【精品】教育年度總結4篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的教育年度總結4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育年度總結 篇1
XX年在區教育局的領(lǐng)導和關(guān)心下，本人能夠認真學(xué)習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校XX年中考打了一個(gè)翻身仗，各項工作取得一定成績(jì)�，F將本年度的主要工作成績(jì)總結如下：
組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師素質(zhì)
無(wú)論教師會(huì )還是行政會(huì )都安排一定的時(shí)間學(xué)習教育的有關(guān)法律法規及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團員及教師開(kāi)展理論學(xué)習并檢查學(xué)習筆記。
在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學(xué)習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師育人的責任感。
強化德育管理，凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導學(xué)校德育小組，由校團委具體負責班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì )，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結本周各班成績(jì)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規范》的養成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導進(jìn)行國旗下講話(huà)。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學(xué)生勤奮學(xué)習，介紹學(xué)習方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為老師和學(xué)生免費點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。
注意把家長(cháng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(cháng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(cháng)委員會(huì )，定期召集他們來(lái)校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監督作用，受到社會(huì )的一致好評。
狠抓常規教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類(lèi)評優(yōu)表模的主要依據，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習題。在教學(xué)上，統一目標，統一重點(diǎn)，統一進(jìn)度，統一檢測。
我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng )新和探索，把以培養創(chuàng )新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類(lèi)提高上，把“導”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心，并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長(cháng)。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會(huì )上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進(jìn)行，考室人數最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風(fēng)考紀，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改，培養創(chuàng )新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個(gè)教研組每周堅持開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長(cháng)主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導。每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì )和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jì)作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著(zhù)。
推行素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性
