2020下學(xué)期教學(xué)工作總結（通用6篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結呢？下面是小編精心整理的2020下學(xué)期教學(xué)工作總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下學(xué)期教學(xué)工作總結1
本學(xué)期的工作即將結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
業(yè)務(wù)學(xué)習：
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的教學(xué)理念。堅持理論學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以強烈的事業(yè)心和責任感積極的投入工作。并不斷的創(chuàng )新實(shí)踐。
教學(xué)研究：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
發(fā)揮教師為主導的作用，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養學(xué)生思維能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的同時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。學(xué)案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。不斷對教法進(jìn)行探索和研究。將“自主探究——嘗試應用——成果展示——補償提高”這一課堂教學(xué)模式加以靈活運用。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
工作紀律：在工作中自覺(jué)的不遲到、不早退，一切從大局出發(fā)，以集體利益為重。聽(tīng)從領(lǐng)導分配，團結同志。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，從不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
下學(xué)期教學(xué)工作總結2
這個(gè)學(xué)期很快就要結束了，每一天都過(guò)的比較充實(shí)。一學(xué)期忙忙碌碌其實(shí)也做了不少工作，大致分為兩大塊：教學(xué)工作和少先隊工作�，F將這兩個(gè)方面做如下總結：
教學(xué)方面：
一般的常規教學(xué)在這兒我不想寫(xiě)了，寫(xiě)些教研方面的吧。
1、積極參加了電教等六項評選，包括、教學(xué)設計、博客主頁(yè)，評比結果博客獲得縣級三等獎。
2、 參與了陶研的評選，結果獲得縣級三等獎。
3、我輔導的2名學(xué)生參加了中心學(xué)校的經(jīng)典誦讀選拔賽，分別獲得了一等獎和二等獎。
4、參加花橋片區導課比賽，獲得三等獎。
5、我輔導的宋雪梅同學(xué)參加蕪湖縣經(jīng)典誦讀比賽，獲得三等獎。
6、參加了花橋片區教學(xué)觀(guān)摩與研討活動(dòng)，我執教了31《普羅米修斯》，效果良好。
少先隊方面：
選取2例有意義的事情。
1、組織全校少先隊員開(kāi)展向胡娟同學(xué)獻愛(ài)心募捐活動(dòng)，共籌得善款415元，已轉交胡娟舅舅。
2 、組織全校少先隊員開(kāi)展向四川汶川地震災區獻愛(ài)心活動(dòng)，共籌得善款1500多元，另加教師捐款1100元，當天轉交給上級部門(mén)。
下學(xué)期教學(xué)工作總結3
在區教育局20xx年下學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神以及課堂教學(xué)改革的相關(guān)文件精神的指導下，依據區教研室教學(xué)教研工作要點(diǎn)和區師訓站相關(guān)工作要點(diǎn)，嚴格規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，強力整體推進(jìn)著(zhù)天門(mén)小學(xué)的課堂教學(xué)改革。
在楚任杰校長(cháng)的帶領(lǐng)下，教導處狠抓教學(xué)常規管理，健全機制、完善制度，深入開(kāi)展了創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐;更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使我校教學(xué)工作逐步走上了科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化，全面育人個(gè)性化。
一、強化教師培訓，打造教育品牌
我校由于建校不久，雖然擁有一流的硬件設施，但是教學(xué)的管理、研究和師資隊伍的成長(cháng)與其他幾所區直學(xué)校相比存在著(zhù)差距，我們堅持做到了：
1、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
