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2024教師暑期學(xué)習會(huì )總結范文（通用14篇）
一段難忘的學(xué)習生活結束了，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，是時(shí)候回頭總結這段時(shí)間的實(shí)習生活，寫(xiě)一份學(xué)習總結了。那么如何把學(xué)習總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的2024教師暑期學(xué)習會(huì )總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 1
今年暑假，教師們參加暑期學(xué)習會(huì )，為此作一總結如下：
一、教師要學(xué)會(huì )在教學(xué)中反思
反思對于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機，調動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(cháng)。
二、教師要熱愛(ài)學(xué)生，了解他們的個(gè)性和特點(diǎn)
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀(guān)察分析，再是順導性的教育，同時(shí)附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的`，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì )惡習。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要多讀教育專(zhuān)著(zhù)，成為一名學(xué)習型教師
只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習型教師，就是要堅持思考和學(xué)習，要不斷轉變教育觀(guān)念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì )厚積薄發(fā)，得心應手，才會(huì )不負歷史的重任。
作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強課前課中以及課后反思，還應提高自己的教育教學(xué)理論水平。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 2
根據市教育局關(guān)于認真做好暑期教師學(xué)習會(huì )活動(dòng)的要求，我校制定了詳實(shí)的安排意見(jiàn)。成立了以校長(cháng)王高峰同志為組長(cháng)，劉璽等同志為成員的學(xué)習會(huì )領(lǐng)導小組，保證了自八月二十四日至八月二十九日為期六天的學(xué)習會(huì )的順利召開(kāi)。
學(xué)習會(huì )上，首先聽(tīng)取了王高峰同志的動(dòng)員報告。他的報告回顧了學(xué)校管理、安全、德育、教研教改、素質(zhì)教育、校務(wù)公開(kāi)及工會(huì )等一年來(lái)的工作，找出了工作中存在的幾個(gè)方面的不足，并提出了七個(gè)方面的整改的意見(jiàn)，還對下半年工作談了設想。
學(xué)習會(huì )期間，我校組織全體教師學(xué)習討論了新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，讓每位教師重溫了“愛(ài)國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習”的`為師準則。學(xué)習了市教育局本學(xué)期“雙常規”檢查通報，并針對通報材料中指出的問(wèn)題，對相關(guān)人員進(jìn)行了教育和幫助。觀(guān)看了《20xx年暑期中西部義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓》、《語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活等學(xué)科的課堂實(shí)錄》光碟內容，讓教師們領(lǐng)會(huì )了教育部周濟部長(cháng)的講話(huà)精神，明確了素質(zhì)教育的深刻內涵及今后教育教學(xué)工作的發(fā)展方向與奮斗目標。為了培養提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全面詳細地傳達了興平市教育局教研室管理培訓會(huì )議精神，并對全體教師進(jìn)行了工作、全日制義務(wù)教育課程標準、幻燈片制作、電子備課培訓活動(dòng)。舉行了“講師德、樹(shù)師風(fēng)、做奉獻”為主題的師德演講比賽。
通過(guò)學(xué)習，各位教師在思想上有了更加深刻的認識，與會(huì )者均以書(shū)面材料形式在大會(huì )上交流了自己的思想工作總結，大家在肯定自己取得成績(jì)的同時(shí)，還對照王校長(cháng)動(dòng)員報告中指出的問(wèn)題及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，深刻剖析了自己思想、工作、生活中所存在的不足，并提出了切實(shí)可行的整改意見(jiàn)。
為獎勵先進(jìn)，激勵落后，在會(huì )上公布了期末檢測成績(jì)，公示了全鎮教師學(xué)期教學(xué)工作考核結果，并兌現了獎金。大會(huì )還評選表彰了本學(xué)年的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
學(xué)習會(huì )結束前，王校長(cháng)還對假期工作和新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做了安排，提出了具體要求。
本次學(xué)習會(huì )中，全體教師都能夠用學(xué)習會(huì )紀律嚴格要求自己，按時(shí)參會(huì )，認真聽(tīng)會(huì )。每位教師都記錄了三千字以上的學(xué)習筆記，寫(xiě)出了兩千字以上的心得體會(huì )。
