運動(dòng)主題班會(huì )總結（精選7篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的運動(dòng)主題班會(huì )總結，希望對大家有所幫助。
運動(dòng)主題班會(huì )總結 篇1
一、活動(dòng)設計背景：
現在絕大多數的學(xué)生都知道學(xué)習的重要性，但是有些學(xué)生面對越來(lái)越差的成績(jì)，因為束手無(wú)策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節來(lái)臨之際，希望所有的學(xué)生進(jìn)一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結合起來(lái)，要抓緊學(xué)習，刻苦鉆研。
二、學(xué)生現狀分析：
在學(xué)習中仍有一些同學(xué)還存在著(zhù)作業(yè)不完成、學(xué)習不刻苦的情況。同時(shí)還存在課間打鬧、組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。
三、活動(dòng)目標：
希望通過(guò)此次班會(huì )能為學(xué)生提供一個(gè)自我展示青春魅力的舞臺，同時(shí)激發(fā)所有學(xué)生發(fā)揚青年人的拼搏精神，提高認真學(xué)習的積極性。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月4日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹五四精神
什么是五四精神呢？有的認為是愛(ài)國主義，有的認為是民主與科學(xué)，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng )新，有的認為是理性精神、個(gè)性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，等等。這些說(shuō)法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。 因此，紀念五四運動(dòng)，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。
總之，五四精神代表著(zhù)誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng )造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì )幸福的統一體。因此五四精神就是升華了的愛(ài)國精神。
當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步與創(chuàng )新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現年輕化趨勢的今天，推動(dòng)我國科技進(jìn)步與創(chuàng )新和承擔建設富強民主文明的社會(huì )主義現代化國家的重任，已經(jīng)愈來(lái)愈多的落在青年一代身上。
2、學(xué)生交流個(gè)人的感悟（學(xué)生要進(jìn)一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結合起來(lái)，要抓緊學(xué)習，刻苦鉆研，努力用人類(lèi)創(chuàng )造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)提高自己，要敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。）
3、詩(shī)歌朗誦《翻開(kāi)五月的日歷》
翻開(kāi)五月的日歷我們仿佛看見(jiàn)，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門(mén)前；翻開(kāi)五月的日歷，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島拒簽和約，內懲國賊外爭國權，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛(ài)國志士光榮宣言，象一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍似一股奔涌而來(lái)的洪流，似一只搏擊風(fēng)浪的海燕，翻開(kāi)五月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠很遠，翻開(kāi)五月的日歷，我的心里又添了幾許憂(yōu)患，無(wú)數個(gè)鐵的事實(shí)告訴我，愚昧就被欺凌落后就要挨打，翻開(kāi)五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時(shí)代的號角已在大江南北響起改革的春風(fēng)正在沭陽(yáng)大地吹遍，讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心務(wù)實(shí)苦干，奮起直追 自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天
