班主任老師教學(xué)年度工作總結范文(通用6篇)
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢?在寫(xiě)之前,要先考慮好內容和形式喔,下面是小編為大家收集的班主任老師教學(xué)年度工作總結范文(通用6篇),歡迎大家分享。
班主任老師教學(xué)年度工作總結1
時(shí)間飛逝,轉眼又是一個(gè)學(xué)年;仡欉@一年的工作,有付出也有收獲。這一學(xué)年,我所擔任的五年級2班共有學(xué)生55人,其中男生30人,女生25人。男生比較多,而且大部分男生比較活潑好動(dòng),我依舊把加強班風(fēng)建設放在首位,通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )等各種教育渠道強化班級的團結,只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動(dòng)班級其他各方面的發(fā)展。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強集體觀(guān)念,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上的集體。我利用每天的晨會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行教育,另外我碰到比較有必要說(shuō)的事情了,我會(huì )在語(yǔ)文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。
二、教育培養班干部
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、把一顆愛(ài)心捧給學(xué)生
熱愛(ài),尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛(ài)決不是無(wú)原則的遷就,偏袒,而是體現在對學(xué)生的嚴格要求上,愛(ài)之深,求之嚴,我總是以熱愛(ài)學(xué)生為前提。對個(gè)別既調皮學(xué)習差的學(xué)生,不是置之不理放任自流,總是想盡辦法創(chuàng )造條件,耐心幫助他們,鼓勵他們上進(jìn)。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的心理過(guò)程中,最缺乏的是自信心,覺(jué)得自己這樣不行,那樣很笨,因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),生怕被人嘲笑,看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時(shí)機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵法,可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心,并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),和學(xué)生家長(cháng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。
同時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系的最常用的方式,還是打電話(huà)。當孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jì)時(shí),我就及時(shí)地打一個(gè)電話(huà)給學(xué)生的家長(cháng),讓家長(cháng)也給學(xué)生積極的肯定;當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時(shí)候,有必要的話(huà)我也會(huì )給學(xué)生的家長(cháng)打一個(gè)電話(huà),讓學(xué)生的家長(cháng)和我一起來(lái)教育學(xué)生。
在這學(xué)年中,要我說(shuō)對自己最滿(mǎn)意的:那就是孩子們在進(jìn)步,在新的一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作里,我會(huì )繼續努力,如果下學(xué)年我還教這個(gè)班,我會(huì )一如既往地付出真心,把這個(gè)班級建設得更好!
班主任老師教學(xué)年度工作總結2
本人在一學(xué)期以來(lái),服從學(xué)校工作安排,安心教學(xué),認真負責,為人師表,擔任一年級數學(xué)教學(xué)和班主任工作,F將這學(xué)期的數學(xué)教學(xué)做一小結。
一、師傅給了我很大的幫助。
剛接到任務(wù)時(shí),心理充滿(mǎn)困惑,因為我是轉行的,心理多少有壓力,但是我們的校長(cháng),也是我的師傅給了我很大的幫助,剛開(kāi)學(xué)就多次主動(dòng)聽(tīng)我課,課前輔導教學(xué)設計,課后交流教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法,使我不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)中漸漸成熟起來(lái),在這里我表示深深感謝。
二、探索教學(xué)方法。
