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教師期末工作總結

時(shí)間:2021-09-10 11:29:26 總結 我要投稿

教師期末工作總結范文(精選8篇)

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?下面是小編為大家收集的教師期末工作總結范文(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。

教師期末工作總結范文(精選8篇)

  教師期末工作總結 篇1

  一、教學(xué)工作已經(jīng)盡心盡力,仍未實(shí)現盡善盡美。

  本學(xué)期我任課15節,再加上早讀輔導、閱讀輔導、午間輔導,共有21節課,另外還擔任班主任,可以說(shuō)是滿(mǎn)負荷運行了。我一學(xué)期能夠堅持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),還經(jīng)常自覺(jué)加班備課,批改作業(yè)。從“勤”這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),是做得不錯的。

  從工作績(jì)效來(lái)說(shuō),我的班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)還算不錯,歷次考試均達到或超過(guò)市監控目標。學(xué)生能夠愛(ài)學(xué)習,享受學(xué)習,并且獲得學(xué)習方法指導與思維訓練。在獲得知識的同時(shí),他們也獲得精神成長(cháng)。

  尤其值得欣慰的是兩點(diǎn):

  1、我指導學(xué)生寫(xiě)隨筆,堅持給學(xué)生評改留言,不少學(xué)生形成了良好的習慣。日記發(fā)揮了它強大的育人功能,既可以溝通情感、交流思想,又可以促進(jìn)反思、輔助管理。

  2、我特別注意對學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)的指導,所兼任的小學(xué)科教學(xué)也是一絲不茍。配合各種節慶(婦女節、清明節、勞動(dòng)節、母親節、兒童節)而舉行的主題班隊會(huì ),提高了學(xué)生辨別是非的能力,強化了愛(ài)國主義和集體主義意識,豐富了學(xué)生的情感體驗,也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力;養蠶小組的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生對科學(xué)的興趣更濃;手抄報的合作制作、小報道使學(xué)生的綜合能力更強。

  當然,由于我是個(gè)慢性子,信奉懷柔,對學(xué)生的管理有點(diǎn)松,工作效率不高,常有事倍功半的感覺(jué)。工作也有不足的地方,尤其是對幾個(gè)學(xué)困生的轉化還做得不好,深感慚愧。

  二、讀書(shū)學(xué)習已經(jīng)求真求實(shí),鉆研仍未做到深刻。

  我總算個(gè)讀書(shū)人,所以讀書(shū)學(xué)習是我的本分,本來(lái)也不值得說(shuō)。但是學(xué)校對這件事很重視,專(zhuān)門(mén)發(fā)了幾本書(shū),還要求寫(xiě)心得,這就不得不匯報一下了。

  除了讀學(xué)校規定的書(shū)目外,我還讀了一些書(shū):《畢淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹論語(yǔ)心得》、《于丹莊子心得》《知心熱線(xiàn)》(于勤咨詢(xún)手記)、魏書(shū)生《班主任工作漫談》、《讓孩子戴上博士帽》、《發(fā)現母親》、《站起來(lái)》等。這些書(shū),有的給了我精神上的富足,有的給了我觀(guān)念上的沖擊,也有給了我方法上的指導。另外,我每天的網(wǎng)絡(luò )瀏覽也是閱讀的重要組成部分。名家博客、精品博客有他的引領(lǐng)作用,而來(lái)自家長(cháng)與同行的碰撞與分享也給我許多啟發(fā)與鼓勵。正是它們,使我總覺(jué)得有源頭活水,生活和工作精神倍增。書(shū)雖然讀了一些,但鉆研的還不夠深刻,我的時(shí)間利用效率總是不高,也許是老了吧。

  三、教學(xué)科研已經(jīng)勤苦用心,水平仍未明顯進(jìn)步。

  學(xué)校主要是從公開(kāi)課與論文撰寫(xiě)兩方面考核教科研工作,現在又加上教育博客。對于公開(kāi)課,我是比較畏難的,一來(lái)本身形象不是很光鮮,二來(lái)口語(yǔ)表達不是很動(dòng)聽(tīng)。所以我的教科研主要是讀而思,思而行,行而寫(xiě),或者行而思,思而寫(xiě),思而讀。就是讀書(shū)——思考——記錄;行動(dòng)——思考——記錄;或者行動(dòng)——思考——讀書(shū)——記錄。這學(xué)期,我寫(xiě)的隨筆有百余篇,數量是不少,發(fā)在博客上,也獲得了一些鼓勵。但是,我沒(méi)有向報刊投稿。

