區”為平臺，廣泛開(kāi)展社區居民法制宣傳教育。今年年初免費發(fā)放普法書(shū)200余本，各種計生、禁毒、禁賭、安全生產(chǎn)、民政、社保等宣傳資料300余份。
2、狠抓群眾普法。年初，社區成立了普法工作領(lǐng)導小組，負責指導轄區群眾普法工作，以青少年法制教育基地為載體，重點(diǎn)開(kāi)展了對青少年的`法制宣傳教育工作。利用星期
天、節假日分組劃片，上門(mén)普法，在居民區以圖片展板、懸掛條幅等形式宣傳法律知識，做到普法到人，人人見(jiàn)面，人人受益。、
3、認真組織了5月法制月、6月禁毒、禁賭宣傳月、9月青少年法制宣傳周�！�12·4”全國法制宣傳日等普法宣傳活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的群眾普法宣傳教育，營(yíng)造了良好的群眾知法、學(xué)法氛圍。
三、注重實(shí)效，建設和諧社區 居民法制觀(guān)念，文明程度明顯提高，社區民事糾紛越來(lái)越少，社區青少年違法犯罪人員減少，社區治安明顯好轉。
為此，我們將在今后的普法及依法治理工作中，更加努力地做好各項工作，積極宣傳法律知識，依法治理社區，為社區經(jīng)濟創(chuàng )造良好環(huán)境，推動(dòng)社區民主法制建設進(jìn)程，進(jìn)一步做好社區各項工作，為創(chuàng )建平安社區、和諧社區、文明社區貢獻力量。
教育活動(dòng)總結11
此次校史學(xué)習活動(dòng)蘊含著(zhù)各中大管院人的辛勤結晶：領(lǐng)導老師的鼎力支持，研會(huì )成員的積極組織和管院同學(xué)的配合參與。這一切的努力培育了校史學(xué)習活動(dòng)的巨大成功。
每一項活動(dòng)開(kāi)展之前，兢兢業(yè)業(yè)，熬過(guò)多少夜晚，只為一份完善的策劃;每一項活動(dòng)執行過(guò)程中，認真負責，跑過(guò)多少路程，只為一個(gè)完美的活動(dòng);每一項活動(dòng)結束之后，反思總結，想過(guò)多少歷程，只為一個(gè)完滿(mǎn)的終點(diǎn)。碩果累累是管院人付出最大的努力所換來(lái)的。
首先，認知提升，培養歸屬：
校史學(xué)習系列活動(dòng)是研究生新生進(jìn)入中大后第一個(gè)別開(kāi)生面的活動(dòng)，向同學(xué)們提供一個(gè)全面系統了解中大的歷史點(diǎn)滴的機會(huì )，繼承培養中大先達的優(yōu)秀品質(zhì)，提高新生對中大的認知，增強新生對中大的歸屬感和向心力，
其次，感受溫暖，奮發(fā)向上：
校史學(xué)習系列活動(dòng)中導師見(jiàn)面會(huì )、新老生交流會(huì )等等也為同學(xué)們提供一個(gè)互相交流，互相學(xué)習的平臺，加深彼此的了解，增進(jìn)彼此的友誼，團結同學(xué)，增強班級集體榮譽(yù)感和使命感，提高班級凝聚力，實(shí)現跨班跨專(zhuān)業(yè)的交流，營(yíng)造管院一家親，中大眾人樂(lè )的喜慶氣氛。
最后，磨練自我，展望未來(lái)：
校史學(xué)習系列活動(dòng)的開(kāi)展不僅是研究生會(huì )干部成員的一次磨練，更是一次挑戰。從陌生的環(huán)境中尋找熟悉的身影，在陌生的環(huán)境中聚集團結的力量，加強了我們對于研究生會(huì )歸屬感，提升了我們的團隊合作能力，也為以后的學(xué)生工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
結語(yǔ)
了解歷史，只為未來(lái)的開(kāi)創(chuàng )鋪下厚實(shí)的基礎;了解歷史，只為個(gè)性的`張揚指明正確的方向。了解歷史，只是一個(gè)學(xué)習的起點(diǎn)，只是一個(gè)新的開(kāi)始，歷史使我們明智，也給予我們希望---能站在歷史巨人的肩上看得更高，走得更遠。
中大的濃厚的文化底蘊，是我們走向未來(lái)的資本，也是我們堅持未來(lái)的方向的指明燈，在紛繁中保持獨立精神和自由思想，在煩擾中保持清醒和沉著(zhù)，在責任中擔當社會(huì )先鋒和領(lǐng)頭羊，以感動(dòng)之情、感恩之心回饋社會(huì )。
回望中獲取力量，回望中擺正態(tài)度，回望中提升自我，回望中激發(fā)動(dòng)力�；赝菫榱讼蚯�，回望是為了開(kāi)創(chuàng )，回望是為了奮斗，回望是為了翱翔。歷史是由千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人寫(xiě)成的，我們中大人也要齊心協(xié)力書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的歷史!