本學(xué)期的數學(xué)教材,其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,但一年級學(xué)生年齡小,自覺(jué)性差,注意力難于持久,本人根據這些特點(diǎn),大膽地探索低年級教學(xué)的新路子,例如在“20以?xún)冗M(jìn)位加法” 教學(xué)中,不僅僅是計算的教學(xué),還讓學(xué)生根據情景圖大膽地說(shuō)出圖意,只要有道理,都給予肯定,使學(xué)生在語(yǔ)言表達能力和培養其想像能力得到很好的訓練;在“認識圖形”教學(xué)中,讓學(xué)生自己到教室、校園、家里去找出各種圖形,讓他們覺(jué)得知識是自己學(xué)會(huì )的,不是老師生搬硬套灌輸給他們的;在“分類(lèi)”教學(xué)中,讓學(xué)生在掌握知識點(diǎn)后,布置學(xué)生雙休日到超市、商場(chǎng)觀(guān)察東西的擺放情況,使學(xué)生感受到數學(xué)知識在生活中有廣泛應用。
三、參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)工作中,本人多次參加聽(tīng)課觀(guān)摩等教研活動(dòng),撰寫(xiě)心得體會(huì )并交流,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
四、家長(cháng)與學(xué)校配合,共同教育孩子。
這學(xué)期開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(cháng)了解了孩子在學(xué)校表現,很多家長(cháng)與我進(jìn)行了交流,并表示配合學(xué)校對孩子進(jìn)行正確引導,效果很好。
五、教學(xué)中的不足。
一學(xué)期的教學(xué)工作,也存在不少教學(xué)困難,例如,新教材注重情景教學(xué),但在操作中,一年級學(xué)生的注意力容易放在活動(dòng)上,而忽視知識點(diǎn)的學(xué)習,還需要教師不時(shí)用語(yǔ)言把學(xué)生拉回教學(xué)點(diǎn)上;新教材提倡多采用小組合作的學(xué)習方式,在實(shí)際操作中,這種方式還有待改進(jìn)。
科學(xué)施教要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,我都堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺(jué)也好,學(xué)生對你的感覺(jué)也會(huì )好。
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),掌握教學(xué)方法,定會(huì )有所收獲。
一年級數學(xué)學(xué)科小結:
本人在一學(xué)期以來(lái),服從學(xué)校工作安排,安心教學(xué),認真負責,為人師表,擔任一年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中,本人多次學(xué)習《數學(xué)新課程標準》,細心領(lǐng)會(huì )其精神,利用現代化教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué),并以此為自己工作的方向。本學(xué)期采用了北師大的第二冊數學(xué)教材,其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。一年級學(xué)生年齡小,自覺(jué)性差,注意力難于持久,本人根據這些特點(diǎn),大膽地探索低年級教學(xué)的新路子,例如在“100以?xún)鹊挠嬎恪敖虒W(xué)中,不僅僅是計算的教學(xué),還讓學(xué)生根據算式編出簡(jiǎn)單的應用題,使學(xué)生在語(yǔ)言表達能力和培養其想像能力得到很好的訓練,在“有趣的圖形”教學(xué)中,讓學(xué)生自己到教室、校園、家里去找出各種圖形,讓他們覺(jué)得知識是自己學(xué)會(huì )的,不是老師生搬硬套灌輸給他們的;在“購物、統計”教學(xué)中,讓學(xué)生在掌握知識點(diǎn)后,在課室組織一次簡(jiǎn)單的購物活動(dòng),還布置學(xué)生和家長(cháng)到商場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際的購物活動(dòng)。使學(xué)生不僅書(shū)面練習多,口頭練習也多,使學(xué)生“做”得開(kāi)心,“說(shuō)”得開(kāi)心。為了輔導中下生,本人堅持下午上課前、后半小時(shí)兩個(gè)時(shí)間段到班進(jìn)行有針對性的輔導。
班主任老師教學(xué)年度工作總結3
20xx年小學(xué)四年級班主任教學(xué)工作總結一年來(lái),在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把工作做簡(jiǎn)要的匯報總結:
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及黨員大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。
三、班主任工作情況
本年度我繼續擔任四年的班主任,多年半的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外,更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪(fǎng)等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習和生活,F在班級情況穩定,學(xué)習氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動(dòng)中表現突出。
以上是我本學(xué)期的工作總結,不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作.
