教師實(shí)習實(shí)訓總結范文
一段時(shí)間的實(shí)習生活又接近尾聲，這次實(shí)習讓你有什么心得呢？需要好好地寫(xiě)一份實(shí)習總結了。但是實(shí)習總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的教師實(shí)習實(shí)訓總結范文，希望能夠幫助到大家。
教師實(shí)習實(shí)訓總結1
轉眼間兩個(gè)月的實(shí)訓培訓就要結束， xx汽修2班全體學(xué)生的努力與付出下，在教務(wù)科精心策劃和周密安排下，以及在自己的辛勤工作和不懈努力下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月緊張的實(shí)訓學(xué)習，我圓滿(mǎn)完成了此次的實(shí)習教學(xué)任務(wù)任務(wù)。在各方面取得了很多的收獲、很大的進(jìn)步�，F總結如下：
一、在兩個(gè)月的實(shí)訓培訓過(guò)程中，我的政治思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水準都有了明顯提高。在實(shí)訓授課過(guò)程中工作努力敬業(yè)，對學(xué)生每天的學(xué)習內容進(jìn)行了認真、細致的準備，使學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松易懂，學(xué)生們遵章守紀及刻苦學(xué)習的精神值得我學(xué)習。
二、為了上好實(shí)習實(shí)訓課，在授課前我堅持學(xué)習和借鑒其他教師好的、先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)方法。全新建構的教育教學(xué)觀(guān)念，基本掌握現代教學(xué)手段；了解了中職教育和本專(zhuān)業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐的最新成果；有較強的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和教育實(shí)踐能力，使自己的教育教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)的提高，對自己的終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )造能力有很深的影響，對今后走上在教學(xué)實(shí)踐中能發(fā)揮示范作用奠定了良好基礎。
三、在本次實(shí)訓中我注重了“教”、 “學(xué)” 與“考”的關(guān)系。我認為教師和學(xué)生是課堂教學(xué)中兩個(gè)重要的因素，兩方面須同步配合，課堂教學(xué)改革才能生效。 “考什么”是“教什么”、“學(xué)什么”的導向，“怎樣考”也是“怎樣教”、“怎樣學(xué)”的前提，是考知識還是考能力？是理論性考試還是操作性考核？對技工教育尤其重要。僻如說(shuō)，某一課的教學(xué)嚴格按照既定的教學(xué)計劃進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習效果良好，依據傳統看法，這堂課是“保質(zhì)保量”的，也應該說(shuō)是“有效”的。但如果這堂課傳授的知識早已是“過(guò)去時(shí)”，或者這堂課所傳授的知識和能力對學(xué)生的未來(lái)（就業(yè)或創(chuàng )業(yè)）毫無(wú)用處，這堂課能說(shuō)是“有效”的嗎？——我們教改的終極目標是培養出能為社會(huì )創(chuàng )造財富的、能適應新型企業(yè)需要的真正的技術(shù)人才，所以對技工教育課堂教學(xué)的有效性必須有新的認識。
四、通過(guò)師生互動(dòng)和同學(xué)之間的討論交流，集收了學(xué)多信息，吸取了許多經(jīng)驗、技巧，受到多方面的啟發(fā)和感悟，自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教學(xué)水平有了明顯提高，另外通過(guò)自己業(yè)余時(shí)間的學(xué)習，使我了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新成果、先進(jìn)技術(shù)，具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較高的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平，教學(xué)中也融合了當今汽車(chē)技術(shù)發(fā)展的很多新技術(shù)、新理論。雖然這兩個(gè)月的學(xué)習時(shí)間很短，但在這有限的時(shí)間里學(xué)生們學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)技能知識，也見(jiàn)到了很多的實(shí)際故障和行之有效的排除方法，使我們對汽車(chē)行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，使我們將所學(xué)的理論和實(shí)踐很好的結合起來(lái)，在實(shí)習期間學(xué)生們認真學(xué)習汽車(chē)方面的知識，積極動(dòng)手，培養了吃苦耐勞的精神，認真了解了當今維修行業(yè)的發(fā)展，開(kāi)闊了知識面，完成了本次實(shí)習的目的，基本達到了我們預期的實(shí)習的目標。
