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六年級語(yǔ)文教師兼班主任工作總結范文（通用3篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的六年級語(yǔ)文教師兼班主任工作總結范文（通用3篇），歡迎大家分享。
六年級語(yǔ)文教師兼班主任工作總結1
歲月如梭，時(shí)光荏苒，花開(kāi)花謝，春去冬來(lái)，轉眼間又到了放寒假的時(shí)節，此刻想到的是假日的悠閑愜意，新春佳節的熱鬧非凡，與家人團聚的溫暖幸�！诩倨诘絹�(lái)之前，為自己的工作寫(xiě)下總結，為自己的付出記下收獲，為自己的不足寫(xiě)下反思，我想不僅會(huì )為自己的假期增添一份舒心的情調，而且還會(huì )為自己新學(xué)期的工作指導方向！
每逢寫(xiě)總結時(shí)，總會(huì )感覺(jué)雖心中千萬(wàn)語(yǔ)，下筆卻很難！因為在這學(xué)期里，自己真的經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。幾經(jīng)思索，現總結如下：
一、師德方面：
加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師，應該把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。作為一名教師，面對時(shí)刻都會(huì )讓你火冒三丈，不知所措的孩子們時(shí)，擁有高尚的師德更是從事這個(gè)職業(yè)的前提；在工作中，我一直秉承教師的職業(yè)道德規范嚴格的要求自己，不斷的提高自己師德方面的`修養，力爭在這一方面有更大的提高，更好的為學(xué)生服務(wù)。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面：
在語(yǔ)文教學(xué)方面，作為一名年輕的老師，在教學(xué)過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題，或者難以講解的字詞句時(shí)，我都會(huì )積極的向有經(jīng)驗的老師請教詢(xún)問(wèn)；在學(xué)校舉行公開(kāi)課或組織外出聽(tīng)課時(shí)，積極參與其中，認真準備自己授課的課題，仔細聽(tīng)取他人優(yōu)秀的教育教學(xué)方法；在平時(shí)的教學(xué)中，不斷的更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，轉變自己的教學(xué)思路，針對本班孩子們容易進(jìn)入學(xué)習情景的特點(diǎn)，在上課前設置教學(xué)情境，烘托教學(xué)氛圍，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言導入教學(xué)，爭取達到最佳的教學(xué)效果。課余時(shí)間會(huì )根據自身的需求和學(xué)生學(xué)習的需要，閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，提高自己的專(zhuān)業(yè)理論知識。但平時(shí)在教學(xué)中，由于時(shí)間的緊迫，自己動(dòng)手制作教具的機會(huì )很少，所以課上有時(shí)會(huì )少了教具帶來(lái)的那抹明媚的色彩！
三、班主任工作方面
初為班主任，在了解學(xué)生和管理班級時(shí)，積極學(xué)習優(yōu)秀班主任的管理技巧，積極參與優(yōu)秀班主任的座談交流會(huì )。在平時(shí)的工作中，通過(guò)與家長(cháng)交流溝通來(lái)尋求與家長(cháng)相處之道，通過(guò)與學(xué)生相處來(lái)了解孩子們的需求；重視孩子良好行為習慣的養成，例如：上午課前打掃衛生的習慣，下午課前唱歌的習慣，聆聽(tīng)上課鈴聲的習慣等等；重視學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)習能力好的同學(xué)讓孩子適當的發(fā)展孩子的動(dòng)手能力，動(dòng)手能力強的孩子在學(xué)習上多下功夫；發(fā)掘孩子的潛能，揚長(cháng)避短，引導在某一方面表現優(yōu)秀的同學(xué)向更高的水平發(fā)展。另外，引導孩子積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，充分表現孩子們自身的能力。
四、學(xué)校各項活動(dòng)方面：
積極參與活動(dòng)，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，能夠較好的遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項工作。
舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上到來(lái)，本學(xué)期的工作有值得稱(chēng)贊的地方，也有很多不足之處，比如班級個(gè)別學(xué)生的行為習慣依然存在很大的問(wèn)題，烹飪課上時(shí)間分配不均的問(wèn)題等等，因此，在今后的工作中，我會(huì )更加嚴格的要求自己，認清自己工作中的問(wèn)題，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，提升自己，服務(wù)學(xué)生！
六年級語(yǔ)文教師兼班主任工作總結2
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這學(xué)期給我的感覺(jué)就是充實(shí)。自己也在這充實(shí)的教學(xué)中有了很大的提升。我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。為了能更好的完成以后的工作，特作總結如下：
一、思想方面