班主任老師教學(xué)年度工作總結4
“不患無(wú)位,患所以立”。每天,我都這樣反問(wèn)自己。人總是要有點(diǎn)追求的,雖然我從事的是小學(xué)教育,雖然揮灑著(zhù)青春熱血,收獲的不全是桃李芬芳,但我無(wú)怨無(wú)悔。靜泊在這個(gè)殿堂,開(kāi)啟著(zhù)每一個(gè)精靈的智慧,傾聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)生命的呼喚,誦采薇蒹葭之章,歌秦月漢關(guān)之詩(shī),蕩滌所有的喧囂和浮躁,在盡享寧靜、淡泊和超然的同時(shí),感受著(zhù)一份莊重的承諾和豪邁的情懷。
一、班主任工作
林崇德教授認為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”從接手這個(gè)班級起,我就全身心投入到班級管理之中,衛生、紀律、兩操等等,工作計劃、工作日記我都認認真真地去制定記錄,雖然很忙,但不亂;雖然時(shí)?哿朔,但同學(xué)們向上的志氣不減,雖然大家看到的我是一張冷酷的臉,但我的內心充滿(mǎn)著(zhù)的是一團火,賽場(chǎng)上我為同學(xué)們吶喊奔跑,課堂上我為大家的奇思妙答擊掌喝彩,生活中我為同學(xué)們的病痛噓寒問(wèn)暖。嗟乎息息相關(guān),榮辱與共。
我始終相信太陽(yáng)每天都是新的,同學(xué)們也很爭氣,一舉獲得了運動(dòng)會(huì )全體總分第二名的好成績(jì),在縣藝術(shù)節上獲得2個(gè)三等獎,在校書(shū)、畫(huà)、知識競賽活動(dòng)中獲得43項次,大大弘揚了班級正氣,應該說(shuō)這一學(xué)期來(lái),班風(fēng)、班貌得到了很大的改變,這與全體同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導教師的努力是分不開(kāi)的 。
二、教學(xué)工作
愛(ài)是教育的基礎,課堂是教育的根,激情是教育的花,身為教師一定要繪出最美的教育之花。我傾心追求著(zhù)一種詩(shī)意的課堂;讓學(xué)生充盈地棲居在自己的精神家園里,享受著(zhù)知識帶來(lái)的快慰與幸福。充分把握住語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),依據文本,而又超越文本,對文本的訴求轉化為學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)力,讓學(xué)生直面語(yǔ)言——涵詠一字一詞的生命;直指心靈——強化悲憫、寬容和自省的人文精神;直通生活——激活學(xué)生本原的語(yǔ)感和語(yǔ)用,在感性的實(shí)踐過(guò)程中發(fā)展和形成語(yǔ)文素養。喚醒文本,達到與學(xué)生交乳共融。
三、其他工作
積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,認真反思每一堂課,寫(xiě)好教后反思,并把這作為日常的工作習慣,以求得自己各方面能力提高。學(xué)校工會(huì )活動(dòng)也積極參加,并取得了不錯的成績(jì)。
禪宗將修行分為三個(gè)境界:第一境界“落葉空滿(mǎn)山,何處尋芳跡”;第二境界“空山無(wú)人,水流花開(kāi)”;第三境界“萬(wàn)古長(cháng)空,一朝風(fēng)月”。在合作中共贏(yíng)是處事的根本宗旨,我想在今后的工作中,能與大家一起取得共同的進(jìn)步。
回顧過(guò)去,質(zhì)疑解惑,恪盡職守盡心鑄師德;暢想未來(lái),銳意進(jìn)取,豪情滿(mǎn)懷創(chuàng )新譜新篇!