一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎上學(xué)校開(kāi)展了一系列的'活動(dòng)，“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè )興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開(kāi)展的活動(dòng)為學(xué)校培養了一大批有特長(cháng)的學(xué)生。各班還根據自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì )調查活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動(dòng)會(huì )球類(lèi)比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導到有意義的事情上來(lái)，培養了學(xué)生良好的情趣。
增收節支，確保教學(xué)一線(xiàn)的需要，嚴防群治，創(chuàng )建文明、凈美的校園
一年來(lái)，我校堅持對后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規、業(yè)務(wù)學(xué)習，強化了后勤工作人員服務(wù)第一線(xiàn)的意識。學(xué)校加強了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無(wú)違紀現象發(fā)生。同時(shí)，我校嚴格執行了一次性收費標準，規范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。
教育年度總結 篇2
一、指導思想及總體目標
深入學(xué)習十八大精神，認真貫徹《教育信息化十年發(fā)展規劃》，根據區教育局、市教育裝備部門(mén)20xx年總體工作部署，把推進(jìn)應用、注重特色、關(guān)注公平、強化服務(wù)作為基本工作思路。以提升教育服務(wù)質(zhì)量為總目標，以教育城域網(wǎng)改造工程為重點(diǎn)，以探索智慧教育為抓手，以加強專(zhuān)業(yè)建設為突破，以落實(shí)常規工作為基礎，繼續深入實(shí)施專(zhuān)業(yè)教師教育技術(shù)能力提升工程，標準化實(shí)驗室建設工程、書(shū)香校園二期工程等項目，開(kāi)展特色裝備創(chuàng )建活動(dòng)，有效推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理的深度融合，努力開(kāi)創(chuàng )教育裝備工作新局面，為加快實(shí)現教育現代化區而作出應有的貢獻。
二、主要內容
�。ㄒ唬┮蕴剿髦腔劢逃秊樽ナ�，全面推進(jìn)教育信息化建設。
1. 數字化示范學(xué)校工作。為了更好地推動(dòng)信息化建設，根據市教育局的統一部署，20xx年我區將繼續推進(jìn)市、區兩級數字化示范學(xué)校（智慧校園）創(chuàng )建工作，全面提高學(xué)校教育的智能化程度。在區級數字化校園評估基礎上，推薦到市級數字化示范學(xué)校評比，再由市推薦到省數字化示范建設校、國家教育信息化試點(diǎn)單位。
2. 智慧教育特色項目。在部分數字化校園應用程度較好、管理理念先進(jìn)的學(xué)校中逐步試點(diǎn)融合未來(lái)教室、電子圍籬、車(chē)牌識別系統、智能訪(fǎng)客系統、智能樓宇、無(wú)線(xiàn)校園、移動(dòng)智能卡等一系列智慧化改造項目的智慧校園，探索構建全新的學(xué)校管理體系和教學(xué)模式。
3. 教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設。加強對各級各類(lèi)網(wǎng)站的建設指導工作，著(zhù)力抓好特色網(wǎng)站建設，形成以鄞州教育網(wǎng)為中心，各級各類(lèi)學(xué)校網(wǎng)站為主線(xiàn)，特色網(wǎng)站為輻射點(diǎn)的網(wǎng)狀格局，覆蓋從信息發(fā)布、教學(xué)管理、自主學(xué)習、課外輔導等各環(huán)節，并做好各級各類(lèi)托管網(wǎng)站的前期維護、信息備案和安全防護等工作，同時(shí)加強對學(xué)校校園網(wǎng)站的日常檢測考核，建立對校園網(wǎng)站進(jìn)行定期整改告知制度。
4. 信息化軟硬件建設工作。進(jìn)一步推進(jìn)信息化普通教室建設工作，在教室周邊配置適量的公用電腦，以便于學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行資料查詢(xún)；推廣暑期空中課堂，落實(shí)市教育局有關(guān)暑期空中課堂建設的相關(guān)內容；做好優(yōu)質(zhì)教育資源平臺，依托星級學(xué)校的校本資源庫，建設具有我區特色的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓學(xué)生能夠享受網(wǎng)上學(xué)習的便利；完善高清遠程教學(xué)系統，促進(jìn)教育行政部門(mén)、學(xué)校之間的多向高清視頻交流，提高應急指揮效率和會(huì )議效率，并推進(jìn)該系統在教育教學(xué)中的應用。
�。ǘ┮越逃怯蚓W(wǎng)改造工程為重點(diǎn)，全力促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
5. 啟動(dòng)X(jué)X區教育城域網(wǎng)升級改造工程。區教育城域網(wǎng)自20xx年建設以來(lái)，為我區教育信息化做出了重大貢獻。但隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，信息化應用的迅猛發(fā)展，區教育城域網(wǎng)已經(jīng)不能很好地適應當前的教育、教學(xué)需求，因此需對目前的教育城域網(wǎng)進(jìn)行整體改造升級。改造計劃分三年完成，20xx年主要涉及信息中心機房的改造升級，拓展通信鏈路，實(shí)現學(xué)校千兆寬帶高速互聯(lián)，百兆到班級和教師辦公室。
6. 探索鄞州教育網(wǎng)軟件應用的升級改造。20xx年，隨著(zhù)教育城域網(wǎng)的總體升級，將逐步實(shí)現鄞州教育網(wǎng)一站式登錄，實(shí)現各個(gè)平臺間的帳號互通，同時(shí)升級鄞州教育網(wǎng)網(wǎng)站內容協(xié)作平臺，提高網(wǎng)站的兼容性。
