關(guān)于幼兒園語(yǔ)言教學(xué)總結范文(精選3篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的關(guān)于幼兒園語(yǔ)言教學(xué)總結范文(精選3篇),希望能夠幫助到大家。
幼兒園語(yǔ)言教學(xué)總結1
臨近學(xué)期結束,炎熱的夏天來(lái)到了,我們這個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)豐富充實(shí)的一學(xué)期;仡欉@個(gè)學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快。在我們老師的團結協(xié)作,共同努力下,孩子們也不斷在進(jìn)步,教學(xué)教學(xué)工作也基本完善了,F將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結如下 :
一、政治思想:
本人忠誠于黨的教育事業(yè),認真貫徹執行黨的教育方針,嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學(xué)習,愛(ài)崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受領(lǐng)導分配的各項任務(wù),對幼兒有愛(ài)心,對家長(cháng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,嚴格要求自己。
二、教學(xué)工作:
本學(xué)期,我擔任了小一班語(yǔ)言教學(xué)工作,為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期通過(guò)學(xué)講普通話(huà),學(xué)兒歌, 講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養幼兒發(fā)音清楚、正確、學(xué)習說(shuō)普通話(huà),進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力,在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì )幼兒禮貌待人,學(xué)會(huì )尊重別人,不打擾別人,做懂禮貌的好孩子,并且讓幼兒能集中注意力,耐心的傾聽(tīng)別人講話(huà),不打斷別人的話(huà),樂(lè )意與同伴交流,培養幼兒的思維能力和說(shuō)話(huà)能力。在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友的談話(huà)時(shí),應該用輪流的方式談話(huà),不搶著(zhù)講,不亂插嘴,這樣來(lái)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
三、存在著(zhù)不足:
1、思 維不開(kāi)闊,導致孩子物想象力和創(chuàng )造力不能更好的發(fā)展。
2、淡化了對特殊幼兒的觀(guān)察與指導。
3、不管在教學(xué)活動(dòng)中還是一日生活中應想辦法讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō) 、多 說(shuō)、喜歡說(shuō)。
四、努力的方向:
1、加強自身訓練,注意幼兒的能力培養。
2、提高自身的教學(xué)水平。
3 、提高自身的隨機教育,讓幼兒在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
幼兒園語(yǔ)言教學(xué)總結2
兒童的語(yǔ)言是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中,尤其是在與成人的語(yǔ)言交流中獲得和發(fā)展的。談話(huà)活動(dòng)是向幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的一種特殊方式,是幫助幼兒在一定范圍內運用語(yǔ)言與他人交流的活動(dòng),并具有獨特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。
上學(xué)期,在語(yǔ)言教學(xué)方面,我做了以下幾方面工作:
一、談話(huà)活動(dòng)的準備
。ㄒ唬⿵挠^(guān)念轉變、技能提高上入手,我認真、深入地學(xué)習《指南》,領(lǐng)會(huì )其內涵及精神實(shí)質(zhì),并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語(yǔ)言發(fā)展重要性的論述、新的教育觀(guān)念體現和如何更好地組織幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的文章,深刻理解、感受到幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教師語(yǔ)言教育的影響之間關(guān)系和語(yǔ)言發(fā)展在幼兒時(shí)期的重要作用。
。ǘ┰趯W(xué)習理論和聯(lián)系實(shí)際過(guò)程中了解、關(guān)注幼兒的學(xué)習特點(diǎn),并結合本班幼兒實(shí)際進(jìn)行探尋。通過(guò)理論與實(shí)踐的結合,認識并感受到了幼兒的學(xué)習特點(diǎn),即:
。、幼兒的學(xué)習是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的。
。、幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎的。
。、幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會(huì )交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān)。
。、幼兒在發(fā)展水平、能力等方面存在個(gè)體差異。幼兒的這些特
點(diǎn)決定,他們參與各種活動(dòng)都會(huì )受到興趣和需求的直接影響,幼兒只有對感興趣或感到好奇和有需求的活動(dòng),才會(huì )以極大的熱情積極主動(dòng)地去探索、去認識。幼兒在語(yǔ)言方面的學(xué)習也應通過(guò)用幼兒感興趣的方式,讓幼兒體驗到傾聽(tīng)、理解、表達的樂(lè )趣。要針對幼兒具體、形象思維的特點(diǎn),啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中,運用語(yǔ)言把直接經(jīng)驗和對現實(shí)的直接感受、體驗表達出來(lái)。還要通過(guò)各領(lǐng)域的相互滲透教育,在豐富多彩的活動(dòng)中擴寬幼兒的視野,提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件,承認并尊重幼兒的個(gè)體差異,因人施教,使每一個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面的發(fā)展都獲得滿(mǎn)足和成功。
二、談話(huà)活動(dòng)組織過(guò)程
