教學(xué)能手個(gè)人總結(通用3篇)
時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程,我們收獲了成長(cháng)和感動(dòng),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的教學(xué)能手個(gè)人總結(通用3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)能手個(gè)人總結1
晉城市第十二屆小學(xué)教學(xué)能手評選活動(dòng)自 4月21日開(kāi)始到4月28日結束,共有67名教師參評,經(jīng)評委認真、公平、公正的評選,其中61名教師被評為市級小學(xué)教學(xué)能手。
本次活動(dòng)市教研室安排周密,組織緊湊,管理細致,考察全面,評價(jià)公正,對全市的小學(xué)課堂教學(xué)、小學(xué)教師隊伍有了初步的了解。
評選活動(dòng)呈現出如下特點(diǎn):
1、對參評教師的評價(jià)全面細致。具體表現在:
。1)參評教師所在學(xué)校的全休教師對其師德師能進(jìn)行了評價(jià);
。2)各縣(市、區)教研室對參評教師的教案、學(xué)生作業(yè)批改以及教學(xué)成績(jì)進(jìn)行了評價(jià);
。3)市級評審組對參評教師進(jìn)行了綜合知識測試;
。4)審查了參評教師近兩年發(fā)表的論文和獲得的各項榮譽(yù);
。5)采取同學(xué)科同課異構的方式,進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
。6)課后針對參評者的現場(chǎng)課堂教學(xué)作了點(diǎn)評、指導,并且提出了科學(xué)合理的教學(xué)建議。
2、新課程理念充分體現。參評教師正在努力把新課程理念轉化為自己的教學(xué)行為,積極構建符合新課程理念的教學(xué)模式,從教學(xué)設計到教學(xué)過(guò)程,都在盡力體現學(xué)生的主體地位。課堂學(xué)習氣氛民主和諧,師生互動(dòng)、生生互動(dòng),注重強化自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。
3、課堂教學(xué)模式豐富多樣。參評教師采用了“導學(xué)案”教學(xué)模式,“問(wèn)題解決”教學(xué)模式,講讀議、講議練結合的教學(xué)模式,教學(xué)形式不一而足,豐富多樣。
4、更加追求課堂教學(xué)的實(shí)效性。導學(xué)案的使用,讓老師們退居二線(xiàn),孩子們成了課堂的主角,老師們讓時(shí)間、讓舞臺、讓精彩,孩子們有了一定的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、展示自我的時(shí)空,基本技能得到了鍛煉,基礎知識基本落實(shí)。
通過(guò)這次評選活動(dòng),我們也發(fā)現一些問(wèn)題:
1、教師的專(zhuān)業(yè)素養有待提高。部分教師知識面窄,應對教學(xué)捉襟見(jiàn)肘;有的教師教學(xué)語(yǔ)言不生動(dòng),感染力不強;有的教師過(guò)分依賴(lài)多媒體課件,忽視了板書(shū)的設計和書(shū)寫(xiě);有的教師對年段目標認識模糊,對教材理解不透,教學(xué)目標的確定不夠科學(xué),教學(xué)重難點(diǎn)把握不準,教學(xué)方法的選擇盲目隨意;有的教師對教學(xué)細節處理不當,導入不夠巧妙、新穎,流程不夠順暢、自然,合作學(xué)習的問(wèn)題沒(méi)有思維含量,導致小組討論流于形式;還有的教師駕馭課堂教學(xué)節奏的能力較弱,出現拖堂或提前下課現象,影響了教學(xué)效果。
2、課堂教學(xué)改革重形式輕內涵!皩W(xué)案”的使用,從很大程度上改變了老師主宰課堂的局面,但是由于教師水平不同,對新課程理解的角度不同,在課堂教學(xué)中的表現就存在很大的差異。有的課堂,老師只是在亦步亦趨引導學(xué)生完成“學(xué)案”,教學(xué)少了靈動(dòng)和生成,過(guò)于僵化、程式化;有的課堂老師對學(xué)生牽得很緊,學(xué)生的主體地位不能充分體現;有的課堂過(guò)分民主,老師被學(xué)生牽著(zhù)走,問(wèn)題瑣碎沒(méi)有價(jià)值。如在強化“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”、“探究學(xué)習”的同時(shí),如何發(fā)揮“傳統課堂”的優(yōu)勢作用,在培養學(xué)生情感度價(jià)值觀(guān)和各項能力的同時(shí),如何正確處理好“基礎知識”和“基本技能”的教學(xué)要求等等。
3、從全市所報的67名參評選手中,我們發(fā)現沒(méi)有一位體育教師,只有一位音樂(lè )老師、一位美術(shù)老師,對音體美學(xué)科重視度不高,導致這些學(xué)科的代課老師沒(méi)有機會(huì )鍛煉和成長(cháng)。