4、全班合唱《未來(lái)就是現在》
未來(lái)就是現在，決賽之后還有決賽，未必有彩排這擂臺，曾經(jīng)期待多一點(diǎn)的愛(ài)，后來(lái)明白每個(gè)存在在乎夠痛快不在獎牌，我相信笑容不必加工愛(ài)大于成功，我相信快樂(lè )因為感動(dòng)真心的互動(dòng)，我和你愛(ài)的光合作用心靈在震動(dòng)，看未來(lái)在現在進(jìn)行中 喔我相信，現在就是未來(lái)。
5、宣布主題班會(huì )結束
七、活動(dòng)反思：
現在絕大多數的學(xué)生都知道學(xué)習的重要性，但是有些學(xué)生面對越來(lái)越差的成績(jì)，因為束手無(wú)策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏(yíng)的機會(huì )；然而一旦放棄，就再也沒(méi)有機會(huì )了。
運動(dòng)主題班會(huì )總結 篇2
為全面貫徹落實(shí)教育部、國家體育總局、共青團中央《關(guān)于開(kāi)展全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的通知》精神和教育局文件精神，大力弘揚奧林匹克精神，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，以健康第一為宗旨，面向全體學(xué)生，通過(guò)豐富多彩的團體體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，營(yíng)造濃厚的群體學(xué)校的體育文化氛圍，培養學(xué)生的協(xié)作能力，健身意識、集體主義精神，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，引導和促進(jìn)學(xué)生健康的全面發(fā)展。我校從20XX年3月至20XX年12月開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
一、認真組織，提高認識
校領(lǐng)導高度重視本次活動(dòng)。為了搞好本次活動(dòng)，組織老師座談聽(tīng)取建議并成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組。形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，體育組與各年級聯(lián)動(dòng)，確�；顒�(dòng)有序，安全�；顒�(dòng)前跟據學(xué)生習慣積極安排活動(dòng)內容，落實(shí)活動(dòng)名稱(chēng)，力求影響深遠并規劃活動(dòng)場(chǎng)地，策劃活動(dòng)范圍，確定活動(dòng)時(shí)間，為活動(dòng)做好準備。
二、結合實(shí)際，因地制宜，制定方案
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，既切合高、中、低年級參與的積極性，使活動(dòng)真正取得實(shí)效，制定了“廣播體操比賽”活動(dòng)方案。
三、精心按排，豐富內容
我校開(kāi)展以學(xué)生“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”體育勵志活動(dòng)為主題的陽(yáng)光體育運動(dòng)，積極開(kāi)展各種喜聞樂(lè )見(jiàn)的體育活動(dòng)和體育競賽活動(dòng)，讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時(shí)的體育活動(dòng)之中，讓學(xué)生走出教室，沐浴陽(yáng)光，走近自然。其中的廣播體操比賽和秋季田徑運動(dòng)會(huì )都取得了圓滿(mǎn)的成功，并讓學(xué)生通過(guò)比賽，精神面貌有所改變，增強了班級的凝聚力，同時(shí)也增強了班與班之間的友誼。
四、常抓不懈、持之以恒
現在，學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)成為我校的體育工作的重要組成部分，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它將為學(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展條件的同時(shí)，也有力的推動(dòng)學(xué)校的不斷發(fā)展，不僅培養了學(xué)生的組織律性，集體和愛(ài)國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學(xué)奮進(jìn)的好習慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在淺移默化的形成。其次，對教育教學(xué)工作的協(xié)調發(fā)展起到了積極作用。對身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