7. 教育管理平臺接入。因XX市教育管理平臺試運行的需要，積極做好數據整理、人員培訓、應用指導等相關(guān)工作，做好與市級平臺系統接入的前期準備。
�。ㄈ┮月鋵�(shí)常規工作為基礎，努力提高教育裝備工作水平。
8. 繼續強化網(wǎng)管員、實(shí)驗員、圖書(shū)管理員的專(zhuān)業(yè)培訓，實(shí)施教師教育技術(shù)能力提升工程。借助教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習平臺，邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)為相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行系統培訓，提升網(wǎng)管員、實(shí)驗員、圖書(shū)管理員的專(zhuān)業(yè)素養，同時(shí)積極落實(shí)XX市教育局教師教育技術(shù)提升工程相關(guān)內容，從教師教育技術(shù)能力培訓、教育教學(xué)應用推進(jìn)和教育設施配備三個(gè)方面推進(jìn)工程建設，計劃到20xx年實(shí)現對我區中小學(xué)教師的全員培訓，通過(guò)教師能力整體提高來(lái)促進(jìn)教育均衡與公平。
9. 積極參與各類(lèi)科研活動(dòng)。組織參與20xx年XX市教育技術(shù)課題立項評選活動(dòng)、全市教師實(shí)驗教學(xué)論文和全國教育技術(shù)裝備與實(shí)驗優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。反思我區四批數字化校園評比成果和不足，針對數字化校園對教師個(gè)人知識管理所體現的作用，形成一定的理論總結，完善相關(guān)課題的后續工作。
10. 組織選手參與各類(lèi)競技活動(dòng)。通過(guò)選拔培養一批技術(shù)能力突出的學(xué)生和教師，積極參與20xx年全市電腦機器人比賽、學(xué)生電腦作品、教師多媒體制作、教師實(shí)驗技能大賽等活動(dòng)。通過(guò)各類(lèi)比賽活動(dòng)提高學(xué)生的創(chuàng )新能力與教師的專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應用。
�。ㄋ模┮蕴岣呓逃⻊�(wù)為目標，開(kāi)創(chuàng )教育裝備新局面。
11. 書(shū)香校園二期工程。繼續做好20xx年的書(shū)香校園圖書(shū)采購與配備工作，不斷提高對學(xué)校圖書(shū)館建設資金的投入，加強與鄞州圖書(shū)館的“分館”合作，創(chuàng )新圖書(shū)館管理模式，繼續做好對民辦學(xué)校和外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校的圖書(shū)配備補助工作。組織參與第八屆“書(shū)香伴我行”活動(dòng)讀書(shū)征文、優(yōu)秀閱讀指導課課例、圖書(shū)管理論文評選等活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校的整體讀書(shū)氛圍與環(huán)境，建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成做出應有的貢獻。
12. 標準化實(shí)驗室、數字化實(shí)驗室、維格教室建設。從裝備、安全、制度、數字化管理、督導五方面強化中小學(xué)實(shí)驗室的建設和管理，貫徹、執行《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》關(guān)于實(shí)驗室裝備的具體要求，組織我區中小學(xué)參與XX市中小學(xué)實(shí)驗室達標工作。在現有數字化實(shí)驗室的基礎上，20xx年計劃在省一級重點(diǎn)中學(xué)和新建學(xué)校中再繼續推進(jìn)數字化實(shí)驗室建設工作，同時(shí)繼續做好維格教室的建設應用，計劃今年裝備維格教室5間。
13. 小學(xué)科技校園建設。學(xué)校是科技教育的主要場(chǎng)所，校園科技化程度高，科技校園建設深入，則學(xué)生的見(jiàn)識就多，就更能夠贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。利用好現有的各類(lèi)科技器材、小學(xué)科學(xué)探究性實(shí)驗室等，大膽應用實(shí)踐研究性教學(xué)方法，不斷開(kāi)拓學(xué)生的科技眼界，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維，提升學(xué)生科技意識和素養。鼓勵、支持有條件的學(xué)校配套建立機器人、車(chē)航模、陶藝、電子控制技術(shù)等多平臺、多功能的科技活動(dòng)室，為學(xué)生的科技活動(dòng)創(chuàng )造條件。
14. 特色裝備建設。通過(guò)鉆研市場(chǎng)上最新教學(xué)設備的性能與特點(diǎn)，做好新設備、新技術(shù)的應用推廣與使用培訓工作，為全區特色學(xué)校的創(chuàng )建工作提供技術(shù)支持，積極指導、幫助學(xué)校配備特色裝備與專(zhuān)用教室，逐步形成有我區特色的教育裝備環(huán)境，使特色教育裝備成為學(xué)校與我區的教育品牌。
15. 教育裝備管理軟件應用。督促各校用好區教儀站教育裝備管理軟件，大力推動(dòng)學(xué)校裝備管理軟件應用。在去年兩次培訓的基礎上，繼續以計劃上報為接入點(diǎn)，通過(guò)重點(diǎn)培訓、實(shí)驗教師考核、開(kāi)現場(chǎng)會(huì )等形式，切實(shí)提高各校應用水平。再此基礎上，加大整合各校圖書(shū)館管理軟件的力度，變各自為政的圖書(shū)管理為集中可查式的整合管理，共享全區學(xué)校的圖書(shū)資源。
