八年級班主任工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的八年級班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。

八年級班主任工作總結1

　　我今年接任初二（16）班班主任，初二年級是定型教育階段，這一步穩定學(xué)生的思想，增強學(xué)生學(xué)習生活的信心，興趣和熱愛(ài)；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎知識，而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步的學(xué)習奠定基礎。圍繞這一目標，我開(kāi)展了一系列工作。上我班課的老師總會(huì )講到，這個(gè)班上課紀律較好，作業(yè)能基本完成，成績(jì)還可以。這些使我有些安慰，深感這樣做對得起學(xué)生，對得起家長(cháng)，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

　　一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

　　學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：�？ㄅ鍘�檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確中學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

　　俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來(lái)。

　　三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

　　本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )班級。在學(xué)校舉行的籃球比賽中，我班贏(yíng)得了第一名的好成績(jì)。此外，我們有組織

　　開(kāi)展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的機會(huì )，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

　　四、班主任要善于觀(guān)察，耐心細致地解決問(wèn)題

　　我在工作中總結出二慢，一是慢進(jìn)教室細觀(guān)察。應為有二分鐘預備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準備當堂課的學(xué)習用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門(mén)口，仔細觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的表現，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現出來(lái)，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語(yǔ)少厲色，當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我一般不會(huì )嚴厲地訓斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂(lè )意接受。

　　五、施展愛(ài)心，讓學(xué)生更貼近你

　　接班后，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話(huà)溝通、同家長(cháng)溝通。如董默涵小朋友，我接班后通過(guò)各個(gè)途徑教育、幫助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當我發(fā)現某位家長(cháng)由于孩子不聽(tīng)話(huà)而打其耳光，當晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中，做家長(cháng)的思想工作，調節家長(cháng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(cháng)認識到了錯誤，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母。在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

　　班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

　　總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì )把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細致，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，也會(huì )逐漸細化的。

八年級班主任工作總結2

　　一個(gè)學(xué)期即將結束，是時(shí)候為這一學(xué)期做一個(gè)經(jīng)驗和教訓的總結了。 我擔任的是八年級五班的班主任。通過(guò)兩年多的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)班的班主任的確不容易。 在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

　　一、強化思想道德教育，培養良好的行為習慣。

　　作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jì)，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個(gè)成員，我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀(guān)念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現了，會(huì )立馬給他們撿起來(lái)，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類(lèi)似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著(zhù)。其次，就是文明行為的培養。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會(huì )改正自己的錯誤，像這樣的話(huà)語(yǔ)，必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō)，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度，并根據中學(xué)生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，培養了勞動(dòng)意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，逐漸養成良好的行為習慣。

　　二、 抓好安全教育，開(kāi)好每一次的班會(huì )。

　　認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會(huì )上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類(lèi)：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全�，F在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。由于我們是寄宿制學(xué)校，必須要強調衛生和飲食安全。夏季細菌容易滋生，個(gè)人衛生和宿舍衛生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。此外，我們還建立了衛生檔案、晨檢、午檢記錄，由班長(cháng)全權負責記錄，老師定期檢查。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養觀(guān)念意識。此外，在班會(huì )上，每次都要講到親情的話(huà)題，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。

　　三、 重視宿舍社長(cháng)工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

　　班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì )儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)是強化社長(cháng)的帶頭作用。宿舍紀律一直都是各班主任擔憂(yōu)的事情。這就需要有一個(gè)強有力的類(lèi)似班主任這樣的一個(gè)人物——社長(cháng)。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的人。經(jīng)過(guò)民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實(shí)行辦法是“包干到個(gè)人”，哪個(gè)宿舍出了問(wèn)題哪個(gè)社長(cháng)自行處理，并將結果告訴全班同學(xué)。社長(cháng)每天早上還要及時(shí)報告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內知道這件事。再加上定期召開(kāi)班干部會(huì )議，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。

　　四、衛生工作要嚴抓，分工負責各區域。

　　對于衛生，主要是分了三大區域：室內、室外、宿舍。每一個(gè)值日組打掃一周衛生。并且要派專(zhuān)門(mén)班委檢查，上報情況。針對幾個(gè)衛生死角更是天天強調。宿舍衛生，尤其是男生的宿舍環(huán)境，一直是我們班主任的頭疼問(wèn)題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細記錄好的宿舍的優(yōu)點(diǎn)和不好宿舍的缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心里，必然會(huì )產(chǎn)生積極的效應。

