小學(xué)素質(zhì)教育工作總結（通用5篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)素質(zhì)教育工作總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)素質(zhì)教育工作總結1
一年來(lái)，我校在上級黨政和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養“四有新人”為目標，對學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí)，總結如下：
一、以人為本，加強隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
學(xué)校的一切工作，從形式到內容，都體現出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。
二、以“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻”為主題，通過(guò)制度的約束和理論的學(xué)習，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。
我校每周堅持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，學(xué)習的內容和形式多種多樣，既有專(zhuān)題研討、專(zhuān)題講座，又有觀(guān)摩錄像、心得交流，其中“每人上一節優(yōu)質(zhì)匯報課”的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺；此外我校還主動(dòng)參加各級的培訓學(xué)習，積極爭取機會(huì )聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，參加聽(tīng)課研討活動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(cháng)足的提高。
三、以教科研為先導，深化學(xué)校的教育改革
實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見(jiàn)總結成文。通過(guò)教研，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀(guān)念，統一認識，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)、發(fā)展觀(guān)和人才觀(guān)，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀(guān)念的轉變。當教學(xué)觀(guān)念轉變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀(guān)念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節之中。
深入開(kāi)展《課程標準》的學(xué)習研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。
我校還健全“人人上課改實(shí)驗課，人人參與評課，人人撰寫(xiě)教育心得、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的`教研制度，并結合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著(zhù)手研究。以課堂教學(xué)的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。教研中，我們要求每位教師邊聽(tīng)課要邊做好聽(tīng)課評析，保證聽(tīng)課時(shí)認真聽(tīng)、認真記，每次評課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)、有記錄。通過(guò)評課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì )“評”，還要會(huì )“寫(xiě)”，引導教師形成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán)，認真總結教學(xué)經(jīng)驗、撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感，上交教案和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評課三方面進(jìn)行綜合評價(jià)，作為學(xué)期目標考評獎勵的依據。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)
我校嚴格按照上級部門(mén)有關(guān)課程設置的規定，開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí)，做到了不隨意增減課程。積極開(kāi)展第二課堂，成立了科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂(lè )、等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)。
教師們在日常教學(xué)中認真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習興趣。在課堂教學(xué)中要著(zhù)眼于誘導，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”；變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。給學(xué)生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極組織學(xué)生參加各級教育部門(mén)舉行的各種競賽活動(dòng)。從學(xué)科上來(lái)看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數學(xué)的比賽，還有音樂(lè )、美術(shù)、體育和素質(zhì)技能的較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與，以體現活動(dòng)的群眾性、基礎性和拔尖性，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高，為特長(cháng)學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，讓他們在活動(dòng)中展現自己的特長(cháng)，體現成功的喜悅。
五、以少先隊活動(dòng)為陣地，扎實(shí)有效地開(kāi)展德育教育活動(dòng)