這次學(xué)習會(huì )是一次團結的大會(huì )，鼓勁的大會(huì )，圓滿(mǎn)成功的大會(huì )，更是一次為馬村教育開(kāi)創(chuàng )嶄新局面的大會(huì )。從同志們的演講和表態(tài)發(fā)言中，我們相信，馬村的教育一定會(huì )取得更加輝煌的成績(jì)。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 3
本次培訓內容充實(shí)，緊扣教育時(shí)代脈搏，既有綱領(lǐng)性文件學(xué)習，又有實(shí)踐經(jīng)驗交流，具有很強的指導性、時(shí)效性和實(shí)用性。培訓中我嚴格遵守培訓紀律，按時(shí)參加培訓，認真筆記，并將規范、準則、條例、標準以及先進(jìn)教師事跡與自身教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行對照，做的邊培訓、邊反思；我積極參與討論，闡明自己觀(guān)點(diǎn)與看法，提出教育實(shí)踐中存在的困惑，并向骨干教師、有經(jīng)驗的老教師虛心請教，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。本次培訓，收獲頗多，現簡(jiǎn)單總結如下：
一、學(xué)習教改理論，更新教育理念
重點(diǎn)學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《四川省“十二五”中小學(xué)教師培訓規劃》、《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展條例》《教師教育課程標準》。通過(guò)這些綱領(lǐng)性文件學(xué)習，基本了解了國家教育改革方向、實(shí)施辦法、保障措施等。要保障綱要中提出的`戰略目標實(shí)現，教師隊伍建設是關(guān)鍵。強化教師培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是學(xué)校教師隊伍建設的首要任務(wù)。國家制定了《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展條例》和《教師教育課程標準》，明確了專(zhuān)業(yè)考核標準，同時(shí)也為教師培訓、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向。我們教師必須意識到，無(wú)論是綱要、規劃、標準要求，還是社會(huì )發(fā)展需求，對教師的專(zhuān)業(yè)水準要求越來(lái)越高，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，加強學(xué)習，及時(shí)更新教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和人才觀(guān)，在教學(xué)專(zhuān)業(yè)、教育專(zhuān)業(yè)、道德素養等方面不斷提升自我，以適應教育改革與發(fā)展需要。
二、聆聽(tīng)先進(jìn)事跡，強化職業(yè)道德
本次學(xué)習中重溫了職業(yè)道德規范、職業(yè)道德準則，學(xué)習了教師形象與禮儀，讓我進(jìn)一步用規范和準則對照自己教育教學(xué)和言行，那些做得不夠，那些地方還沒(méi)有做到，在今后的學(xué)習和工作中應該怎樣做，使我的心中更加有數。學(xué)習了三位教師的先進(jìn)事跡，對我的觸動(dòng)比較大。黑龍江佳木斯張麗莉老師舍身救學(xué)生，興堰學(xué)校李應志老師子承父業(yè)，主動(dòng)給申請到苗族貧困村下任教，大壩苗族鄉熊永倫老師堅守苗鄉村小36載，他們堅守的是對學(xué)生深切的愛(ài)，是對國家教育、苗鄉教育的希望。
三、積極交流反思，提高專(zhuān)業(yè)素養
聽(tīng)取了關(guān)于義務(wù)教育新課程標準的講座，參加了班主任工作交流。通過(guò)學(xué)習與交流，對國家義務(wù)教育課程改革，對如何加強班集體建設以及如何備課上課等有了新的認識。義務(wù)教育課程改革的核心理念是“人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”，也就是促進(jìn)教育均衡和個(gè)體差異性發(fā)展，新課程標準將“雙基”變?yōu)椤八幕�，“兩能”變�(yōu)椤八哪堋�，更注重學(xué)生理解和掌握數學(xué)知識和技能、數學(xué)思想和方法，獲得基本的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。通過(guò)本次培訓，無(wú)論是教學(xué)專(zhuān)知識、教育專(zhuān)業(yè)知識，還是教師職業(yè)道德、做人做事品德等方面，我都有了較大的提高。同時(shí)，也有一絲絲遺憾。例如，假期中教室內已經(jīng)安裝了班班通（電子白板），“如何使用”沒(méi)有得到培訓；再如對新課程標準的解讀，希望結合標準觀(guān)摩一堂“新課”，并能聆聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評。不過(guò)，收獲還是很大的，愿下次培訓對本土教育教學(xué)上更具有針對性。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 4
今年暑期我參加了學(xué)校組織的集中培訓，頗有收獲。本次培訓學(xué)習了幾位專(zhuān)家的講座，參加了幾次分組討論。幾位專(zhuān)家的講座可謂深刻獨到、旁征博引，通俗易懂、生動(dòng)有趣，發(fā)人深��；幾次分組討論加深了對學(xué)教案的體會(huì )，并在新學(xué)期開(kāi)始落實(shí)到實(shí)處。學(xué)習之后確實(shí)獲益匪淺，如何教會(huì )學(xué)生學(xué)習，力求事半功倍，永遠是教師最關(guān)注的內容，也是教師最值得尋求探尋的地方，更是教師一生追求所在。這次的學(xué)習使我明白了許多學(xué)生的學(xué)習應該是有意義的，有動(dòng)力的，有效的學(xué)習應該是會(huì )學(xué)、會(huì )用的學(xué)習，總體來(lái)講應該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習；教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識，離不開(kāi)以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為已任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會(huì )走偏難以實(shí)現教育的真正目的。要做到這些教師首先要做到：