繼續利用“派出去，請進(jìn)來(lái)”的業(yè)務(wù)學(xué)習方式、“qq論壇”、備課組集體教研、教育技術(shù)校本研訓等形式進(jìn)行研討學(xué)習，并組織觀(guān)看優(yōu)秀教師的錄像課，要求教師結合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事、教學(xué)反思、進(jìn)行學(xué)習交流;
2、加強了教研組建設，充分發(fā)揮教研組的職能。
本學(xué)期各年級的教研組長(cháng)都對本教研組的實(shí)際制訂好備課組計劃，抓好教研管理，分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，開(kāi)展相互聽(tīng)課、相互評課活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，并將定期開(kāi)展優(yōu)秀教研組的評比工作;
3、繼續聘請各類(lèi)專(zhuān)家，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
在業(yè)務(wù)主管部門(mén)和外聘專(zhuān)家的指導下，教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
4、充分調動(dòng)骨干教師、青年教之間的互動(dòng)學(xué)習，采用師徒結對的措施，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。繼續加強骨干教師培養、管理，在獎勵優(yōu)秀，鼓勵先進(jìn)的刺激下，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，使各學(xué)科小組成員真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
5、利用小學(xué)新課程標準實(shí)施之東風(fēng)，在暑假期間就已經(jīng)封閉式地進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品、音體美、信息技術(shù)以及各類(lèi)活動(dòng)課的專(zhuān)任教師參與的課標解讀活動(dòng)，把研討、試教、課件制作變成一種“做中學(xué)”的師資培訓途徑，使全體學(xué)科的教師都進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓與提高。
二、狠抓教學(xué)常規管理，規范了教師教學(xué)行為
1、修改完善了教學(xué)常規管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)、落實(shí)“一日常規”中與教學(xué)相關(guān)的內容。強化教師課堂教學(xué)的有效性，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理，分管教學(xué)副校長(cháng)和每周行政值日領(lǐng)導做到每日一巡，做好教學(xué)巡視工作。教導主任做到了堂堂課的詳查，詳記、及時(shí)點(diǎn)評。
2、本學(xué)期落實(shí)了對教師備課每周檢查并反饋、上課查堂情況及時(shí)公布、不定時(shí)的抽插作業(yè)的布置與批改情況并及時(shí)公布、做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。
三、緊扣“課改”主題，提升辦學(xué)品位
1、所有新教師在九月份完成了匯報課。全校的行政領(lǐng)導和任課教師都參與了新調入教師匯報課的聽(tīng)課、評課。
2、常態(tài)實(shí)行推門(mén)課：堅持了學(xué)校行政領(lǐng)導每天兩堂課的推門(mén)課，及時(shí)了解掌握教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習效果。
3、提煉評優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校行政領(lǐng)導沒(méi)人盯一個(gè)班的課，促使該班全方位的進(jìn)步。
4、教研室每周都必須安排研究課，上教學(xué)研究課時(shí)，為了保證人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)與到位，從課表上明確了周三上午全體數學(xué)老師不安課、周四上午全體語(yǔ)文老師不安課、周四下午所有藝術(shù)、常識老師不安課。確保了教學(xué)研討落到實(shí)處。
四、抓好課改的同時(shí)，對教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量進(jìn)行嚴謹、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監控
針對很多班級出現的抓了課改，教學(xué)質(zhì)量就會(huì )下滑的怪圈，本學(xué)期的教學(xué)管理形成了多層次、多方法、多途徑、多評價(jià)的格局，確保了教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、利用特有的晚管班時(shí)間落實(shí)培優(yōu)補差工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。