  本身個(gè)性比較內斂,不愛(ài)彰顯,也有點(diǎn)不自信,覺(jué)得自己的文章還不夠“賣(mài)錢(qián)”的水平。同時(shí),我還有些脾氣,不愿將文章拿去接受專(zhuān)家的取舍,怕退稿被人家笑話(huà)。發(fā)在“教育在線(xiàn)”上呢,就沒(méi)有這個(gè)限制,自己想發(fā)就發(fā),覺(jué)得不好就隨時(shí)修改或者刪除。我就喜歡這個(gè)當家作主的自由勁兒。沒(méi)有專(zhuān)家的評論指點(diǎn),水平當然也就不容易提高了。

  說(shuō)了不少了。時(shí)光易逝,來(lái)日可追,不盡人意之處且待明日吧!

  教師期末工作總結 篇2

  時(shí)光如箭,日月如梭,一年的時(shí)光很快就要過(guò)去,回首這一年的時(shí)間,我在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,根據學(xué)校的安排,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。下面我就這段時(shí)間的工作情況作一簡(jiǎn)單的總結:

  一、思想方面

  作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策。

  二、行政工作方面

  這一年我主要做的就是開(kāi)放教育的教學(xué)管理工作。我校目前開(kāi)放教育專(zhuān)科本科共34個(gè)專(zhuān)業(yè),制定每個(gè)學(xué)期各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃是我們教學(xué)管理的第一步。我積極參與教學(xué)計劃的制定,并協(xié)助領(lǐng)導將其上傳至我校開(kāi)放教育網(wǎng)站“教學(xué)計劃”欄目,供教學(xué)部門(mén)、教務(wù)部門(mén)、班主任和學(xué)生查詢(xún)使用。教學(xué)計劃的及時(shí)制定和公布為學(xué)生自主性選擇教學(xué)計劃和課程提供了前提和保障。34個(gè)專(zhuān)業(yè),125個(gè)教學(xué)班級,教師的課時(shí)統計也是一項重要任務(wù)。為了更好的完成這項工作,我融入了現代化的手段。在馮老師課程安排的基礎上,積極應用計算機EXCEL的統計功能,做到課時(shí)統計的快速、有效、準確率高。

  20XX年我參與組織了第一屆全省電大開(kāi)放教育說(shuō)課大賽,20XX年秦皇島電大系統課件制作比賽,20XX年秦皇島電大系統開(kāi)放教育導學(xué)教案比賽。并取得了優(yōu)異的成績(jì),在秦皇島電大系統課件制作比賽中選送了11份作品參加河北省電大系統課件制作大賽。11月份在時(shí)間緊迫的情況下,積極組織秦皇島電大系統教師參加了教育廳開(kāi)展優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )課程及網(wǎng)絡(luò )資源征集活動(dòng),經(jīng)過(guò)一系列的選撥最終選出88件作品上報到省電大。這一列活動(dòng)的開(kāi)展,為教師的學(xué)術(shù)鉆研,教學(xué)技法的改良提供了充足動(dòng)力。

  同時(shí)我還是開(kāi)放教育20XX秋法學(xué)專(zhuān)科學(xué)生的班主任,從學(xué)生報到、注冊、學(xué)費書(shū)費的繳納,到課表、書(shū)籍的發(fā)放,課程的報考等等事無(wú)巨細,作為班主任的我都要一一處理。學(xué)生大多在職,很多問(wèn)題都要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和電話(huà)聯(lián)系,班主任的耐心和細心在此時(shí)變得尤為重要。這這半年的時(shí)間中,我積極回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題,做好對班級的管理,對學(xué)生的服務(wù)工作。我的努力也得到了學(xué)生的一直認可。