我校開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)，使“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”的理念深入人心，使學(xué)生能夠真正行動(dòng)起來(lái)，真正每天鍛煉一小時(shí)，從而健康生活一輩子!
五、有則改之無(wú)則加勉
在本學(xué)年度的陽(yáng)光體育活動(dòng)中，有的班級的宣傳教育工作還有待加強;在活動(dòng)中要多培養和發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用，激發(fā)學(xué)生的積極性;學(xué)生的活動(dòng)內容欠豐富，學(xué)校還要根據活動(dòng)要求購置一些體育用品。
總之，通過(guò)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的深入開(kāi)展，使得學(xué)生的精神面貌有所改變，增強了班級的凝聚力，增強了班與班之間的友誼，體育鍛煉的氛圍也有所加強，讓我校學(xué)生深刻地認識到提高自身體質(zhì)是一項“長(cháng)久之計”，參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，不僅是每天單單地進(jìn)行一些體育鍛煉活動(dòng)，而是要讓健康和運動(dòng)的理念深入內心，并成為自覺(jué)的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實(shí)的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄!
運動(dòng)主題班會(huì )總結 篇3
一、肯定和表?yè)P
1、主題鮮明、貼近實(shí)際。
參賽的班會(huì )課主題明確，十分貼近班級實(shí)際、貼近學(xué)年段實(shí)際。本次班會(huì )課比賽選題集中在四個(gè)方面：
感恩教育有3個(gè)：9班《學(xué)會(huì )感恩》；10班《感恩的心》；14班《請表達你的愛(ài)》。
勵志教育有7個(gè)：11班《成事者，志必誠》；12班《堅持》；13班《為夢(mèng)想而奮斗》；16班《我的未來(lái)不是夢(mèng)》；17班《放飛夢(mèng)想，勵志拼搏》；2班《堅持我的夢(mèng)想》；19班《迎接高三》。
行為習慣與文明教育有2個(gè)：15班《誠信贏(yíng)天下》；18班《自覺(jué)遵守紀律，做學(xué)習的主人》。
2、環(huán)節順暢，形式多樣。
各班會(huì )課環(huán)節順暢，過(guò)渡銜接自然。班會(huì )形式既凸顯了主題，又適當地結合本班情況進(jìn)行了創(chuàng )新。形式多樣，有圖片視頻展示、情景表演、小品表演、辯論會(huì )、手語(yǔ)表演、合唱、朗誦、集體宣誓等。
3、教師有激情、掌控場(chǎng)面自如。
參賽教師語(yǔ)言規范、普通話(huà)好、教態(tài)自然，課堂掌控好。如李容老師善于用語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生；杜祖平老師聲情并茂；陳孝瓊老師善于因勢利導，層層推進(jìn)。
4、課堂秩序好，時(shí)間掌控準。
班會(huì )課現場(chǎng)紀律良好，該討論時(shí)活躍，該聆聽(tīng)時(shí)安靜。多數班會(huì )課能做到按時(shí)開(kāi)始、按計劃結束。
5、班會(huì )氛圍好，學(xué)生積極性高。
班會(huì )課現場(chǎng)氣氛好，普遍能調動(dòng)學(xué)生注意力，營(yíng)造所需氛圍。學(xué)生討論、分享積極性高。如12班、16班、18班。
6、感染力強，有教育意義。
各班主任在活動(dòng)中充分展現自我才能，利用語(yǔ)言、動(dòng)作、視頻來(lái)教育學(xué)生。如14班的《請表達你的愛(ài)》感染力強，說(shuō)到動(dòng)情處，讓現場(chǎng)參加班會(huì )同學(xué)、旁聽(tīng)的老師眼睛都濕潤了。16班的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》能調動(dòng)學(xué)生追求夢(mèng)的信心和力量。17班《放飛夢(mèng)想，勵志拼搏》聯(lián)系世界，結合美國總統的演講來(lái)教育學(xué)生，具有國際視野。
7、善于選用素材。
各班會(huì )課能結合主題，尋找所需的圖片、視頻、文字素材，及時(shí)地使用多媒體呈現，如13班的勵志視頻；2班的情景劇表演；17班的奧巴馬演講視頻；9班、16班的小品等，都給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)刺激的同時(shí)，也體現了班會(huì )課的時(shí)代性、實(shí)效性、國際性。