近年來(lái)，我校德育工作以貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為主線(xiàn)，突出愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，加強法制教育，以日常行為規范教育為重點(diǎn)，幫助和引導學(xué)生從小培養良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過(guò)大隊部組織開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
通過(guò)少先隊的組織與管理，以行為規范的養成教育為重點(diǎn)，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮宣傳監督作用。強化《守則》《規范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話(huà)”“文明禮貌”等習慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為。以紀念日為契機，我校積極開(kāi)展新隊員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，受到熱愛(ài)少先隊的教育，從小樹(shù)立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。
六、存在的問(wèn)題和努力的方向
我校雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題與不足，需要進(jìn)一步完善：一是辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完善。主要是學(xué)校硬件建設還沒(méi)到位，沒(méi)有實(shí)驗室、圖書(shū)室。急需完善常規的實(shí)驗設備設施。二是在教育教學(xué)的過(guò)程管理方面，其到位、規范、科學(xué)等還應該進(jìn)一步加強。三是教師的群體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。目前，我校正在努力培養高素質(zhì)的教師群體，使全校教師都具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養、先進(jìn)的教育思想、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識。學(xué)校通過(guò)實(shí)施教師培訓計劃，進(jìn)行教育思想、基本功、學(xué)歷培訓和現代教育設備的操作和使用培訓，公開(kāi)課、觀(guān)摩課等形式。在成績(jì)和困難面前，我校全體教師一定保持清醒的頭腦，認真貫徹《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神，抓住機遇，迎接挑戰，繼續發(fā)揚負重自強、團結拼搏、無(wú)私奉獻、艱苦奮斗的精神，堅決完成黨的教育任務(wù)。
在以后的教育教學(xué)工作中，我校將繼續全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小學(xué)素質(zhì)教育工作總結2
近幾年來(lái)，學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，發(fā)揚“自主文明博學(xué)創(chuàng )新”的精神，大力加強德育工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jì)�；仡欉@些年的工作，我們的主要做法是：
一、規范管理
�。ㄒ唬└陆逃^(guān)念，深化教育改革。
首先，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人才觀(guān)。堅持以人為本，打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展；堅持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，真正實(shí)現“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”；堅持開(kāi)辟課內外兩個(gè)課堂，實(shí)踐“減負增效”，以培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美。
其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門(mén)頒布的教育行政法規和文件為依據，規范教育行為。
�。ǘ┙∪贫�，完善體系。
學(xué)校建立了校長(cháng)負責下的德育、教學(xué)一體化的層級管理網(wǎng)絡(luò )，明確各處室、教研組、備課組的職責。建立和健全各處室之間的例會(huì )和聯(lián)系制度，構建以學(xué)校章程為主線(xiàn)的評價(jià)體系，形成了“兩條線(xiàn)、三途徑”的層級管理網(wǎng)絡(luò )系統�！皟蓷l線(xiàn)”：一條線(xiàn)為“教務(wù)處——教研組——備課組——教師”，其核心一環(huán)為教研組。各學(xué)科每周固定時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習；另一條線(xiàn)為“政教處——年級組——班主任——學(xué)生”，班主任居于重要地位，并更多地從學(xué)習的目的、意義、方式、習慣、個(gè)體差異等方面對學(xué)生作出正確的引導�！叭緩健保阂皇菍W(xué)校領(lǐng)導與骨干老師組成“督導團”進(jìn)行的隨堂聽(tīng)課。二是多渠道了解家長(cháng)和學(xué)生的意見(jiàn)。三是各處室之間的例會(huì )和聯(lián)系制度。一是行政例會(huì )制，每周一第一節課進(jìn)行一次行政例會(huì )，學(xué)習上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實(shí)際問(wèn)題；二是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習例會(huì )制，每周一放學(xué)后為政治學(xué)習時(shí)間；三是教研組例會(huì )制，六大教研組長(cháng)每周定時(shí)召集該組成員針對本組內出現的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題，月末教師集中學(xué)習制，針對一個(gè)月的工作，總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，及時(shí)通報、整改，突出實(shí)效。
�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提高教師綜合素質(zhì)