綜上所述，實(shí)訓課堂教學(xué)改革也是一個(gè)系統工程，是中職教學(xué)改革的最關(guān)鍵、最艱難的部分和終極環(huán)節。實(shí)訓課堂教學(xué)改革要真正有所突破，仍必須從實(shí)訓教學(xué)管理環(huán)節到實(shí)訓課堂要素環(huán)節抓起，從教師的怎樣教到學(xué)生的怎樣學(xué)這方面全面、系統地整體推進(jìn)。
教師實(shí)習實(shí)訓總結2
近年來(lái)，我校為提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐操作能力，加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內涵，制訂相關(guān)文件要求專(zhuān)業(yè)教師下廠(chǎng)實(shí)習，從事實(shí)際生產(chǎn)工作，讓教師先在“做中學(xué)”，再在“做中教”;下廠(chǎng)實(shí)習實(shí)訓，多以現場(chǎng)操作、跟班作業(yè)、專(zhuān)項課題研究的方式，切實(shí)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)教師的理論基礎知識，提高實(shí)際操作能力，以及理論與實(shí)踐相結合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專(zhuān)業(yè)技能培訓的方向，更好的適應職業(yè)學(xué)校技能培訓和實(shí)習指導工作，更好的服務(wù)于社會(huì )。要求教師通過(guò)實(shí)踐鍛煉，切實(shí)加深對工廠(chǎng)的認知，豐富教學(xué)實(shí)例，培養愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對今后的教學(xué)內容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專(zhuān)多能”的“雙師型”教師隊伍。
這次為期一個(gè)月的生產(chǎn)見(jiàn)習對我意義深遠，在領(lǐng)導和教師的帶領(lǐng)下，我們冒著(zhù)大雨來(lái)到了二十二冶學(xué)習�？梢哉f(shuō)我們在這一個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多以前沒(méi)有的知識，讓我對原先很多不明白的東西在實(shí)踐觀(guān)察中有了新的領(lǐng)悟和認識。 眾所周知生產(chǎn)實(shí)習是我們專(zhuān)業(yè)知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨立的項目列入專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中的。其目的在于通過(guò)實(shí)習使學(xué)員獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴大知識面；同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習又是鍛煉和培養學(xué)員業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養學(xué)員具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)員接觸社會(huì )、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑。它有利于逐步培養我們工作的能力、了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內容和方法。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要。
在這個(gè)科技時(shí)代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類(lèi)繁多，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過(guò)一些主要設備及工藝流程來(lái)完成的。因此，在專(zhuān)業(yè)實(shí)習過(guò)程中，首先要了解其生產(chǎn)原理；其次，通過(guò)實(shí)習過(guò)程見(jiàn)習初步培養我們得知識運用能力。這段實(shí)習期間我們主要做了以下幾方面：