班主任老師教學(xué)年度工作總結5
我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱(chēng),她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng )造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統美德。我們巴蜀小學(xué)是重慶市的`重點(diǎn)學(xué)校,94年我們被授予重慶市首批"文明禮儀示范學(xué)校"的光榮稱(chēng)號,95年被評為四川省校風(fēng)示范學(xué)校。我們一貫引導學(xué)生學(xué)習"規范",學(xué)會(huì )做人,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì )上做個(gè)好少年。
開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),我校已經(jīng)有十幾年的歷史了,本學(xué)期我校開(kāi)展的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"系列活動(dòng)就是前幾年開(kāi)展的"讓文明的旗幟飄起來(lái)"系列活動(dòng)和"學(xué)規范,學(xué)做人"系列活動(dòng)的延續和發(fā)展;是貫徹市教委"一九九八到一九九九學(xué)年度中小學(xué)德育工作要點(diǎn)",深入開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng),爭創(chuàng )新重慶首批"校風(fēng)示范學(xué)校"的手段;從而達到以人為本,提高師生道德水平和文明程度,育人興校的目的。
一、學(xué)習"規范",讓"規范"深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習"小學(xué)生日常行為規范",只有讓"規范"深入人心,才可能實(shí)施"規范"。為此我就"規范"向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入的學(xué)習。
一是在開(kāi)學(xué)典禮上,利用"開(kāi)學(xué)動(dòng)員"和大幅標語(yǔ)對"學(xué)規范,學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳,營(yíng)造教育氣氛。
二是每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間,有計劃地進(jìn)行"學(xué)習規范"的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則,使"規范"深入人心。
三是各班級根據學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行"規范"的學(xué)習教育,使"學(xué)規范"更細致,更深入。
二、從常規訓練入手,使文明具體化。
對學(xué)生進(jìn)行系統的"規范"學(xué)習后,要讓學(xué)生真正掌握"規范"的內容,運用"規范"待人接物,我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴格訓練。
1、全校性集合排隊,進(jìn)場(chǎng)秩序的訓練。
2、做操動(dòng)作規范,整齊化一的訓練。
3、站、立、行的軍事化的訓練。
4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練。
5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。
三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng),創(chuàng )造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會(huì )到優(yōu)美環(huán)境的好處,學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊",對校園的清潔衛生天天堅持清掃,讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,人人分享勞動(dòng)成果,人人從勞動(dòng)中受到教育,人人都不忍破壞自己親手創(chuàng )造的干凈環(huán)境,人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護環(huán)境衛生,成為自己的事。同時(shí),學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛生、過(guò)道衛生、公地衛生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領(lǐng)巾監督崗每天兩次檢查外,德育處還每周不定期突擊檢查,發(fā)現問(wèn)題取消本周衛生流動(dòng)紅旗。
四、爭當文明小衛士,形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
在整個(gè)"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"活動(dòng)中,"爭當文明小衛士"一直貫穿始終。"文明小衛士"的爭當,必須是通過(guò)自薦、班級核實(shí)、大隊部批準三個(gè)程序。也就是只要自己認為自己符合一個(gè)"文明小衛士"的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛士,不必要同學(xué)選舉,不需老師推薦,只要大隊部到班級核實(shí),文明行為基本屬實(shí),即可當上文明小衛士,然后擔任紅領(lǐng)巾監督崗執法工作。
"自薦",其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn),努力上進(jìn)的一個(gè)機會(huì ),讓學(xué)生明白只要自己努力,也能當上"文明小衛士"。在"爭"的過(guò)程中,使學(xué)生自然而然地規范自己的言行,自覺(jué)做到文明守紀,主動(dòng)養成文明習慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當沒(méi)當上"文明小衛士",在"爭創(chuàng )"的過(guò)程中,他或多或少受到了教育,規范了自己的言行;而當上了"文明小衛士",參加了紅領(lǐng)巾監督崗大執法工作后,除了用良好的文明言行為大家作出示范外,還要糾正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衛士們的文明言行,又監督、糾正、制止了晃拿饜形,在學(xué)校形成人人爭當文明小衛士?