首先，加強師德師風(fēng)建設。教師職業(yè)道德是師德教育的重要內容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內容利用教職工會(huì )議，教研組會(huì )議組織開(kāi)展學(xué)習、討論、撰寫(xiě)學(xué)習心得。以“師德高，師風(fēng)正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來(lái)鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規范為準則，無(wú)違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的良好教風(fēng)。
其次，加強教師業(yè)務(wù)培養。學(xué)校實(shí)施可持續發(fā)展戰略，制定并實(shí)施了“136910”工程，即一年入門(mén)，三年達標，六年骨干，九年拔尖，十年成為一方名師。第一，珍惜每一次培訓的機會(huì )，組織部分教師去參加培訓學(xué)習，組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩課、聽(tīng)課，積極開(kāi)展組織校本培訓等等。第二，每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓點(diǎn)的全員培訓，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽(tīng)課、議課、觀(guān)看教學(xué)錄象、寫(xiě)心得體會(huì )等培訓形式，提高了培訓工作的水平。第三，在實(shí)施基礎教育課程改革工作中，組織教師開(kāi)發(fā)課程資源、整合教師資源，通過(guò)撰寫(xiě)符合當地教育資源的校本課程，教學(xué)內容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節課教學(xué)后，全體教師對自己的教學(xué)行為都能進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動(dòng)上交流研討，大大提高了培訓的實(shí)效性。
二、狠抓常規
教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑，如果離開(kāi)或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域，打一場(chǎng)教學(xué)內部的“攻堅戰”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養有創(chuàng )新意識的高素質(zhì)人才。
�。ㄒ唬┳ズ靡粋�(gè)網(wǎng)絡(luò )建設，確立教改特色
學(xué)校領(lǐng)導深入教育科研第一線(xiàn)，積極參與和指導教改實(shí)驗，校長(cháng)及中層干部都承擔和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長(cháng)領(lǐng)導——教務(wù)處、教科室管理——教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò )。把著(zhù)眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng )新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習動(dòng)機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調活動(dòng)為過(guò)程的課堂教學(xué)改革指導思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學(xué)特色。
�。ǘ┳龅絻蓚�(gè)落實(shí)，完善制度。
一是校本教研活動(dòng)落實(shí)。為了使教科研工作扎實(shí)有效，學(xué)校制定了《教研活動(dòng)制度》，每周一次教研例會(huì )，每次教研活動(dòng)要做到“兩有”（有活動(dòng)計劃，有研究課題或專(zhuān)題），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗），“四定”（教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標準，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標與分層作業(yè)設計，研究考試質(zhì)量分析）從而使教研活動(dòng)落到實(shí)處。二是個(gè)人措施落實(shí)。要求每個(gè)課題組成員加強理論學(xué)習，做好“三個(gè)一”工程，即：備好一節優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設計，上好一節素質(zhì)教育示范課（公開(kāi)課），撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評。
�。ㄈ┎扇∪棿胧�，深化教學(xué)改革
一是研究學(xué)生學(xué)習方法，注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程。我們積極落實(shí)教育教學(xué)常規，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。落實(shí)“三講、三不講”，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯、易漏、易混的知識點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會(huì )的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的不講，講也學(xué)不會(huì )的不講。探討教學(xué)環(huán)節設計的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調動(dòng)其學(xué)習積極性。在教學(xué)時(shí)間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時(shí)間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，抓好閱讀、朗誦、作文，開(kāi)展學(xué)習常規大比武活動(dòng)。
二是嚴格教學(xué)管理。我們認真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)足課程課時(shí)，規范“兩課兩操”，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學(xué)生，對各類(lèi)學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個(gè)后進(jìn)生承包給教師個(gè)人（此為教師工作量化考核內容之一）。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生到校時(shí)間和學(xué)生在校時(shí)間；嚴格控制作業(yè)量；嚴格按規定選用教材，訂購教材、教輔用書(shū)、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料；節假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補課。
