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第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-10-24 15:33:29 總結 我要投稿

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結范文(精選8篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,回顧過(guò)去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進(jìn)步,讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧,下面是小編為大家整理的第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結范文(精選8篇),希望能夠幫助到大家。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結范文(精選8篇)

  第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結1

  本學(xué)期我擔任四五年級科學(xué)和四年級的體育與健康的教學(xué)工作。本學(xué)期,我認真的備課,授課,積極的去進(jìn)行教學(xué)反思并且和老師進(jìn)行交流請教,認真的學(xué)習和閱讀相關(guān)的教學(xué)書(shū)籍,提高自己的水平,F在我將本學(xué)期的總結如下。

  一、認真制定和執行教學(xué)工作計劃

  在本學(xué)期初,我根據本學(xué)期的教學(xué)內容和教學(xué)活動(dòng),在研讀小學(xué)科學(xué)新課程標準的基礎上,制定本學(xué)期的較為詳細的教學(xué)工作計劃。在教學(xué)工作計劃中,我認真分析了所要帶的學(xué)生的學(xué)生情況及在此基礎上所要達到的教學(xué)目標以及學(xué)生的活動(dòng)目標。更為關(guān)鍵的我在執行教學(xué)工作計劃的過(guò)程中,除了根據學(xué)生的學(xué)習和活動(dòng)情況做的修改之外,基本上達到了學(xué)生的學(xué)習目標和教學(xué)目標。通過(guò)執行本學(xué)期的教學(xué)計劃,我進(jìn)一步的了解和深刻領(lǐng)會(huì )了教學(xué)的三維目標的要求特別是培養學(xué)生進(jìn)行小組合作探究的學(xué)習方法方式,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習探究的積極性,激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

  二、做好科學(xué)和體育常規教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),積極的學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式提高自己的教學(xué)和管理水平

  首先本學(xué)期我參加了省廳組織的小學(xué)教師遠程的研修。在研修過(guò)程中我積極認真的學(xué)習每一個(gè)專(zhuān)題,積極的和同事及網(wǎng)上的研修學(xué)員進(jìn)行交流討論,認真的完成每一項作業(yè)。在研修過(guò)程中,我對于過(guò)去的一些教學(xué)方法,教學(xué)思想進(jìn)行了徹底的反思,從而提高自己的思想認識,為我以后更好的組織教學(xué),進(jìn)行教學(xué)管理奠定一基礎。在研修過(guò)程中,不僅我學(xué)會(huì )了教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)的處理方法,更重要的我學(xué)會(huì )了在工作過(guò)程中怎樣提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)?偠灾,我有幸通過(guò)本次研修,受益匪淺。

  學(xué)期還有幸到外地觀(guān)摩省教學(xué)能手評比授課活動(dòng)。在觀(guān)摩過(guò)程中,我通過(guò)聽(tīng)全省各地的名師的授課,我進(jìn)一步認識和掌握小學(xué)科學(xué)的教學(xué)方式方法,對于小學(xué)的科學(xué)的教育教學(xué)方式有了更一步的認識。同時(shí)在我在觀(guān)摩過(guò)程中,認識許多外地的教師,這些教師多數都是專(zhuān)職的科學(xué)教師。通過(guò)和這些專(zhuān)職的教師的交流,我對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了更深一步的認識,而且從這些老師的經(jīng)歷,我知道提高自身教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,理論水平的方式方法。通過(guò)這次觀(guān)摩,我更是受益匪淺啊。并且在觀(guān)摩回來(lái)之后,我積極進(jìn)行反思和探究時(shí)候自身和學(xué)生情況的教學(xué)方式,積累了一定的經(jīng)驗。

  三、積極參加本教研組教學(xué)、教研活動(dòng)

  我積極的參加本教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),學(xué)習和交流教學(xué)方法,探討新的教學(xué)方法和教學(xué)思想。特別是在研修的過(guò)程,我嚴格根據磨課計劃,根據要求,積極的搜集教學(xué)資料,參與修改教學(xué)設計,進(jìn)行組內研討等等,提高本人的教育教學(xué)的素質(zhì)。在平時(shí)的教學(xué)教研活動(dòng)中,我積極的學(xué)習和思考老師們教學(xué)經(jīng)驗和思想方法,進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平。

  以上是本學(xué)期我對科學(xué)和品德與社會(huì )教學(xué)工作的總結,仍有許多不足之處,需繼續努力及改進(jìn),爭取把工作做得更好。

  第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結2

  忙忙碌碌中,一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好的總結經(jīng)驗教訓,讓自己在反思總結中不斷進(jìn)步,現將本學(xué)期的教學(xué)工作及踐行學(xué)校課題研究的情況總結如下:

