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八年級的物理教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-11-03 09:57:30 總結 我要投稿

八年級物理教學(xué)工作總結(精選5篇)

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢?但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎?以下是小編精心整理的八年級的物理教學(xué)工作總結范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

八年級物理教學(xué)工作總結(精選5篇)

  八年級的物理教學(xué)工作總結1

  本學(xué)年我任教八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過(guò)去,總體看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、精心備課全面了解和把握新課程標準

  通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。

  二、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂

  本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標準,和我!白灾鳌獎(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。

  三、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規

  八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣,對那些基礎太差后進(jìn)生,我找他們來(lái),了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規,努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

  一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及總結。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,領(lǐng)會(huì )教材的基本思想、基本理念,課改精神。對于教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

 。3)認真批改作業(yè),每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點(diǎn),題量適中,適合班級學(xué)生的學(xué)習情況,并且及時(shí)批改,及時(shí)反饋,有的放矢。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),補已之短,努力提高教學(xué)水平。

  4、培養多種興趣愛(ài)好,從不同資料中吸取營(yíng)養,從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  5、“進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

  總之,新課改教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為茶林中學(xué)的教育奉獻自己的力量

  八年級的物理教學(xué)工作總結2

  一、工作態(tài)度

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒(méi)有出現因為個(gè)人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作房在第一位。

  二、教學(xué)工作完成情況

  一學(xué)期來(lái),積極參與上級主管部門(mén)和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習、按時(shí)參加集體備課,合同課教師一起研究每節課的特點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn),找出對應的突破點(diǎn),力爭讓每節課都收到最為滿(mǎn)意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開(kāi)互相學(xué)習的活動(dòng),每個(gè)人至少講兩節校內公開(kāi)課,互相取長(cháng)補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí),還積極參加上級部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì )議,并認真作出筆記,作出評價(jià),做到了在學(xué)習中提高,在活動(dòng)中學(xué)習。

  三。教學(xué)常規的完成情況

  本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節,尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

  6、加強與備課組老師的合作,團結共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,八(1)、八(2)、八(3)3個(gè)班的物理成績(jì)都取得了一定的進(jìn)步。其中,八(1)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績(jì)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

  四,為提高課堂教學(xué)的有效性構建高效課堂采取的措施

  在平時(shí)的上課過(guò)程中,非常注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,根據不同班級的情況,調整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng )造性,力爭使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng )新能力還需要繼續鍛煉,所以,在1、2班上課時(shí),注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來(lái)說(shuō),學(xué)習不踏實(shí),所以,在平時(shí)的上課過(guò)程中,注重鞏固練習,及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現自己的不足。

  五、成績(jì)只代表過(guò)去,需繼續努力

  成績(jì)屬于過(guò)去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jì),但是,同時(shí)也存在一些不足之處,而且隨著(zhù)時(shí)間的推移,學(xué)生、社會(huì )也將會(huì )向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過(guò)程繼續保持過(guò)去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習,開(kāi)拓創(chuàng )新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

  八年級的物理教學(xué)工作總結3

  本學(xué)期,我擔任八年級(1、3、4)班的物理教學(xué)工作,總體上來(lái)說(shuō)學(xué)生上課不專(zhuān)注,基礎較差,學(xué)習不自覺(jué),學(xué)生接受能力差,新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢,開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)難度較大。因此我堅持按照備教材、備學(xué)生、備方法的環(huán)節,特別注重對學(xué)生學(xué)法的指導,找準方法,堅持在上課前把課備出、備好,并參考許多相關(guān)資料,認真思考,結合學(xué)生情況不斷修改,總結出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。

  學(xué)期初,認真和班主任及其他任課教師探討班上情況,充分了解學(xué)生狀況,結合相關(guān)班級實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足。備好課,寫(xiě)好教案是上好課的前提,讓教案真正為教育教學(xué)起到預見(jiàn)性和指導性作用,做到教學(xué)中有的放矢,同時(shí)利用學(xué)校安排的公開(kāi)課和觀(guān)摩課,從中吸取經(jīng)驗和教訓,找準教學(xué)突破口,抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節,開(kāi)展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的自主學(xué)習能力有較大的進(jìn)步。

  因學(xué)科知識的特點(diǎn),確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問(wèn)題的思維需從頭建立,普遍學(xué)起來(lái)容易,做題卻感到困難,原因是教材的改革,使教材內容的簡(jiǎn)易化,知識沒(méi)有透徹性,內容不夠充實(shí),導致難教難學(xué),這也需要教師花大量的時(shí)間備課教學(xué),并充分掌握好學(xué)生的特點(diǎn)。因此為學(xué)好物理,必須培養學(xué)生自學(xué)習慣和發(fā)散思維能力,并要求學(xué)生養成預習的習慣。同時(shí)要重視物理知識的應用,除了重視教科書(shū)上的知識應用外,還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應用題,這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。