　　五、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習工作。

　　學(xué)習成績(jì)對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最重要的，但是就目前來(lái)看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習，本學(xué)期的學(xué)科重點(diǎn)是地理和生物的wat考試。對于這兩門(mén)的復習，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過(guò)這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生。在學(xué)習上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。在期中考試結束之后，我都要找每位學(xué)生談話(huà)，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生不會(huì )驕傲，而較差成績(jì)的學(xué)生不會(huì )灰心失望。

　　以上幾點(diǎn)就是這一學(xué)期的經(jīng)驗之談，望各位班主任多多指教。對于未來(lái)我的工作計劃是：

　　一、培養學(xué)生的自理自力意識，使學(xué)生成為自己真正的主人；

　　二、在下學(xué)期這批學(xué)生就跨入初三了，所以要做好他們的心理輔導，正確看待自己的人生選擇，面對中考不要有太多的顧慮，樹(shù)立自信心；

　　三、幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想目標，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng)；

　　四、培養學(xué)生的學(xué)習方法，多看有意義的書(shū)，遠離網(wǎng)吧，繼續強化他們的思想道德素質(zhì)的建設。

　　總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗豐富的班主任請教，為下學(xué)期打好堅實(shí)的準備工作。

八年級班主任工作總結3

　　從春寒料峭到暑氣逼人, 忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期似乎彈指一揮間，翻看平常的工作記錄才發(fā)現，這個(gè)學(xué)期并不尋常：八年級是整個(gè)初中階段一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，八下又是學(xué)生各種問(wèn)題集中凸顯爆發(fā)期。在這個(gè)學(xué)期里，我遇到過(guò)問(wèn)題，也有過(guò)困惑，甚至還有過(guò)灰心失望，但是我從未停下努力的腳步，最終引領(lǐng)班級平穩地完成過(guò)渡�，F在想來(lái)，很有必要總結一下、梳理一番。

　　一、本學(xué)期班級管理工作上主要困難和挑戰

　　1、 叛逆心理外顯凸現

　　進(jìn)入本學(xué)期，學(xué)生個(gè)頭明顯高了，身體的快速發(fā)育伴隨著(zhù)心理急劇的成長(cháng)，他們的自主意識明顯增強，各個(gè)方面已有自己的主見(jiàn)，這本身是好事。

　　但是，家長(cháng)卻未做好接納孩子長(cháng)大的心理準備，仍然按照對待小孩的方法或者延續以往簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，這就使得不少學(xué)生的家庭教育烽煙四起，家長(cháng)叫苦不迭，孩子也苦不堪言，更有甚者離家出走。這樣一來(lái)，不僅影響孩子的學(xué)習，也給班級管理帶來(lái)了很大的困擾。

　　2、 自主學(xué)習能力欠缺

　　進(jìn)入初中，科目的增多和學(xué)習難度的加大，都對學(xué)生提出了更高的要求；也就是說(shuō)，在中學(xué)階段要想跟上大部隊甚至是保持小學(xué)學(xué)習的優(yōu)勢，學(xué)生必須有自主學(xué)習的能力。

　　盡管七年級剛剛入校的時(shí)候，我就對我們班級的學(xué)生和家長(cháng)分別做過(guò)初中階段的學(xué)法指導，以幫助學(xué)生更快的適應初中學(xué)習的節奏。時(shí)至今日，初中階段已經(jīng)過(guò)去三分之二的時(shí)光，不少學(xué)生仍然沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，缺乏自主學(xué)習意識，雖然每天也是早出晚歸，看起來(lái)也是忙忙碌碌，輔導班也不少花錢(qián)，成績(jì)卻仍舊不見(jiàn)起色，甚至是越來(lái)越差，歸根到底，都是這一原因造成的。

　　3、 兩極分化明顯，尤其是學(xué)困生越來(lái)越差

　　有這樣一句話(huà)“七年級差別不大，八年級兩極分化，九年級天上地下”，比較形象地反映了初中三年學(xué)生的學(xué)困生學(xué)習狀態(tài)。這學(xué)期，兩極分化越來(lái)越明顯，尤其是學(xué)困生越來(lái)越差，學(xué)習越來(lái)越吃力，成績(jì)也越來(lái)越差，甚至不少人還出現了厭學(xué)情緒，非常影響班級的整體教學(xué)進(jìn)度。