2、落實(shí)課堂教學(xué)中的當堂知識檢測關(guān)，把住所有的改革都必須以學(xué)生掌握、學(xué)習輕松為標準，通過(guò)當堂檢測并認真及時(shí)批閱，進(jìn)行試卷分析，指導學(xué)生訂正錯誤。指導教師們科學(xué)使用檢測結果，及時(shí)調整他們的教學(xué)策略，采用補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3、嚴格控制作業(yè)量，堅持了開(kāi)放性作業(yè)，使教學(xué)與生活緊密聯(lián)系。特別是對學(xué)生手中、書(shū)包里面的教輔資料每周都堅持了不定時(shí)的抽查。減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔。
五、發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。
1、本學(xué)期每周都堅持了在規定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)科組的教研活動(dòng)，內容充實(shí)，形式多樣，全員參與，很有實(shí)效。
2、督促教師按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進(jìn)修區級及以上活動(dòng)后，都及時(shí)進(jìn)行學(xué)習分享。
3、各省市課題都迎接了上級對課題組的實(shí)施情況的中期驗收。
六、特色項目常抓不懈
1、本學(xué)期的“信息技術(shù)”培訓工作，只要楊智副校長(cháng)在家，從未中斷。
2、深耕閱讀活動(dòng)的“晨誦、午讀、晚省”雷打不動(dòng)，成果已經(jīng)彰顯。
七、本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)完成情況反饋
1、大力開(kāi)展主題教研，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
各年級組都能按照期初教研室的安排表有序實(shí)施，每一個(gè)教研活動(dòng)都做到了有計劃，有過(guò)程資料、有圖片、部分還是有視頻。10月31日省教科院領(lǐng)導徐遠征所長(cháng)在市、區教育局和市、區教研部分的陪同下對學(xué)校的課改推進(jìn)工作的調研中給予了好評。湖南省教育學(xué)會(huì )的數學(xué)素養大賽抽調的三個(gè)教學(xué)班的學(xué)生的展現收到了與會(huì )人員及組委會(huì )的高度評價(jià)。永定區第三屆行政聽(tīng)評課大賽中兩個(gè)班級學(xué)生的精彩展示受到了所有參會(huì )者的高度評價(jià)。
2、常規檢查
堅持做到了一周一檢查、并及時(shí)反饋檢查信息，一月一次在教師大會(huì )上用課件的形式進(jìn)行點(diǎn)評。整理出了一本由老師們教案中的精彩導入、課堂反饋、課后反思組成的小冊子《思索》。教學(xué)常規具體情況詳見(jiàn)資料集。
3、教師素養大賽比賽內容：
依據安排是12月中旬進(jìn)行，此項活動(dòng)資料另列。
4、教育敘事研究
qq群里面的東西經(jīng)過(guò)暑假武漢校本研訓班的典型發(fā)言的推介，已有省內很多兄弟學(xué)校的管理者加入，共同進(jìn)行研討。本學(xué)期已經(jīng)出刊三期。
5、深耕閱讀深入開(kāi)展
“晨誦、午讀、晚省”活動(dòng)常規性的進(jìn)行，各班已經(jīng)上交一本閱讀感言集或者其他成果，經(jīng)教研室從內容和形式上進(jìn)行評比，已經(jīng)有詳實(shí)的總結，同時(shí)學(xué)校匯總優(yōu)秀成果結集《天曉》也已成書(shū)。
6、現代教育技術(shù)
已經(jīng)安裝電子白板的班級使用情況都很好，老師們都是根據自己所上課的內容動(dòng)手制作ppt課件，合理使用音頻、視頻資源，對教學(xué)的幫助很大。高年級的信息技術(shù)課按省頒課標開(kāi)課設節，老師授課做到了有教案、組織課堂到位。
7、保生控流
定案后異動(dòng)的學(xué)生都有詳細記載，詳見(jiàn)控流保學(xué)臺帳。
8、科技制作和學(xué)生電腦作品
詳見(jiàn)單列的工作總結及資料集。
9、課題工作
詳見(jiàn)教研室處單列的工作總結及資料集。
下學(xué)期教學(xué)工作總結4
這個(gè)學(xué)期時(shí)間較短，但在這不長(cháng)的時(shí)間里工作并沒(méi)有為此而減少。相反，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期一直是忙碌的，但忙碌中有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候�，F在，我就把這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結：