三是開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫(huà)、英語(yǔ)、信息、手工等多項興趣小組，星期二、四第七節課開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的興趣與特長(cháng)，課內外教育緊密結合，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類(lèi)文體活動(dòng)，拓寬學(xué)生展示的舞臺，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了興趣，培養了個(gè)性，發(fā)展了特長(cháng)，在廣大群眾中得到好評。每年“六一”節，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，實(shí)行德育“百人獎”，營(yíng)造出濃厚的校園文化氛圍；學(xué)校堅持國旗下的講話(huà)，弘揚愛(ài)國主義旋律；突出班隊主題活動(dòng)，培養學(xué)生具有良好的文明行為習慣；打造書(shū)香校園，利用好圖書(shū)，組織學(xué)生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統；組織觀(guān)看愛(ài)國主義教育影片，對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育；在紀念日、重大節日開(kāi)展形勢教育；通過(guò)系列活動(dòng)培養學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養成學(xué)生文明行為習慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題�！白灾鲗W(xué)習”是學(xué)生學(xué)習的內在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習意志，自主、自覺(jué)地調控學(xué)習情緒和學(xué)習策略、學(xué)習方法和學(xué)習技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)反復實(shí)踐和試驗，將初步形成“自主預習——自定目標——自主探究——自學(xué)反饋——課堂檢測”的自主學(xué)習課堂教學(xué)模式，該模式的實(shí)施，必將更大限度的體現“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，實(shí)現其自主地、主動(dòng)地學(xué)習與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的.載體，是課題實(shí)驗的主陣地。幾年來(lái)，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術(shù)環(huán)境下培養學(xué)生自主學(xué)習能力、創(chuàng )新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節提出指導意見(jiàn)，通過(guò)不斷總結、反思，求得教學(xué)創(chuàng )新和獲得最佳效益。
�。ㄎ澹┲匾曮w育衛生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
學(xué)校認真貫徹執行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》。增強法規意識，按照課程標準開(kāi)足體育課，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。完善兩課兩操制度、學(xué)生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等。繼續抓好乒乓、籃球、象棋等傳統項目的教學(xué)與訓練，不斷發(fā)展；開(kāi)好運動(dòng)會(huì )，組織好群眾性跳踢、拔河、廣播操評比活動(dòng)，抓好訓練點(diǎn)。堅持課堂教學(xué)與業(yè)余訓練相結合，提高訓練質(zhì)量。學(xué)校衛生工作做到領(lǐng)導重視，組織落實(shí)。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防工作。有計劃開(kāi)展急性、慢性的傳染病的防治和控制，切實(shí)履行對學(xué)生健康監測的職責，使學(xué)生增長(cháng)了衛生知識，養成了衛生習慣，凈化了校園環(huán)境。
三、拓寬德育渠道
我校始終注重德育工作，通過(guò)“三線(xiàn)一圍”德育工作網(wǎng)絡(luò )，全方位抓好德育工作�！叭�(xiàn)”即德育工作的三個(gè)組織者：德育處、班主任、少先隊大隊部；“一圍”即營(yíng)造育人氛圍。
德育處作為學(xué)校的一個(gè)職能處室，肩負的主要任務(wù)有兩個(gè)：一是負責學(xué)生的教育管理工作。在學(xué)生教育方面，德育處抓好德育序列主題教育，月有主線(xiàn)，周有側重點(diǎn)，對學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學(xué)校通過(guò)學(xué)習培訓、定期組織主題班會(huì )觀(guān)摩、召開(kāi)班主任會(huì )議，加強了班級間工作經(jīng)驗交流，促進(jìn)了班級工作整體提高。
班主任是班級管理的組織者，也是學(xué)生品德教育的責任者，更是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任主要通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問(wèn)題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導“潤物細無(wú)聲”的教育方式，實(shí)現心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。
少先隊以少年兒童中的先進(jìn)分子來(lái)影響和帶動(dòng)全體少年兒童共同進(jìn)步。大隊部開(kāi)辦“紅領(lǐng)巾廣播站”，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛(ài)國守法教育、誠實(shí)守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會(huì )；借助公民基本道德規范開(kāi)展形式多樣的思想品德教育；開(kāi)展“滴滴清泉滋潤心田”活動(dòng)，號召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹(shù)立正氣。