  一、重視學(xué)法講座,讓學(xué)生有“法”可依

  按照學(xué)校的安排,開(kāi)學(xué)初,高一學(xué)年各學(xué)科利用校園廣播,為全體學(xué)生做了學(xué)法講座,語(yǔ)文學(xué)法講座中,我從“多讀”、“多背”、“多思”“多寫(xiě)”等幾個(gè)方面講述了學(xué)習語(yǔ)文的方法,并重點(diǎn)強調了“大語(yǔ)文”學(xué)習觀(guān),通過(guò)學(xué)法講座,學(xué)生們對高中語(yǔ)文學(xué)習的方法有了一些了解,相信我認真準備的講座內容能對他們語(yǔ)文學(xué)習起到啟發(fā)引領(lǐng)的作用。

  二、重視備課上課,讓自己保持激情

  作為一個(gè)工作十幾年的中年教師,有時(shí)面對教學(xué)工作也會(huì )產(chǎn)生一點(diǎn)倦怠情緒,但是一想到自己的教學(xué)不僅會(huì )影響到學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,會(huì )影響他們的的成績(jì),會(huì )影響到學(xué)生的高考和學(xué)生的前途,就立刻提醒自己要認真。我知道自己在教學(xué)上雖然積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗,但是與經(jīng)驗豐富的老教師相比,自己還有很大的距離。所以,我每天都能精心備課,同時(shí),我也會(huì )經(jīng)常提醒自己要保持教學(xué)的激情,因為教師的激情能帶動(dòng)學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)興趣,對自己充滿(mǎn)信心,讓語(yǔ)文課堂保持活躍氣氛。

  三、重視練習作業(yè),讓教學(xué)尊重規律

  對于課后練習和作業(yè),我一直比較重視,因為如果教師不重視,學(xué)生更會(huì )采取各種方式對付,所以,凡是我布置的練習或作業(yè),我一定會(huì )講評,并且收上來(lái)認真批閱,然后通過(guò)評等級再反饋給學(xué)生,課上再詳細講評。重視作業(yè)和練習,就是在尊重教學(xué)規律,只有學(xué)生將課上的內容消化吸收后在習題中得到鞏固,才能真正做到學(xué)以致用,否則只講不練,那么,“語(yǔ)文”對于學(xué)生而言,會(huì )成為一種“空洞”的東西,考試時(shí)也會(huì )出現問(wèn)題。

  四、重視師德修養,贏(yíng)得學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡淖鹬?/strong>

  我始終認為作為一名教師應把"師德"放在重要的位置上,因為師德是教師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范",這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人,我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范,希望我教的學(xué)生都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。

  五、重視課題研究,讓教學(xué)更有實(shí)效

  在學(xué)?傉n題的引領(lǐng)下,本學(xué)期我們迎來(lái)了又一個(gè)新的課堂教學(xué)改革。我所任課的班級都有學(xué)習小組,學(xué)生們?yōu)樽约旱男〗M起了很有個(gè)性的名字,如藍焰組、璀璨組、飛鶴組等等。備課時(shí),我認真設計討論的問(wèn)題,爭取做到難易適度,課堂上小組內成員經(jīng)過(guò)熱烈討論后選出代表回答,教師給小組加分扣分,每周一小結,每月一總結,每次考試后,也要對小組的成績(jì)進(jìn)行評價(jià),并適當獎勵。這種模式,不僅使課堂教學(xué)從過(guò)去的“一言堂”中解脫出來(lái),活躍了課堂氣氛,也真正地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,學(xué)生們在合作探究中思維更加活躍,學(xué)習效率也明顯提高。

  本學(xué)期讓自己感到不足的地方,就是雖然能夠認真備課上課,認真地批改作業(yè),但是卻沒(méi)有擠出時(shí)間多多讀書(shū),所以,在今后的日子里,我會(huì )盡量及時(shí)地給自己充電,不斷更新知識,深入進(jìn)行課題研究,同時(shí)一如既往地敬業(yè)樂(lè )業(yè),不負家長(cháng)的期待,不負領(lǐng)導的信任,力爭在平凡的崗位上取得優(yōu)異的成績(jì)。

  第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結3

  這個(gè)學(xué)期我擔任初三年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。由于第一次帶畢業(yè)班,教學(xué)經(jīng)驗淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況的簡(jiǎn)單總結。