二、存在問(wèn)題
1、課前準備不足。
有的班會(huì )課課前沒(méi)有充分的準備，班主任的點(diǎn)評較多，語(yǔ)言不精煉，較啰嗦；有的班會(huì )課在時(shí)間上沒(méi)有掌控好，如9班、10班都在30分鐘以?xún)韧瓿桑?2班、16班都超時(shí)10分鐘完成。
2、班會(huì )主題太大，泛泛而談，缺乏重點(diǎn)。
有的班會(huì )所選主題太大，如9班、10班，都從感恩父母、老師、身邊的人來(lái)談，重點(diǎn)不突出，內容和形式單調。
3、選用和使用素材的能力不強。
有的班級想到一個(gè)游戲就隨意加進(jìn)去，看到一個(gè)素材好也隨意加進(jìn)去，沒(méi)有考慮是否與班會(huì )主題吻合（12班）；有的素材有爭議、太殘酷（19班）；有的對于所選素材僅僅只是播放或表演，一帶而過(guò)，沒(méi)有進(jìn)行點(diǎn)評，意義不大（17班）；有的班會(huì )選用素材內容太多，缺乏取舍（14班、17班）。
4、主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體。
個(gè)別主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體，衣著(zhù)不規范；控場(chǎng)能力弱，對同學(xué)發(fā)言未能有效反饋（15班）。
5、學(xué)生課堂發(fā)言演講性太強或過(guò)于隨意。
有的學(xué)生把發(fā)言作為一種演講，文學(xué)成分較濃，不真實(shí)；有的學(xué)生上臺表演不嚴肅，出現自己在表演中笑（16班）、忘記動(dòng)作、臺詞（10班）的現象；有地學(xué)生的發(fā)言和主題不吻合（2班）。
6、不注重課堂生成，課堂沉悶，缺乏激勵。
有的班會(huì )課讓人感覺(jué)是在走環(huán)節，趕時(shí)間，學(xué)生發(fā)言寥寥無(wú)幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，沒(méi)有有效調動(dòng)學(xué)生和激勵學(xué)生，沒(méi)有很好地體現師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，將班會(huì )課開(kāi)成班主任的班級教育課（11班）。
7、學(xué)生參與面不夠廣，討論流于形式。
有的班會(huì )課主要是班主任在講，學(xué)生在看，缺乏交流環(huán)節（17班）；部分班級開(kāi)展了學(xué)生討論，但大多流于形式，時(shí)間短、效果差，班主任或主持人也沒(méi)有深入到討論中（9班、10班、11班）。
8、背景聲音較大，影響效果。
有的班會(huì )課在活動(dòng)開(kāi)展中背景聲音較大，對于家長(cháng)的電話(huà)教育、學(xué)生的討論都有影響（14班、19班）。
三、建議和想法
1、班會(huì )的主題要鮮明、要有針對性。
開(kāi)好主題班會(huì )，選取適合的主題很重要，它是一節班會(huì )的核心。主題要有較強的針對性，要從當前學(xué)生的實(shí)際及思想教育的要求出發(fā)，結合本班實(shí)際情況，針對學(xué)生中出現的問(wèn)題來(lái)選取主題，主題的選取可以從思想教育、重大節假日的紀念、學(xué)習方法指導、安全法制教育、展望未來(lái)等角度來(lái)選取。
2、突出引導，避免教導。
班會(huì )課是凝聚班級、營(yíng)造班級氛圍的時(shí)機，要使用形式多樣的素材引導學(xué)生去思考、去接受、去表現，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)在心理有所感受，而不是硬性提出“你應該”、“你要”、“你必須”。
3、準備要充分，要精心設計。
班會(huì )課前老師要充分準備，各個(gè)環(huán)節要思考好，要做小，細化，問(wèn)題要有針對性、情景性、啟發(fā)性，不能太單調、太簡(jiǎn)單。要通過(guò)班會(huì )的開(kāi)展，使學(xué)生的內心深處有觸動(dòng)，在思想上有認識，行動(dòng)上有落實(shí)。
4、活動(dòng)的形式要多樣化。
班會(huì )活動(dòng)可以從學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展出發(fā)，開(kāi)展新穎多樣、生動(dòng)活潑、富有創(chuàng )意的活動(dòng)，如辯論會(huì )、演講賽、情景劇、小品表演、游戲活動(dòng)等，突出學(xué)生的主體地位，通過(guò)活動(dòng)增強學(xué)生的認知水平。
5、學(xué)會(huì )應變，不照本宣科。
在班會(huì )活動(dòng)中，班主任要隨機應變、隨機引導，對于突發(fā)事件、學(xué)生提出的突發(fā)問(wèn)題、錯誤的想法、不科學(xué)的做法，要及時(shí)回答、糾正，形成正確的輿論導向。不要急著(zhù)按照自己設計的活動(dòng)方案開(kāi)展，而忽視了對學(xué)生的心理指導、問(wèn)題糾錯和思想教育。