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱心幫助同事，教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初能制訂好各項計劃，并能按計劃實(shí)施。把德育教育滲透在日常生活中。三月八日是婦女節，在這一天讓幼兒親手做拉面給媽媽吃，讓幼兒知道是媽媽的節日，了解媽媽的辛苦，感受媽媽對自己的關(guān)愛(ài)。在語(yǔ)言及認知方面，本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話(huà)與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達能力提高較快，觀(guān)察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會(huì )讓他們大膽的表現自我。
在學(xué)期中期，又讓幼兒評選值日生。讓幼兒在一個(gè)寬松、民主的氛圍下學(xué)習。有一段時(shí)間，我班幼兒的特別活躍，怎么批評也沒(méi)有用，我想孩子平時(shí)活動(dòng)、盥洗，都是在老師的督促下，沒(méi)有多余自己的時(shí)間于是，想到這一點(diǎn)，我索性就讓孩子在課前先互相交流幾分鐘，這樣一來(lái)，我班孩子愛(ài)講話(huà)的毛病就改了不少了，吃飯也安靜了。
今年班級工作的另一個(gè)重點(diǎn)就是區域活動(dòng)的開(kāi)展，我和鄭老師商量了，利用區域劃分來(lái)加強孩子的規則意識，在材料的準備上，做到能讓孩子積極的去探索學(xué)習。孩子是班級的主體，在備課中，注意體現孩子的主動(dòng)性。在教學(xué)中，能注重對孩子創(chuàng )造性的培養，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，多提幾個(gè)"為什么"，多給孩子動(dòng)手的機會(huì )。信任孩子就要信任他們的潛在能力，放手讓孩子在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)是必要的。
家長(cháng)是班級工作的堅強后盾，我班的家長(cháng)對班級工作的開(kāi)展很配合，我也能做到有事及時(shí)通知家長(cháng)，能和家長(cháng)多聯(lián)系，反饋孩子在園的表現。家園欄是溝通學(xué)校和家長(cháng)的一個(gè)橋梁，今年家園欄上的一些更新，讓我班的家長(cháng)更關(guān)注了。
安全工作也是我們一個(gè)永遠不變的話(huà)題，平時(shí)能對幼兒加強教育，做到人到，心到，眼到。平時(shí)，我與搭伴老師和保育阿姨能常常聚頭，討論班級的一些情況，做到分工不分家。在期中，能組織好家長(cháng)會(huì )，春游，以及家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)。利用休息時(shí)間設計教案制作教具。
三、自身提高
積極學(xué)習參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立"終身學(xué)習"的目標。因為我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
四、努力方向
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)前教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
下學(xué)期教學(xué)工作總結5
又是一個(gè)新的學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期里面忙忙碌碌，但是很充實(shí)�？偨Y一個(gè)學(xué)期的工作，我有不少收獲也有一些不足之處，現表述如下。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我和孩子們之間建立起了一些信任感和理解。我們一起經(jīng)歷了“六一文藝匯演”、一起經(jīng)歷了成長(cháng)。從孩子們的身上我看到了自己的影子，從而不斷提高自己和約束自己的言行。
在本學(xué)期我的工作重點(diǎn)仍然是放在了教學(xué)工作上，也就是如何針對孩子的不同年齡特點(diǎn)有的放矢的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同孩子的不同發(fā)展要求。
一、調整蒙氏教學(xué)展示工作的形式
我們在制定的教學(xué)計劃是在原中班蒙氏教學(xué)計劃的基礎之上進(jìn)行了調整，使得這份計劃更加適合我們現在的實(shí)際情況。并認真實(shí)施。
1、在原有的基礎上縮小小組成員的人數，使得原來(lái)由年齡劃分的小組變成現在由能力劃分的小組。每組的成員數學(xué)方面的發(fā)展狀態(tài)更加相近。
孩子們數學(xué)發(fā)展水平有點(diǎn)數、數字與數量對應、數字的描紅書(shū)寫(xiě)等。但是這些活動(dòng)60%是老師建議孩子們參與的活動(dòng)，只有很少的部分是孩子主動(dòng)要求參加的。只是有一個(gè)現象是值得我們高興地，那就是當我們?yōu)榇蟮暮⒆诱故竟ぷ鲿r(shí)，小孩子們是很樂(lè )意參與的。也許這就是婚齡的優(yōu)越處了。