  一、不斷提高自身素質(zhì)。

  作為一名新老師,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。每一次向指導老師聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)完課之后,對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題,獲益匪淺。并且通過(guò)集體備課活動(dòng),使我明白了教學(xué)的目標和方向,教學(xué)思路上更加清晰。平時(shí)還利用時(shí)間翻閱有關(guān)書(shū)籍,積極汲取教學(xué)經(jīng)驗,在理論上充實(shí)自己。

  二、轉變思路,由教師教的思路轉向學(xué)生學(xué)的思路,由文章學(xué)的思路轉向閱讀學(xué)的思路。

  注意重視學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議,尊重學(xué)生的認識規律和獨特體驗。只有遵循學(xué)生學(xué)的思路和閱讀學(xué)的思路,才能真正激發(fā)師生的積極性和創(chuàng )造性。比如在教學(xué)《環(huán)球城市—風(fēng)行綠墻》一文時(shí),以學(xué)生的自學(xué)為主,先讓學(xué)生動(dòng)用已有的學(xué)習經(jīng)驗對文章進(jìn)行圈點(diǎn)批注,整體感知課文,再?lài)@探究練習談自己的感受、看法和疑問(wèn),然后加以梳理,深入討論,最后我再作總結。整堂課,學(xué)生至始至終都處于一種主動(dòng)的參與狀態(tài),學(xué)習效果良好。

  三、努力提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  作文是語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節也是個(gè)難點(diǎn),從平時(shí)的作文課以及作文中感覺(jué)到一些需要改進(jìn)的地方,為此我作了一點(diǎn)初步的嘗試:寫(xiě)日記,我讓學(xué)生完全按照自己興趣愛(ài)好,選擇自己愛(ài)寫(xiě)的內容來(lái)寫(xiě),讓他們感到在作文大海里遨游的樂(lè )趣。一篇作文題目的內涵往往是無(wú)邊無(wú)際的,這就要求在指導審題時(shí)要盡量打開(kāi)學(xué)生的思路。在教學(xué)中,我告訴學(xué)生審題時(shí)既要看到題目中限制了什么,也要看到題目中沒(méi)有限制什么,從而使他們的思路有自由馳騁的廣闊天地。在文章的構思方面,我也讓學(xué)生浮想聯(lián)翩,回憶生活中有趣的細節,讓他們從不同的角度去思考,豐富文章的材料,而不是講一些繁冗、抽象的道理和理論。

  四、充分利用語(yǔ)文學(xué)習的資源,擴大閱讀量。

  現在大部分學(xué)生課余時(shí)間很少讀課外讀物,自己更不會(huì )主動(dòng)尋找有關(guān)讀物。即使閱讀也是量少面窄,未養成良好的閱讀習慣。我鼓勵他們拓展閱讀空間,多接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品和有益的雜志。語(yǔ)文學(xué)習空間也不應該被縮小在狹小的教室里和手中的課本上,它可以延伸到圖書(shū)館、閱覽室、市場(chǎng)、報刊雜志、電視等,積極讓他們放開(kāi)眼界,拓寬視野。比如在廣告的專(zhuān)題中,我就給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)搜集廣告,從而使他們更廣泛地接觸生活中的語(yǔ)文。

  五、提高小組合作的效率。

  原來(lái)的小組合作雖然看似熱鬧,但往往缺少組織性和效率,這學(xué)期我在這方面有意思地進(jìn)行了一點(diǎn)嘗試。把握好合作的時(shí)機,在真正需要的時(shí)候用,合作的問(wèn)題也應該有思考價(jià)值,而且不宜過(guò)多。比如說(shuō)出現了新知識、遇到了大家都希望解決的問(wèn)題,而且有一定難度或當學(xué)生的意見(jiàn)不一致,而且有必要爭論時(shí)可以讓學(xué)生合作探究。合作時(shí),學(xué)生明確合作學(xué)習的任務(wù)。合作學(xué)習小組內部應當根據小組任務(wù)進(jìn)行適當的分工,讓每個(gè)小組成員有明確的個(gè)人任務(wù)。而在此背景下,教師應當積極主動(dòng)地參與到不同的合作學(xué)習小組的學(xué)習活動(dòng)中去,指導學(xué)生的合作學(xué)習,監控學(xué)生的合作學(xué)習。指導主要包括合作技巧的指導和學(xué)習困難的指導兩個(gè)方面。監控主要體現在:糾正學(xué)生偏離主題的討論,避免學(xué)生的合作學(xué)習步入誤區,防止學(xué)生的討論和交流出現冷場(chǎng)的局面,防止某些學(xué)生過(guò)度依賴(lài)同伴的幫助,根據學(xué)生學(xué)習的狀況合理調節合作學(xué)習的時(shí)間。