16. 作風(fēng)建設。加強裝備管理人員的服務(wù)、廉潔意識，堅持反腐倡廉建設，借助“黨風(fēng)廉政宣傳季”、“專(zhuān)業(yè)技能培訓季”、“規范操作落實(shí)季”、“效能監管總結季”等相關(guān)活動(dòng)，有計劃地在系統內部開(kāi)展警示教育，通過(guò)經(jīng)常性開(kāi)展內部常規檢查，嚴格執行采購工作的招投標制度，將招投標的參數制定與招標工作進(jìn)行分離，規范操作程序，預防職務(wù)、職位違規現象的發(fā)生。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷強化弘揚新風(fēng)正氣，維護好黨員的良好形象。
教育年度總結 篇3
我是xx市教育局的一名財務(wù)工作人員，從事教育統計工作已經(jīng)近x個(gè)年頭。在從事教育統計工作過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習黨的教育方針和政策，學(xué)習《中華人民共和國統計法》，我深深地認識到，教育統計是認識教育現象及其發(fā)展規律的重要依據，是對教育進(jìn)行宏觀(guān)決策、實(shí)行科學(xué)管理的一項基礎性工作。
做好教育統計工作，對于指導和監測教育計劃、規劃的執行，對于深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展都將起到重要的作用。盡管教育統計工作繁重復雜，憑著(zhù)一個(gè)共產(chǎn)黨員對黨的教育事業(yè)的執著(zhù)追求和高度的責任感、使命感，我還是深深地熱愛(ài)上教育統計工作，在統計崗位上勤奮工作，甘于奉獻，為我市教育統計工作付出了巨大的勞動(dòng)，作出了應有的貢獻。
在工作中，我認真貫徹統計法，實(shí)事求是，堅持原則，依法開(kāi)展教育統計工作。積極參加省教育廳、市統計局召開(kāi)的有關(guān)統計工作會(huì )議，認真貫徹落實(shí)省教育廳、市統計部門(mén)的要求和任務(wù)。通過(guò)努力，幾年來(lái)，我出色地完成了各項統計任務(wù)，確保統計數據的準確真實(shí);對基層單位進(jìn)行業(yè)務(wù)指導、監督和培訓;為我市教育管理工作提供準確的數據和科學(xué)依據，受到了領(lǐng)導、基層和同志們的好評。
xx市轄x縣x區，中小學(xué)校xxx多所，中小學(xué)、幼兒園學(xué)生xx多萬(wàn)人，統計工作范圍大，對象多。而我局僅我一人從事統計工作，任務(wù)繁重，工作要求高。為做好全市教育統計工作，我克服困難，一心撲在工作上，著(zhù)重抓好以下幾項工作：
一、建立教育統計工作制度
做好教育統計工作，完善的制度是保障。我根據《中華人民共和國統計法》、《統計法實(shí)施細則》、教育部《教育統計工作暫行規定》等法律、法規，主持起草了全市教育統計工作方面的有關(guān)意見(jiàn)。在局領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)全局及縣市區的討論，我局下發(fā)了《xx市教育統計工作意見(jiàn)》(試行)，編印了《統計工作手冊》，使全市教育統計工作有法可依、有規可循，任務(wù)明確，措施到位。
二、健全教育統計工作網(wǎng)絡(luò )
為做好我市的教育統計工作，在我的建議下，全市建立了一支精干的教育統計隊伍。各縣市區均明確了分管負責同志，并指定專(zhuān)人負責統計工作。我加強對基層學(xué)校、縣市區教育統計工作的指導、監督和檢查，定期下去查看工作開(kāi)展情況，組織統計人員進(jìn)行學(xué)習培訓。5年來(lái)我下基層檢查每年不少于兩次，每年都要舉辦一次統計人員的集中學(xué)習培訓。通過(guò)制度和網(wǎng)絡(luò )建設，全市教育統計工作有了一套完善的制度保障和組織保障，工作成績(jì)非常顯著(zhù)，工作質(zhì)量不斷提高。
三、開(kāi)展教育統計專(zhuān)題調查
“十五”時(shí)期，是基礎教育管理體制和投入渠道發(fā)生重大調整的時(shí)期，我市基礎教育的發(fā)展面臨著(zhù)一些突出的困難和問(wèn)題：一是基礎教育總體水平不高,二是農村義務(wù)教育存在一些突出問(wèn)題,三是教育觀(guān)念、教育內容和教學(xué)方法滯后,推動(dòng)素質(zhì)教育步履艱難等。針對基礎教育面臨新的形勢、新的任務(wù),教育統計工作存在著(zhù)明顯的差距和不足。為更好地開(kāi)展教育統計工作，我組織全市教育統計人員有開(kāi)展調研，根據教育的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題，確定教育統計的方法和措施，保障了教育統計的真實(shí)性和可靠性。
四、確保教育統計數據準確
統計的生命在于真實(shí)，確保統計數據質(zhì)量，是統計工的中心任務(wù)。我和全市教育統計人員深刻的認識到，學(xué)校是教育統計工作的基層單位，其統計數據的準確性是分析全市教育事業(yè)的基礎。因此，保證統計數據的質(zhì)量，確保每一個(gè)數據準確可靠非常重要，我對數據真實(shí)性、準確性的要求和把關(guān)非常嚴格，經(jīng)常為了弄清、弄準一個(gè)數據而反復在基層學(xué)校研究。在數據真實(shí)準確的基礎上，我又對數據進(jìn)行綜合分析，從數據的體現和變化當中，查找分析全市教育的規律和發(fā)展趨勢，每年我都要撰寫(xiě)全市教育事業(yè)統計分析報告。
五、加強教育統計資料管理
在我的倡導和要求下，市教育局和基層縣市區及學(xué)校，都建立了統計資料檔案制度。統計資料檔案的保管、調用和移交，嚴格遵守國家有關(guān)檔案管理的規定。統計數據按要求整理，裝訂整齊，保管規范。我認真學(xué)習鉆研計算機知識，建立了全市教育統計數據庫。自己能夠熟練操作電腦，設計表格，完成年度統計報表，進(jìn)行計算機數據分析。
六、提供教育統計咨詢(xún)服務(wù)
在完成數據統計任務(wù)，確保統計資料的真實(shí)準確的基礎上，我花費了很大的精力進(jìn)行數據的整理和分析，從中找出教育發(fā)展的規律。幾年來(lái)，教育統計數據分析，基本滿(mǎn)足了教育管理和決策的需要，為制定教育決策、編制教育事業(yè)發(fā)展規劃提供了重要的數據支持，為我市教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出了貢獻。