。ㄒ唬⿲W(xué)期初,根據對幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平情況的測評和對幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習特點(diǎn)及班級實(shí)際情況的掌握,制定有針對性和具體可行的談話(huà)活動(dòng)計劃,依據
計劃要求自己每天與幼兒交流、談話(huà)的時(shí)間至少在十分鐘以上,為幼兒提供用語(yǔ)言表達想法、意愿的空間、時(shí)間。在每天的談話(huà)活動(dòng)中,圍繞幼兒感興趣的話(huà)題,適時(shí)引導、鼓勵每個(gè)幼兒大膽表達、講話(huà)。
。ǘ┍救俗⒅赜變涸~匯的豐富和生活經(jīng)驗的積累。平時(shí)把對幼兒詞匯和好聽(tīng)優(yōu)美的語(yǔ)句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節,并讓幼兒在明確意義的基礎上加以記憶。使幼兒能用已有的經(jīng)驗與教師同伴交流,談話(huà)活動(dòng)內容充實(shí)。
三、經(jīng)驗的積累
學(xué)期末,我通過(guò)對本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平的測評及對其他班談話(huà)活動(dòng)組織的教育經(jīng)驗和思路的學(xué)習,找到了一些有針對幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)組織談話(huà)活動(dòng)的方法。例:以游戲為主要方式,貫穿在眾多的談話(huà)活動(dòng)中,讓幼兒在游戲中通過(guò)模仿、扮演角色、對話(huà)等學(xué)習有意識傾聽(tīng),并把談話(huà)活動(dòng)貫穿于一日生活多個(gè)環(huán)節的方法,鍛煉幼兒傾聽(tīng)、表達能力,比較來(lái)說(shuō),這種方法適合小班;圍繞一定主題談話(huà),層層深入,鍛煉幼兒語(yǔ)言表達的連貫、清楚,這種方法適合中大班;還可為幼兒創(chuàng )設語(yǔ)言交談環(huán)境,讓幼兒在情境中交談,用適合角色的語(yǔ)言交談,用輪流方式交談等。
總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期語(yǔ)言教學(xué),我看到了成果,體驗到了成功的快樂(lè ),同時(shí)也發(fā)現了不少亟待解決的問(wèn)題,如還要在拓寬幼兒知識面、注重積累有關(guān)經(jīng)驗、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng )造更多的表達機會(huì )與條件方面下功夫,以使談話(huà)的效果更好,幼兒語(yǔ)言表達能力會(huì )有更進(jìn)一步的提高。
幼兒園語(yǔ)言教學(xué)總結3
臨近學(xué)期結束,炎熱的`夏天來(lái)到了,我們這個(gè)學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們三位老師齊心合力,堅持以“小甸中心校2012年春學(xué)期幼兒園工作計劃”為指導,以“一切為了孩子,一切方便家長(cháng)”為宗旨,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導的悉心教導和同事們的大力支持下,在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,度過(guò)了豐富充實(shí)的一學(xué)期;仡欉@學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們老師的團結協(xié)作、共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教育教學(xué)工作也基本完善了,現將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結如下:
一、教育教學(xué)的情況
我認為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語(yǔ)言訓練,對于提高幼兒的口語(yǔ)表達能力,培養幼兒的良好個(gè)性,促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大。由于幼兒遺傳素質(zhì)、家長(cháng)的文化層次等各種因素的不同,幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異。因此,我深入了解,進(jìn)行分析,把握好本班幼兒的現有語(yǔ)言發(fā)展水平。
遵循“最近發(fā)展區”的原則,提出了略高于幼兒現有水平的目標,并設計了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如:在學(xué)習故事類(lèi)的文學(xué)作品時(shí),情節簡(jiǎn)單,角色對話(huà)比較多的,我就采取表演的方式讓幼兒復述;以培養幼兒創(chuàng )造性講述能力為目的的活動(dòng),就與幼兒的操作活動(dòng)結合進(jìn)行;我還讓幼兒憑借自己的想象繪畫(huà)或制作其他手工制作,然后憑借自己的繪畫(huà)或演示手工制品進(jìn)行創(chuàng )造性講述。另外,我經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,學(xué)習獨立的翻閱圖書(shū),養成良好的閱讀習慣。我盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性,使其聽(tīng)與說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我以表?yè)P鼓勵為主,使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此,我班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步,語(yǔ)言表達能力強,能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談,能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題,而且喜歡在集體中說(shuō)普通話(huà)。
二、存在的不足
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,雖然我們班的小朋友在語(yǔ)言方面有了一定的發(fā)展,知識面也豐富了,獨立性也增強了,但也存在著(zhù)不足:
1、思維不開(kāi)闊,導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
2、淡化了對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,忽視了培養幼兒“自我管理”的意識。
基于以上不足,下學(xué)期,我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識,培養他們“自我管理“的良好意識。
三、下期努力的方向:
1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步?傊,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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