幼兒園小班第一學(xué)期年級組工作總結范文（精選5篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編收集整理的幼兒園小班第一學(xué)期年級組工作總結范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班第一學(xué)期年級組工作總結1
在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在小班組全體老師的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：孩子的社會(huì )性發(fā)展、一日常規的好習慣養成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著(zhù)保教人員的汗水和心血，精心準備迎接評估，并順利通過(guò)了審查。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在教研活動(dòng)中年級組成員個(gè)個(gè)參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒(méi)有你我之分，想的都是小班組的大家。
在開(kāi)學(xué)初，我們年級組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開(kāi)展的工作計劃，措施。在工作中我們本著(zhù)積極認真、互相學(xué)習、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。
一、本學(xué)期我們著(zhù)重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。
1、從托班升入小班，每日的活動(dòng)內容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒(méi)接觸過(guò)的蒙氏活動(dòng)。依據大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn)，我們著(zhù)重進(jìn)行了一日生活中細節問(wèn)題的研討，首先我們努力轉變觀(guān)念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節，帶班時(shí)做到人到心到，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，減少一日活動(dòng)中的隱性浪費；努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。
2、備課：采用班級負責制的方式開(kāi)展。在主題開(kāi)展前由負責的班級先準備好相關(guān)的資料。（主題總目標的定位，各個(gè)活動(dòng)的目標、重難點(diǎn)的把握、以及大概環(huán)節的設置）準備好后把資料發(fā)給年級組每位成員。在備課會(huì )議時(shí)，由負責制的老師介紹備課情況，其他成員補充或提出建設性的意見(jiàn)，再匯總所有的建議最后確定活動(dòng)方案，由負責的老師撰寫(xiě)。
3、反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對主題進(jìn)行反思，一個(gè)是對教師日常的教育教學(xué)行為展開(kāi)反思。我們要求每個(gè)班級對開(kāi)展過(guò)的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來(lái)與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見(jiàn)解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開(kāi)反思，請其他成員分析失敗的原因，以及如何調整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對每天的活動(dòng)都會(huì )及時(shí)進(jìn)行反思，老教師針對主題進(jìn)行反思。
通過(guò)這一系列的討論，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問(wèn)題——再研討解決方法的良性循環(huán)；同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細節的教育，利用故事、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強幼兒良好行為習慣的培養，使班級形成良好的行為規范。
二、除了搞好教研工作外，本年級組還能認真完成幼兒園布置的各項任務(wù)。
本學(xué)期我們剛換了新教室，再加上要迎接省一級幼兒園的評估。因此，如何營(yíng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話(huà)”環(huán)境的最大作用，成了我們年級組所有老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合，著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng )設豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等，運用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，結合班級區域活動(dòng)創(chuàng )設了在蒙氏教室增設了美工區，分享區，私密屋子，以及閣樓上相對溫馨安靜的區域。
這些區域的創(chuàng )設大大豐富了孩子們的活動(dòng)，當然這些都是我們小班年級組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果：一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng )設最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間，去采購材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項工作都是非常認真的對待，從不計較誰(shuí)少干多干。
此外，我們還迎接了大市的備課活動(dòng)，賈金萍老師代表了小班年級組進(jìn)行了展示活動(dòng)。
在準備活動(dòng)期間，她經(jīng)過(guò)了一次次的修改，討論，試教，再修改、討論。每個(gè)環(huán)節她都認真對待，加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲，最后她的活動(dòng)收到了同行的好評。
幼兒園小班第一學(xué)期年級組工作總結2