2、日常生活領(lǐng)域：照顧自己方面有，坐站走的正確姿勢、餐具的正確使用、穿脫和整理衣物、毛巾杯子的正確使用、正確移動(dòng)物品；照顧環(huán)境方面有：整理教具柜。
3、感官領(lǐng)域的教學(xué)主要以了解教具的使用規則、建立初步的秩序感、培養良好的學(xué)習習慣為主。
4、在孩子們交往之間采取旁觀(guān)的態(tài)度，當孩子們之間發(fā)生沖突的時(shí)候，鼓勵他們自己通過(guò)交流來(lái)解決。在這樣的一種教育態(tài)度下孩子們漸漸學(xué)會(huì )了自己管理自己，學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言的方式和別人交流想法，而不是用拳頭解決問(wèn)題。孩子們發(fā)現別人違反規定的時(shí)候會(huì )自己悄悄和他說(shuō)：“這樣做不對！”
二、在各種活動(dòng)中針對幼兒不同的特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平實(shí)施不同指導策略。
1、自選工作中的指導
在自選工作時(shí)，以幼兒自愿選擇為原則，教師進(jìn)行測評和指導。
我們在幼兒自選工作時(shí)，以觀(guān)察為主，針對幼兒不同的情況邀請幼兒選擇一些比較適合他們的工作�；蛘呃蠋熞陨暾埣尤牒⒆拥墓ぷ鞯姆绞胶秃⒆右黄鸸ぷ�，視情況予以相應的指導。
對于一些學(xué)習能力比較強，并且愿意獨立工作和探索的幼兒，我們以觀(guān)察和服務(wù)為主，了解他們各種能力的發(fā)展情況，為他們提供更豐富的稍高于能力水平的工作，按照孩子的要求為他們提供我們力所能及的協(xié)助。
對于一些秩序感較差的幼兒，我們邀請他們與秩序感較強的幼兒一同參與整理教具柜等工作，使得他們通過(guò)自己的觀(guān)察進(jìn)行學(xué)習，在同伴的影響下逐漸形成較好的秩序感。
2、堅持針對不同情況為孩子提供不同層次的作業(yè)紙。特別是作業(yè)紙中描紅的工作是孩子們選擇最多的工作，他們通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作都有很大的進(jìn)步，特別是年齡較小的孩子在手眼協(xié)調性有很很大的改善，他們都能夠有意識的進(jìn)行繪畫(huà)工作。有意注意水平有了很大的提高。
3、詳細的記錄幼兒觀(guān)察記錄，并且針對幼兒存在的問(wèn)題做出分析和反思，在實(shí)施教育措施后再記錄再觀(guān)察。這樣努力做到針對每一個(gè)不同的孩子實(shí)施適于他們的教育措施。使得孩子能夠在各方面能均衡發(fā)展。
三、生活活動(dòng)
1、依據幼兒園的總體日程，合理安排本班幼兒的一日生活作息時(shí)間使幼兒養成良好的生活習慣。
2、在一日生活中注意日常常規的訓練促進(jìn)幼兒秩序感形成。
A設立值日生制度，打印出每日的值日生安排表格，每天邀請兩位幼兒擔任值日生的工作，負責早晨來(lái)園后協(xié)助老師擺放桌椅、照顧植物、迎接小朋友等工作。
B在取放各種物品和入廁時(shí)要求幼兒排成一隊，按次序進(jìn)行。
C為幼兒提供各種標志，方便幼兒獨立自覺(jué)的遵守各種常規要求。例如：在衛生間和飲水區的地面用小腳丫來(lái)規范孩子們排隊時(shí)的秩序、在活動(dòng)室的地面用小動(dòng)物的標志來(lái)規范孩子們餐后凳子的擺放等。
D用音樂(lè )提示孩子們各種活動(dòng)的開(kāi)始，例如：固定的走線(xiàn)音樂(lè )使得孩子們一聽(tīng)到音樂(lè )就能夠自動(dòng)的放好小椅子走到蒙氏線(xiàn)上來(lái)；固定的音樂(lè )提示幼兒如廁和飲水；用簡(jiǎn)單的音符和節奏提醒幼兒請回到座位做好等等。增加了孩子們遵守常規的自覺(jué)性，和樂(lè )意接受各種要求的情感。
E出示“請做好”、“悄悄話(huà)”、“請安靜”等字條提醒幼兒注意在各種活動(dòng)中的常規要求。
F鼓勵孩子們自己想辦法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )自己管理自己和解決和小朋友間的矛盾。
3、在幼兒一日生活中創(chuàng )設各種工作。注重幼兒動(dòng)作協(xié)調性、注意穩定性、注意持久性、自信心、創(chuàng )造能力等方面的.培養。
�。�1）在班級養了一條小魚(yú)和許多花，為幼兒創(chuàng )設了每天為小魚(yú)換水的工作和澆花的工作。在這兩項工作中為幼兒提供多種移水的工具供幼兒自由選擇增加了幼兒選擇工作的興趣。這兩項工作中包含了幾種不同的日常工作內容——移水、倒水、取放物品、擦的工作等。實(shí)際的生活內容和事物增加了孩子們工作的興趣和注意集中程度。
�。�2）進(jìn)餐時(shí)為幼兒提供自己盛食物的機會(huì )，在保證安全的情況下請幼兒自己盛湯或者奶，這項工作既能培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和注意的穩定性，又能增加幼兒進(jìn)食的興趣。