  三、教學(xué)方面

  作為開(kāi)放教育的一名老師,身兼多門(mén)開(kāi)放教育的課程!冬F代西方金融貨幣學(xué)說(shuō)》、《投資學(xué)》、《現代金融業(yè)務(wù)》、《旅游經(jīng)濟學(xué)》、《城市管理學(xué)》等等。尤其是《城市管理學(xué)》在20XX年下半年改為試點(diǎn)課程,作業(yè)和考試都需要在網(wǎng)上進(jìn)行,并且是雙及格制,這些都要求我在教學(xué)過(guò)程中更加扎實(shí),積極尋求有效的方式來(lái)幫助學(xué)生通過(guò)這門(mén)課程的考試。為此我認真備課,爭取把課程精煉化,在課堂上,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。并在知識講解的同時(shí),注重點(diǎn)撥學(xué)生平常的學(xué)習方法,學(xué)習策略,強化學(xué)生的自學(xué)能力,爭取在期末考試取得好成績(jì)。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為一名年輕的教育工作者,我更應該加強業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結,不斷改進(jìn)工作中的不足,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  教師期末工作總結 篇3

  歲月如梭,轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:

  一、教學(xué)計劃貫徹情況

  教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在教室上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生的審美能力。

  在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定優(yōu)良的基矗因此,我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  三、經(jīng)驗和教訓

  1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

  3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

  4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹,考核可采取多種方法。

  6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì),更注重未來(lái)發(fā)展。

  7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí),可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

  四、自身素質(zhì)

  教室之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

  教師期末工作總結 篇4

  本人堅持學(xué)習黨的政策法規,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現就將本學(xué)期以來(lái)工作情況總結如下:

  一、加強學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念

  1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  在這一年中我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面:

  這一學(xué)年我擔任的是初中部八年級三個(gè)班的音樂(lè )教育教學(xué)工作,音樂(lè )教育教學(xué)每年都反反復復,但在每年反復教育教學(xué)的過(guò)程中,我卻有著(zhù)不同的收獲,F將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  統一目標:從高一到高三,針對不同的教學(xué)內容,制定相應的教學(xué)目標。如:高一階段我們的教學(xué)目標是“培養學(xué)生的數學(xué)興趣,建立以學(xué)生為主體的數學(xué)課堂”;高二階段我們的教學(xué)目標是“加強學(xué)生數學(xué)學(xué)習能力的培養,將探究式學(xué)習引入課堂”;高三第一學(xué)期,我們的教學(xué)目標是“夯實(shí)基礎,注重基礎知識和基本方法的教學(xué)”;而高三第二學(xué)期,我們的教學(xué)目標是“注重數學(xué)思想方法的滲透,提高學(xué)生綜合解題能力”。只有目標明確,措施才能得當,在不同的階段,才會(huì )有針對性的選擇教學(xué)方法,設計不同的教學(xué)內容,突出重點(diǎn),取得較好的教學(xué)效果。

  上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  量化分析。對平時(shí)的每次練習、考試,我們都進(jìn)行全面的數據分析,認真統計分析每個(gè)學(xué)生答題情況,找出學(xué)生學(xué)習中的軟肋,確定下一步的教學(xué)思路,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,為今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽(tīng)課10節,在校內聽(tīng)課25節。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

 。ǘ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:

  1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。

  應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

  其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的。

  總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

  教師期末工作總結 篇5

  這是我步入教育工作崗位的第三個(gè)學(xué)期,相比之前本人對教學(xué)安排更加熟練合理,但仍然還有許多不足之處,以下是本人的教學(xué)期末總結:

  一、美術(shù)課教學(xué)安排

  本學(xué)期美術(shù)教學(xué)課程安排和以往有些不同,本學(xué)期增加了雙課時(shí)內容教學(xué)和系列內容教學(xué),一改以往一節課一個(gè)內容的教學(xué)方式,希望學(xué)生能將一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)得更加精細深刻,最好能學(xué)會(huì )自我鑒賞,發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),而不是止于淺表。如動(dòng)漫鑒賞就是本學(xué)期的系列內容教學(xué),總共安排了5個(gè)課時(shí),分別了解美、日、中三國的動(dòng)漫史、動(dòng)漫風(fēng)格以及動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟價(jià)值等,能使學(xué)生在了解他國動(dòng)漫的同時(shí)思考中國動(dòng)漫的發(fā)展前景,畢竟中國動(dòng)漫也是有過(guò)輝煌史的。并布置作業(yè)“中國動(dòng)畫(huà)發(fā)展的方向適合什么樣的風(fēng)格?”,可喜的是學(xué)生們都完成的不錯,都能發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