一、有樂(lè )于學(xué)習的態(tài)度。
習是一個(gè)永恒的話(huà)題，古話(huà)說(shuō)得好：“破萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，交四方友，成大氣候�！睂W(xué)校是一個(gè)學(xué)習的“共同體”，教師是學(xué)生學(xué)習的引導者，教師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，知識的更新也是同樣的道理，教師要有樂(lè )學(xué)的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識基礎和嫻熟的教育教學(xué)能力，以適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需求。本次培訓給了我一次很好的學(xué)習機會(huì )，對我自身的專(zhuān)業(yè)提高起到了重大作用。
二、有勇于實(shí)踐的精神。
更應當堅信“實(shí)踐出真知”、現代教師，既需要理論的積累更需要經(jīng)驗的積累，兩者合一，才能為自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路開(kāi)創(chuàng )廣闊的前景，而這兩者都離不開(kāi)教師的——實(shí)踐，廣大教師只有成為教育教學(xué)的積極參與者、研究者和實(shí)踐者時(shí)，教師的教育智慧才能得到充分的發(fā)揮，也才能更為有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
三、有善于反思的習慣。
反思是教師的'一塊自留地，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。這是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的法寶。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展。此外，教師還應經(jīng)常記錄對自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)影響較大的關(guān)鍵事件，為反思專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程提供基本的原始素材，為能夠更好地實(shí)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自控和調節奠定基礎。
總之，在日常教學(xué)活動(dòng)中要善于總結、勤于實(shí)踐、勇于探索，為提高自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平不斷努力。從而在教育教學(xué)活動(dòng)中取得進(jìn)步。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 5
我是一名普通的鄉村教師，對于我來(lái)說(shuō)，今年暑假是個(gè)特別的日子，難忘的日子，有意義的日子，因為我暑期有幸去參加愛(ài)飛翔。鄉村教師培訓，因為從教34年來(lái)第一次走出大山，讓我這只井底之蛙終于有機會(huì )跳出了井面，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布；第一次坐飛機；第一次零距離的聽(tīng)專(zhuān)家講座、交流；第一次感受到xx市民的熱情；第一次吃特色菜；第一次吃西餐；第一次接受別人尊敬的獻花；第一次體會(huì )到天氣的熱情；第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無(wú)怨無(wú)悔的精神。
通過(guò)這一次體驗式的培訓，雖然短暫，但我受益匪淺，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，無(wú)論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專(zhuān)家是那么敬業(yè)，那樣的專(zhuān)業(yè)，他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神，他們那種不計報酬的奉獻精神，以及他們那淵博的知識，他們上知天文，下知地理，博古通今，讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默，讓人感到無(wú)比的親切和自然。
那些可愛(ài)的志愿者們，他們是那么認真那么熱情，那么執著(zhù)，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們忙碌，犧牲了他們本應他們的休息時(shí)間，有時(shí)看到他們滿(mǎn)身大汗，加班加點(diǎn)的身影，我心里有說(shuō)不出的滋味。還有熱心的xx市民，他們犧牲陪家里人的時(shí)間，整天陪找們玩各個(gè)有名的景點(diǎn)，用豐盛的美味佳肴當貴人一樣招待我們，真是感激不盡。
聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座，使我的認知水平得到了進(jìn)一步你提升，視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽(tīng)了駱xx老師講的‘打破思維的邊界’’；著(zhù)名心理醫生趙旭東講的‘少年兒童心理健康處境’；知名教育專(zhuān)家張xx老師講的‘’父母改變，孩子改變‘’等等，都讓我感觸頗多。原來(lái)我們在教育上對待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的.偏面的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，沒(méi)有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過(guò)去過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn)，成績(jì)不好的學(xué)生也許他長(cháng)大后是一名設計師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過(guò)這次學(xué)習，今后我們要善待每個(gè)孩子，一視同仁對待每個(gè)孩子。