教育活動(dòng)總結12
為進(jìn)一步增強全局廣大黨員干部的凝聚力，激發(fā)廣大黨員干部的榮譽(yù)感、責任感和使命感，以更加飽滿(mǎn)的精神推動(dòng)各項工作，中國共產(chǎn)黨建黨96周年即將到來(lái)之際，桂平市司法局開(kāi)展了系列慶�；顒�(dòng)。
開(kāi)展戴黨徽亮身份上崗活動(dòng)。6月20日，該局召開(kāi)轉變干部作風(fēng)突破行動(dòng)動(dòng)員會(huì )上，局黨組書(shū)記、局長(cháng)梁國能強調全局所有在職黨員在上班時(shí)間、參加活動(dòng)、開(kāi)展志愿服務(wù)等情況下都必須統一佩戴黨徽，表明黨員身份，樹(shù)立黨員意識，增強黨員的榮譽(yù)感。目前，全局在職黨員都已佩戴黨徽上崗。通過(guò)亮身份，引導黨員干部在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下，都能銘記黨員身份，履行黨員義務(wù)，勇于擔當作為，主動(dòng)接受群眾監督。
開(kāi)展慰問(wèn)困難老黨員活動(dòng)。6月27-28日，黨支部書(shū)記許光良同志、局黨組成員楊海娟分別帶隊深入扶貧聯(lián)系點(diǎn)羅播鄉鳳鎮村和陳嶺村給困難老黨員送上黨組織的關(guān)懷和慰問(wèn)。每到一戶(hù)，慰問(wèn)組都詳細詢(xún)問(wèn)老黨員的身體、生活、子女就業(yè)和收入情況，仔細傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，同時(shí)要求掛村工作隊員要加強對困難黨員的關(guān)心，盡力解決他們的生活困難，切實(shí)為老人排憂(yōu)解難，把黨組織的關(guān)愛(ài)落到實(shí)處。
開(kāi)展重溫入黨誓詞活動(dòng)。6月30日上午，桂平市司法局黨支部16名黨員在支部書(shū)記帶領(lǐng)下，來(lái)到西山鎮前進(jìn)村革命烈士紀念碑前緬懷先烈。全體黨員對著(zhù)黨旗再次莊嚴宣誓，重溫入黨誓詞，以此進(jìn)一步教育全體黨員堅定黨的`信念，牢記黨的宗旨，不忘初心。
通過(guò)開(kāi)展系列慶�；顒�(dòng)，全體司法行政干警思想受到了一次深刻的洗禮。全體黨員紛紛表示，將以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求，保持黨的先進(jìn)性，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到司法行政工作中去。
教育活動(dòng)總結13
大班感恩節活動(dòng)順利結束，首先，和各位家長(cháng)說(shuō)聲對不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò )故障，感恩節活動(dòng)的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!
在此，要感謝要為班級準備裝飾品的家長(cháng)們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過(guò)了2天的加班，班級布置完畢，我們選取了鮮艷的`顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂(lè )。每個(gè)班級都要畫(huà)出一棵許愿樹(shù)，我們把許愿樹(shù)畫(huà)的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無(wú)比!其他班級的老師還給我們的許愿樹(shù)起了個(gè)名字————心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一齊快快樂(lè )樂(lè )!心花怒放!
同事感謝家長(cháng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著(zhù)自己的照片，臉上洋溢著(zhù)幸福......
感恩節當天，孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，期望這種完美的情懷他們走過(guò)幸福的每一天!工作總結
我們和寶寶一齊為家長(cháng)準備了2份禮物，我們選取軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節我們老師來(lái)做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來(lái)就是能夠永久保存的彩陶了。接下來(lái)到孩子們出場(chǎng)了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽?zhuān)弦活w個(gè)性的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫忙打結，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心過(guò)好每一天吧!
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