  二、選修課教學(xué)安排

  選修課開(kāi)設了繪畫(huà)基礎課,從最基礎的幾何素描開(kāi)始。不過(guò)最開(kāi)始的時(shí)候本人思考到教室的場(chǎng)地限制,開(kāi)設的是速寫(xiě)課,然而幾乎所有學(xué)生都沒(méi)有繪畫(huà)功底,因此對人物的造型能力非常薄弱,于是放棄了速寫(xiě)改為幾何素描,鍛煉他們的基礎造型能力,這是本人在教學(xué)安排上的`失誤。

  教學(xué)開(kāi)始后遇到的最大問(wèn)題就是學(xué)生輕言放棄,不是說(shuō)不會(huì )畫(huà),就是說(shuō)很難畫(huà)不了,甚至還需要我將每個(gè)所需要畫(huà)的幾何形體示范繪畫(huà)步驟他們才能畫(huà),就像離不開(kāi)母親的幼崽。本人很是頭疼,希望學(xué)生能夠獨立思考自己探索該怎么畫(huà),培養自己的繪畫(huà)風(fēng)格,而不是還沒(méi)動(dòng)筆就需要我先給答案他們再模仿,我還要仔細思考解決的對策。好在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),每每學(xué)生想要退縮放棄時(shí)我都會(huì )以自身為例鼓勵他們,給他們建議,雖然學(xué)生還沒(méi)有“斷奶”,但相比一開(kāi)始好的多了,這是值得為學(xué)生驕傲的。

  思考了本學(xué)期的得失,為本人下學(xué)期更合理的教學(xué)安排做下鋪墊,本人也會(huì )繼續努力不斷提升自身的文化素養,更好的教育學(xué)生。

  教師期末工作總結 篇6

  轉眼間,又一學(xué)期過(guò)去了。在本學(xué)期里,本人擔任初一年級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,悉心研究教法,虛心向前輩學(xué)習。本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。希望能通過(guò)總結,做到揚長(cháng)避短,以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步。

  本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū),共四個(gè)單元,每單元4—6課不等,共22課。每一課課前有課文提示,它雖然很短,但內容卻是這一課學(xué)習中最重要的。關(guān)于課文的正文,你會(huì )發(fā)現有宋體字敘述的內容,是我們學(xué)習的主要內容;黑體字敘述的內容,是我們的閱讀內容,是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想、說(shuō)一說(shuō)等,令我們對所學(xué)內容更感興趣,引導我們去思考更多的問(wèn)題。

  通過(guò)對本冊教材的內容分析,我們發(fā)現與以往的教材有很大的不同,這對任課教師來(lái)說(shuō)也提出了更高的要求。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),我的感觸是很深的。

  首先談一下自己認為做的好的方面。

  1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動(dòng)有趣,學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。

  2、認真備課。不光是備教材,更是注重備學(xué)生。新課標的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現在備課上,根據不同的個(gè)體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導。

  3、加強師生交流,充分體現學(xué)生的主導作用。新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習的主體,教師是主導,教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認識到這一點(diǎn),不光要以學(xué)生為主體,還要尊重學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對話(huà)。

  4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,還要讓學(xué)生對過(guò)去、現在、未來(lái)有一個(gè)具體的、理性的認識,讓他們參與到歷史研究中來(lái),培養他們的健康的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)。

  以上四點(diǎn),本人在教學(xué)過(guò)程中基本上是做到了。只不過(guò)在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強與改進(jìn)。

  下面來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面:

  1、上課時(shí)有時(shí)后會(huì )好高騖遠,脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際,超出了中學(xué)生思維水平,這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內容,也對學(xué)生學(xué)習歷史的興趣起到不良影響。

  2、信口開(kāi)河,離題萬(wàn)里。有時(shí)候針對一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng),但一節課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,重點(diǎn)也體現出來(lái)。

  3、面面俱到,沒(méi)有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì )遺漏知識點(diǎn),眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習負擔,學(xué)生對于本課的內容也印象不深。

  4、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開(kāi)展起來(lái),新課標精神中是很重視探究與實(shí)踐的,但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉。

  此外,作為一名受傳統教育模式影響下的歷史教師,深知自身的缺乏,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng);主動(dòng)承擔學(xué)校的公開(kāi)課;并能經(jīng)常聽(tīng)其它有經(jīng)驗老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平

  以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì )改正的。

  總之,在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),收獲很多,感悟也很多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì )與粗淺見(jiàn)解,自身還存在很多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望在未來(lái)的日子里,取得更好的成績(jì)!

