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八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-11-02 18:01:45 總結 我要投稿

八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結范文(通用6篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們在成長(cháng),在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?讓我們好好捋捋,寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎?下面是小編為大家整理的八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結范文(通用6篇),歡迎大家分享。

八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結范文(通用6篇)

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結1

  本學(xué)期,我擔作八年級二個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,提高自己的教學(xué)能力。

  一、認真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、認真批改作業(yè):

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

  在工作中發(fā)現自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結2

  本學(xué)期,我擔作八年級四個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)成果。

  一、課前(備課)

  不但備教材而且備學(xué)生備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計新課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作做出總結,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、課中(上課)

  增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對待學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候,做到不厭其煩,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、課后(輔導)

  1、每節課后針對本節課的重點(diǎn)內容,有針對性的講解代表性的習題,對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結,及時(shí)進(jìn)行評講,并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  2、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在自習課時(shí),針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì )、記得牢。

  四 、期末復習

  根據學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復習計劃,加強復習的目標性難度,梯度由易到難設置,對全冊書(shū)的復習工作起到一定的引導作用,使得不同程度的學(xué)生都能適應,跟上復習的進(jìn)度,達到“全面開(kāi)花”的目的。

  五 、反思及改進(jìn)措施

  經(jīng)過(guò)近段時(shí)間對教學(xué)工作的總結與反思。認為還有以下幾點(diǎn)需要努力:

  1、在課堂教學(xué)上,還沒(méi)有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心,在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習,積累經(jīng)驗;

  2、對學(xué)生,對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作,要堅持認真,踏實(shí);

  3、基礎知識、基本能力的培養是重中之中;

  4、在此基礎上,在平時(shí)的教學(xué)中更應加強思維能力和實(shí)驗探究能力的訓練;

  5、問(wèn)題的設計要從多個(gè)角度進(jìn)行設計,要善于打破常規,開(kāi)闊學(xué)生的思路,避免思維定勢的形成;

  6、另外還要始終不一地堅持語(yǔ)言的規范訓練,善于用生物術(shù)語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

  總之,一學(xué)期來(lái),我本著(zhù)一切以學(xué)生為本、工作為先,堅持出滿(mǎn)勤,不遲到,不早退,更無(wú)曠工、曠課現象。當然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中仍發(fā)現自己存在很多不足之處,定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,從而不斷提高,不斷進(jìn)步,能夠為我們亳州的教育盡自己的綿薄之力。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結3

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。而學(xué)校的領(lǐng)導也時(shí)常告訴我們,作為一名教師,只有你有一桶水,才能倒給學(xué)生一碗水,特別是年輕的老師更需要學(xué)習。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織一些培訓。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了生物新課程標準、有效課堂教學(xué)方面的知識、以及相關(guān)的文章等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、網(wǎng)上聽(tīng)課、公開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用好新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量。

  我任教八年級的生物課,在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同班級采用不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和其他任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對新教材,我也使用了一些新的教學(xué)方法方式,積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  對于生物課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。我也自己動(dòng)手做了一些教具,搜集了一些教學(xué)視頻還有做了一些教學(xué)PPT,以豐富學(xué)生的視野?傊,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動(dòng)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于生物新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、生物教學(xué)中沒(méi)有自己有特色、有創(chuàng )意的東西,本來(lái)有許多教學(xué)中得想法,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),為本校生物教學(xué)的新天地作出貢獻。

  四、做好實(shí)驗學(xué)習,開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)

  進(jìn)入我們學(xué)校工作以后,由于所以本校的生物實(shí)驗室就條件有限,很多實(shí)驗不能展開(kāi)。在教學(xué)過(guò)程中,我不斷學(xué)習生物實(shí)驗過(guò)程,對生物實(shí)驗教學(xué)也多了許多了解,對我的實(shí)驗教學(xué)有很大的幫助。

  時(shí)間真的很快,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期還是很美好的。原因是我們在成長(cháng),同時(shí)也有一群天真無(wú)邪的小鬼陪伴我們成長(cháng),雖然,或許他們有時(shí)讓我們很生氣,但也是他們帶給了我在成長(cháng)過(guò)程中無(wú)限的感動(dòng)和歡樂(lè )。帶著(zhù)這些感動(dòng),在教育的道路上我會(huì )更加勇敢的前進(jìn)!