幾年來(lái)，我在教育統計崗位上，默默工作，無(wú)私奉獻，做出了一定的成績(jì)，受到了領(lǐng)導和同志們的表?yè)P和肯定。但是，教育統計工作無(wú)止境，我的工作還存在著(zhù)缺點(diǎn)和不足，與上級領(lǐng)導和業(yè)務(wù)部門(mén)的要求相比，與教育事業(yè)改革發(fā)展的要求相比，很多地方需要提高和改進(jìn)。我決心在本職崗位上繼續努力，做出新的成績(jì)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育年度總結 篇4
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動(dòng)力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。
為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好環(huán)境，從二○○五年起，我校就啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”，現將20xx年的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結如下。
一、確定了工作目標
通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)還加強了領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結合素質(zhì)。
二、主要工作措施
（一）建立健全機制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導負責制度。
學(xué)校成立了以吳綿景校長(cháng)為組長(cháng)的關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導小組，制訂了具體計劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
3、實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童的制度。
在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師，全校確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導他們健康成長(cháng)。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(cháng)日記，培養了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長(cháng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(cháng)，以對他們缺失家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校做到了每月召開(kāi)一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會(huì )。
5、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應急機制。
學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校、家長(cháng)（監護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書(shū)，明確責任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。
積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校開(kāi)設了心理教育課，大力開(kāi)展了心理咨詢(xún)，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
7、建立健全檢查考核機制。
中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。
（二）構建教育網(wǎng)絡(luò )，形成關(guān)愛(ài)合力。
1、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。
2、加強了委托監護人的培訓教育。
3、加強同社區、村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
（三）明確職責，創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境。
1、加強了寄宿制學(xué)校的建設和管理。
2、加強了對貧困留守的資助工作。
對留守兒童在生活、學(xué)習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來(lái)，確保他們完成國家規定義務(wù)教育。
3、整治校園周邊環(huán)境。
4、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機制。
5、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗交流制度。
學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開(kāi)會(huì )議了研討會(huì )、座談會(huì )、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
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