學(xué)校加強校園文化建設和環(huán)境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹(shù)木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹(shù)環(huán)繞的操場(chǎng)、潔凈的校園、朗朗的讀書(shū)聲、充滿(mǎn)人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語(yǔ)、名言警句名人畫(huà)像醒目高懸，學(xué)校每一塊地方都是育人的場(chǎng)所，形成了健康文明的育人氛圍。
在實(shí)施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏(yíng)得了社會(huì )各界的認可。但也還存在一些問(wèn)題，如個(gè)別老師對素質(zhì)教育內涵仍未理解，素質(zhì)教育觀(guān)念仍未轉變，教學(xué)方法依然比較落后；課堂教學(xué)個(gè)案研究還不規范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善；今后我們將進(jìn)一步加強理論學(xué)習和實(shí)踐探索，更新觀(guān)念，提高認識，立足校本教研，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和教師教學(xué)過(guò)程的研究，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下良好的基礎。
小學(xué)素質(zhì)教育工作總結3
近幾年來(lái)，我校堅持以德治校、科研興校、質(zhì)量立校，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益不斷增強。學(xué)校的各項工作尤其是教育科研工作成效顯著(zhù)。
現將學(xué)校工作總結如下：
教育管理入格到位
1、健全組織，規范管理
學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、教導主任、骨干教師等為成員的素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組，切實(shí)保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，加強了對我校素質(zhì)教育工作的領(lǐng)導、指導和管理。學(xué)校嚴格執行了《課程計劃》，嚴格按照教育局要求訂教材、排課，開(kāi)齊上足了所規定的全部課程。同時(shí)認真組織全體教師學(xué)習了《小學(xué)管理規程》，使我校的教育行政管理得到了規范，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、更新觀(guān)念，提高認識
由于個(gè)別教師的素質(zhì)教育觀(guān)念比較淡泊。所以我們繼續有針對性地開(kāi)展了形式多樣的培訓、講座、討論等活動(dòng)，更新觀(guān)念，提高認識，統一思想。在這方面，學(xué)校抓了三個(gè)觀(guān)念的轉變。一是更新學(xué)生觀(guān)。運用多元標準和實(shí)質(zhì)標準評價(jià)學(xué)生，對學(xué)生評價(jià)重實(shí)質(zhì)，重素質(zhì)，重真才實(shí)學(xué)，重品性才能、個(gè)性特長(cháng)，而不是只看表面；二是更新教育方法觀(guān)。認為提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵是充分利用教育科學(xué)理論和現代教育技術(shù)，改革教學(xué)方法；三是更新教師觀(guān)。提倡教師樹(shù)立科學(xué)的育人觀(guān)，熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習的朋友，同時(shí)具有較淵博的知識，幫助學(xué)生發(fā)現真理，認識真理，堅持真理，培養追求真善美的一代新人。目前，我校全體教職工基本形成了一個(gè)共識：素質(zhì)教育的目的，是為了使全體學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到發(fā)展，又充分發(fā)揮其個(gè)性特長(cháng)。并能自覺(jué)將這一理念貫穿于教育教學(xué)之中。
3、狠抓教學(xué)常規工作
我們繼續深化執行了教育局目標考核，向學(xué)校管理規范化、制度化、科學(xué)化邁進(jìn)。學(xué)校行政人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課，并及時(shí)與上課教師交換意見(jiàn)，共同探討教育教學(xué)方法。每人聽(tīng)課均在40節以上，做到管理、指導到位。先后派教師到北京、上海、南京、杭州、銀川、吳忠等地聽(tīng)課、學(xué)習、聽(tīng)報告。同時(shí)，教師們相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，開(kāi)闊視野，吸取各地最新的教育動(dòng)態(tài)。嚴格教學(xué)六認真，加強了檢查、督促、指導，學(xué)校行政人員采取隨堂聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟班聽(tīng)課、預約聽(tīng)課等形式，規范教師的教學(xué)常規工作，堅持每月一次的教學(xué)常規工作檢查，確保了常規工作的入格到位。組織行政人員對一年級組的師資情況、師德師風(fēng)、教學(xué)工作、體衛工作等方面，采取聽(tīng)、看、查、訪(fǎng)、評的方式，進(jìn)行了為期一天的視導工作�？隙顺煽�(jì)，提出了改進(jìn)意見(jiàn)，并在全體教師會(huì )上作了視導工作小結，在教職工大會(huì )上進(jìn)行了交流。通過(guò)大家努力，教師教法大有改進(jìn)，平時(shí)抽查隨堂課優(yōu)良率達90%以上。期末進(jìn)行素質(zhì)教育測試，將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)、操行評定、實(shí)踐成果等進(jìn)行綜合評定，并依據此對教師和班級進(jìn)行考核評分。從而保證了全體教職員工把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
4、抓校園文化建設，創(chuàng )優(yōu)美育人環(huán)境
我們按照教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性的'原則，精心進(jìn)行校園文化建設。學(xué)校確立了和諧、自主、勤奮、創(chuàng )新的校訓、敬業(yè)、卓識、誠樸、自強的干風(fēng)、礪志、博學(xué)、修行、藝精的教風(fēng)和樂(lè )學(xué)、多思的學(xué)風(fēng)，對全校師生提出明確的要求。