  教師期末工作總結 篇7

  本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處、教研室的指導下較有序地展開(kāi)。全體化學(xué)教師立足崗位,團結協(xié)作,求真求實(shí),教書(shū)育人,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結如下:

  一、加強師資隊伍建設,提高教研組整體水平

  全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動(dòng),認真執行和落實(shí)學(xué)校各項教學(xué)常規制度,在教學(xué)常規管理上,我們能一絲不茍地執行學(xué)校的相關(guān)要求。全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的那一份工作。積極組織老師學(xué)習教育理論,改進(jìn)教育理念,探索教學(xué)思路不斷加強了組風(fēng)建設組織,借助《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》等優(yōu)秀教刊,認真學(xué)習新課程教育理論,更新教育理念,促進(jìn)教學(xué)。并將化學(xué)與社會(huì )、生活相互聯(lián)系,寓教于樂(lè ),不斷的完善自我提高全組教師整體水平。

  二、常規管理,積極開(kāi)拓教育、教學(xué)、教研活動(dòng)

  回顧一學(xué)期來(lái)的教研組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得成績(jì)的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果;瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊伍,在走向成熟的過(guò)程中;教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位、新課程教學(xué)理念。教研中大家各抒已見(jiàn),共同探討教學(xué)過(guò)程中各年段、各層次班級出現的教與學(xué)的情況,共同討論、反思教與學(xué)的心得。同時(shí)針對教學(xué)中可能出現的各類(lèi)狀況,組織全組教師積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,提高自身業(yè)務(wù)水平,努力研究所任教班級學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、知識基礎,學(xué)習心理特點(diǎn)、學(xué)習習慣、方法,研究教學(xué)大綱,不斷調整教學(xué)策略和方法,為適應不同層次學(xué)生而不斷探索。

  三、推進(jìn)教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫。

  集全組教師力量,努力建設好校園網(wǎng)中化學(xué)組的資源共享。將備課組的單元、期中、綜合復習綱要,試卷;各教師的教學(xué)心得、教學(xué)論文、教學(xué)反思、典型課件等上傳。博采眾長(cháng)、資源共享,很大地豐富了教研組資源庫,拓展了每位老師的視野。

  四、公開(kāi)課

  結合期初的聽(tīng)課安排,全組教師均積極開(kāi)展公開(kāi)課,全面展開(kāi)聽(tīng)、評課活動(dòng)。聽(tīng)完每位老師的公開(kāi)課后必進(jìn)行全組評課并做好記錄,綜合全組教師對該課時(shí)教材的處理,教學(xué)的心得,學(xué)生學(xué)習方法的指導等各方面進(jìn)行討論,評議。同時(shí)也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽(tīng)課,汲取他人精華,不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,并較好地把握所教內容的難易尺度。同時(shí)也積極開(kāi)放自我、展現自我。

  五、挖掘各種資源,形式多樣開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)

  教研中全組教師均努力探索著(zhù)實(shí)驗教學(xué)的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中實(shí)驗教學(xué)多,其中的《觀(guān)察與思考》重在教師的演示,而《活動(dòng)與探究》則主要是讓學(xué)生對實(shí)驗進(jìn)行探索、設計以及分析推理過(guò)程,但在中學(xué)實(shí)驗配套基礎上,許多實(shí)驗的落實(shí)都存在較大的困難,這就要求教師挖掘各種資源,形式多樣地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。如性質(zhì)相近實(shí)驗藥品的替用,生活用品的替代、簡(jiǎn)易實(shí)驗儀器的改造、結構模型的轉換,或是充分運用多媒體課件的多功能化將實(shí)驗形象化。