20xx學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂(lè )的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑、快樂(lè )自信地成長(cháng)，從對父母的依依不舍到對老師的依戀喜歡，從“老師，我不會(huì )！”到“老師我要自己做！”從家長(cháng)的擔心到放心；從孩子們身上也看到了組內老師們的成長(cháng)：不管是對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對于家長(cháng)工作，她們的謙虛好學(xué)，勤奮努力，各項工作都能迎刃而解下面就對我們小班組的工作做一簡(jiǎn)單總結。
一、帶領(lǐng)組員，積極開(kāi)展小班主題教育活動(dòng)
根據主題，我們在年級組活動(dòng)中，與老師們一起商量討論環(huán)境的設置、個(gè)別化材料的提供，主題中的經(jīng)驗點(diǎn)有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。
二、立足教研陣地，開(kāi)展各類(lèi)形式的教研活動(dòng)
1、結合案例，解讀游戲課程
“游戲”是幼兒園的基本活動(dòng)。如何讓幼兒進(jìn)行游戲？教師要為幼兒創(chuàng )設怎樣的游戲環(huán)境？這是教師的一項基本能力。本學(xué)期，我們圍繞“游戲活動(dòng)”中案例，進(jìn)行了2次研討，以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌�？”為研討內容，通過(guò)研討，組內老師對于如何創(chuàng )設符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了一定得心得，怎樣指導幼兒進(jìn)行游戲，老師們也分享了各自的實(shí)踐心得。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)設計，教學(xué)磨課，提高組內個(gè)層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。 本學(xué)期里，我們在組內開(kāi)展了教案設計活動(dòng)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )、參考書(shū)的依賴(lài)，有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗。給老師們提供了一個(gè)有效地互相學(xué)習的機會(huì )。在方案設計后，我們整理出了一份比較完善的運動(dòng)方案“小青蛙找媽媽”，請組內的經(jīng)驗教師進(jìn)行試教和解剖，尋找運動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的問(wèn)題。
我們旨在通過(guò)展示，讓組內老師獲得專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng)，同時(shí)也發(fā)現，雖然同樣是新教師，之間也存在著(zhù)差異，有的坦然自若、有的嚴肅拘謹、有的較能靈活應變
三、深入班級進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)
在一級解剖過(guò)后，我們發(fā)現在半日活動(dòng)組織中存在了許多的問(wèn)題。一日活動(dòng)四個(gè)環(huán)節怎樣去靈活組織，老師如何指導才是符合一級園的標準？對照標準，我們年級組長(cháng)進(jìn)行了深入班級進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，以及時(shí)發(fā)現各班存在的問(wèn)題，減少老師在帶班過(guò)程中的隨意性，及時(shí)提出建議和整改。每次聽(tīng)課活動(dòng)后，與當班老師進(jìn)行反饋，指出不足。在聽(tīng)課過(guò)程中，確實(shí)也發(fā)現了許多的問(wèn)題，如如何根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材？有的老師活動(dòng)內容難度大，有的卻過(guò)于簡(jiǎn)單；在游戲指導過(guò)程中，怎樣觀(guān)察幼兒游戲，老師怎樣介入？如何講評幼兒游戲對于新手教師，這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問(wèn)題。
四、開(kāi)展各種形式的小班親子活動(dòng)
本學(xué)期，我們小班組開(kāi)展了不同形式的親子活動(dòng)，不但增進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間親情。4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng)，讓孩子和家長(cháng)飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開(kāi)展了小班向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在園的一日活動(dòng)情況；6月1日，與爸爸媽媽一起度過(guò)了在幼兒園的第一個(gè)六一節，愉快的游戲和歡樂(lè )地氣氛給孩子和家長(cháng)留下了深刻的印象。
五、團結協(xié)作，完成小班正常保教工作
喜事接踵而來(lái)，這是令人高興的事，我們分享了組內老師的新婚甜蜜、分享了準媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔負起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級組長(cháng)，我非常感謝我們組員的無(wú)私奉獻，默默地付出，因為有你們，我們的工作才能順利進(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展。
六、不足與打算
1、教研活動(dòng)欠新意，組內教師專(zhuān)業(yè)理論還需加強。
2、教研活動(dòng)中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動(dòng)比較膚淺。
幼兒園小班第一學(xué)期年級組工作總結3
伴隨著(zhù)冬天的腳步，一個(gè)匆忙而又快樂(lè )的學(xué)期又將結束。在這個(gè)學(xué)期中，我們全年級組的教師以甘于奉獻的愛(ài)心、服務(wù)家長(cháng)的理念、團結合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
1、籌備新生的入園準備