積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，積極向每一位老師學(xué)習。工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表。
二、出勤情況
嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時(shí)上下班，無(wú)特殊情況，不隨意請假。學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)均能按學(xué)校要求積極參加。
三、業(yè)務(wù)方面
1、教學(xué)方面。
今年我繼續擔任六二班語(yǔ)文教學(xué)工作，上好每一節課，是我對自己的要求。今年在更新課標的基礎上，我們組繼續努力改變傳統的教學(xué)模式，讓小組合作學(xué)習模式更加高效。全組成員天天課后學(xué)習、討論，每天都需要制定修改學(xué)案。在這過(guò)程中，我們組成員不僅個(gè)人業(yè)務(wù)能力得到了提升，關(guān)系也更加融洽。學(xué)生們也發(fā)生了巨大的變化，一個(gè)個(gè)成了課堂的小主人，你展示我評價(jià)，你落后我來(lái)幫，組榮我榮的觀(guān)念深入人心。
在我的課堂教學(xué)上，我帶給學(xué)生的是一種愉快輕松的學(xué)習氛圍，我的感受是：明朗而高效的節奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導，重語(yǔ)言運用，重合作意識的培養，重情感交流。在新課標下，我覺(jué)得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的內趨力，引導學(xué)生主動(dòng)探求語(yǔ)言知識;指導學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習”為“自主學(xué)習”。我堅信，興趣是學(xué)習任何知識最好的老師。正因為如此，學(xué)生們在適應了新的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對語(yǔ)文學(xué)習感興趣。我是發(fā)自?xún)刃牡馗袆?dòng)于這種良性的循環(huán)。
2、班主任方面
要管理好一個(gè)班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開(kāi)心靈之門(mén)。如高云飛同學(xué)，本學(xué)期才轉過(guò)來(lái)，成績(jì)不理想，不愛(ài)交作業(yè)，平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現他原來(lái)是因為性格內向加上不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習，在期末復習階段進(jìn)步較大。
假如當時(shí)不是用愛(ài)心去感化他，而是怒斥他，或許會(huì )迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，教導學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
良好的班風(fēng)是一個(gè)班做好任何事情的前題。抓好班級建設，不僅要規范班級的各項規章制度，還要給予正確指引。我把學(xué)生當成大人來(lái)聊天、談話(huà)。經(jīng)常利用班會(huì )講些身邊的故事，激勵學(xué)生形成良好的德行。根據不同的節日，開(kāi)展生動(dòng)的'隊會(huì )，講述不同年代，不同地方的事;值得一提的就是“情暖冬至”的包餃子主題隊會(huì )，不僅讓學(xué)生深入了解我國的傳統節日的魅力，而且還留下了難忘的美好回憶。
本學(xué)期最顯著(zhù)的就是班級的六支特色小隊。小隊文化經(jīng)過(guò)一年的建立變得更加成熟，自己創(chuàng )建文化，細化規章、獎懲制度。每周我們會(huì )根據小組積分評出優(yōu)秀小隊，發(fā)放獎勵。特別是我們班的“小表?yè)P信”使學(xué)生們熱情高漲，更加深入每個(gè)人“組榮我榮”的觀(guān)念。班級各項工作開(kāi)展起來(lái)十分順利。
和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，更使我的班主任工作進(jìn)行得格外順利。從家長(cháng)協(xié)助準備學(xué)�；顒�(dòng)的事物，到我生病期間家長(cháng)們的問(wèn)候短信，都使我十分感動(dòng)，這也更加強烈的督促我毫不松懈的、更好的完成班主任工作。
四、成績(jì)方面
在本學(xué)年教育教學(xué)中，順利地完成了語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。所帶的四二班在學(xué)校舉辦的各種比賽中也取得了一些不錯的成績(jì)。望著(zhù)墻上的四張獎狀，孩子們很自豪，我也很欣慰。
這學(xué)期的收獲良多，感觸頗深。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，學(xué)習到了最新的教育教學(xué)理念，為自己以后的工作奠定了基礎，指明了方向。成功源自勤奮，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，為美好的明天奉獻自己的力量，向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。
六年級語(yǔ)文教師兼班主任工作總結3
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時(shí)間已經(jīng)走完�，F就本學(xué)期以來(lái)的工作做一總結。
一、教育教學(xué)。
本學(xué)期本人繼續任教六年級四班的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)繼續擔任該班班主任工作。