　　4、 學(xué)習定位不明確，問(wèn)題多多

　　這個(gè)學(xué)期，學(xué)生成績(jì)兩極分化凸顯，學(xué)生們了解自己的學(xué)習成績(jì)，卻對自身的發(fā)展缺乏明確的定位，馬上就該初三了，下一步到底怎么辦？是百尺竿頭更進(jìn)一步，考上理想的高中？（具體想考哪個(gè)高中，考上這個(gè)高中需要什么樣的成績(jì)？）還是踏踏實(shí)實(shí)，不棄不餒，培養好的習慣和能力，為將來(lái)去職業(yè)中專(zhuān)做準備？學(xué)生并沒(méi)有一個(gè)明確的認識。

　　定位不明確，帶來(lái)的問(wèn)題多多。尖子生缺乏銳意進(jìn)取的突破意識，學(xué)習成績(jì)也就很難有新的突破；學(xué)困生問(wèn)題更大，考不上高中幾乎是鐵板釘釘的事實(shí)，但是還得硬著(zhù)頭皮接受九年義務(wù)教育，這樣的學(xué)習

　　狀態(tài)肯定會(huì )越來(lái)越厭學(xué)，以至于現在不少人上課壓根不聽(tīng)講，很多時(shí)候放學(xué)回家兩手空空，作業(yè)也是胡亂應付甚至是懶得應付。

　　5、 出現抱團和早戀現象，班級管理難度增大

　　隨著(zhù)自我意識的覺(jué)醒，隨著(zhù)兩級分化的凸顯，隨著(zhù)個(gè)人發(fā)展定位的模糊，班里陸續出現了抱團現象、早戀現象，這樣一來(lái)不僅影響了他們個(gè)人的成績(jì)和發(fā)展，也給班級的管理帶來(lái)了很大的挑戰和難度

　　二、本學(xué)期完成的主要工作和舉措

　　1、穩抓學(xué)生的思想工作，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成

　　針對班級學(xué)生特點(diǎn)及八年級特有的思想，我充分利用晨會(huì )、班會(huì )及一些突發(fā)事件培養學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機會(huì )，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有積極進(jìn)取的好心態(tài)；同時(shí)，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的`籃球比賽、辯論賽及演講比賽，在活動(dòng)中學(xué)生能力得到了鍛煉，也增強班級的凝聚力。

　　另外，還要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)、面談、家訪(fǎng)及家長(cháng)會(huì )等渠道，了解學(xué)生在社會(huì )和家庭中的表現，協(xié)助家長(cháng)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)矯正，把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。

　　2、繼續加大班干部的培養力度

　　在提高學(xué)生自我管理能力、加強班級常規管理的同時(shí)，我還特別注重班干部的培養，一方面對經(jīng)常對班干部進(jìn)行集體培訓或個(gè)別指導，另一方面大膽放手，給班干部充分施展鍛煉的空間，成效顯著(zhù)，班干部現在確實(shí)是我們班級老師的左膀右臂，基本做到了“課堂紀律

　　不用管，自習課老師在與不在一個(gè)樣”，對于普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難能可貴。

　　3、“書(shū)香潤內涵”貫穿學(xué)期始終

　　開(kāi)學(xué)初，我們班級就積極響應學(xué)�！皶�(shū)香潤內涵”活動(dòng)的號召，組建了班級圖書(shū)角，上架圖書(shū)四百多冊，設置了規范的借閱制度，由專(zhuān)人負責管理；同時(shí)，在班級積極營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，勤寫(xiě)作”的氛圍。 為了充分培養和調動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣，我們班級還建立了“百草樂(lè )園”博客圈，我也身體力行堅持寫(xiě)博，每周我們都集中交流讀書(shū)、寫(xiě)博心得，到現在我們班級成員人人都有博客，人人都寫(xiě)博客，把讀書(shū)、寫(xiě)作由課內拓展到課外，效果不錯。

　　4、堅定不移地堅持改課

　　改課工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心，也是進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)層次的探索，作為班主任我積極做好班級的各項保障服務(wù)工作（如建立規范的小組合作機制及積極有效的評價(jià)機制），與各科老師一起堅定不移地踐行改課，不斷地提升自己，以更好的發(fā)展學(xué)生。