6、充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。
主題班會(huì )主要是讓學(xué)生達到“自我教育”的目的，班主任要營(yíng)造心態(tài)開(kāi)放的環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生大面積的參與其中，通過(guò)學(xué)生之間的交流、撞擊、對接，產(chǎn)生深刻的體驗和情感的共鳴，從而自然的把德育教育內化為自身的堅定信念。
7、做好“追蹤教育”，鞏固班會(huì )成果。
要使主題班會(huì )真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì )后要進(jìn)行“追蹤教育”。要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。班會(huì )做出的決定，班委會(huì )要認真監督執行，并付諸行動(dòng)，加以具體落實(shí)。
運動(dòng)主題班會(huì )總結 篇4
在學(xué)校舉行秋季田徑運動(dòng)會(huì )中，在全班同學(xué)的共同努力下，在全體運動(dòng)員的奮勇拼搏下，班級取得了令人振奮的成績(jì)�，F從班主任的角度把班級在本次運動(dòng)會(huì )表現情況總結如下：
一、賽前：準備充分“相信自己”
首先：全力準備拔河比賽預賽。因為拔河比賽是運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始之前提前比賽的'項目，同時(shí)又是個(gè)集體項目，所以它對全班來(lái)講是最好的一次提前預熱，提前調動(dòng)積極性的好機會(huì )，但是我班同學(xué)體型相對來(lái)講屬于“偏瘦苗條型”，之前又沒(méi)有基礎，在比賽當天上午臨時(shí)調換了一節體育課，果然在當天下午的正式拔河預賽中，效果顯著(zhù)，同學(xué)們的熱情隨著(zhù)一輪一輪的賽程完全被“激活”了。最后，成功的進(jìn)入了最后的決賽。全體同學(xué)在拔河比賽后更加的信心十足，特別有班級的榮譽(yù)感，全班同學(xué)感到作為三班的一份子特別的光榮！在當天比賽后的自習課上順勢做了運動(dòng)會(huì )之前的全體動(dòng)員——相信自己，努力向前。
其次：準備充分。班級干部各負其責，體育委員負責運動(dòng)員報名、彩排的組織等；文娛委員：確定班歌（《相信自己》、《年輕的戰場(chǎng)》、《奔跑》）并組織練習、活躍現場(chǎng)氣氛等；班長(cháng)、團支書(shū)負責運動(dòng)會(huì )準備各階段的準備安排等等。宣傳委員：負責釘子鞋、鼓、鑼器材的準備，等等。生活委員和各組組長(cháng)：負責運動(dòng)會(huì )衛生、紀律等等。
前期的準備為運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)積蓄了最大的力量，沒(méi)有耽誤額外的學(xué)習時(shí)間，沒(méi)有耽誤多余的自習課的時(shí)間，東西真是沒(méi)有多余的，非常充足，物質(zhì)用品加上神精準備。真是萬(wàn)事俱備，就等開(kāi)賽。
同學(xué)們對運動(dòng)會(huì )的期待超越了任何事情，班級里的任何一個(gè)普通同學(xué)都表現出了對運動(dòng)會(huì )的全部熱情，有的事情，作為老班主任感覺(jué)可有可無(wú)了。但是同學(xué)們真是對任何細節都希望最好。甚至每個(gè)班級之間還互相補充意見(jiàn)，班干部之間互相參考班級準備的物品。
二、賽中：“年輕的戰場(chǎng)”努力拼搏
賽場(chǎng)上留下的是三班同學(xué)的熱情與團結的印記。這一次運動(dòng)會(huì )，看到了很多同學(xué)身上新的優(yōu)點(diǎn)，看到了學(xué)生們是可以努力盡力完美的完成任務(wù)的，從摔到了又爬起來(lái)的錢(qián)芷杉同學(xué)身上看到了勇敢和堅強，從呼嘯著(zhù)沖過(guò)終點(diǎn)的齊放同學(xué)身上，看到了學(xué)生的自信和力量；從熱情為同學(xué)服務(wù)的王宇身上，看到了學(xué)生們的關(guān)心；從因拉傷肌肉而落后仍堅跑到最后的劉宇星同學(xué)身上，看到了同學(xué)們的堅韌和挑戰自我；從接力賽上看到了周天宇等學(xué)生們堅持上場(chǎng)的精神，從全班同學(xué)的吶喊聲中聽(tīng)到了什么是班級的召喚。
這次運動(dòng)會(huì )，首先鍛煉了班級的每一個(gè)人，使同學(xué)們知道了什么叫分工合作，什么叫密切配合，什么叫1+1大于2，更主要的是它使咱們班的風(fēng)貌在全校師生面前有一個(gè)展示，讓全校師生看到高二（3）班同學(xué)的精神，同學(xué)們在運動(dòng)會(huì )上表現出來(lái)的高度的團結一致，它讓每一位專(zhuān)業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用上場(chǎng)為班級爭光的同學(xué)都感覺(jué)到，他代表的不是一個(gè)人，他代表的是站在他背后的二（3）班的整個(gè)班級，他們所展示的每一個(gè)方面，勇敢，堅強，團結向上，努力拼搏，永不服輸，就是咱們班的精神。是咱們每一位同學(xué)的驕傲，也是班主任的驕傲！一天半的運動(dòng)會(huì )中，班級在賽場(chǎng)上的表現完全超越了預先我對學(xué)生的要求。之前，我對于我班男同學(xué)的成績(jì)較有把握，有比較穩定的優(yōu)勢項目。