通過(guò)實(shí)地參觀(guān)，我知道了我國越來(lái)越強大了，作為中國人的我感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們參觀(guān)了飛機制造有限公司、xx科技館，親身體會(huì )世界上第一輛磁懸浮列車(chē)，是那么舒適快捷。夜游浦江的美景，真是人間的天堂。聆聽(tīng)了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂(lè )會(huì )，特別是被老先生的精神所打動(dòng)，還有他對下一代人的培養和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng)。
通過(guò)這次的學(xué)習，我也深知自己身上責任的重大，農村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了，真是天壤之別。我們鄉村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實(shí)自己，不斷去補充桶里的水，不斷地更桶里的水，才能適應時(shí)代的發(fā)展，才能更好地去教書(shū)育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉村教育工作。
最后，通過(guò)這次體驗式培訓，我要把這種愛(ài)傳承下去，把這愛(ài)播種在鄉村的土壤里，把自己的所見(jiàn)、所聞與本校的師生共同分享，讓他們更加了解‘愛(ài)飛翔’，喜歡“愛(ài)飛翔”。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 6
為了新課程改革、為了新學(xué)期創(chuàng )建新課堂，從而提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年暑假在全縣范圍內對在編教師進(jìn)行暑期培訓。此次培訓歷時(shí)22天，我學(xué)區參訓學(xué)員300人。盡管參培學(xué)員很多，但我們還是按照文教體局計劃圓滿(mǎn)完成了培訓任務(wù)，達到了預期目的�，F將此次培訓總結如下：
一、認真貫徹落實(shí)上級文件精神，精心組織安排暑期教師培訓工作。
嚴明的紀律要求是學(xué)習培訓成功的前提，此次培訓要求嚴格、管理規范。學(xué)區對每一個(gè)培訓地點(diǎn)都安排了專(zhuān)人負責，要求帶隊全程跟班。對參訓人員分科、分培訓點(diǎn)制定了點(diǎn)名冊，實(shí)行一晌兩點(diǎn)名制。并發(fā)放了專(zhuān)用學(xué)習筆記本，要求參訓教師認真做好學(xué)習記錄，開(kāi)學(xué)后學(xué)區要統一檢查記錄情況。
二、領(lǐng)導高度重視，組織嚴密有序。
學(xué)區任校長(cháng)、馮校長(cháng)、程校長(cháng)三位校長(cháng)多次到培訓地點(diǎn)現場(chǎng)檢查指導，對參訓人員嚴格要求，要求學(xué)習中認真做好筆記，做到按時(shí)上下課。教學(xué)中能根據自己的課堂教學(xué)現狀，提出合理化建議、意見(jiàn)，達到資源的共享。要求通過(guò)此次培訓，切實(shí)提高我學(xué)區教師的教學(xué)能力，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，把我學(xué)區教師隊伍建設成一支能力強、業(yè)務(wù)精的隊伍。王明寨中學(xué)是小學(xué)綜合科的培訓地點(diǎn)，校長(cháng)席增軍親自帶人檢查學(xué)校線(xiàn)路，確保培訓用電，盡可能為培訓教師提供一切便利設施，使得培訓工作井然有序并得以順利開(kāi)展。
三、通過(guò)學(xué)習，提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
此次培訓以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實(shí)踐練習、及綜合測評等。讓受訓教師以學(xué)生的身份感受到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。授課教師從課堂組織，教學(xué)方法的設計，教學(xué)觀(guān)念的更新等多方面做了詳細的講解，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。更好的啟發(fā)和指導教師怎樣創(chuàng )建新課堂。
總之，此次培訓形式靈活，內容豐富，效果顯著(zhù)。通過(guò)本次學(xué)習，參與學(xué)習的`老師無(wú)論在教學(xué)理論，還是方法與實(shí)踐中都有不同程度的收獲。促進(jìn)了教師自身專(zhuān)業(yè)知識的提高，為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺，也為教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想奠定了基礎。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 7
在市教育局的統一布置、要求下，根據《關(guān)于做好中小學(xué)教師暑期培訓工作的通知》的有關(guān)精神，堅持“面向全員、全員參加、集中培訓、共同提高”的原則，官林實(shí)驗小學(xué)100多名教職員工，從7月x日起，冒著(zhù)炎熱的酷暑，積極、認真地參加了為期6天的全員集中培訓和一個(gè)多月的自主學(xué)習，并且嚴格、規范地完成了各項培訓任務(wù)�；仡櫛敬闻嘤柟ぷ�，略作以下幾方面的小結：
一、領(lǐng)導重視、精心組織