　　5、加大培優(yōu)補差的力度

　　八年級兩極分化凸顯，培優(yōu)工作提上了日程。平常我經(jīng)常與任課老師交流合作，注重對班級尖子生的培養，特別是期中考試后，針對尖子生物理成績(jì)不理想的現狀，我與物理老師協(xié)商后，著(zhù)手成立了物理培優(yōu)班，每天堅持多做一道題，由專(zhuān)人出題、批改、講解并匯總，效果不錯，以至于目前班級已有三十八人主動(dòng)加入物理培優(yōu)班。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，也是影響班級至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理負擔，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生發(fā)現自己的“閃光點(diǎn)”，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，從而促進(jìn)自身全方位的進(jìn)步。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　同時(shí)，我認為班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想讓每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步成長(cháng)，這需要我們班主任付出很多的心血。

　　我愿意為了這一美好的愿景而努力，希望以后我可以做的更好。 20xx年7月4號

八年級班主任工作總結4

　　轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項工作。真的有必要總結一下,梳理一番。

　　一、分析班情，制定目標

　　100班班上共有學(xué)生42名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里有幾個(gè)學(xué)生是單親家庭，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我帶來(lái)管理上的不便。進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對班級情況分析如下：

　　1、學(xué)生學(xué)習基礎相對較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習風(fēng)氣不好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。

　　2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

　　3、動(dòng)手能力不強，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強。

　　4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

　　二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成

　　組織學(xué)生反復學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》， 由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著(zhù)手抓學(xué)生的養成教育。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

　　三、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

　　在考核評價(jià)學(xué)生不能一刀切。要承認個(gè)體差異，給予多元化的評價(jià)，公平評價(jià)學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　四、增強學(xué)生的安全衛生教育

　　安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

　　狠抓本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。

　　五、多鼓勵，樹(shù)立學(xué)生的信心。

　　每次在班會(huì )上，都對表現優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P。以倡導先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步。

　　六、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。

　　每月堅持跟每位學(xué)生聯(lián)系,讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

　　七、工作中的不足:

　　1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預期的目標還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。

　　2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高,轉化學(xué)生數較少,轉化的程度也不盡人意。

　　3、個(gè)別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,

　　但仍需進(jìn)一步培養。

　　八、下一步的整改措施:

　　1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。

　　2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,形成良好的學(xué)習氛圍。

　　3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。

　　4、與任科老師通力合作,積極配合，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。

　　5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。

　　6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作,擴大前一學(xué)期的轉化成果,為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好

　　本學(xué)期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習成績(jì)還不能令人滿(mǎn)意，個(gè)別同學(xué)紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì )很努力，我們會(huì )不斷進(jìn)步。

八年級班主任工作總結5

　　本人擔任班主任工作，以勤和細為根本，平時(shí)工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，極力配合領(lǐng)導工作。

　　本班共51名學(xué)生，都是十月鎮范圍內的黎族農家子女，學(xué)生比較樸實(shí)。但由于家長(cháng)文化層次不高，對子女的教育處于底層，學(xué)生從小生活在農村，獲取信息的機會(huì )相對少。因此，學(xué)習的內驅力不強，主動(dòng)發(fā)展的積極性不高，學(xué)習差異比較顯著(zhù)。同時(shí)受社會(huì )不良現象的影響，少數品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。

　　一、德育方面。

　　學(xué)會(huì )做人這一點(diǎn)尤為重要，通過(guò)主題班會(huì )談話(huà)學(xué)�；顒�(dòng)等多種形式培養教育學(xué)生要樹(shù)立遵守班規校紀的觀(guān)念、有學(xué)習責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，教育學(xué)生要具有全球意識、競爭意識、效率觀(guān)念，并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類(lèi)的前途命運，進(jìn)而關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問(wèn)題，把我們的下一代真正培養成有開(kāi)放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應現代社會(huì )挑戰的新一代。通過(guò)師生努力班風(fēng)好轉。

　　二、紀律與學(xué)習。

　�。�1）從一開(kāi)學(xué)，就嚴字當頭嚴格要求學(xué)生要嚴于律己，寬以待人。因為良好的開(kāi)端是成功的一半。一開(kāi)始就把他們抓到了手上。規范早讀，午休，自習課的紀律。早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負責。午休：不許追逐打鬧，影響他人。自習課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就放手讓班干部管理了。

　�。�2）力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊，要求動(dòng)作整齊，標準�，F在同學(xué)們已經(jīng)養成了處處爭第一的習慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。