對女同學(xué)的比賽成績(jì)不夠有把握。但是在賽場(chǎng)上，班級的女同學(xué)的成績(jì)卻給全班同學(xué)特大的驚喜。外表瘦弱的女同學(xué)齊放連續拿了兩項第一，錢(qián)芷杉和趙思雨兩名同學(xué)配對的兩人三足信心滿(mǎn)滿(mǎn)，賽場(chǎng)上拼勁全力，最后戰勝了對手又得了一項第一最后，金燦燦的喜報：全班共得5項第一名，6項第二名，4項第三名，4項第四名，6項第五名，2項第六名，1項第七名拔河比賽第二名，團體總分135分獲得總分第二名的好成績(jì)。遺憾的是年級第一名的團體總分是140分，因為5分之差，沒(méi)有使拔河的第二名更上一層樓。但是全班同學(xué)的遺憾之情，被更大的喜悅所掩蓋，所沖淡。
其實(shí)還是賽場(chǎng)上最后一項比賽決定了最后的名次，在比賽之前，全班同學(xué)非常期待最后一項的成績(jì)，但是參加男子400米接力項目的周天宇和劉宇星同學(xué)都因前一天的比賽大腿拉傷了。非�？上У氖�，在比賽的現場(chǎng)最后沖刺的階段被其他班級超越。最后沒(méi)有加上最重要的分數。并且接力項目是雙倍分數。所以最后總成績(jì)微弱的落了下來(lái)。比賽后，參賽的這四名同學(xué)非常的遺憾，久久地在班級的賽場(chǎng)上坐著(zhù)。這幾個(gè)孩專(zhuān)業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用子是真正在跑道上了解了比賽的意義和參與的驕傲。不僅是為了自己的成績(jì)，其實(shí)是為了班級的榮譽(yù)。
運動(dòng)會(huì )的成績(jì)更多的是學(xué)生們記憶的豐厚，在賽場(chǎng)上的努力。第二名的成績(jì)已經(jīng)是學(xué)生們努力拼搏的結果。相信，“年輕的戰場(chǎng)”上明年的成績(jì)會(huì )更好。
三、賽后總結繼續“奔跑”
當然，在榮譽(yù)面前也有和我們班級不協(xié)調的一面。在運動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏的時(shí)候，有的同學(xué)正閑坐在座位前，當別的同學(xué)激情洋溢地為運動(dòng)員加油助威的時(shí)候，有的同學(xué)卻互相聊天不知所然，當負責的同學(xué)保潔時(shí)候，有的同學(xué)卻丟下了吃剩的垃圾和廢棄的飲料瓶。
體育運動(dòng)是最能激發(fā)人的熱情的一種大型群體活動(dòng)，它有利于弘揚拼搏精神、團結精神和堅韌不拔的精神。希望我們的學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。參加體育活動(dòng)，共同感受體育的魅力，分享體育的快樂(lè )。
總結此次運動(dòng)會(huì )中，我們有成功，也有不足的地方，但總的來(lái)說(shuō)是值得我們驕傲的，最重要的是，通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我班的凝聚力、集體榮譽(yù)感都有了一定的提高，我們有信心更有理由相信，高一九班的明天會(huì )更加美好，燦爛。
運動(dòng)主題班會(huì )總結 篇5
運動(dòng)會(huì )于昨天落下了帷幕，青春的賽場(chǎng)上留下了班級的運動(dòng)員們及全體的同學(xué)們凝聚的力量、拼搏的汗水、激情的歡呼……我不得不說(shuō)，孩子們，你們是好樣的。
為了入場(chǎng)式的展示，孩子們以海洋文化為主題，班長(cháng)饒至璐、李志鵬和徐華元發(fā)揮了極大的想象力和創(chuàng )造力，指揮班級同學(xué)用藍色雨傘創(chuàng )造了波瀾壯闊的大海，徐華元、孫昊、王朔、李森明、楊文泉等同學(xué)用短短的兩天時(shí)間，制作出“青島號”的帆船，李志鵬和李天意編寫(xiě)入場(chǎng)式口號，在入場(chǎng)式上同學(xué)們以整齊的步伐，協(xié)調的動(dòng)作，洪亮的口號展示給全體觀(guān)眾的是：一艘帆船在大海上乘風(fēng)破浪，勇往直前，就像我們班級一樣。我們班級獲得了“入場(chǎng)式創(chuàng )意優(yōu)勝方隊”榮譽(yù)稱(chēng)號。在此除了感謝全體同學(xué)。