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結4

  本學(xué)期擔任初二年1—6班生物科教學(xué)工作,兼任初二年級組長(cháng)。能認真做好各項教學(xué)常規工作,不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作順利完成,并取得了一定的成效,F總結如下:

  一、教學(xué)工作方面

  1、注重組織教學(xué)工作,重視師生互動(dòng),讓不同程度的學(xué)生都有提高。

  組織教學(xué)是上好一堂課的基礎。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,兩極分化開(kāi)始,獨立意識增強,容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉折時(shí)期。針對這種情況,我能根據以往的教學(xué)經(jīng)驗,靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類(lèi)學(xué)生的實(shí)際,能采用分層教學(xué)的方法,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,使優(yōu)生更優(yōu),差生不差,以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習,全面提高教學(xué)質(zhì)量,所任教的班級在晉江市、校級統考中,無(wú)論是a率、c率均取得較好的成績(jì)。

  2、踴躍參加繼續教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)和指導學(xué)生的第二課堂活動(dòng),并做好同伴互助工作。

  20xx年9月至20xx年10月,參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓,建立網(wǎng)上博客,進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習、討論交流、撰寫(xiě)成長(cháng)博客以及提交課程作業(yè)等,并通過(guò)考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實(shí)驗中學(xué)生物科學(xué)科指導組成員,能積極作好學(xué)科指導和教學(xué)研究工作。

  二、年段長(cháng)工作方面

  1、樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念,打造團結協(xié)作的年段教師隊伍,構建和諧年段營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),離不開(kāi)良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開(kāi)始,就要求全體教師要珍惜緣份,樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念,再由年段長(cháng)協(xié)調班主任,班主任協(xié)調科任老師,形成合力,抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,初二年是學(xué)生較易出現兩極分化的時(shí)期,管理難度較大。一學(xué)期來(lái),年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,并及時(shí)處理。針對本段年輕教師多這一特點(diǎn),努力引導他們在做中學(xué),在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(cháng),年段教師的凝聚力不斷增強,本段教師團隊還在校慶祝20xx年第23個(gè)教師節登山比賽中榮獲第一名。

  2、樹(shù)立“有進(jìn)步就是成功”的理念,增強學(xué)生學(xué)習的信心,防止溜生倡導“賞識教育”,對學(xué)生的學(xué)習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束,不但表?yè)P年段前列的同學(xué),還特別注意表?yè)P年段學(xué)習進(jìn)步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差,可能輟學(xué)的學(xué)生,能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,了解情況,本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。

  3、堅持年段周集會(huì )制度,違紀學(xué)生思想匯報制度等,積極開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng),促使年段風(fēng)正氣順通過(guò)年段每周五的周集會(huì )制度,每周五前違紀學(xué)生思想匯報制度等來(lái)表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。隨著(zhù)學(xué)!傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展,敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。全段師生還積極參加!傲疂嵨幕M(jìn)校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供,也涌現出許許多多的先進(jìn)分子,如不計報酬經(jīng)常主動(dòng)給學(xué)生補課的李一萍老師等師生典型。

  4、確定初二年階段重點(diǎn):生地兩科,先達雙a;基礎三科,要比總分。引導學(xué)生往既定的目標前進(jìn)因為20xx年9月30日的`初二年生物、地理結業(yè)會(huì )考,關(guān)系到中考升學(xué)。為爭取在鞏生率、及格率(c率)、優(yōu)秀率(a率)等方面達到學(xué)校的目標要求,本學(xué)期采取了一些措施,如年段統一安排每周各1節課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個(gè)學(xué)期的功課,以增加下個(gè)學(xué)期總復習的時(shí)間;表彰生地達到雙a的學(xué)生;利用家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)進(jìn)行宣傳,爭取他們的支持。學(xué)生的會(huì )考意識不斷得到增強,并能有意識地抓好語(yǔ)數英這三科基礎。