五、"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"全校性中隊主題隊會(huì )觀(guān)摩比賽,規范了學(xué)生的言行,展示了班級的文明風(fēng)彩。
98年12月,我校全校性的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"中隊主題隊會(huì )觀(guān)摩比賽隆重舉行。比賽分四個(gè)評審組同時(shí)進(jìn)行,歷時(shí)四天。全校32個(gè)班個(gè)個(gè)獨立成中隊參賽,共評出一等獎6名,二等獎15名,是我校近幾年來(lái)中隊主題隊會(huì )活動(dòng)質(zhì)量較高,效果較好,規模較大的一次比賽。此次隊會(huì )比賽活動(dòng),有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):
1、老師全員行動(dòng),學(xué)生整體參與,積極、熱情。
這次隊會(huì )比賽,全校不僅每個(gè)班參加,而且每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都積極參與,活動(dòng)面達95%以上。陣容強、聲勢大。班主任老師高度重視,積極行動(dòng),認真對待,從隊會(huì )前的活動(dòng)開(kāi)展、思想教育、隊會(huì )的材料收集整理、隊會(huì )的結構設計、內容、串詞的創(chuàng )編、學(xué)生的訓練等等,花費不少時(shí)間,付出了艱辛的勞動(dòng)。此次隊會(huì )比賽雖然沒(méi)有設立科任老師的獎項,但科任老師們密切配合,積極參與。不管是出主意,想辦法,還是做道具,搞訓練,老師們主動(dòng)、熱情、有求必應。
2、隊會(huì )內容來(lái)源于學(xué)生實(shí)際,真實(shí)具體,有教育實(shí)效性。
本次隊會(huì )前有三個(gè)月的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"系列活動(dòng)作準備,有一個(gè)思想教育、認識、實(shí)踐、轉變、提高的過(guò)程和一個(gè)月的活動(dòng)總結、素材提煉過(guò)程,使隊會(huì )內容來(lái)源于學(xué)生活生生的生活現實(shí),具體生動(dòng)。有的隊會(huì )全方位反映了本中隊歷年來(lái)的文明禮儀教育活動(dòng),有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動(dòng)或特色性的文明禮儀活動(dòng);有的是文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習,文明常規的訓練和實(shí)踐;有的則是對具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚等等。有教育實(shí)效性,使隊會(huì )上了一個(gè)新的臺階。
3、隊會(huì )中鍛煉了學(xué)生的自主性,規范了學(xué)生的言行,培養了學(xué)生的能力。
由于隊會(huì )內容大都取材于學(xué)生的生活,學(xué)生大都能將自己的生活用小品、詩(shī)歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng )編出來(lái),充分培養了學(xué)生的自主性;在說(shuō)、唱、表演中,又充分訓練了學(xué)生的能力。由于隊會(huì )的訓練,還更進(jìn)一步地規范了學(xué)生言談、舉止文明程度,使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方,自然得體,又能做到文明、規范。
4、眾多的隊會(huì )還體現了可貴的創(chuàng )新精神。
所有的參賽隊會(huì ),不僅做到了主題鮮明,有教育實(shí)效性,體現文明向上的班風(fēng)外,還著(zhù)力在隊會(huì )的構思精巧,形式多樣有創(chuàng )意等方面下功夫,追求較高的藝術(shù)性。
三、四班的隊會(huì )--文明大本營(yíng),大膽地引進(jìn)了"歡樂(lè )大本營(yíng)"的形式,通過(guò)"文明回答"、"文明放送"、"文明Party"三個(gè)版塊,讓學(xué)生去了解文明、學(xué)習文明、實(shí)踐文明。整個(gè)隊會(huì )娛樂(lè )性強,學(xué)生樂(lè )于參加和接受,真正達到了寓教于樂(lè )的效果。四、四班的隊會(huì )--規矩與方圓,以剛剛結束不久的軍訓為線(xiàn)索,取材于學(xué)生所熟悉的生活實(shí)際,設計獨具匠心。
班主任老師教學(xué)年度工作總結6
很小的時(shí)候看過(guò)一部電影《苗苗》,影片中那個(gè)美麗,熱情的女老師苗苗,第一次面對淘氣的學(xué)生們時(shí)興奮地說(shuō):“從今天開(kāi)始,我就是你們的老師了!”她那句甜美的話(huà)語(yǔ)打開(kāi)了我的教師之夢(mèng)。我于xx年畢業(yè)于天津師范學(xué)校,XX年完成天津師范大學(xué)教育學(xué)本科學(xué)習。作為一名成功的班主任,其行為首先表現出的特點(diǎn)是:有理想,愛(ài)學(xué)生,能為學(xué)生的成長(cháng)奉獻出身心,具有做好自己班級工作的各方面的才能。
一、勤于深入學(xué)生的生活。