運動(dòng)會(huì )的賽場(chǎng)上，雖然我們的總分沒(méi)有進(jìn)入前五名，但我們班的運動(dòng)員同學(xué)可謂超越了自我。在這次運動(dòng)會(huì )上，我班涌現出了許多令人感動(dòng)的先進(jìn)典型，李天意、饒至璐、胡雅雯、孫瑜澤、李志鵬、李源、于曉樂(lè )、劉奕君、楊文泉、崔天曦、王嘉蔚、祝明偉、由歡、李森明、王冬等同學(xué)，他們在賽場(chǎng)上健步如飛，反應敏捷。崔天曦、于曉樂(lè )、李天意、徐華元、柯萊德等同學(xué)發(fā)揮了很好的彈跳能力，李競、李志鵬、徐賢芳、苗曉蕊等同學(xué)，鉛球從你們手中劃出精美的弧線(xiàn)。敢于出發(fā)本身就是一種勇氣，馳騁賽場(chǎng)本身就是一種勝利。班級全體的運動(dòng)員們，你們辛苦了。更有許許多多的同學(xué)，雖然沒(méi)能自己親自上賽場(chǎng)盡現個(gè)人的魅力，展示自己的才華，可他們每每在自己班的同學(xué)比賽完后及時(shí)遞水，默默無(wú)聞地做好服務(wù)工作，特別出色地是王婷、滕林格。高天藝、梁曉藝組織啦啦隊為同學(xué)助威，我們班級以良好的班級風(fēng)貌取得了“精神文明獎”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
相信無(wú)論做什么事情，我們全班同學(xué)只要團結一心，心朝一處想，勁往一處使，我們班級在各個(gè)方面都會(huì )大踏步的前進(jìn)！
近一年來(lái)，孩子們給了我許多的感動(dòng)，班級更富凝聚力，學(xué)業(yè)直線(xiàn)上升；同學(xué)團結互助；各項活動(dòng)都有創(chuàng )意，周周奪得流動(dòng)紅旗，相信一年后的你們會(huì )更加與眾不同！
4月我校舉行了春季運動(dòng)會(huì )。這次運動(dòng)會(huì )，在全體師生的共同努力下圓滿(mǎn)結束了。這次運動(dòng)會(huì )開(kāi)得成功、開(kāi)得喜慶，充分展示了我校師生的精神風(fēng)貌，是對我校教育教學(xué)工作的全面檢閱，是一個(gè)祥和歡樂(lè )的運動(dòng)會(huì )，下面對本次運動(dòng)會(huì )的成績(jì)和體會(huì )做簡(jiǎn)要總結。
運動(dòng)主題班會(huì )總結 篇6
本學(xué)期，我班開(kāi)展“我念書(shū)，我愉快”念書(shū)運動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了必然的后果，每個(gè)孩子都從不合水平上感想感染到了課外閱讀給他們帶來(lái)的愉快，達到了“享受閱讀，做一個(gè)愉快的念書(shū)人”的運動(dòng)目的。在整個(gè)念書(shū)運動(dòng)中，同學(xué)們在書(shū)海中縱情地遨游，賡續接受知識，取得了較為豐厚的成果。學(xué)生的作文程度有了必然水平的進(jìn)步，知識面也擴張了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“假期念書(shū)運動(dòng)”比賽中獲“念書(shū)小明星”。伏星同學(xué)評為誦古詩(shī)“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)得到閱讀角逐一、二、三等獎。還有得到”念書(shū)靈慧娃”、“念書(shū)小狀元”等稱(chēng)號。
通過(guò)運動(dòng)，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的進(jìn)步�，F在，一到休息光陰，學(xué)生能習慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、念書(shū)筆記評比、閱讀之星評比等運動(dòng)，在年級評比中，我班念書(shū)筆記得到了第一的好造詣�！皶�(shū)香班級”運動(dòng)在我們班取得了明顯后果，許多同學(xué)讀到了咀嚼較高的冊本，做了許多念書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有必然深度的念書(shū)心得，后果明顯。念書(shū)運動(dòng)的開(kāi)展，有力地強化了班級的文化氣氛，必然水平上進(jìn)步了學(xué)生的文化咀嚼，降服了學(xué)生中廣泛存在的浮躁情緒，贊助學(xué)生成長(cháng)了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中，明白了道理，學(xué)會(huì )與人分享，有好書(shū)向同學(xué)保舉，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級圖書(shū)角。班級中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得，積極寫(xiě)念書(shū)隨筆的風(fēng)俗，匆匆進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性成長(cháng)。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，愿念書(shū)可以或許成為孩子們的習慣和樂(lè )趣，讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中發(fā)展、提高!