面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問(wèn)題，在開(kāi)學(xué)的準備工作時(shí)，年級組就集中精力展開(kāi)了研討，就如何引導新生過(guò)渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng )設的角度，意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、角色游戲和分組活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來(lái)了新鮮、愉快的刺激。小班組老師全心全意去穩定幼兒情緒，關(guān)注每個(gè)幼兒，幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿(mǎn)足。很快便適應了幼兒園的生活，保證了教育教學(xué)秩序正常有序。
2、扎實(shí)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)
今年實(shí)施的是新課程，老師們在一起共同探討、研究教材教法，精心挑選適合的內容充實(shí)到課程中，各班老師根據自己的特長(cháng)進(jìn)行合理分工，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺(jué)地主動(dòng)承擔任務(wù)。大家一起收集資料，準備教學(xué)具，利用學(xué)習時(shí)間交流相關(guān)內容，認真分析教材，仔細研究教學(xué)技能，各班根據本班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，制定了科學(xué)的教育目標及主題計劃，合理組織教育教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)期下來(lái)，積累了一定的經(jīng)驗，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的`提高。
集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。我們采用每位教師輪流擔當主持人的形式，選取大家感到困惑的或成功的案例進(jìn)行研討，如怎樣分析教材、怎樣確定教學(xué)中的重難點(diǎn)，如何突破的有效策略研討、手工活動(dòng)教學(xué)的交流等。在活動(dòng)中，大家踴躍發(fā)言，紛紛亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，在不斷的思想碰撞中，提升了老師們對教材的分析能力、撰寫(xiě)能力和教學(xué)的組織能力，也提高了老師組織活動(dòng)的能力。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
特別值得高興的是我們年級組內的教師很團結，遇到各項活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合，合理分工，各盡所能，保證每次活動(dòng)的成功開(kāi)展。開(kāi)學(xué)初期家長(cháng)會(huì )的成功開(kāi)展，小班幼兒剛從各自的家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大集體中，一定會(huì )發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長(cháng)了解幼兒園生活，對家長(cháng)詳細介紹了幼兒園的一日生活，有計劃、有步驟地引導幼兒適應幼兒園的集體生活規則，放松家長(cháng)的心理，幫助孩子逐漸渡過(guò)入園適應期。如皋市《幼兒園綜合活動(dòng)課程》實(shí)施現場(chǎng)觀(guān)摩與研討的順利開(kāi)展，另外陽(yáng)光特色活動(dòng)中，我們還
有針對性地開(kāi)展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小的拍球比賽，讓每個(gè)孩子們得到更多鍛煉的機會(huì )。家長(cháng)匯報會(huì )等獲得同行和家長(cháng)們的一致好評。這些活動(dòng)都灑下了老師們辛勤的汗水，同時(shí)也收獲了豐收。
幼兒園小班第一學(xué)期年級組工作總結4
在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：全體新生平穩地度過(guò)了入園的焦慮期；幼兒的社會(huì )性發(fā)展、一日常規的好習慣養成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著(zhù)保教人員的汗水和心血。對于年級組工作沒(méi)有你我之分，想的都是小班組的大家。
一、豐富幼兒活動(dòng)，避免新生的入園焦慮
面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問(wèn)題，在開(kāi)學(xué)的準備工時(shí)，年級組就集中精力展開(kāi)了研討，就如何引導新生過(guò)渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng )設的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、區域游戲活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來(lái)了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿(mǎn)足。新生家長(cháng)會(huì )，親子游戲活動(dòng)，伴隨著(zhù)幼兒快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
二、深入踐行《綱要》，不斷轉變教育理念和教育行為
在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認真的推敲。吸收了多元課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì )性培養方面的有益經(jīng)驗，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線(xiàn)，我們將游戲、知識技能培養和興趣引導諸方面內容融合在一起，開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
三、以園中心任務(wù)的完成為目標，堅持讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展
本學(xué)期短短幾個(gè)月，幼兒園要新園搬遷，省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗收，所以工作之重可想而知。對此年級組成員個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，利用休息天和下班時(shí)間，布置室內外環(huán)境，整理各種資料，沒(méi)有一人叫苦叫累。在班級環(huán)境布置中，我們小班組班班有特色，個(gè)個(gè)有主題，各班都圍繞主題創(chuàng )設環(huán)境。我們的口號是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展。區（角）創(chuàng )設，我們界限明確，角色區和學(xué)習角，我們在區角的創(chuàng )設和材料提供方面有層次有側重。各班擴大角色游戲區域。