  另外,物理是一門(mén)實(shí)驗性和實(shí)踐性相結合的學(xué)科,也是注重能力培養的學(xué)科,除了讓學(xué)生完成一定數量的實(shí)驗以外,還組織了學(xué)生進(jìn)行相應的實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的物理思維和學(xué)習興趣,提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,同時(shí)也完成了許多能夠完成的小實(shí)驗。同時(shí)在課間,我根據學(xué)生的基本情況開(kāi)展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結合的方式方法,即簡(jiǎn)單的由學(xué)生自己解決,較難的由小組長(cháng)給成員講解弄懂,難度較大的要求學(xué)生小組內相互探討后再由我來(lái)慢慢啟發(fā),并逐步解決的方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心,養成學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的習慣,并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂(lè )趣。

  在學(xué)習物理的過(guò)程中,起初大多學(xué)生都感覺(jué)有難度,尤其是透鏡方面的知識,使很多學(xué)生感覺(jué)非常難,特別是在學(xué)畫(huà)光路圖的畫(huà)法方面,學(xué)生缺乏發(fā)散思維,學(xué)習信心不足,導致部分學(xué)生成績(jì)不理想。其主要是上課講的他們都聽(tīng)懂了,而且感覺(jué)也不難,但一到課下自己做題就感覺(jué)非常難。老師講的都不知道到哪去了,上課聽(tīng)的也不知道去哪里了?這種情況我并沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(cháng),而是從培養學(xué)生的自信心出發(fā),給學(xué)生鼓勵,并加以個(gè)別指導,給他們信心,不搞偏難度題,從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià),用贊賞的眼光看學(xué)生,用欣賞的態(tài)度對待學(xué)生,使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習和成長(cháng)。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助,引導學(xué)生積極學(xué)習,鼓勵他們大膽參與課堂學(xué)習。

  以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結?傊,在這一學(xué)期中,按照新課標要求,雖積極認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規,努力完成教育教學(xué)工作任務(wù),按時(shí)完成教學(xué)目標要求,讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習效果,但在講課過(guò)程中我也看到了很多不足的地方:如實(shí)驗儀器的缺乏、造成了許多演示實(shí)驗現象不明顯;對學(xué)生的檢查不夠,讓一部分學(xué)生鉆了空子,得過(guò)且過(guò)等情況。為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行,我將一如既往地繼續努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),處處為學(xué)生著(zhù)想,做好本職工作,并爭取更好的成績(jì),在以后的教學(xué)中也會(huì )不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。當然,如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索。

  八年級的物理教學(xué)工作總結4

  我擔任初二年級物理教學(xué)工作剛好一個(gè)學(xué)期,由于初次接觸初中物理教學(xué),本學(xué)期我抱著(zhù)邊學(xué)邊教的態(tài)度認認真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,現結合本學(xué)期期末考試,就本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)行分析。

  一、學(xué)生基本狀況

  我校八年級共一個(gè)班,29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn):比較活躍,同學(xué)之間關(guān)系良好,能夠互相幫忙,班群眾意識比較強,學(xué)習氛圍相對較濃。

  本班學(xué)生的缺點(diǎn):理科基礎差,計算潛力比較弱,理科學(xué)習的信心比較缺乏。班內有幾個(gè)問(wèn)題孩子,容易對班級學(xué)習造成不良影響。學(xué)生自主管理潛力差,自主學(xué)習的學(xué)習習慣還有很大的提升空間,良好的課堂學(xué)習習慣還有待培養。

  二、試卷分析

  本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標,聯(lián)系生活,注重學(xué)生基本知識與基本技能的考查,難易適中,面向全體,是一份高質(zhì)量的能夠真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,具體體此刻:

  1、試卷結合課標,注重了學(xué)生根據生活經(jīng)驗估測的潛力考查,體此刻選取題和填空題中。

  2、結合課標,對噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查,也在選取題和填空題中有所體現。

  3、以課標要求,對現代科技在生活中的應用的'考查體此刻超聲應用、光學(xué)知識應用等方面,體此刻選取題、填空題、實(shí)驗題中。

  4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養的考查,比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗,合理提出問(wèn)題及猜想,并舉出生活實(shí)例,題目形式多樣,角度獨特,可體現學(xué)生潛力。

  5、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗的考查,關(guān)于實(shí)驗的考查在試卷中占相當大的比例,能夠真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗潛力、分析潛力、處理數據的潛力。

  6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應用于自然現象的解釋?zhuān)w現了課標思想。

  7、本試卷注重對學(xué)生分析計算潛力的培養,有利于考查學(xué)生的合理分析潛力及計算潛力。

  三、教學(xué)質(zhì)量分析

  本學(xué)期我堅持學(xué)習課標,鉆研課本,研究實(shí)驗,研究教學(xué)方法,力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣,培養好學(xué)生的學(xué)習技能,打好物理學(xué)科的基礎。雖然盡了力,但透過(guò)這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問(wèn)題,現分析如下:

  1、教學(xué)中有細節未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點(diǎn),只是點(diǎn)過(guò),未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用,導致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。