語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)穩中有升。主要表現：班級全體學(xué)生及格率為100%，數據理由是通過(guò)多次的檢測得來(lái)。中等學(xué)生的成績(jì)得以大幅度地提升，分數段主要集中在75-85之間。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴大。但是與其他平行班級之間還存在著(zhù)一定的差距，可喜的是從本學(xué)年開(kāi)始這一差距被逐漸縮小。分析教學(xué)成績(jì)有所提升的原因主要有：一是充分調動(dòng)了班集體學(xué)生之間的互助合作。學(xué)習互助小組以及組長(cháng)輪換制、和班干部分片負責制。[]二是較大的拓展了語(yǔ)文教學(xué)課堂的空間，有效地調動(dòng)了學(xué)生在語(yǔ)文課堂中快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )合作、快樂(lè )交流的情緒，能較好地讓每一個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文課堂中找到自己學(xué)習的樂(lè )趣。三是充分研究課標、充分研讀教材、充分向他人學(xué)習的結果。教學(xué)成績(jì)不能夠快速有效地達到更高水平也有著(zhù)自身的原意制約：一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎薄弱。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類(lèi)留守學(xué)生之列。
班級管理已見(jiàn)成效。本學(xué)年之初制定的班級計劃以及本學(xué)期的教育計劃基本實(shí)現。學(xué)生懂禮貌、講誠信、自我管理與約束能力強，良好地學(xué)習習慣已經(jīng)形成，自我學(xué)習、合作學(xué)習尤其是能主動(dòng)和他人交流學(xué)習的習慣已經(jīng)形成。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導，班干部以及小組長(cháng)和普通學(xué)生都能各司其職、各盡其責。班級獲得榮譽(yù)有：手抄本評比一等獎；作文競賽一等獎一人、二等獎兩人；優(yōu)秀班隊綜合評比總成績(jì)與第一名僅僅相差5分（以五月份為例）；全縣愛(ài)國主義征文評比小學(xué)組一等獎兩人，分別是以第一和第二名的成績(jì)獲得。
二、其他方面。
本學(xué)期本人繼續參與學(xué)校領(lǐng)導及教師值日工作。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到、晚走、課間主動(dòng)巡查。積極配合值日領(lǐng)導做好各項值日工作，其余時(shí)間也能主動(dòng)的參與到日常的值日工作中去。
繼續做好學(xué)校的信息報道工作。自20XX年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇（節假日時(shí)間不包括），其中在市教育局網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表20余篇，省教育廳網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表20余篇，并成功開(kāi)通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專(zhuān)屬網(wǎng)頁(yè)。
日常值日工作以及信息報道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導的信任以及正確的指導。更得益于學(xué)校領(lǐng)導的魄力，敢于讓一個(gè)支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。
三、一點(diǎn)想法。
學(xué)校要爭一流、創(chuàng )卓越路在何方？路在腳下。路在六小人的.不懈努力中。學(xué)校領(lǐng)導求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)正派，辦學(xué)理念中處處透露著(zhù)為一切學(xué)生著(zhù)想、為學(xué)生的一切著(zhù)想，難能可貴之處把學(xué)生的成長(cháng)放在最高位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康、工作著(zhù)想。教師最大的福利是什么？就是有健康、快樂(lè )、舒適、自由的工作環(huán)境，[]就是有著(zhù)自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了。學(xué)生自覺(jué)地把學(xué)校當做自己的雙手和眼睛一樣愛(ài)護著(zhù)，教師難道不應該用更為精湛的教學(xué)技能、更為開(kāi)闊的知識、更為高尚的情操來(lái)引導每一位學(xué)生的成長(cháng)嗎？如此學(xué)校的騰飛必將指日可待。為了集體發(fā)展、為了所在的團隊發(fā)展即使個(gè)人要付出，乃至要忍受誤解又何懼之有！
我本支教人，奈何兩重天。問(wèn)君何以解之，傳道不惑、授業(yè)不殆、解疑不惰也。走一處地、觀(guān)一處景、交一方朋友、處三五知己，人生何憾之。曾經(jīng)有人問(wèn)我支教有何感受？獎金、福利、是關(guān)鍵詞，但更多的時(shí)候是具體的處境如何？每每我總笑而答之：我不自辱，萬(wàn)物又豈能辱之。感謝學(xué)校為我提供了這樣一個(gè)廣闊的平臺，感謝同事們給我的諸多教導和關(guān)懷，感謝所有的朋友們。
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