　�。�3）向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀律，養成良好的上課學(xué)習習慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”并做好筆記，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也要遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進(jìn)組。還常常進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)風(fēng)濃厚。三、衛生與娛樂(lè )。除了掌握豐富的文化科學(xué)知識同時(shí)還要保持健康的身體和心理。良好的班級和個(gè)人衛生是搞好學(xué)習的保障，也是形象問(wèn)題，所以推選了得力的生活委員,責任到人使室內室外衛生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個(gè)人衛生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團隊活動(dòng)，愉悅了身心，減輕了壓力，陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生的身體，這是學(xué)習的本錢(qián)，生命在于運動(dòng)。學(xué)唱班歌，歌聲把大家的心連在了一起，把班級的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。安全教育和心理健康輔導。

八年級班主任工作總結6

　　從教十八年來(lái)，我一直擔任班主任之職，本學(xué)期我擔任八年級191班班主任工作，本班共51名學(xué)生，作為班主任，我本著(zhù)教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生的原則，力求使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康發(fā)展，快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、進(jìn)一步抓好養成教育

　　八年級的學(xué)生處于心理和生理的轉軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹，變得放松和隨意起來(lái)。但他們思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強，自我約束能力弱。為了防止這種情緒的蔓延，在班級管理上我首先就是重視養成教育。抓養成教育從思想教育開(kāi)始，我利用班會(huì )和課余時(shí)間，針對學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行道德品質(zhì)教育，教育他們熱愛(ài)祖國，奮發(fā)向上，團結同學(xué)。除班會(huì )時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或學(xué)生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級問(wèn)題。通過(guò)多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育。使學(xué)生懂得自己應該做什么，具體要怎么做。

　　二、全面抓好班級管理

　　1、重視和搞好班干部的發(fā)現、指導和培養。

　　我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強，樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，對自己要嚴格要求，同時(shí)還注意工作方法，從中挑選優(yōu)秀者擔任值日干部。我還定期召開(kāi)班干部會(huì )議。這樣一方面可以從他們身上了解到更多班級動(dòng)態(tài)，也可以讓他們總結每星期班級好與不好的方

　　面以及下星期要努力的方向；另一方面可以指導他們恰當的工作方法，幫助他們協(xié)調同學(xué)關(guān)系，提高工作能力。

　　2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通

　　及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設立一名值日干部，對當日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達到互管的目的。通過(guò)以上措施的實(shí)施，使班級達到較好的狀態(tài)，形成良好的輿論和環(huán)境，為搞好學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　3、加強與家長(cháng)的溝通

　　我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，匯報其子女在校各方面的表現。邀請父母對其子女加入約束，控制其自由度，使其健康正常成長(cháng)。有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或者等到解散寄宿后到學(xué)生家中了解情況。因為與家長(cháng)取得了共識，所以在學(xué)生學(xué)習、品德等方面問(wèn)題的解決能收到事半功倍的效果。

　　三、班紀班風(fēng)的培養與建設

　　班風(fēng)，是本班內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。要培養良好的班風(fēng)，就必須培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班級充滿(mǎn)信心，自然而然，對班級的歸屬感就上來(lái)了，他們也會(huì )自豪的說(shuō)：

　　我是191班的。并且在以后的日子里給予恰當的鼓勵，讓他們具有競爭精神，跟其他班比賽。慢慢的，一個(gè)良好的班集體就組合起來(lái)了。

　　四、學(xué)習是重中之重

　　八年級是初中生涯的過(guò)渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習？思想教育是根本，只有內在的改變才能讓學(xué)生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車(chē)跑的快，要靠車(chē)頭帶，班級尖子生的培養要常抓不懈。我班李虹、周婉婷、謝聰、彭娜、周瓊林等人的帶動(dòng)，對班級其他學(xué)生起到很大的推動(dòng)作用；學(xué)生還沒(méi)有形成固定的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的，適當的贊美會(huì )在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為明顯的效果。

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生探索適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)，為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

　　五、享受生活、快樂(lè )成長(cháng)

　　在學(xué)生緊張的學(xué)習中，添加適當的催化劑，會(huì )使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。本學(xué)期課外活動(dòng)較多，這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓我班學(xué)生記憶猶新�；顒�(dòng)中，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動(dòng)，還有雖然無(wú)形但能量巨大的團結。在活動(dòng)中形成團結的習慣，感受到班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的最大的財富。