我樂(lè )于走進(jìn)學(xué)生的生活,全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等,掌握班級總貌、特點(diǎn)及基本傾向,制定出切實(shí)可行的教育計劃。在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中,及時(shí)地把握班級的動(dòng)態(tài),對班級新出現的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導和控制。變間接、簡(jiǎn)單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動(dòng)式”管理,避免工作的主觀(guān)性和盲目性。我參與他們的各種活動(dòng),和他們一起堆雪人,一起排練節目,一起下棋…我尊重、愛(ài)護和關(guān)心學(xué)生,深入學(xué)生,對他們充滿(mǎn)熱情,學(xué)生對我產(chǎn)生心理認同,“親其師,信其道”,教育也便成功了一半。
二、勤于觀(guān)察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現,我在課堂上觀(guān)察學(xué)生的注意狀況、情緒表現、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動(dòng)中觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性?xún)A向、人際關(guān)系和集體觀(guān)念;在家訪(fǎng)中觀(guān)察學(xué)生的家庭表現、家長(cháng)對子女的要求和教育方法,等等。從學(xué)生情緒變化上,感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),把握偶發(fā)事件的蔭芽,及時(shí)采取針對性教育和防范措施。
三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機會(huì )。
我整天和學(xué)生打交道。一方面,在了解學(xué)生的過(guò)程中,用交談彌補眼觀(guān)之不足,拓寬獲得學(xué)生信息的渠道;另一方面,在說(shuō)服、教育學(xué)生的過(guò)程中,鞏固和強化學(xué)生知行的效果。我及時(shí)向學(xué)生傳遞國內外的最新信息,引導學(xué)生進(jìn)行討論;提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考,給學(xué)生以有益的忠告;對學(xué)生所表現出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導…
四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽(tīng)其言,還會(huì )觀(guān)其行。我用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡”和“目染”。我的班內三分之二的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女,學(xué)生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣,我剛接班時(shí)看到這個(gè)現象,既不批評,也不言語(yǔ),而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,送到教室后面的“衛生角”。從此后,教室地面開(kāi)始清潔起來(lái)。在以后學(xué)校教室衛生隨機檢查中,我們班衛生總居榜首。
正所謂“話(huà)說(shuō)百遍,不如手做一遍”。清除衛生死角時(shí),我總是首先扒開(kāi)又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了,我隨手關(guān)上一扇門(mén)窗;主題班(隊)會(huì )上,主動(dòng)寫(xiě)幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字;體育比賽中,及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾、一塊巧克力;天冷了,為學(xué)生拉緊圍巾;學(xué)生發(fā)燒了,用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類(lèi)的細節和動(dòng)作,給了學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,產(chǎn)生了“無(wú)聲勝有聲”的獨到效果。
五、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
豐富多彩的班級活動(dòng)具有一種無(wú)形的教育力量,它起到了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”的作用,在很大程度上影響和決定著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。滿(mǎn)足了學(xué)生發(fā)展的內在需求,豐富了學(xué)生的課余生活,調動(dòng)了他們課外學(xué)習的積極性,增強了班級凝聚力,增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。在美文誦讀活動(dòng)中,我精心設計活動(dòng)方案,通過(guò)新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在。
在“奧運精神指引下”班隊會(huì )活動(dòng)中,我讓每個(gè)學(xué)生帶上自己的獎牌登上自制的領(lǐng)獎臺,親身體會(huì )努力才能成功的感受。星期一國旗下講話(huà),給孩子們編排的一小段搏擊操,在學(xué)期末振奮了孩子們的士氣。合唱節活動(dòng)中,我帶領(lǐng)孩子們載歌載舞,讓學(xué)生們在快樂(lè )中提高藝術(shù)素養。
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