  協(xié)助教務(wù)處、教研室作好各類(lèi)檢查并作好反饋以促進(jìn)各位老師工作的不斷進(jìn)步。

  教師期末工作總結 篇8

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉眼間,一學(xué)期又要過(guò)去了;仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的教學(xué)研究工作,既有收獲后的喜悅,又有令人遺憾的失落,F將一學(xué)期的工作情況總結如下:

  一、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。

  學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃。各教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》、《中國美術(shù)教育》、《中國音樂(lè )教育》、《中國學(xué)校體育》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟示和幫助。

  善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,我們教研組老師認真撰寫(xiě)了多篇教學(xué)反思和教育敘事。積極開(kāi)展課題研究工作,認真探討課題研究的針對性和實(shí)效性。

  二、做好課堂教學(xué)常規工作。

  (2)了解學(xué)生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)等。

  2、確保課堂教學(xué)

  (1)把學(xué)生學(xué)習興趣的培養、學(xué)習欲望的激發(fā),當作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓。興趣是最好的老師,小學(xué)生的好奇心比較強,但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩、新奇的表面層次上,我們注重調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習、親身體驗和自行探索、思考的積極性,讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)刃牡膭?dòng)力,有利于學(xué)生學(xué)習習慣和品質(zhì)的培養。

  (2)把培養學(xué)生的基本知識、技能和情感,作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。

  在教學(xué)中面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng),針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,在抓好基礎知識即科學(xué)課本知識,學(xué)生們共同提高的前提下,對不同程度的學(xué)生做出不同的要求,對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生,多注意培養他們的觀(guān)察能力;對那些反應較慢、能力較弱的學(xué)生,更多地培養他們的思維能力和實(shí)踐能力,使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性,施展各自的創(chuàng )造才能。

  四、積極開(kāi)展社團活動(dòng)。

  在學(xué)生的課余活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng),讓學(xué)生在各項活動(dòng)中發(fā)散思維,發(fā)展個(gè)性。美術(shù)組的“漫畫(huà)社團”、信息組的“動(dòng)畫(huà)社團”、科學(xué)組的“航模社團”、體育組開(kāi)展的“游戲社團”和“足球社團”音樂(lè )組開(kāi)展了“合唱社團”都深受孩子們喜愛(ài),在各項比賽中葉取得了一些成績(jì)。

  本學(xué)期綜合組所獲成績(jì)匯總:

  音樂(lè )組:錢(qián)麗紅老師在天寧區教師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)(學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養大賽)中,榮獲小學(xué)音樂(lè )學(xué)科二等獎;兩位老師認真輔導學(xué)生參加比賽,在區學(xué)生紅歌比賽中獲三等獎。

  信息組:石巍老師的《條形統計圖》課件獲得省教育教學(xué)軟件制作大賽三等獎,撰寫(xiě)的論文《在信息技術(shù)教學(xué)中活用知識遷移》獲得省教育學(xué)會(huì )論文評比二等獎

  科學(xué)組:兩位老師輔導的學(xué)生在常州市中小學(xué)生航空模型比賽中,獲得一個(gè)二等獎、兩個(gè)三等獎。在常州市科技創(chuàng )新大賽中,輔導的學(xué)生作品獲二等獎5名、三等獎2名。

  體育組:在天寧區小學(xué)生國際象棋比賽中,獲團體總分第四名;

  天寧區小學(xué)生圍棋比賽中,獲團體總分第五名;在天寧區小學(xué)生足球比賽中,獲男子甲組第二名。

  美術(shù)組:袁小嬋老師執教的《我設計的卡通形象》在第四屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)課例評比中獲二等獎,在江蘇省第九屆教師現代教育技術(shù)應用作品大賽中獲二等獎;在第六屆天眼杯國際少兒漫畫(huà)大賽中,我校獲3個(gè)金獎、2個(gè)銀獎、14個(gè)銅獎的優(yōu)秀成績(jì);兩位美術(shù)老師均獲優(yōu)秀指導老師獎,在常州市“我們愛(ài)科學(xué)”動(dòng)漫繪畫(huà)創(chuàng )意大賽中,顧星雨等7名學(xué)生獲優(yōu)秀獎。在常州市科技創(chuàng )新大賽中,輔導的學(xué)生作品獲市一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,收獲了幾分喜悅,也添了幾分遺憾。今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,努力提高綜合教研組工作建設。

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