　　總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著(zhù)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。我越來(lái)越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。當班主任很辛苦，但也很充實(shí)。我也在日益走向成熟。盡管目前的我對自己仍有更多的期待，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠，樂(lè )在其中，并且樂(lè )此不疲。

八年級班主任工作總結7

　　初接手這個(gè)班，中途的班級總有這樣那樣的耳聽(tīng)很多讓人可怕的事情：學(xué)習習慣不好，生活習慣也不怎樣，班級凝聚力也有待提高，同學(xué)之間的關(guān)系需要改善，學(xué)生的思想需要重新樹(shù)立，對自己的要求也低的可憐，沒(méi)有追求與目標的樣子總是很懶散……

　　已經(jīng)做好了一定的思想準備，也想好了要怎樣去做的。但真正與他們接觸才知道，困難不是一般的。開(kāi)始做事了：坐端正坐直了，把桌子擺正擺整齊，把桌子上的書(shū)擺整齊并盡可能收入抽屜，把地上的書(shū)包放整齊，把地上的垃圾撿起來(lái)，寫(xiě)字時(shí)不要爬在桌子上，自習課不要問(wèn)題不要借東西不要走來(lái)走去交作業(yè)不要講話(huà)不要隨意發(fā)笑，寫(xiě)字時(shí)要寫(xiě)的工整些……就這樣過(guò)了四個(gè)月，除了有些向學(xué)生嚴肅地發(fā)火，還要找各種很弱小的理由去表?yè)P他們，還好的是他們真的有了很大的變化，有了很大的長(cháng)進(jìn)。也許是他們長(cháng)大了，也許是老師們都在努力，也許是他們也意識到要改變了�？傊�是他們在逐漸向好一點(diǎn)的方向走去。

　　剛開(kāi)始時(shí)，要教學(xué)生閱讀與利用資料，一個(gè)一個(gè)地指導，一次一次地要求。要教學(xué)生學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)格式，一次一次指出問(wèn)題并一個(gè)個(gè)改正。但還是有同學(xué)沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì )，還需要注意。在一次月考后，學(xué)生一個(gè)個(gè)叫來(lái)對著(zhù)試卷指出問(wèn)題所在并告知如何改正。就這樣慢慢地，學(xué)生終于有了不錯的長(cháng)進(jìn)。在每一次考試之前都會(huì )給他們制定目標分數，考完之后就核實(shí)完成情況，以此慢慢激勵他們。漸漸地我們班與另一個(gè)班的差距也越來(lái)越小了。這是一個(gè)好現象。

　　縱觀(guān)這四個(gè)月的努力，有了收獲。如果要擴大收獲，就要進(jìn)一步做好下面的事情：

　　第一、要進(jìn)一步要求學(xué)生的學(xué)習與生活習慣。從書(shū)本擺放、桌椅整齊、正確的坐姿入手，要求書(shū)寫(xiě)思考。嚴肅紀律，嚴格要求學(xué)生。

　　第二、給學(xué)生制定學(xué)習目標，集中體現在分數目標上面。根據學(xué)生前面幾次的分數設定一個(gè)相對合理的分數，促使學(xué)生日益進(jìn)步。還可以根據目標的完成情況制定相應的獎懲措施。

　　第三、加強對學(xué)生的學(xué)習方法與學(xué)習技巧的指導。教導學(xué)生學(xué)會(huì )能夠自己利用現有資料進(jìn)步學(xué)習，提高他們的自學(xué)能力，增強他們的自學(xué)信心。

　　第四、加強與學(xué)生的溝通交流。從與他們的溝通交流中，發(fā)現問(wèn)題，幫助他們答疑解惑。拉近與他們的關(guān)系，真正與學(xué)生在一起，并能切實(shí)幫助他們。這個(gè)工作主要是在學(xué)生自習時(shí)，做過(guò)一段時(shí)間，效果不錯，還可以更進(jìn)一步。

　　做事就好，認真做事就更好。不管當前的情況如何，埋怨沒(méi)有用的情況，困難不能及時(shí)解決的情況下，就只好做事吧，只有做起來(lái)才能夠有突破。不能因為預想的困難而放棄應該做的事情。相信，繼續下去就會(huì )越來(lái)越好！