基于以上問(wèn)題,提出幾點(diǎn)建議:
1、采取各種措施,大力加強教師素養。
教師專(zhuān)業(yè)素養的高低決定著(zhù)教育質(zhì)量的高低。作為一名教師必須具備的專(zhuān)業(yè)素養包括專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能兩個(gè)方面。
A、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識 、 教師專(zhuān)業(yè)知識包括普通文化知識所教學(xué)科知識和教育學(xué)科知識。教師應博覽群書(shū),不斷提高理論水平,豐富學(xué)科知識。
B、熟練的專(zhuān)業(yè)技能。教師必須具備從事教學(xué)工作的嫻熟的專(zhuān)業(yè)技巧與較強的專(zhuān)業(yè)能力。①教學(xué)設計技能;②應用教學(xué)媒體技能;③課堂教學(xué)技能;④組織指導學(xué)科課外活動(dòng)的技能;⑤教學(xué)研究技能。
我們要通過(guò)各種活動(dòng)或競賽來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。如果我們的老師具有廣博深厚的文化知識、科學(xué)合理的教學(xué)理念、扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)技能,就一定能讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)生命的活力,讓我們的孩子沉醉在課堂,享受在課堂,發(fā)展在課堂。
專(zhuān)業(yè)成長(cháng)無(wú)捷徑發(fā)展快慢在主觀(guān);準確定位很重要善于讀書(shū)思路寬;多多反思能提高勤于寫(xiě)作得歷練;此外還需多交流工作之余上論壇。
2、密切關(guān)注課堂,大力提高教學(xué)效率。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在課堂教學(xué)五環(huán)節:備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)。要依托校本研修,落實(shí)好這五環(huán)節,改進(jìn)并追求課堂教學(xué)的實(shí)效。加強新課程教學(xué)模式的研究,解決課堂“教什么”和“怎樣教”的問(wèn)題,積極構建自主預習、互動(dòng)討論、探究發(fā)現的課堂教學(xué)模式,強化教學(xué)設計與實(shí)施,開(kāi)展有效教學(xué)的課堂達標研究。
用好“導學(xué)案”,組織學(xué)生充分地自主學(xué)習、思考,在大家都百思不得其解的問(wèn)題上采取小組討論,在大班交流時(shí),老師要引領(lǐng)、點(diǎn)撥、提升。創(chuàng )造有效、高效課堂教學(xué)是一項艱巨的任務(wù),任重道遠,需要我們不懈地努力。
2、各級教育部門(mén)要加強市級教學(xué)能手的日常管理工作,組織他們做示范課,開(kāi)展教研活動(dòng),充分發(fā)揮他們在教學(xué)工作中的帶頭作用。要注意教學(xué)能手的再培養和再提高工作,鞭策他們不斷完善自我、與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí),建議各單位適當地給市級教學(xué)能手以物質(zhì)獎勵,市級教學(xué)能手在職稱(chēng)晉級和評模時(shí)可以?xún)?yōu)先。
3、積極推進(jìn)招聘教師制度的改革。應聘教師的個(gè)人條件可以打破地域界限,公開(kāi)在全省、全國招聘教師,引進(jìn)人才,招賢納士,大力提高教師隊伍整體素質(zhì)。
教學(xué)能手個(gè)人總結2
本人自參加工作以來(lái),忠誠黨的教育事業(yè),全心全意貫徹黨的教育方針,做到既教書(shū)又育人,在平時(shí)工作中,我能做到嚴格要求自己,按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做,堅持個(gè)人利益服從集體利益。以大局為重,在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,盡職盡責,踏實(shí)肯干,不分分內分外,認真遵守學(xué)校的各項規章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導布置的各項工作。關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,給他們全身心的愛(ài),平時(shí)和同事之間友好相處,互相幫助,虛心聽(tīng)取別人提出的意見(jiàn),F將近五年工作總結如下:
一、加強師德規范,樹(shù)立良好形象