為了確保本次培訓的順利開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以李曉洪校長(cháng)為組長(cháng)的暑期全員培訓領(lǐng)導小組，由副校長(cháng)史仕平老師具體負責培訓的各項工作，學(xué)校教導處負責統計出勤情況，學(xué)校網(wǎng)管員陳剛負責培訓的有關(guān)技術(shù)問(wèn)題，真正做到分工明確、責任到人，并且多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行商討、研究。
在暑期初，學(xué)校已經(jīng)根據上級有關(guān)部門(mén)的要求制訂了《20xx年官林實(shí)驗小學(xué)教師暑期培訓計劃》，從培訓目的、培訓領(lǐng)導小組、培訓形式、培訓對象、培訓時(shí)間、培訓內容及考核評價(jià)等方面作了具體的安排。
二、宣傳到位、全員參與
7月x日上午8點(diǎn)，在學(xué)校階梯教室召開(kāi)了暑期全員培訓動(dòng)員大會(huì )，李曉洪校長(cháng)傳達了市教育局文件精神和要求，并著(zhù)重闡述了本次培訓的意義和作用。史仕平校長(cháng)對暑期教師全員培訓工作作了布置，就《教師暑期培訓計劃》作了詳細的說(shuō)明。全體教師統一了思想，明確了目標，靜心地聆聽(tīng)每一個(gè)講座，認真、細致地作好記錄。
六天的集中培訓，行政領(lǐng)導總是帶頭提前到場(chǎng)，認真聽(tīng)講、一絲不茍。全體教師也按時(shí)參加培訓，沒(méi)有一位教師遲到、早退。
三、主題突出，講究實(shí)效
為確保在高溫季節中老師們真正能從培訓中獲得實(shí)惠，在培訓前，學(xué)校領(lǐng)導認真討論，圍繞“有效教學(xué)”專(zhuān)題，優(yōu)選了貼近教師工作實(shí)際的實(shí)效性強的內容進(jìn)行培訓，保證在炎炎酷暑中每位老師學(xué)有所值。的確，教師們在這六天的集中培訓中認真聆聽(tīng)，認真作好筆記，不少教師在學(xué)習之余進(jìn)行了思考和相互探討，在思想上得到了一次洗禮。具體培訓操作如下：
1、以師德學(xué)習為出發(fā)點(diǎn)，不斷提升教師的師德修養。
我們認為：對教師的師德的培訓是一個(gè)永恒的培訓，貫穿于教師的職業(yè)生涯的全部分。師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。
暑期中，按照教育局統一部署，我們組織全體教師認真學(xué)習了省教育廳《關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》通知及市教育局《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規定》，并開(kāi)展了《關(guān)注教師心理成長(cháng)·教師問(wèn)題行為的心理預防》專(zhuān)題系列培訓，通過(guò)對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并要求教師在工作中反思，讓教師在工作中驗證新時(shí)代教師愛(ài)生、敬業(yè)、求知新的`內涵。教師通過(guò)體驗、學(xué)習，深知一名教師應有的師德，教師們在學(xué)習的基礎上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規，認真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，確保專(zhuān)題學(xué)習質(zhì)量。
在本次暑期培訓中，我校重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題，以集中培訓與自主學(xué)習相結合，尤其發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用。從計算機應用技術(shù)培訓到專(zhuān)題學(xué)習，我們充分以本校骨干教師為資源，開(kāi)展“草根式”專(zhuān)題講座和經(jīng)驗交流，既發(fā)揮了骨干教師的優(yōu)勢，又影響和帶動(dòng)了全校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。另外，在學(xué)校的規劃和指導下，教師根據自己的需要選擇一本相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論專(zhuān)著(zhù)，并登陸書(shū)香江蘇電子圖書(shū)站點(diǎn)，注冊后自選書(shū)目，開(kāi)展閱讀自學(xué)，結合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行自我提高。為了提高教師學(xué)習的自主性，提高閱讀質(zhì)量，學(xué)校特別建立了學(xué)習型小組。每位骨干教師、幾名普通教師組成一個(gè)學(xué)習小組，互相推薦學(xué)習資料。與骨干教師一起學(xué)習研究，營(yíng)造學(xué)習氣氛，讓學(xué)習和培訓結合起來(lái)，讓教育教學(xué)知識流動(dòng)起來(lái)。學(xué)習結束后，教師都主動(dòng)交流讀書(shū)心得并積極撰寫(xiě)教研論文，目前教科室匯總到讀書(shū)心得和教研論文各90多篇，教師們的參與率非常高。
此次暑期培訓必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識結構，我校也將繼續以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容，創(chuàng )新校本培訓的新形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，“引領(lǐng)成長(cháng)，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)品位。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 8
感謝東方市教育局領(lǐng)導及校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，我有幸參加了xx年?yáng)|方市高中物理教師暑期赴西南大學(xué)培訓，我非常珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，不放過(guò)學(xué)習過(guò)程中的每一分鐘，無(wú)論是聽(tīng)關(guān)于高中物理教育教學(xué)理念的講座，還是聽(tīng)重慶市高中一線(xiàn)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗分享，或著(zhù)是走進(jìn)重慶一中感受一中的校園教學(xué)氛圍。