八年級班主任工作總結8

　　記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝，開(kāi)學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙忙碌碌中漸漸定格，八年級下學(xué)期就要結束了，回首這一學(xué)期，真的不容易。 八年級學(xué)生，他們來(lái)中學(xué)兩年了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課，下課，放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了，甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦，于是就有上課不專(zhuān)心聽(tīng)課的，愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習內容的話(huà)，不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題，不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰……接著(zhù)是開(kāi)始叛逆了，不聽(tīng)父母的話(huà)了，在學(xué)校在班級也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事（尤其是男孩子）。 針對以上情況，我把本學(xué)期要做的工作分為三類(lèi)：

　　第一類(lèi)：每天必做的事情

　　1.值日生到校后，進(jìn)行衛生檢查，課代表把早讀任務(wù)寫(xiě)在黑板上，組織早讀。。

　　2.指定值日生檢查學(xué)生儀容儀表。

　　3.放學(xué)以前，布置作業(yè)，每天強調學(xué)生放學(xué)途中的安全問(wèn)題。

　　第二類(lèi)：每周必做的事情

　　1.小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

　　2.每周一次英語(yǔ)單詞的總聽(tīng)寫(xiě)，并進(jìn)行一單元的知識回顧。

　　3.組織主題班會(huì )，利用班會(huì )來(lái)滲透教育，樹(shù)立榜樣。

　　第三類(lèi)：每月必做的事情

　　1.統計一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單，然后進(jìn)行鼓勵。

　　2.每月評出這個(gè)月，進(jìn)步最大的學(xué)生。

　　3.樹(shù)立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

　　4.認真學(xué)習，開(kāi)展結對幫扶共同進(jìn)步的活動(dòng)。

　　具體工作是這樣實(shí)施的：

　　一、以強化常規管理帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　到了初二學(xué)生一下子長(cháng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個(gè)人主義。因此，繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

　　學(xué)期一開(kāi)始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規校紀。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習并背誦《中學(xué)生日常行為規范》，《中學(xué)生守則》，并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。

　　這學(xué)期結合學(xué)校的要求，根據我們班的現狀，我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，為學(xué)生作出好的榜樣。

　　二、創(chuàng )建和諧的班集體

　　1.干部隊伍的組建和培養。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　本學(xué)期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求小干部個(gè)人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進(jìn)取心。

　　2.以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

　　本學(xué)期，學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強，良好的衛生習慣也已經(jīng)養成。這一點(diǎn)主要是結合學(xué)校平時(shí)的衛生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學(xué)期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣，班干部的管理能力也有所提高。

　　三、做好學(xué)生的安全衛生工作。

　　一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會(huì )課，班會(huì )課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火，防電，防溺水，防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不要和車(chē)輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩，不買(mǎi)垃圾食品。在班級衛生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生必須不留長(cháng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天兩掃的工作。

　　四、堅持與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。。

　　老師要教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助。和家長(cháng)成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級以來(lái)，我和家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況，我覺(jué)得家長(cháng)對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通，家長(cháng)也會(huì )真誠地支持我們。 連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠離。不過(guò)過(guò)去不代表未來(lái)，但過(guò)去能奠基未來(lái)。面對這一學(xué)期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷，獲取了經(jīng)驗和勇氣，這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天。

八年級班主任工作總結9

　　從皚皚雪山到郁郁蔥蔥，從棉衣到T恤，從陌生到熟悉，時(shí)光飛逝，半年的頂崗實(shí)習生活馬上就要結束了。

　　這些日子里實(shí)習班主任的工作讓我更加的成熟。為了能夠更好的鍛煉和充實(shí)自己，頂崗剛一開(kāi)始，我向學(xué)校申請了實(shí)習班主任這一工作，學(xué)校安排了一個(gè)初二的班級給我。像學(xué)校的領(lǐng)導和老師咨詢(xún)了基本的信息和注意事項后，就開(kāi)始了這一切的學(xué)習和工作。我帶的實(shí)習班主任的班級是年級里的實(shí)驗班，也就是最好的班級了。剛開(kāi)始雖然有些壓力，但是更多的是信心了。我和他們的大班主任于老師進(jìn)行了班級教學(xué)、管理及一些班級上存在的問(wèn)題進(jìn)行了談?wù)摵脱芯�。由于整個(gè)年級的成績(jì)都是不容樂(lè )觀(guān)的，學(xué)校的領(lǐng)導對于這個(gè)班級給予了很大的期待。首先我與于老師商定了一套班級的新的班規，主要在于學(xué)習這方面，并且以分小組打分的制度來(lái)約束他們，成立了一些班規，比如：課上交頭接耳，小聲說(shuō)話(huà)，接教師話(huà)茬、起哄，無(wú)理取鬧，頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣2分；自習課（早自習、午自習、晚自習）紀律，負責人連續提醒個(gè)人兩次不聽(tīng)者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分等。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，上課的老師也都反映學(xué)生的狀態(tài)和積極性都比以前有了進(jìn)步，可見(jiàn)一個(gè)合適的班規對于一個(gè)班級的發(fā)展是很重要的。