  六、教師要明確要求。

  到了初三以后,因為各種因素,舉手發(fā)言的越來(lái)越少,并且在一定程度上存在著(zhù)發(fā)言時(shí)有人插嘴的現象,為次,在平時(shí)的教學(xué)中,我抓住機會(huì )向學(xué)生強調:聽(tīng)和說(shuō)同樣重要。說(shuō)是表達自己,讓別人聽(tīng)明白,要善于表達;傾聽(tīng)也是現代人必備的素質(zhì)之一,聽(tīng)是尊重別人,弄懂別人的意思。因此,說(shuō)要大膽,聽(tīng)要專(zhuān)心。并向同學(xué)表白:老師欣賞積極舉手發(fā)言的學(xué)生,同樣也喜歡專(zhuān)心傾聽(tīng)的學(xué)生。在專(zhuān)心傾聽(tīng)的基礎上,再勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,那就更好了。學(xué)生在明確要求之后,一般都能等待別人把話(huà)說(shuō)完并努力去思考,理解同學(xué)的發(fā)言,即使同學(xué)回答有錯,在老師的提醒下,學(xué)生也會(huì )“耐心”等待。課堂上無(wú)論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯,是流暢還是吞吐,我都盡力專(zhuān)心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言,偶爾作提示,但不可打斷學(xué)生的發(fā)言。在評價(jià)學(xué)生也應努力做到先肯定,再指正,尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點(diǎn)。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來(lái)的日子里,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向其他老師學(xué)習,爭取進(jìn)步。

  第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結4

  本學(xué)期,按照學(xué)校的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真備課,做到五備。備大綱備教材備教法備學(xué)法備學(xué)生,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、為了提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心學(xué)習。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們好的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結5

  本學(xué)期,本人擔任初三年級四個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的`治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  作為教初三政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有興趣,學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏,同時(shí)缺少足夠的愛(ài)心與耐心,對學(xué)生要求不夠嚴格致使教學(xué)效果欠佳從而使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。沒(méi)有充分實(shí)現政治課的教學(xué)目標。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,加強自身修養,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結6

  第一學(xué)期的教育教學(xué)的工作即將結束了,本學(xué)期在各級領(lǐng)導的正確指導下,嚴格履行教師的職業(yè)道德要求,以認真抓好教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),經(jīng)過(guò)刻苦努力,取得了較好的成果,F對本學(xué)期的各項工作總結如下。

  一、政治學(xué)習與師德修養情況

  本學(xué)期認真執行縣局布置的提升教師職業(yè)道德的要求,以提升教師的業(yè)務(wù)素養為己任。平時(shí)做到了積極參加政治學(xué)習,不斷提高政治素質(zhì);認真履行小學(xué)高級教師的職責,工作勤奮。關(guān)心體貼每一個(gè)學(xué)生,不論是課上課下十分關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),注重培養小學(xué)生良好的行為習慣;工作上嚴于律己,身正垂范。積極配合班主任,并結合六年級語(yǔ)文教學(xué)做好班級管理以及對學(xué)生進(jìn)行養成,得到了學(xué)生的愛(ài)戴。

  二、教育教學(xué)情況

  1、認真抓好學(xué)生的基礎

  從接受本班,以及從上學(xué)期期末水平測試節課來(lái)看中,本班學(xué)生的基礎非常的差,有18名學(xué)生為差生。因此,狠抓基礎就是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。采取的手段有,如對課文的生字新詞和要求背誦的內容,一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于學(xué)習的重點(diǎn),如“句子的變換形式”和“修改病句”等,采用了多種形式的練習,小結方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外,對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓練采取盡量課上完成,一是減負的需要,更主要的是教師可以當堂指導。這樣原來(lái)字跡潦草的大多數男生的書(shū)寫(xiě)達到了比較規范的要求。

  2、進(jìn)一步改進(jìn)和完善“先學(xué)后教”的模式,提高課堂教學(xué)的效率

  針對學(xué)生基礎差,沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣的缺點(diǎn),結合我的課題“先學(xué)后教”的模式的研究,重點(diǎn)在高效教學(xué)“效”上動(dòng)腦筋想辦法。進(jìn)一步改進(jìn)備課預設的合理性,力爭促成小學(xué)生合作與探究性學(xué)習。課上,注重小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作方法的滲透與指導。通過(guò)每節課的學(xué)習,學(xué)生養成帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)、邊讀書(shū)邊做圈畫(huà),特別是學(xué)會(huì )做批注等好的讀書(shū)方法。讀書(shū)中組織學(xué)生積極交流,分享閱讀的快樂(lè )。時(shí)常激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑解疑,培養學(xué)生初步的探究精神。小學(xué)生朗讀訓練是普遍的弱點(diǎn),為解決這個(gè)老大難問(wèn)題,教師除了采用以上教法外,做好范讀,利用課件渲染,賽度等活動(dòng),業(yè)已受到了很好的效果。