這次高中物理學(xué)科教師培訓歷時(shí)12天的時(shí)間，從xx年7月17日至xx年7月29日，通過(guò)學(xué)習我更深理解基礎教育新課程，尤其是高中新課程改革的理念，并學(xué)習調試教學(xué)行為，將教書(shū)育與人結合，還學(xué)習了班主任德育工作的開(kāi)展，以及適應新時(shí)代的工作經(jīng)驗。通過(guò)這次的學(xué)習使我變得更加充實(shí)，更具有新時(shí)代教書(shū)與育人的思想。
這次培訓安排很周密，主要聽(tīng)西南大學(xué)的教授、博士授課和重慶市經(jīng)驗豐富的一線(xiàn)高中教師的經(jīng)驗分享，還有實(shí)地考察，通過(guò)這次學(xué)習，我收獲很多，總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、理論與實(shí)踐
西南大學(xué)教授趙寶鋼的授課，他講的課題是“基于任職學(xué)習理論的中學(xué)物理”，他對教育的前沿思考，獨創(chuàng )的見(jiàn)解，生動(dòng)形象的列舉，切合的教學(xué)實(shí)例，使我拓展了物理教育教學(xué)視野，開(kāi)闊了眼界，轉變了觀(guān)念，我反思以前的工作，嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，認真思考未來(lái)的路如何去走觸及到我思想的深處，使我重新審視物理教學(xué)設計的三個(gè)基本問(wèn)題學(xué)生么、怎樣學(xué)、如何教的問(wèn)題。賀曉霞校長(cháng)的學(xué)習分享，是我深刻的體會(huì )到了“雙主共學(xué)課堂設計”的魅力，有很多值得學(xué)習和思考的地方。西南大學(xué)張正嚴博士的“中學(xué)物理課程資源開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐”，生動(dòng)的例子，形象的剖析，是我們體會(huì )到課程資源開(kāi)發(fā)的重要性及資源開(kāi)發(fā)在課堂中的高效利用價(jià)值。
二、經(jīng)驗收獲
西南大學(xué)附屬中學(xué)教師向顥老師很有實(shí)地經(jīng)驗，他是一名中學(xué)地理教授教師，但也是一個(gè)十二年不間斷的高中班主任，他主講的班級文化建設策略，生動(dòng)形象的映入，使我陷入沉思，自我反省，我自己是不是也做到了“行己有恥，君子不器”，我又怎樣引領(lǐng)我的學(xué)生做一個(gè)獨立完整的人。向老師還給出了他自己的做法，這對我有很大的啟發(fā)，沖撞著(zhù)我的思維。他的方法切合實(shí)際，很適合現代中學(xué)生成長(cháng)的`特點(diǎn)，很有見(jiàn)解。附中的蔣敏老師也跟我們分享了他這么多年帶高三物理的經(jīng)驗，主要講了高三后期的有效復習，點(diǎn)出了很多我們知道但不是很注意的地方，也給出了一些方法和策略。
三、自我完善
張修文老師的“教師善思的培養”和周志良老師的分享，使我明白物理教師思考的地方有很多，作為一名物理教師應有廣闊的眼界和善于思考的品質(zhì)，使我懂得做什么樣的物理教師能適應現代教育的發(fā)展，怎么才能成為一名優(yōu)秀的物理教師。聽(tīng)完西南大學(xué)馮維教授的“教師心理壓力”及宋明教授的“教師的職業(yè)道德修養”，整個(gè)人都輕松了許多，也明朗了很多，使我感受到作為一名教師的幸福感和責任感，也懂得了中學(xué)教師職業(yè)道德的基本原則，明白了從“德性教師”轉向“知性教師”的必要性。西南大學(xué)教授李達武給我們授課，主講“快樂(lè )國學(xué)與中國好教師”，讓我們領(lǐng)略了中國詩(shī)詞教學(xué)新視野，從她的身上，我學(xué)到的遠不只是專(zhuān)業(yè)的知識和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他執著(zhù)于教育事業(yè)，孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研的精神。最后是張曉斌老師的“中學(xué)教師要具有教研成果的意識”和張正嚴博士的“我們中學(xué)物理教育的發(fā)展歷程與現實(shí)思考”提醒了我做一名合格的教師，也要做一名研究型教師，這也是讓物理學(xué)科源源不斷的發(fā)展源泉。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 9
這次培訓讓我領(lǐng)略了我校優(yōu)秀的老師的風(fēng)采，學(xué)習了優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，豐富了我的教學(xué)技巧，提升了我的教學(xué)理論，對我今后的教學(xué)有很好的知道意義。我覺(jué)得這次培訓有以下五個(gè)特點(diǎn)：
一、正能量
這是一次具有正能量的培訓。具體表現在優(yōu)秀班主任和老師們的報告中所具有的科學(xué)的精神，民主的精神，奉獻的精神。例如程鵬和藍君靈老師，每天從早到晚，從最冷的時(shí)候到最熱的.時(shí)候他們都是和學(xué)生在一起，體現了我校老師的奉獻精神。劉海玲老師的做一個(gè)幸福的班主任，又讓我們在奉獻與自我中找到一個(gè)平衡，既很好的工作，又幸福的生活，在工作中找到幸福，在幸福中發(fā)展工作，為我們教學(xué)工作生活健康的可持續發(fā)展提供了很好的方案。
二、實(shí)用性
這次培訓中很好的一點(diǎn)，就是優(yōu)秀班主任和老師們并沒(méi)有空談理論，而是給我們提供了一些非常好的操作方案。劉海玲老師的家校聯(lián)合的方案，向陽(yáng)嘯老師的班長(cháng)管班方案，程鵬老師的跟班方案，袁超穎老師的教學(xué)學(xué)習方案等等，都是可以借鑒，甚至直接拿來(lái)用的。
三、啟發(fā)性