1.了解了當代機械工業(yè)的發(fā)展概況，生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。
2.了解了機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線(xiàn)的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則。
3.了解了機械產(chǎn)品的質(zhì)量標準、技術(shù)規格、包裝和使用要求。
4.在企業(yè)員工的指導下，見(jiàn)習生產(chǎn)流程及技術(shù)設計環(huán)節，鍛煉自己觀(guān)察能力及知識運用能力。
5.社會(huì )工作能力得到了相應的提高,在實(shí)習過(guò)程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能，更使我們學(xué)會(huì )了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習的快樂(lè )，以及獲得知識的滿(mǎn)足。同時(shí)，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會(huì )所面臨的嚴峻問(wèn)題，促使自己努力學(xué)習更多的知識，為今后的工作奠定良好的基礎。
本次實(shí)習使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)驗審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習對于我們以后工作真是受益匪淺，讓我們重新認識了社會(huì )需求。
教師實(shí)習實(shí)訓總結3
進(jìn)一步加強學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，提高學(xué)生的就業(yè)機會(huì )，鼓勵教師深入企業(yè)、了解企業(yè)，以企業(yè)為師，建設“雙師”型教師隊伍，提升學(xué)校的教學(xué)內涵建設水平，按照學(xué)校的工作安排。依照學(xué)校實(shí)訓處本學(xué)期工作安排，我有幸于本學(xué)期到企業(yè)實(shí)習。在該公司采用跟班的方式進(jìn)行四個(gè)星期的實(shí)習。
在這個(gè)過(guò)程中得到巨東公司模具師傅們的指導，特別是得到了陳部長(cháng)和韋組長(cháng)的大力幫助。剛到巨東的時(shí)候，主管對我們教師需要學(xué)習哪一方面的知識主動(dòng)進(jìn)行了解，并指定師傅跟蹤指導。每位到企業(yè)實(shí)訓的教師都按照企業(yè)的規定，按時(shí)上下班。過(guò)程中主動(dòng)向技術(shù)人員學(xué)習；這一次到巨東公司實(shí)習不但開(kāi)闊了眼界，熟悉了塑料模具的整個(gè)加工流程充實(shí)了知識，提高了動(dòng)手能力。以前到工廠(chǎng)實(shí)習是以學(xué)生的角度去思考企業(yè)所需，往往著(zhù)眼于知識的學(xué)習。這一次，作為教師，目的是要了解企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的需求以便指導以后的教學(xué)工作，現將這次到企業(yè)學(xué)習的情況簡(jiǎn)要總結如下：
巨東模具廠(chǎng)以“團結、協(xié)作、高效、嚴謹”作為企業(yè)精神；強調專(zhuān)業(yè)化、規范化和奉獻精神；具有健全、系統的管理體系；科學(xué)、嚴格的操作規范；同時(shí)巨東模具公司實(shí)行嚴格的管理制度，對員工出勤有相應的處罰機制而且往往與待遇掛鉤，同時(shí)管理上分工明顯，上下傳遞層次分明。企業(yè)每周一會(huì )集中召開(kāi)總結會(huì )，由經(jīng)理總結不足，鼓舞員工。但是企業(yè)老板很少到企業(yè)中來(lái)，巨東涉足的領(lǐng)域還包括塑料行業(yè)。模具制造是一個(gè)經(jīng)驗積累和專(zhuān)業(yè)知識日新月異的行業(yè)，巨東企業(yè)員工的年齡結構主要以80后和90后為主，一線(xiàn)工人一般是90后（包括我校學(xué)生），老師傅不多，年輕人之間經(jīng)常交流，企業(yè)顯得很有朝氣。但企業(yè)一線(xiàn)員工的流動(dòng)性很大，對企業(yè)沒(méi)有什么歸屬感，為企業(yè)創(chuàng )造最大利益的集中在掌握最核心技術(shù)的'人才身上，很大一方面，待遇的高低和自身能力的高低是員工對企業(yè)歸屬感強弱與否的決定因素，這也是中小企業(yè)的特點(diǎn)。