  3、熱情耐心地做好轉差工作

  事實(shí)表明,我班歷年來(lái)出現了雙基較差學(xué)生不少于18人。轉差脫貧又是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)工作之一。采取了許多有效的做法,主要是“打氣”——課上多給他們表現的機會(huì ),讓他們看到自己的進(jìn)步,打消以前的失望情緒;課下利用點(diǎn)滴時(shí)間給他們補習。另外,做好加飯和電話(huà)溝通工作,感化家長(cháng)支持自己的工作,和孩子一同恢復學(xué)習的信心。鼓勵便開(kāi)展學(xué)生間的互幫活動(dòng),差生有差生的優(yōu)點(diǎn),優(yōu)生也有自身的不足。相互開(kāi)展互幫互助,達到優(yōu)勢互補,共同提高。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的努力,同學(xué)們提高很大。本學(xué)期的師生共同努力這些差生都取得了很好的畢業(yè)成績(jì)。我班的畢業(yè)考試成績(jì)很好。

  四、積極參加教科研活動(dòng)

  本學(xué)期,積極組織全校干部教師開(kāi)展教育教學(xué)科研的活動(dòng),取得了很好的成效,三項縣級課題材料已經(jīng)遞交縣教科室,其中我為組長(cháng)的一項“寧河區新課程改革實(shí)驗專(zhuān)題研究”已經(jīng)結題。

  第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結7

  還有幾天,就迎來(lái)新的一年,20xx年就這樣悄悄地結束了。都說(shuō)時(shí)間太細,指縫太寬,時(shí)光總是不在經(jīng)意間從身邊悄悄的溜走;仡欉@學(xué)年來(lái)的工作,我在平凡的崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況:

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。服從領(lǐng)導安排,人際關(guān)系融洽。我本著(zhù)對學(xué)生一生負責的思想,認識到必須要正視自己的言行,以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、英語(yǔ)教學(xué)工作

  我所任教的是四年級英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據學(xué)生各自不同的特點(diǎn)因材施教,著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知,輕松學(xué)習,

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、積極參與講課,聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng),在電教室共三次,每次都認真對待,通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。

  三、教研工作

  本學(xué)期我們全體英語(yǔ)教師利用教研時(shí)間認真學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),互相交流教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)問(wèn)題,創(chuàng )新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。這學(xué)期我們七位英語(yǔ)教師都參加了校內公開(kāi)課活動(dòng)。每一位教師講完課后都進(jìn)行了說(shuō)課,結合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的目的和教學(xué)反思,取長(cháng)補短,互通有無(wú),共同提高。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。今后,我會(huì )繼續用心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。

  第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結8

  本學(xué)期,我擔任初三(5)(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本人嚴格執行語(yǔ)文教學(xué)計劃,進(jìn)一步轉變語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)念,積極進(jìn)行課改探索,繼續推進(jìn)“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式,努力把新課標的理念和課堂教學(xué)的實(shí)踐結合起來(lái),收到較好的效果。

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養

  語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

 。ㄒ唬┳⒁庑抡n導入新穎,激發(fā)學(xué)習興趣。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,在導入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念,引發(fā)設計。比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。

 。ǘ┡囵B學(xué)生積極探究習慣,發(fā)展學(xué)生求異思維能力。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導,讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解。對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然,懂得了知識無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì )有所不知,體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

  語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。并且,我經(jīng)常指導(引導)學(xué)生分小組舉行朗讀比賽,極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的積極性。

  三、注重課內外結合,拓展語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。

  此外,注意學(xué)科間的整合,讓文科與理科的知識互相滲透、交融,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。

  我還要求學(xué)生開(kāi)展辯論賽,用文言文寫(xiě)作短文,試著(zhù)寫(xiě)小小說(shuō),效果不錯。

  本學(xué)期,我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jì)。但也有許多需要改進(jìn)的地方:如字詞的音形沒(méi)有落實(shí)到位,涉及課外知識太廣而耽誤了進(jìn)度,有時(shí)候語(yǔ)速過(guò)快,等等。今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)而繼續努力!

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