他山之石，可以攻玉。我在培訓的過(guò)程中，一邊學(xué)習別人的經(jīng)驗，一邊忽然發(fā)現自己的工作中有可以改進(jìn)提高的地方。例如我在聽(tīng)到分組學(xué)習與分組合作學(xué)習的區別時(shí)，就想到了我們班分組情況可以改進(jìn)的地方。又如在聽(tīng)到劉海峰老師講到上課紀律的事例時(shí)，也給我很多的啟發(fā)。還如我聽(tīng)到“不要讓學(xué)生的積累沉睡，要讓學(xué)生的積累沸騰”感覺(jué)是讓自己的教學(xué)思想上開(kāi)了一扇新的大門(mén)。
四、理論性
這次培訓不僅有大量的案例，有豐富的情感，還有許多的觀(guān)點(diǎn)，豐富的理論。我們不僅領(lǐng)略了魏書(shū)生，李鎮西，萬(wàn)瑋等名師的風(fēng)采，還聽(tīng)到了李振濤教授的報告。還有我們學(xué)校老師的直接的一些理論，如劉海峰老師的“氣場(chǎng)”理論和善待普通生的理論，這些理論給我們的教學(xué)帶來(lái)了方向性的指導。
五、針對性
現實(shí)中老師們遇到了一些問(wèn)題必須要處理，同事中又沒(méi)有能夠幫助解決問(wèn)題的人，這些問(wèn)題只好拖下去或者成為缺憾。這次培訓能夠針對一些平時(shí)我們無(wú)法解決的問(wèn)題，給我們提供了解決方案。比如許亞楓老師給我們做了“關(guān)于小課題的專(zhuān)題報告”，深入淺出的介紹了課題的選擇，研究的程序，報告的形成等一系列的知識。
學(xué)習才能進(jìn)步，交流才能撞出思維的火花。這次培訓正是給我們學(xué)習的機會(huì )，給我們交流的舞臺，從中我受益匪淺。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 10
首先感謝張老師給我們提供了這次機會(huì )。本次培訓，通過(guò)觀(guān)看教學(xué)實(shí)例和與同行們面對面的進(jìn)行討論，使我深深地感覺(jué)到“三人行，必有我師”的深刻含義，讓我視野更加開(kāi)闊�！八街梢怨ビ瘛�，只有借鑒他人經(jīng)驗，以他人之長(cháng)，補自己之短，才能不斷進(jìn)步，不斷提高。
本次培訓為我解決了許多教學(xué)中的困惑，讓我認識了許多教學(xué)骨干，從他們那里學(xué)到了受益無(wú)窮的教學(xué)經(jīng)驗，活動(dòng)雖然結束了，但從中學(xué)到的經(jīng)驗，從中學(xué)到的努力鉆研教學(xué)的`工作態(tài)度，將伴隨我的教師生涯。
通過(guò)這次集中學(xué)習，讓我學(xué)到了怎樣才能更好的、更高效的、更實(shí)用的教授學(xué)生，把提高效率做為課堂的第一任務(wù)。通過(guò)此次培訓學(xué)習，也再次讓我審視自己原有的課堂教學(xué)，深刻體會(huì )到扎實(shí)、有效是課堂教學(xué)的生命線(xiàn)，課堂是老師展示的舞臺，又是學(xué)生學(xué)習、思考、探索的陣地，老師在教學(xué)活動(dòng)中是協(xié)調指揮員，是組織“自主、合作、探究”的組織者，是開(kāi)發(fā)學(xué)生思維和心智的啟蒙老師。
通過(guò)這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，只有不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )。
希望以后多舉行這樣的培訓，為我們提供學(xué)習和交流的機會(huì )。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 11
緊張而充實(shí)的培訓學(xué)習就要結束了，回首學(xué)習的過(guò)程，感慨頗多，有得有失，有喜有憂(yōu)，現就本次學(xué)習作如下總結：
第一，提升了師德修養。通過(guò)專(zhuān)家的講解，我發(fā)現了自身的師德還有值得提高的地方。比如，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)的工作中，自己沒(méi)有太多關(guān)注學(xué)生的細微表現，對他們進(jìn)行必要的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。另外，對犯了錯誤的學(xué)生，沒(méi)有真正做到寬容，錯過(guò)了很多教育學(xué)生的機會(huì )。經(jīng)過(guò)本次學(xué)習，我深刻認識到了自己的問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)努力，有了很大進(jìn)步。
第二，增強了自身的心理素質(zhì)。由于種種原因，現在的'教師身上存在很多的心理疾病，如焦慮、浮躁、厭煩等等，嚴重損傷了教師的身心健康。通過(guò)本次學(xué)習，我認真反省了自身的問(wèn)題，并在生活中努力改正，提高認識水平，讓自己的心理素質(zhì)有了很大的增強。
第三，提高了專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)習中，專(zhuān)家詳細講解了應用文、文言文、議論文等專(zhuān)業(yè)知識，讓困擾自己多年的問(wèn)題得以解決，避免了在工作中出現問(wèn)題。尤其是文言文教學(xué)，專(zhuān)家反復強調了基礎知識的重要性，它是學(xué)生發(fā)展的原動(dòng)力。應用文必須學(xué)以致用，在實(shí)踐中掌握。專(zhuān)業(yè)知識的提升讓自己在今后的工作中更有自信。
第四，明白相互學(xué)習的重要性。學(xué)習中，學(xué)員們發(fā)貼、跟帖、交流思想、解決問(wèn)題。由于形式自由，暢所欲言，很容易激發(fā)思想的火花，解決了很多的現實(shí)的問(wèn)題，明白了交流學(xué)習的重要性。
第五，認識了學(xué)習的意義。當今社會(huì )飛速發(fā)展，知識更新極快，作為肩負教書(shū)育人使命的教師，只有不斷學(xué)習，才能跟上時(shí)代發(fā)展，更好的完成自己的工作。
總之，經(jīng)過(guò)學(xué)習，自己提高了師德水平，專(zhuān)業(yè)知識，相信自己在今后的工作中會(huì )取得更大的成功。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 12
暑假，我非常榮幸的參加了幼兒教師國培計劃，在這九天的學(xué)習中，我們聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家級名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染力和深深的.理論引導。