1、通過(guò)這次學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位機械專(zhuān)業(yè)課教師，必須具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，掌握現代教育教學(xué)技術(shù)和方法,科學(xué)運用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在專(zhuān)業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的。作為教師，在巨東，除了學(xué)習本領(lǐng)之外，學(xué)生剛畢業(yè)在企業(yè)的生存狀況都是我們需要了解的。我們學(xué)生有因為工作而受傷的，了解他們得知他們對工作的體會(huì )是累、臟、待遇低。這一點(diǎn)有助于以后在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想方面的教育。
2、這一次實(shí)訓，過(guò)程中一邊學(xué)習一邊實(shí)踐，進(jìn)入車(chē)間，在“做中學(xué)”，再在“做中教”。在各位工程師的細心講解下我初步懂得了塑料模具生產(chǎn)的工藝流程，了解到模具設計和制造方面的知識，對數控加工、測量技術(shù)在企業(yè)中的實(shí)際運用等都有了新的認識，并可以對照自己的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對性的改進(jìn)，獲益良多，能更好的適應職業(yè)學(xué)校技能培訓和實(shí)習指導工作。同時(shí)感受到，不到企業(yè)去，中職教師就成不了“雙師”型教師；學(xué)校沒(méi)有“雙師型”教師，學(xué)生就不能真正學(xué)習到過(guò)硬的技術(shù)。
3、工作的臟和累，往往成為影響我們學(xué)生最初決定是否在模具行業(yè)繼續發(fā)展的一個(gè)很大原因，在巨東實(shí)訓企業(yè)，學(xué)生辭職的情緒嚴重。學(xué)生畢業(yè)后的對口就業(yè)率往往作為我們辦學(xué)的一個(gè)評價(jià)指標，子女就業(yè)也是廣大家長(cháng)比較看重的。畢業(yè)找工作形式多樣：雙向選擇、自主擇業(yè)�！皩�(zhuān)業(yè)對口就業(yè)率”也是各高校一直提倡的一個(gè)衡量人才培養質(zhì)量的指標。我認為中職教育中也可以加以嘗試，例如對學(xué)生建立一個(gè)檔案，從畢業(yè)時(shí)就業(yè)的方向、工種、質(zhì)量等跟蹤。再觀(guān)察學(xué)生畢業(yè)幾年后所從事的職業(yè)，作為評價(jià)一個(gè)學(xué)校的標準。職業(yè)學(xué)校除了培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能以外，我覺(jué)得對他們灌輸一種熱愛(ài)，投身本專(zhuān)業(yè)工作的思想也是很重要的。國家、政府對整個(gè)人才需求環(huán)境只有一個(gè)宏觀(guān)的了解，實(shí)際待考研。同時(shí)中職學(xué)校應針對本地的產(chǎn)業(yè)結構，適當進(jìn)行調整，明確專(zhuān)業(yè)技能培訓的方向，更好的服務(wù)于社會(huì )。
4、自身反思：
本次實(shí)訓，巨東公司員工對我的熱情指導給我留下很深刻的印象，結束時(shí)候還主動(dòng)邀請我們有空去巨東學(xué)習。感謝學(xué)校領(lǐng)導特別是培訓處的努力，相信在加強校企合作方面，我校已經(jīng)踏出堅實(shí)的一步。這次的經(jīng)歷對我今后課堂教學(xué)中對學(xué)生滲透職業(yè)工作方面的教育帶來(lái)很大的幫助。帶著(zhù)問(wèn)題到企業(yè)，圍繞解決實(shí)際問(wèn)題的需要確定重點(diǎn)內容，但這次實(shí)訓時(shí)間短，形式主要以觀(guān)摩學(xué)習為主，學(xué)習不夠深入，由于各方面的原因，這次實(shí)訓對技能提高方面的效果不明顯。得益于這一次的實(shí)訓，讓我看到自身的不足和需要提高的地方，相信我會(huì )在日后的教學(xué)中盡快提高。
【教師實(shí)習實(shí)訓總結范文】相關(guān)文章：
學(xué)生實(shí)訓總結04-19
金工實(shí)訓實(shí)訓報告04-22
計算機實(shí)訓總結范文02-17
老師頂崗實(shí)訓的總結03-18
財務(wù)分崗虛擬實(shí)習實(shí)訓報告04-11
財務(wù)成本管理實(shí)訓實(shí)習報告04-15
實(shí)訓工作總結15篇03-25
審計實(shí)訓報告04-24
會(huì )計實(shí)訓報告04-24