在這五年里,我積極參加政治學(xué)習,在新的形勢面前,積極探索工作新思路,轉變思維方式,結合工作實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn)。我深感,教育是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì )呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作,我愛(ài)我身邊的孩子,我愛(ài)我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題,寬容他們,適時(shí)幫助他們,樹(shù)立"我和孩子一樣高"的理念,想孩子所想,急孩子所急,在工作中我常常會(huì )這樣想:"假如我是孩子……""假如是我的孩子……"所以,我不會(huì )因為孩子的不小心犯錯而嚴加指責,有的是理解,尊重與寬容。
二、積極參與各種學(xué)習,提升自身素養
要給孩子一杯水,教師自己要有一桶水。如今,我們正面臨二期課改的挑戰,作為骨干教師的我走在課改前沿,必須學(xué)深、學(xué)透課改新理念,平時(shí)我認真翻閱各類(lèi)幼教雜志,經(jīng)常上網(wǎng)了解教育信息,做好摘抄,專(zhuān)心聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,認真領(lǐng)悟"課改"和《課標》的精神,反復"消化";我以"垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思"作為行動(dòng)準繩,作為教研組長(cháng),我積極帶動(dòng)校內教師,以各種形式學(xué)習并深刻領(lǐng)會(huì )課改精神,帶領(lǐng)他們在先進(jìn)的教育理念指導下,借助于行動(dòng)研究,對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,積極探索與解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題,撰寫(xiě)反思隨筆,促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng),我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。作為一名青年教師,我非常珍惜每次的學(xué)習機會(huì )。
三、扎實(shí)工作,不斷挑戰自我
在教學(xué)中,我認真對待每節課,認真備課,精心設計每節課的教學(xué)內容,深挖教材,認真分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標準,翻閱大量的語(yǔ)文教學(xué)案例,借鑒好的教學(xué)方法,不斷來(lái)充實(shí)自己,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)能力。課堂上盡力體現教師為主導,學(xué)生為主體,老師是組織者的教學(xué)原則,讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間去思考、討論、消化、吸收;讓學(xué)生的知識面更廣、更寬,盡力做到每一節課都生動(dòng)活潑,引人入勝,嚴肅中不乏幽默,幽默中透著(zhù)嚴肅,而且教學(xué)質(zhì)量要達標,讓學(xué)生從心底里喜歡上語(yǔ)文課,渴望上語(yǔ)文課;課堂的形式多種多樣,讓學(xué)生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等,開(kāi)展辯論活動(dòng),培養學(xué)生的口頭表達能力。教學(xué)中還注意樹(shù)立教師的個(gè)人形象,展現教師風(fēng)采,與學(xué)生多接觸和溝通,與學(xué)生打成一片,做到既受學(xué)生敬重,又能與之和諧共處,既是師長(cháng)又是朋友,能通過(guò)自己的言行舉止,以自身的教師魅力來(lái)做學(xué)生的表率,吸引學(xué)生。我平時(shí)積極參加教研組活動(dòng),認真完成組內的各項活動(dòng),本學(xué)年負責語(yǔ)文學(xué)科教研組長(cháng)工作,在開(kāi)學(xué)初,我組織我校全體語(yǔ)文教師學(xué)習了新課標的理論知識,語(yǔ)文老師們在學(xué)習新課標的`同時(shí),立足于自己的實(shí)踐,談了自己的感受,使得這學(xué)期的語(yǔ)文工作開(kāi)展得豐富而又扎實(shí),學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習在不同程度上都得到了提高。