�。�3）早餐后的安靜游戲是聽(tīng)故事錄音，逐步加長(cháng)講故事的時(shí)間，從4分鐘到10分鐘以上。并且以提問(wèn)的形式為主，鼓勵幼兒回憶和復述故事情節，增加幼兒詞匯和培養語(yǔ)言表達能力。
�。�4）餐后請幼兒擦餐桌和清掃地面，在照顧環(huán)境的過(guò)程中培養幼兒動(dòng)作協(xié)調性、集體觀(guān)念等。
�。�5）在植物和動(dòng)物角還為孩子們提供了記錄本，鼓勵幼兒用繪畫(huà)形式表達自己的想法，從而培養幼兒創(chuàng )造性。每天請到植物角觀(guān)察的幼兒把自己的新發(fā)現畫(huà)在記錄本上，老師寫(xiě)下他們自己的語(yǔ)言描述。在整個(gè)觀(guān)察和紀錄過(guò)程中都能夠體現孩子們對事物細節的觀(guān)察，同一件事物孩子們的表達方式不同而且極具創(chuàng )造性。
在日常生活活動(dòng)中，強化能力較強幼兒大哥哥、大姐姐責任感的培養，要求他們以哥哥或者姐姐的身份參與各種管理和輔助老師工作，成為小弟弟和小妹妹的眼中的楷模。而年齡較小的幼兒則主要通過(guò)觀(guān)察和模仿的方式來(lái)學(xué)習各種常規，參與各種活動(dòng)。
以上是我本學(xué)期個(gè)人工作的總結，通過(guò)我的不斷努力，很多幼兒都有與之相應的不同程度的進(jìn)步。年齡較大的幼兒增強了責任感，學(xué)習了很多探索事物的方法，認知能力得到了很大的提升；年齡較小的幼兒在自理能力、照顧環(huán)境的能力、和交往能力等方面也有很大的進(jìn)步。得到了家長(cháng)的一致好評。
當然也有許多的不足之處需要在以后的工作中引起注意，例如：孩子發(fā)展方面的缺憾是，孩子們沒(méi)有能夠學(xué)會(huì )注意傾聽(tīng)別人的話(huà)，注意力穩定不夠等；家園聯(lián)系方面，與家長(cháng)溝通的時(shí)候過(guò)于直白，有時(shí)候家長(cháng)不能夠接受；幼兒工作材料的提供方面，不能夠有效地激發(fā)幼兒解決問(wèn)題能力的培養；各種活動(dòng)的組織過(guò)程中的細節上有時(shí)候缺乏認真執著(zhù)的態(tài)度等等。這些不足也是下一個(gè)階段我工作的重點(diǎn)，不斷地學(xué)習、不斷地提升自己，使得自己成為一名專(zhuān)業(yè)型的蒙氏教育教師。
下學(xué)期教學(xué)工作總結6
本學(xué)年度的教學(xué)工作將要結束了，回顧這一年，孩子們在知識學(xué)習和與人相處的歷練中成長(cháng)著(zhù)，而我也在教學(xué)能力的學(xué)習與提高、工作思想的斗爭與轉變中不斷成長(cháng)著(zhù)。
這學(xué)期的體育教學(xué)，除了在去年的課堂、體育課基本動(dòng)作技能學(xué)習的基礎上加以鞏固以外，增加了許多協(xié)調、柔韌等素質(zhì)能力的技術(shù)教學(xué)。即包括：立定跳遠、坐位體前屈、自編熱身操等內容。我們組始終堅持以新課程改革精神為指導，在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學(xué)期開(kāi)始時(shí)認真制定教學(xué)計劃，細化到每個(gè)學(xué)習周期，在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時(shí)，也在課后對課堂活動(dòng)內容進(jìn)行研究、分析。這學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)，把所學(xué)所看的靈活運用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步，使課堂更加具有實(shí)效性。
在這學(xué)期的體育教學(xué)中，我還特別關(guān)注了學(xué)生運動(dòng)興趣的保持和良好行為習慣的養成。在教學(xué)中注意根據學(xué)生自制力和理解力相對較差，情緒變化大而身心發(fā)展慢的特點(diǎn)，著(zhù)重采取各種教學(xué)方法，如：主題式、情境式等，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，使學(xué)生在自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，真正“學(xué)會(huì )”和“養成”。
除了完成本學(xué)期體育教學(xué)活動(dòng)，我還對學(xué)生進(jìn)行了身體健康指標的訓練與測評，身高體重各方面基本都達到了國家規定健康標準。學(xué)生柔韌和靈敏素質(zhì)也較去年有明顯的提高。
又經(jīng)過(guò)了半年體育教學(xué)，我再一次深刻體會(huì )到，要當好一名小學(xué)體育教師需要的不僅僅是耐心，還要有對學(xué)生的愛(ài)心，有對自己的信心，有對教育工作的責任心，更要有對生活的熱心。
本學(xué)期的教學(xué)工作難免也會(huì )有缺陷，我會(huì )在教育教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)于提高，完善并優(yōu)化。
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