5、加強德育工作
近年來(lái)，學(xué)校德育工作以黨的十六大精神為指針，以《小學(xué)德育綱要》為目標，堅持一線(xiàn)貫通，三點(diǎn)相融，五輪齊動(dòng)。一線(xiàn)即以愛(ài)國主義為主線(xiàn)，三點(diǎn)即工作要點(diǎn)、社會(huì )熱點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)相融，根據要點(diǎn)定主題，明確熱點(diǎn)抓時(shí)機，突出特點(diǎn)搞創(chuàng )新。一年來(lái)，學(xué)生品德優(yōu)良率達95%。
6、認真開(kāi)展專(zhuān)項教育活動(dòng)
根據上級教育主管部門(mén)的要求，認真抓好信息技術(shù)教育、科技教育、人口教育、環(huán)境教育等。根據我校實(shí)際情況，配備了專(zhuān)業(yè)的計算機教師，開(kāi)設了信息技術(shù)教育課程。
7、加強語(yǔ)言文字建設工作
說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，學(xué)校是主陣地。我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，堅持按照上級的要求，結合自身實(shí)際，開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，把語(yǔ)言文字規范化工作搞得有聲有色。
8、加強安全體衛工作
學(xué)校把學(xué)生的安全工作納入了學(xué)校工作的議事日程，每會(huì )必講安全，做到安全教育常抓不懈。針對我校面臨馬路的特點(diǎn)，特別強調了交通安全，加強了學(xué)生的行為教育。一年來(lái)，沒(méi)有安全事故發(fā)生，確保了師生安全。學(xué)校開(kāi)足上齊了體育課和健康教育課。
加大教研教改力度
開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校根據自身實(shí)際，開(kāi)展了豐富多采的教學(xué)教研活動(dòng)。
1、學(xué)期初教科室及各教研組認真制定了各項教研計劃，周一間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，周二間周一次教研活動(dòng)。
2、我校根據當前課程改革教育工作會(huì )精神，緊緊圍繞自治區和市級等教改課題進(jìn)行研究，要求每位教師也根據自身實(shí)際，制定科研課題并加以實(shí)施，使教育科研在校內形成了一定的氛圍。
3、根據我�，F有師資的狀況，加強了教師繼續教育工作。一是要求和鼓勵中青年教師提高學(xué)歷培訓，學(xué)校提供時(shí)間和必要的經(jīng)費�，F在有3人正在參加本科學(xué)歷電大學(xué)習，組織青年教師觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、上課、評課等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，對教師的教育思想、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐能力等起到了很好的促進(jìn)作用。
存在的問(wèn)題和努力的方向
我校雖然在短短的兩年中，取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題與不足，我校全體教工一定保持清醒的頭腦，認真貫徹《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神，抓住機遇，迎接挑戰，繼續發(fā)揚負重自強、團結拼搏、無(wú)私奉獻、艱苦奮斗的精神，力爭早日實(shí)現“把學(xué)校建成方向明確、治學(xué)嚴謹、發(fā)展全面、校容優(yōu)美的區、縣一流學(xué)�！钡膴^斗目標。
小學(xué)素質(zhì)教育工作總結4
學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導。學(xué)校發(fā)揚“團結奮進(jìn)求實(shí)創(chuàng )新”的精神，大力加強德育工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在今年通過(guò)了自治區德育達標驗收；現將我校開(kāi)展素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法和所取得的成績(jì)總結如下。
（一）更新教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立九年義務(wù)教育的責任感。
首先，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人才觀(guān)。國際競爭歸根到底是人才的競爭，社會(huì )主義現代化建設要實(shí)現兩個(gè)根本性轉變，最大障礙不是資源問(wèn)題、資金問(wèn)題，而是十幾億人口素質(zhì)問(wèn)題。因為實(shí)施素質(zhì)教育是關(guān)系國家、民族前途命運的重大問(wèn)題，實(shí)施素質(zhì)教育是一件緊迫而偉大的教育工作。學(xué)校提出“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展”的指導思想，以培養“四有”新人為根本出發(fā)點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“加強基礎，發(fā)展個(gè)性”作為實(shí)施素質(zhì)的基本原則。堅持以人為本，逐漸打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展，“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，開(kāi)辟課內外兩個(gè)課堂，實(shí)踐“減負增效”、培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )勞動(dòng)、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美。
其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門(mén)頒布的教育行政法規和文件為依據，規范教育行為。加強行風(fēng)建設，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，堅持走群眾路線(xiàn)。
（二）建立一支高師德、業(yè)務(wù)精的師資隊伍。