  2、教學(xué)方法不靈活。透過(guò)試卷上實(shí)驗的考查,我發(fā)現我的實(shí)驗教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗,只是課本實(shí)驗在實(shí)驗課上的照搬或者簡(jiǎn)單的演變,沒(méi)有在多種實(shí)驗設計上、不同操作效果上下功夫,以致在實(shí)驗方法改變的狀況下學(xué)生出現盲區。

  3、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習效果的反饋及補充提升做得不到位。從學(xué)生答題狀況能夠看出,一些很簡(jiǎn)單的基礎知識、基本術(shù)語(yǔ)學(xué)生也出現了不少錯誤,這說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生基本知識的掌握程度教師心中沒(méi)數,沒(méi)有在教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的學(xué)情,以致教與學(xué)出現脫節的現象。

  4、從計算題看,學(xué)生的計算有了必須的進(jìn)步,但仍有不少同學(xué)將簡(jiǎn)單的計算算錯,導致失分,不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說(shuō)明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養不夠,平時(shí)所教的畫(huà)圖分析法效果不佳,說(shuō)明平時(shí)的練習沒(méi)有抓住重點(diǎn)題型、重點(diǎn)突破,沒(méi)有做到高效練習,以致學(xué)生沒(méi)有構成科學(xué)、正確的分析解題方法。

  四、改善措施

  1、繼續深入鉆研課標,體會(huì )課標的要求及其所滲透出來(lái)的教學(xué)思想及教學(xué)方法。

  2、深入鉆研課本,優(yōu)化教學(xué)設計,用心投身于課堂教學(xué)改革,爭取更實(shí)用、更高效的教學(xué)。

  3、注重實(shí)驗教學(xué),不僅僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗,還要針對實(shí)驗進(jìn)行多樣性再設計,讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗,體現實(shí)驗思想,提高動(dòng)手潛力及分析潛力。

  4、面向全體教學(xué),及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習效果,并進(jìn)行反思及再設計,鞏固教學(xué)效果,全面提升學(xué)生的基礎知識的掌握狀況及基本技能。

  5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,學(xué)生的學(xué)習習慣直接決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效率及效果,我要做到因材施教,針對不同的學(xué)生輔導不同的學(xué)習方法。

  總之,我將不斷學(xué)習,用心進(jìn)行教學(xué)研究,不斷提升自身素質(zhì),爭取以更高的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中,爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績(jì)。

  八年級的物理教學(xué)工作總結5

  又一輪初二物理教學(xué)工作結束了,像世界杯足球賽一樣,沒(méi)有永遠的冠軍,八年級物理對我來(lái)說(shuō)是老熟人了,也添了不少新成員,學(xué)貴知新,只有不斷學(xué)習、不斷總結、不斷創(chuàng )新,才能有所突破,勇奪佳績(jì),F對本學(xué)期心得總結如下:

  一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  老教師都有這樣的感嘆,現在的學(xué)生越來(lái)越難教了,一個(gè)重要的原因就是學(xué)生對學(xué)習毫無(wú)興趣,對成績(jì)高低沒(méi)有榮辱感。想一想,對一件事情沒(méi)興趣,那會(huì )有激情,沒(méi)有激情就沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力,這樣的學(xué)習只能是苦腳苦學(xué)。針對這樣的情況,我在物理教學(xué)中常采用小制作,小竅門(mén),圖片掛圖,生活常識設問(wèn)糾錯等等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  二、物理教學(xué)要灌注愛(ài)心。

  愛(ài)學(xué)生這都知道,但是愛(ài)好學(xué)生容易,愛(ài)差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)中,如果你不能發(fā)現每個(gè)學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn),你就無(wú)法釋放你的愛(ài)心,想像得到,如果你所帶的班級大部分都是基礎差的學(xué)生,而你又只看到學(xué)習成績(jì)這一項,你會(huì )怎樣,先是著(zhù)急后是抱怨,怨學(xué)生蠢,然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績(jì)更差,這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛(ài)心,用愛(ài)去發(fā)現每一位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),你才會(huì )以平常心去愛(ài)護學(xué)生,用寬容指導糾正他每一次所犯的錯誤;有了愛(ài)心,師生之間有了情感,即便是有部分學(xué)生厭學(xué),他們也會(huì )看在情面上至少能按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。

  三、物理教學(xué)要知識長(cháng)新。

  八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒(méi)變動(dòng)多少,但是它的各個(gè)章節順序變了,不再按照原來(lái)的邏輯順序編排,現在更注重從紛雜的現象中去總結歸納結論,知識點(diǎn)的廣度增加不少,深度更加不好掌握,所以在教學(xué)中要抱著(zhù)一種初學(xué)的態(tài)度,多看教材,同時(shí)密切注意身邊的新科技成果,只有做到知識的時(shí)常更新,才不會(huì )僵化教條的照本宣科,也才會(huì )在教學(xué)中體會(huì )到教書(shū)育人的樂(lè )趣。

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