幼兒園小班第一學(xué)期年級組工作總結5
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，我也在幼兒園已工作了七年，從我踏入幼兒園一路走到今天，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在工作中，讓我更深地了解到互相合作，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實(shí)每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，可以取他人之長(cháng)，補自己之短，都是可以虛心學(xué)習的榜樣。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成幼兒園、班級布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結：
一、政治思想方面
對于幼兒園的工作，我一直都是非常珍惜，非常重視的，因此我能認真做好本職工作，重視每一次實(shí)踐、反思的機會(huì )，用幼兒園的規章制度來(lái)規范自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，以身作則，用細心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心去公平對待每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)幼兒。不管他是活潑、頑皮的，還是膽怯、害羞的，我都一視同仁，用更多的熱情去幫助他們，真誠、平等地與幼兒相處每一天。
二、班級工作方面
1、教學(xué)工作：
在工作中，我不斷思考，在自己的教育教學(xué)過(guò)程中摸索，思考，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)活動(dòng)前，我能認真備好課，及時(shí)寫(xiě)反思，利用各種教具吸引幼兒的興趣，利用豐富的肢體語(yǔ)言，調動(dòng)幼兒的積極性，與幼兒形成一定的互動(dòng)。在教學(xué)工作中，盡量用鼓勵，表?yè)P去肯定孩子的表現，幫助幼兒樹(shù)立自信心。在教學(xué)工作中，注重幼兒的習慣培養，小班幼兒年齡小，控制能力差。我們利用各種游戲活動(dòng)吸引幼兒的注意力，培養他們的傾聽(tīng)習慣。
我班幼兒年齡較小，各方面能力都較弱些，開(kāi)學(xué)初就有好多孩子不開(kāi)口，為了培養孩子的語(yǔ)言能力及人際交往能力，我班堅持“我愛(ài)表演”的活動(dòng)，開(kāi)始由崔老師和孩子們一起跳跳舞、唱唱歌，等幼兒熟悉表演的環(huán)節后，由幾個(gè)幼兒一起為大家表演，最后幼兒?jiǎn)为毐硌�。這對幼兒來(lái)說(shuō)這是一個(gè)展示自我、鍛煉自我的好舞臺�？吹叫∨笥岩粋�(gè)個(gè)有進(jìn)步了，我們真的感到很欣慰。
尤其是王婕小朋友進(jìn)步最大了，以前老師和她交流的時(shí)候，他都是不愿意說(shuō)話(huà)，站起來(lái)扭扭捏捏的，經(jīng)過(guò)多次的鍛煉，她愿意說(shuō)話(huà)了，能主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，說(shuō)話(huà)聲音響亮了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的進(jìn)步是非常明顯的，膽子不僅大了，也愛(ài)表現了，說(shuō)話(huà)聲音更是響亮了不少，能講簡(jiǎn)短的故事了，能朗誦好幾首兒歌了。
2、班級工作：
我踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項班級工作，積極做好班級工作。在平時(shí)工作中，我一直學(xué)習，探索著(zhù)教室的環(huán)境布置，每一個(gè)月的主題墻更換，我都積極挖掘每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的教育內容，與顧老師一起探討如何讓我們的主題墻更加和諧美麗，給孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松、漂亮的學(xué)習環(huán)境。
3、家長(cháng)工作：
在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，這學(xué)期，我利用每日接送的時(shí)間與家長(cháng)溝通，利用電話(huà)，論壇等形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
4、保育工作
小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質(zhì)也不是很穩定，這更需要教師的悉心照顧，注重保育工作。動(dòng)靜交替，于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步，告訴他們一些戶(hù)外鍛煉應注意的方法，積極參加體育戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉身體，當幼兒出汗時(shí)及時(shí)提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動(dòng)后要勤洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病。
三、其他工作：
除了做好班級工作外，我還積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，認真參加培訓班學(xué)習，完成每一項任務(wù)，積極參加團員活動(dòng)，任勞任怨，認真參與政治學(xué)習，做好筆記。在每個(gè)月的工作中，及時(shí)記錄工作寫(xiě)好博客，進(jìn)論壇發(fā)貼反饋教學(xué)工作等。
一個(gè)學(xué)期即將結束了，在這學(xué)期里有忙碌，有收獲。我深刻體會(huì )到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實(shí)地走著(zhù)每一步才能獲得勞動(dòng)的果實(shí)。我將繼續努力，爭取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓！
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