俗話(huà)說(shuō)：“名師出高徒”、“什么樣連長(cháng)帶有什么樣的兵”、“學(xué)高為師，身正為范”，這些都從某些方面說(shuō)明只有高素質(zhì)教育的教師，才能成為學(xué)生學(xué)習生活的楷模，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。首先，加強師德師風(fēng)建設。教師職業(yè)道德是師德教育最重要內容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內容利用教職工會(huì )議，教研組會(huì )議組織開(kāi)展學(xué)習、討論、撰寫(xiě)學(xué)習心得。學(xué)校以“師德高，師風(fēng)正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來(lái)鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規范為準則，無(wú)違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的良好教風(fēng)。
其次，加強教師業(yè)務(wù)培養。學(xué)校實(shí)施可持續發(fā)展戰略，其重點(diǎn)就是青年教師的'培養。學(xué)校制定青年教師培養的“三、六、九”工程，即三年以?xún)瘸蔀楹细窠處�，六年成為骨干教師，九年成為學(xué)科帶頭人。
（三）加強教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、選準課題、樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面、逐步推進(jìn)。
針對教學(xué)中存在的“單”、“窄”、“死”等弊端，即教學(xué)內容單一，方法單一，范圍窄視野窄，教法死板、守舊，教師重于灌輸，學(xué)生的主動(dòng)性受到壓抑，自學(xué)、自立能力較低。學(xué)校經(jīng)過(guò)深入的調查研究，認識到必須從課堂教學(xué)入手，構造一個(gè)與素質(zhì)教育相適應的現代化教學(xué)模式，促使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧地發(fā)展，提出了“教師為主導、學(xué)生為主體、學(xué)生自主學(xué)習為主線(xiàn)”的教改指導思想，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，改革教學(xué)結構入手，要求各教研組均有教研或教改課題，除了教師本人撰寫(xiě)論文外，更主要的是把思路及理論實(shí)施于教育教學(xué)之中。以課堂教學(xué)和學(xué)法指導為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。
為確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現減負增效。學(xué)校堅持從主渠道入手，探索高效率課堂教學(xué)的教改課題，經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，總結出“課堂教學(xué)高效率”的九大原則：
1、注重認知過(guò)程。
2、注重主體作用的發(fā)揮。
3、注重教法運用、學(xué)法的掌握。
4、注重時(shí)間科學(xué)利用。
5、注重現代化教學(xué)手段的使用。
6、注重創(chuàng )新思維，實(shí)踐能力的培養。
7、注重滲透育人思想。
8、注重立體教學(xué)創(chuàng )設藝術(shù)氛圍。
9、注重整體發(fā)展，人人參與。
抓課堂教改和學(xué)法改革同步推進(jìn)，制定學(xué)法改革要做到四大轉變的要求：
1、從被動(dòng)聽(tīng)課向勤思多問(wèn)轉變。
2、從側重結論記憶向重視認知思維過(guò)程轉變。
3、從應付或完成老師布置的書(shū)面作業(yè)和及時(shí)復習與超前預習轉變。
4、從簡(jiǎn)單記錄板書(shū)向善于捕捉老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來(lái)新的思維亮點(diǎn)并及時(shí)記錄轉變。
教學(xué)的九大原則的實(shí)施和學(xué)法改革的四大轉變使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中落到實(shí)處。
面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)。
首先，著(zhù)眼整體發(fā)展，實(shí)行分層管理，分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)。一個(gè)學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低的重要標志是學(xué)生整體發(fā)展水平。學(xué)生學(xué)習基礎、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法，同樣要求對學(xué)生進(jìn)行教育，必然挫傷后進(jìn)生積極性，又抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，浪費教育資源，影響整體發(fā)展。
其次，立足個(gè)體成長(cháng)，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)。每個(gè)人的個(gè)性，素質(zhì)有差異，教學(xué)模式不能千篇一律，作為基礎教育，學(xué)生個(gè)體以“合格＋特長(cháng)”為培養模式，學(xué)校根據學(xué)生興趣、特長(cháng)，成立不同學(xué)科的興趣小組，不僅有文化學(xué)科，又有體、音、美、書(shū)法等學(xué)科的興趣小組，各學(xué)科興趣小組活動(dòng)也全面展開(kāi)，利用課外活動(dòng)時(shí)間集中輔導開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校還舉行各種競賽，支持鼓勵學(xué)生參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽，均取得顯著(zhù)的成績(jì)。
（四）建立教育工作評價(jià)方案和激勵機制。
教師的教育活動(dòng)是一種辛苦的腦力勞動(dòng)，應得到充分體現，才能使之獲得自身價(jià)值的肯定，激發(fā)成就感，建立公平合理評價(jià)辦法，從而將教師這份職業(yè)真正內化為追求實(shí)現自身價(jià)值的事業(yè)。學(xué)校構建了健康有序的競爭機制，激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。
1、制定班級管理和科任教師教學(xué)業(yè)務(wù)量化細則，實(shí)行班級和教學(xué)目標跟蹤管理。班級管理細則分成班主任工作和班級管理兩個(gè)部分，由年段長(cháng)、政教處負責考評，其結果作為評選先進(jìn)班級，優(yōu)秀班主任和班主任調整的重要依據。