　　當然身體是我們的第一本錢(qián)，鍛煉身體更是要從學(xué)生們抓起。本著(zhù)能夠很好的增強學(xué)生之間的團結協(xié)作能力，加強參賽團體之間的合作、交流，增強整個(gè)班級之間的凝聚力。為了加強學(xué)生之間的聯(lián)系，加深同學(xué)們之間的友誼，在3月中旬舉辦了一次拔河比賽。此次拔河比賽不僅促進(jìn)了班級同學(xué)們間的友誼和凝聚力，同時(shí)還增強了我和同學(xué)們之間的師生情。在每天晚上的查寢過(guò)程中我深入的對學(xué)生進(jìn)行了解，切實(shí)關(guān)心他們的生活，為讓他們專(zhuān)心努力地學(xué)習做好基本保障。這期間有個(gè)深刻的體會(huì )，就是當班主任一定要把學(xué)生當成自家人，我們雙方都有家的感覺(jué)，因為事無(wú)巨細，這樣才能更好的保證學(xué)生的良好發(fā)展。

　　通過(guò)實(shí)習班主任，我收獲了很多。班主任要用“心”育人、應該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨，并且應該與教師團結協(xié)作，共同戰斗。

八年級班主任工作總結10

　　本學(xué)期我繼續擔任2班班主任工作。一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理有序，在班干部培養方面更是有了很大的收獲，現總結如下：

　　首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。

　　部分學(xué)生在八年級思想復雜、情緒不穩定，特別是個(gè)別學(xué)生萌生&“反叛&”心理，常常自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對這個(gè)特點(diǎn)，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè)等行為，讓同學(xué)進(jìn)行&“換位&”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。并盡量及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，從而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級共建中。

　　其次，創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在平常的工作中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，在學(xué)�；顒�(dòng)中得了名次，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。我還組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習中好生帶差生；紀律上互相提醒，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中形成團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

　　第三，重視選拔培養班干部，充分發(fā)揮班干在班級管理中的作用。

　　我首先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再權衡選擇出品學(xué)兼優(yōu)、有責任心樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，并嚴格要求自己，注意工作方法。當然，選出的班干畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作我經(jīng)常檢查，并給予具體的指導和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　　第四，注意經(jīng)常保持和家長(cháng)的有效聯(lián)系。因為教育是一個(gè)整體，家庭教育是其中的重要組成部分。

　　這個(gè)學(xué)期班級工作中，我較多的聯(lián)系家長(cháng)，一旦學(xué)生有違紀行為和學(xué)習問(wèn)題第一時(shí)間通知他們。我也非常注意尊重家長(cháng)，經(jīng)常與家長(cháng)溝通并對家長(cháng)提出建設性的要求，指導家長(cháng)培養教育孩子的方法。同時(shí)，我也對后進(jìn)生家長(cháng)指出孩子的長(cháng)處，給家長(cháng)以信心。

　　第五，與任課教師團結協(xié)作，共同戰斗。

　　班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調配合至關(guān)重要。

　　只有充分調動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以我尊重課任老師意見(jiàn)，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，并及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾，反饋學(xué)生對課任教師的建議，取得了較好的效果。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一些成績(jì)：教學(xué)秩序井然，班風(fēng)逐漸純正，班級紀律、衛生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并在校運會(huì )及年級拔河比賽中體現了極強的集體榮譽(yù)感，拿到了第一名的好成績(jì)。當然班級工作也有不足之處：學(xué)生的知識能力層次不一；對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位；本學(xué)期部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強，上進(jìn)心缺乏，成績(jì)不夠穩定；班級個(gè)別同學(xué)學(xué)習及日常行為習慣尚需進(jìn)一步養成等等。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

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