在這幾年的教學(xué)中,我也取得一點(diǎn)成績(jì):山東省七巧板優(yōu)秀輔導員,山東省七巧板多幅組合一等獎,濟南市七巧板優(yōu)秀輔導教師,槐蔭區七巧板先進(jìn)個(gè)人,濟南市數學(xué)論文三等獎,槐蔭區數學(xué)論文一等獎,山東省小學(xué)教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)獲優(yōu)質(zhì)課,(濟南市教學(xué)研究室),提供論文一篇,山東省教科所博客展示,槐蔭區二年級命題一等獎,所輔導的學(xué)生參加了濟南市、槐蔭七巧板的智力七巧板比賽,獲得比較好的成績(jì)。在20xx槐蔭區計算抽測中,我教的班獲全區第一的好成績(jì),本人也獲計算教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現"有假",那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
"關(guān)山萬(wàn)里從頭越,而今邁步更從容"。幾年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成就。
教學(xué)能手個(gè)人總結3
參加“漢語(yǔ)教學(xué)能手工作室”一年以來(lái),我收獲頗多。在孫老師的精心組織下,這學(xué)年開(kāi)展了多次有意義的活動(dòng)。每次工作室的活動(dòng)我都積極參與,并虛心向工作室的導師和其他成員虛心請教。這一切將成為我教學(xué)生涯中寶貴的財富。
一、教學(xué)方面
這學(xué)期我擔任了高二(3)、(4)、(5)班漢語(yǔ)課教師。高二(4)班為文科班,生源來(lái)自各個(gè)縣市鄉,漢語(yǔ)基礎較差,學(xué)校任務(wù)重,為使學(xué)生迅速適應教學(xué),提高教學(xué)效率我首先充分調查學(xué)情、分析學(xué)生、精心備課、努力突破教學(xué)難點(diǎn)、注重精講精練、因材施教、幫助學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。力求做到每堂課有突破,學(xué)生有收獲、有進(jìn)展。
對比個(gè)人規劃“加強專(zhuān)業(yè)技能的訓練,學(xué)習先進(jìn)多媒體知識,增強自己的課件制作能力,提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。將先進(jìn)教學(xué)理念,滲透到教學(xué)中,讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué),真正成為學(xué)習的主體。認真研究學(xué)生、研究課堂、研究教學(xué),落實(shí)教學(xué)細節,提高課堂效益;恰當運用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段使教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)活力。2016年3月8日在工作室的幫助下,我為全校老師上了一堂公開(kāi)課。課題為高二漢語(yǔ)選修Ⅱ第二課《鮮艷的旗幟》,這節課贏(yíng)得了所有老師的好評,校領(lǐng)導給予了高度的評價(jià)。
二、教研方面
對照我的成長(cháng)規劃“向專(zhuān)家學(xué)習如何做好科研;積極參與教研活動(dòng),強化科研能力;面對工作中的問(wèn)題,善用科研去分析、解決;面對教育的未來(lái),多用科研去發(fā)展、推動(dòng)。在科研中進(jìn)一步豐富自身的業(yè)務(wù)理論知識,提高自己的理論水平、實(shí)踐能力、撰寫(xiě)能力”。
首先在搞好自己教學(xué)工作的基礎上,積極參加各級教研活動(dòng)尤其是學(xué)校推進(jìn)的集體備課,我能做到積極參與,認真準備。在備課中提升自己的教材、重難點(diǎn)分析研究能力,同時(shí)對教學(xué)過(guò)程精心設計,提高自己的教學(xué)設計能力。
其次通過(guò)校內聽(tīng)課、外出跟班學(xué)習等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,并虛心向江蘇江浦高級中學(xué)的優(yōu)秀教師請教、學(xué)習。
另外,這學(xué)期我還認真做了針對“高二普通班漢語(yǔ)學(xué)習現狀及存在問(wèn)題的對策研究”的教學(xué)反思;以前這種反思我常常只在頭腦里想想而已,這學(xué)期我終于將之落實(shí)在了筆頭上,應該說(shuō),這對我來(lái)說(shuō)是進(jìn)步,我也希望自己堅持把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作、改進(jìn)工作。
此外,“不斷學(xué)習豐富自身人文底蘊,提高自身素養和人格魅力;加強理論學(xué)習,以先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己,并能將理論轉化為實(shí)踐!笔俏业囊巹澲,為此,我堅持抽時(shí)間閱讀一些教育教學(xué)論著(zhù),并做相應的閱讀筆記,提升自己的教育教學(xué)理論水平。
在下一年,我將更加努力的工作,完善不足之處。
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