通過(guò)這次培訓我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責任是多么的重大��！也領(lǐng)悟到了“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”，知識是無(wú)止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
“愛(ài)是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛(ài)心，有責任心，細心，耐心。激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，并根據幼兒的特點(diǎn)因材施教，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛(ài)好，鼓勵支持他們，增強他們的自信心，鼓勵他們克服各種困難，領(lǐng)略成功的喜悅。
為期九天的學(xué)習了，但是這期間的價(jià)值是永久的，在整個(gè)的學(xué)習過(guò)程中我們每一位學(xué)員都興致黯然，如饑似渴的學(xué)習著(zhù)，有意猶未盡的感覺(jué)。真希望能再次有這樣的學(xué)習機會(huì )，接受更多的前沿知識和信息，給自己不斷充電，為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩！
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 13
暑假是每位老師備課、充電的好時(shí)間，今年我參加了暑期教師培訓學(xué)習，讓我受益匪淺。
首先，培訓班給我提供了很多新的教學(xué)思路和方法。比如，在語(yǔ)文教學(xué)中，我學(xué)到了全方位讀書(shū)法的實(shí)用性，它可以讓學(xué)生更好地理解閱讀材料，提高閱讀能力。此外，我還在這個(gè)課程中學(xué)到了如何設計鮮明、生動(dòng)、有趣的插圖，可以讓課堂更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生一步步地喜歡學(xué)習。
其次，此次培訓班也讓我意識到了科技與教育的結合的重要性。我學(xué)習了如何使用現代板書(shū)和多媒體展示來(lái)達到更好的教學(xué)效果。這些技術(shù)手段讓課堂變得更加生動(dòng)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習，提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。
同時(shí)，我也通過(guò)此次培訓認識到教學(xué)中應該注重學(xué)生自主學(xué)習。在教育過(guò)程中，老師應該去引導學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的自學(xué)意愿，這樣他們才能在未來(lái)的學(xué)習和生活中有更好的表現。我們可以設置諸如自學(xué)作業(yè)等提高自主學(xué)習能力的方式，提高學(xué)生的學(xué)習效果和心理素質(zhì)。
最后，通過(guò)這次培訓班，我還學(xué)到了上課調動(dòng)同學(xué)積極參與的`技巧和方法。比如組織同學(xué)上臺展示、小組討論，讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、總結方法，學(xué)生才能理解自己。這樣的課堂氛圍既有利于學(xué)生積極參與，同時(shí)也幫助他們互相交流和促進(jìn)思考。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓班給我提供了很多思路和方法，讓我在教學(xué)中有了更多的招數。同時(shí)，對于學(xué)生的自主學(xué)習能力和熱情激發(fā)上，我也有了更多的理解和思考，在今后的課程中會(huì )更加注重這方面的培育和引導。
教師暑期學(xué)習會(huì )總結 14
六天來(lái)，伴著(zhù)炎炎夏日，伴著(zhù)絲絲夏雨，我們的遠程研修可謂是冰火兩重天。剛開(kāi)始夏日炎炎，可老師們心里哇涼，學(xué)不明白，學(xué)不進(jìn)去；現在，和風(fēng)細雨，可老師們內心火熱，知道了，懂得了，看到了未來(lái)的希望，未來(lái)的提高。
遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來(lái)，雖有炎日酷暑、瓢潑大雨，但也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們在此收獲著(zhù)成長(cháng)，收獲著(zhù)提高，更收獲著(zhù)希望。幾天以來(lái)，專(zhuān)家們的諄諄教誨，升華了我們的教育觀(guān)念，充實(shí)了我們的教育理論。為我們以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更明確了目標。
我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修平臺，在聆聽(tīng)專(zhuān)家講解之余，更是認識了很多才華橫溢的老師。有著(zhù)相同夢(mèng)想的一批人聚攏在一起，不論是本校的、還是外單位的，通過(guò)這個(gè)空間平臺結成朋友、鑄就友誼，而這種友情的積淀中凝聚著(zhù)眾人共贏(yíng)的夢(mèng)想，在平臺上我們互相交流思想，互相共享經(jīng)驗，不斷取長(cháng)補短，更新著(zhù)我們教學(xué)理念。
就像第七模塊話(huà)題所說(shuō)的：短短的`六天學(xué)習，不足以讓我們真正的提升。未來(lái)，在工作中、在實(shí)踐中，我們還要繼續努力、繼續學(xué)習，真正的吃透今夏所學(xué)的理論，真正的把它們運用的我們的教學(xué)實(shí)踐當中去。我們的路還有很長(cháng)很長(cháng)………
我們是一群行走在路上的舞者。在路上，我們有努力；在路上，我們有付出；在路上，我們有收獲；在路上，我們有成長(cháng)！
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