運動(dòng)主題班會(huì )總結 篇7
本學(xué)期將念書(shū)作為班級特色，環(huán)抱這一特色開(kāi)展了各類(lèi)故意義的班級運動(dòng)，我們的口號是“讀好書(shū)，好念書(shū)，與好書(shū)為友”，這也是我們特色創(chuàng )建的目標。為盡力營(yíng)造優(yōu)越的班級念書(shū)學(xué)習的氣氛，我在創(chuàng )建方面消費了大量的精力和光陰，整個(gè)歷程，學(xué)生們都能積極介入到這個(gè)運動(dòng)中來(lái)，期末取得了優(yōu)越的后果�；厥走@一學(xué)期來(lái)的工作有很多感慨：有取得了造詣而帶來(lái)的喜悅，有面對一些不夠而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人憂(yōu)?的短暫瞬間;有在工作中支付的艱辛和盡力，也有取得造詣后的幸喜和愉快�？傊�，這學(xué)期的創(chuàng )建工作使我想起了許多�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結，也算是前車(chē)之鑒吧。
一、期始創(chuàng )建工作，繁忙是愉快
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng )建特色班級，并要環(huán)抱特色主題擬定。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著(zhù)要為孩子們訂定一份故意義的特色計劃，讓他們在運動(dòng)中獲益。優(yōu)越的開(kāi)首是勝利的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀律規定，行為規范教導是很有需要的。因此，我一邊強化入學(xué)教導，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴格校紀，不遲到早退。下學(xué)后的路隊要劃一，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì )寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時(shí)，我還創(chuàng )設真誠的教導氣氛和實(shí)踐的機會(huì )，使班級工作便很快上軌，為往后班級各項工作打下優(yōu)越的根基。另一邊則動(dòng)手特色班級的工作。
1、師生配合討論。學(xué)生是特色創(chuàng )建的主人。晨會(huì )課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng )建特色班級的事，一來(lái)征求他們的看法，二則可以調動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程介入，能在接下來(lái)的運動(dòng)中更自主地將其執行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標鎖定念書(shū)。
2、居心部署課堂。特色內容敲定后，我頓時(shí)寫(xiě)計劃。另一頭忙著(zhù)搜集材料，部署課堂。我想，既然是創(chuàng )建念書(shū)特色班級，就該把課堂部署出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我設計了以下的特色內容：在課堂前門(mén)正上方貼上明顯的特色標志;在課堂雙方的墻壁上，一邊帖著(zhù)“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有念書(shū)高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報，在不絕手的繁忙中，課堂終于部署一新�？粗�(zhù)學(xué)生如此充溢濃濃書(shū)香的課堂里學(xué)習，心里真快樂(lè )。晨會(huì )課，我向學(xué)生介紹班級部署的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我奉告孩子們我們的特色班級正式成立，我們要依照計劃盡力做好訂定的工作。
3、繁忙中勞績(jì)愉快。期初是個(gè)勞碌的階段，特色創(chuàng )建工作占據了大量的光陰，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺，畫(huà)呀，剪呀，貼呀，發(fā)明必要彌補的內容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著(zhù)再做下一個(gè)。最后，我們班在�！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù)，我想勞績(jì)是愉快的，這是人人對我工作確定。每當看見(jiàn)孩子們駐足不雅望課堂文化的時(shí)候，我想著(zhù)：繁忙也是愉快的，它給了我更多的信心。
二、創(chuàng )建工程，往復和進(jìn)步
整個(gè)創(chuàng )建工作，我始終以開(kāi)展有益的念書(shū)運動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅持念書(shū)，培養優(yōu)越的念書(shū)習慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，吸取養分，與好書(shū)結成朋友，將創(chuàng )建工作積極的開(kāi)展下去。
1、應用晨會(huì )、班隊，向學(xué)生保舉一些得當他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童念書(shū)受益的先進(jìn)古跡，并按期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，進(jìn)步學(xué)生課外閱讀的興趣和才能。
2、堅持召開(kāi)每月一次的有關(guān)念書(shū)方面的主題隊會(huì )，如故事會(huì )、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識角逐、杰作故事大賽等等，給學(xué)生架設展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示本身的能力，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)增長(cháng)知識，促進(jìn)了解和交情。
3、充分施展班干部、小小念書(shū)迷的表率作用，常常召開(kāi)小干部座談會(huì )，商討、研究班級特色工作，確定優(yōu)點(diǎn)，指出不夠，逐步帶動(dòng)整體配合學(xué)習，配合發(fā)展。運動(dòng)中，出現一批故事大王和小小念書(shū)迷。學(xué)生在運動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
4、應用家庭的力量，親子念書(shū)收益頗豐。班級的念書(shū)運動(dòng)也獲得了家長(cháng)的鼎力支持，家長(cháng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)，還一起介入運動(dòng)，應用休息光陰與孩子配合念書(shū)，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。
三、念書(shū)與老例互匆匆互進(jìn)
特色創(chuàng )建的同時(shí)，我也不忘抓班級老例，因為只有有了優(yōu)越的行為習慣，能力包管學(xué)生更有效地學(xué)習發(fā)展。
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