  本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效,但仍存在一些不足,有待于今后在工作中不斷加強,如教學(xué)研究有待更深入;本年段教師隊伍偏年輕,熱情高,經(jīng)驗不足,年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結5

  一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結:

  一、政治思想方面

  本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會(huì )議和學(xué)習培訓,虛心領(lǐng)會(huì )每次會(huì )議精神,并做好了會(huì )議筆記,在各種會(huì )議中認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生,教師必須以自己的人格,行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。

  二、教育教學(xué)方面

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽(yù)。作為一名教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫(xiě)意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學(xué)方法,研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用,注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

  三、教育科研方面

  21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。在教學(xué)中注意創(chuàng )新,形成自己的`教學(xué)風(fēng)格和特色。

  在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習,向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  四、成績(jì)與反思

  我擔任的工作是8班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了較好的成績(jì),也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有的同學(xué)上課沒(méi)有課本,不聽(tīng)課,不思考,不做作業(yè)等現象仍然存在,說(shuō)明還有的學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,沒(méi)有形成要把學(xué)習搞好的強大內驅力。由此,導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。針對這種情況,在下學(xué)期的工作中,應增加個(gè)別輔導的力度,加強教學(xué)的針對性,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

  通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,但學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、興趣、成績(jì)還參差不齊,整體成績(jì)提高得不快,有些甚至不盡人意,還有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

  八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結6

  初二生物教材下冊,在編寫(xiě)上更注重了學(xué)生的觀(guān)察實(shí)驗教學(xué),而且增加了討論、調查和游戲。針對過(guò)去教科書(shū)比較忽視學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的問(wèn)題,根據新教材精神,大力強化探究性學(xué)習,安排了較多的各類(lèi)學(xué)習活動(dòng),如探究、討論、閱讀、觀(guān)察、實(shí)驗、實(shí)習、制作、解讀、設計等。貼近學(xué)生生活實(shí)際,倡導探究性學(xué)習。為了更好地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué),發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,我們研究制定了詳細的實(shí)驗計劃,通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)驗,取得了很大的成績(jì),現總結如下:

  一、新課標規定的實(shí)驗教學(xué)目標

  我們在教學(xué)過(guò)程中,本著(zhù)以學(xué)生為本的原則,認真按照新課標的精神來(lái)進(jìn)行實(shí)驗教學(xué),保質(zhì)保量地完成了生物實(shí)驗。學(xué)生獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律等方面的基礎知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用。使學(xué)生初步具有生物學(xué)實(shí)驗操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養成科學(xué)思維的習慣。初步形成了生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀(guān)奠定必要的基礎。

  二、在培養學(xué)生能力方面

  通過(guò)半年來(lái)的實(shí)驗教學(xué),學(xué)生能夠正確地使用顯微鏡等生物實(shí)驗中常用的工具和儀器,具備了一定的實(shí)驗操作能力。培養了學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力、觀(guān)察能力、設計實(shí)驗的能力、與其他同學(xué)的合作能力等多方面的能力。初步具有收集和利用課內外的圖書(shū)資料及其它信息的能力。初步學(xué)會(huì )了生物科學(xué)探究的一般方法,發(fā)展了學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

  三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況,培養了學(xué)生愛(ài)家鄉的情感,增強了振興祖國和改變祖國面貌的使命感與責任感。使學(xué)生樂(lè )于探索生命的奧秘,具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng )新意識。在生物實(shí)驗過(guò)程中,初步學(xué)會(huì )運用所學(xué)的生物科學(xué)知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì )實(shí)際問(wèn)題的能力。在與同學(xué)合作探究的過(guò)程中,培養了學(xué)生與他人的合作意識與合作能力。這對于學(xué)生走上社會(huì ),融入社會(huì )是非常有益的。

  總之,生物實(shí)驗課的教學(xué)對學(xué)生是非常重要的,半年來(lái)的教學(xué)實(shí)驗也證明了這一點(diǎn)。我們要及時(shí)總結生物實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題,查缺補漏,更好地進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。

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