2、建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，以德、智、體、美等方面綜合評價(jià)學(xué)生為基礎，充分體現個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)和發(fā)展潛能，使之適應素質(zhì)教育要求，推進(jìn)課程改革。
我校通過(guò)制定一系列考評辦法，激發(fā)老師教育教學(xué)熱情，形成良性高效競爭機制。在對教職工的“德、能、勤、績(jì)”方面的考核，注重側重于“德”“績(jì)”的考核。全校絕大多數的教職工已形成暗中競爭的意識，近年來(lái)的中考成績(jì)能初步體現出教職工投入教育教學(xué)工作的較佳效果。
（五）創(chuàng )設良好教育環(huán)境，堅持全面育人方針。
人的發(fā)展，除了遺傳因素和自身努力外，還受環(huán)境影響。青少年心理不穩定、不成熟，可塑性強，環(huán)境的潛移默化的影響更明顯。學(xué)校精心設計，全面構建良好的育人環(huán)境，把學(xué)校、家庭、社會(huì )三者有機結合起來(lái)。首先，創(chuàng )設美觀(guān)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校建設宣傳欄、學(xué)科園地專(zhuān)欄、圖書(shū)室、閱讀室、辦好校園廣播，宣傳標語(yǔ)、開(kāi)展多種多樣課外活動(dòng)，舉辦校園文化節、田徑運動(dòng)會(huì )，舉行各種專(zhuān)題講座等活動(dòng)豐富校園文化生活。其次，建立寬松和諧的人際環(huán)境。在校內開(kāi)展尊師愛(ài)生教育，文明禮儀教育，堅持排脫“師道尊嚴”的束縛，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，搞好教師、學(xué)生、家長(cháng)三點(diǎn)一線(xiàn)的關(guān)系，成立家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，建立老師家訪(fǎng)制度等，讓全社會(huì )都關(guān)心和支持學(xué)校推行素質(zhì)教育。
小學(xué)素質(zhì)教育工作總結5
一、領(lǐng)導高度重視，成立活動(dòng)小組。
中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實(shí)做到了提高認識，注重實(shí)效，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)，我校加強對“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組。精心組織，加大對活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)總結經(jīng)驗、宣傳典型，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
二、以“健康成長(cháng)”為主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
我校通過(guò)一系列文體和游戲活動(dòng)、心理健康知識講座、主題隊會(huì )、讀書(shū)活動(dòng)和心理咨詢(xún)等活動(dòng)，培養學(xué)生健康的身心、強健的體魄、良好的意志；幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的健康理念，養成良好的性格，培養學(xué)生活潑、樂(lè )觀(guān)、寬容、感恩的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們健康生活、快樂(lè )成長(cháng)。
三、加強宣傳，營(yíng)造氛圍，取得成效。
�。ㄒ唬┬麄鹘逃�3月第4周）
1、利用好“國旗下的講話(huà)”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育。圍繞健康與成長(cháng)主題，組織1次“國旗下的講話(huà)”（3月22日），由六年級學(xué)生作國旗下講話(huà)（活動(dòng)的目的、進(jìn)程及具體安排）。
2、組織部分班級觀(guān)看有關(guān)心理健康宣傳片。
3、心理健康班隊會(huì )。（各班主任負責）
4、各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進(jìn)行心理健康知識普及教育。
4、學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）
5、各班利用晨會(huì )課宣傳健康教育知識，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發(fā)出倡議，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“熱愛(ài)運動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人、團結合作”。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施
1、學(xué)生設計了一條健康成長(cháng)宣傳標語(yǔ)。
2、創(chuàng )建了一個(gè)班級心理咨詢(xún)郵箱。
3、從身邊的小事做起。
4、開(kāi)展了一次主題班會(huì )。（4月第1周）
5、在四至六年級開(kāi)展了以“成長(cháng)的天空”為主題的征文活動(dòng)，并予以評比。
7、展了“放飛夢(mèng)想快樂(lè )成長(cháng)”繪畫(huà)比賽。
8、開(kāi)展了“感恩勵志紅五月”——感恩勵志系列活動(dòng)。結合母親節各班開(kāi)展“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”活動(dòng)。
我校開(kāi)展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)以來(lái)，全方位、多角度地開(kāi)展豐富多彩的.活動(dòng)，樹(shù)立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操，培養了學(xué)生活潑、樂(lè )觀(guān)、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識和合作精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺階打下了良好的基礎。
【小學(xué)素質(zhì)教育工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)素質(zhì)教育工作總結06-18
小學(xué)素質(zhì)教育論文03-14
小學(xué)素質(zhì)教育月活動(dòng)工作總結05-03
小學(xué)素質(zhì)教育匯報材料06-17
小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案05-14
小學(xué)素質(zhì)教育督導報告04-25