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積極心理主題班會(huì )總結（精選12篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的積極心理主題班會(huì )總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
積極心理主題班會(huì )總結 1
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎。同時(shí)，社會(huì )轉型期出現的一些問(wèn)題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。在校大學(xué)生面臨適應大學(xué)生活的巨大挑戰，特別是心理方面出現諸多的不適應，有針對性的做好大學(xué)生心理健康教育尤為重要。結合我院的要求和我班特點(diǎn)我們09國貿8班全體同學(xué)于12月5號在本班教室召開(kāi)了積極心理的主題班會(huì )�，F將這次會(huì )議總結如下：
本次班會(huì )由班里的沈幸丹和唐曉蕓同學(xué)主持，兩位主持人首先放了一首開(kāi)場(chǎng)曲《月光花朵》，由此揭露了大學(xué)生活中的一些常見(jiàn)的消極現象，引起同學(xué)們共鳴，從而引入主題——大學(xué)生積極心理主題班會(huì )。
看完視頻我們對這個(gè)班會(huì )內容有了大致的了解，接下來(lái)我們的主持人別出心裁又進(jìn)行了一個(gè)心理測試，同學(xué)們興趣很高積極參與測試測試了解自己的夢(mèng)想與成功指數。
在通過(guò)這些小游戲了解了個(gè)大概之后，我們的主持人帶我們進(jìn)入今天班會(huì )的正題，用PPT的形式向我們介紹了“積極心理”的基本知識，加深了同學(xué)們對積極心理的了解。并且又用一段新聞視頻“大學(xué)生自殺事件”，用最鮮活最真實(shí)的事例讓我們正視社會(huì )中存在的大學(xué)生心理問(wèn)題。一個(gè)個(gè)真實(shí)的數字，一條條比花還美好的生命的消失讓我們心靈受到震撼，也更加認真嚴肅的對待了這次的主題班會(huì )。
接下來(lái)用一個(gè)案例分析更加透徹的說(shuō)明了大學(xué)生心理問(wèn)題的嚴重性，案例講述兩位熱戀的大學(xué)生散步，忽然發(fā)現女生頭上有痰，后來(lái)發(fā)現是另一個(gè)男生作怪，于是兩男生廝打，最后女生幫自己男朋友打另一男生并致他死亡的慘劇。班級同學(xué)踴躍參與，各抒己見(jiàn)，王鳴鹿、王曉凡，麻建祥等同學(xué)都發(fā)表了自己的看法，最后主持人分析了此案例。
之后主持人唐曉云向同學(xué)們展示了一系列測試心理壓力的圖片，通過(guò)圖片正視自己的'心理壓力。
在進(jìn)行這么嚴肅的班會(huì )的期間，主持人請上我們班羅雯同學(xué)講述學(xué)院合唱比賽的獲獎經(jīng)歷，給我們放松了下神經(jīng)也了解了下學(xué)院的大事。
最后，主持人唐曉蕓通過(guò)“每日心理學(xué)”告訴同學(xué)們減緩心理壓力的措施。最后由班長(cháng)何文麗做總結發(fā)言，肯定了此次主題班會(huì )的意義并說(shuō)以后還要多舉辦這樣的班會(huì )。
同學(xué)們反映，通過(guò)這樣的心理主題教育班會(huì )使他們更好的認識到了自身所處環(huán)境和成長(cháng)道路上必然存在的競爭和挫折，并且使他們能夠在周?chē)瑢W(xué)出現因此類(lèi)問(wèn)題所造成的心理失衡時(shí)及時(shí)給予他們幫助和開(kāi)導，本次班會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
積極心理主題班會(huì )總結 2
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我院班級建設，合理利用“5·25”心理健康日這一契機，讓我院同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自己了解、探索自己，解決在成長(cháng)、學(xué)習上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(cháng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規劃，樹(shù)立明確奮斗目標，進(jìn)而為今后的社會(huì )生活打下堅實(shí)基礎，經(jīng)濟與管理學(xué)院心理健康部在5.25-6.8期間特組織開(kāi)展心理健康主題班會(huì )活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級。
此次活動(dòng)不僅幫助同學(xué)們了解525的由來(lái)和意義，幫助心理委員了解各班同學(xué)的心理情況，還通過(guò)組織各班級觀(guān)影活動(dòng)來(lái)提高廣大學(xué)生的心理健康意識，讓心理健康走進(jìn)每個(gè)班級�；顒�(dòng)一發(fā)起，就收到廣大同學(xué)們的關(guān)注和響應。根據各班級心理委員的反饋情況來(lái)看，此次活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。1604班心理委員在班會(huì )結束后這樣評論：“大家在觀(guān)影中都很安靜，在大屏幕上大家聚在一起看電影還是很有感覺(jué)的，和在電影院差不多，共同走進(jìn)主人公的世界，體驗主人公的感受，電影中有些情節比較刺激驚險，大家也會(huì )緊張起來(lái)，揪著(zhù)一顆心，轉危為安的'時(shí)候，大家又把心放了下來(lái)，看完這部電影，大家還是有所收獲的，遇到困難不能輕易放棄，人生觀(guān)也要在不同的時(shí)候做做調整，這部電影給我們解壓，而且給我們積極向上的動(dòng)力，多組織幾次這種活動(dòng)還是很有益處的�！�
本次活動(dòng)圓滿(mǎn)有效地開(kāi)展，促進(jìn)了同學(xué)們自覺(jué)維護自身的心理健康，建立了自信，增強了同學(xué)們的增強心理素質(zhì),在班級內營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍,增強了班級凝聚力。同時(shí)也提高了同學(xué)們的心理健康知識水平,增強了同學(xué)們的心理保健意識,掀起了關(guān)注心理健康的熱潮,真正讓心理教育工作走進(jìn)了班級。
積極心理主題班會(huì )總結 3
為了促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素養同身心健康協(xié)調發(fā)展，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生心理調節能力，培養良好的心理品質(zhì)，以積極陽(yáng)光的心態(tài)迎接學(xué)期末，時(shí)家店學(xué)校于7月14日上午開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì )活動(dòng)。
班會(huì )第一項，班主任教師總結期末階段班級總體情況，贊揚學(xué)生們勤奮學(xué)習的健康品質(zhì)，指出了學(xué)生們需要改進(jìn)的方面，并提出心理健康的重要性，希望全班同學(xué)們能夠以積極陽(yáng)光的.心態(tài)，珍惜學(xué)習時(shí)光，迎接期末的挑戰。接下來(lái)，班主任教師緊密?chē)@心理健康教育，以科學(xué)的理念介紹了心理健康的標準和重要性，在學(xué)生學(xué)習生活，家庭及朋友關(guān)系的處理上，情緒調節的方式方法等方面進(jìn)行了心理健康教育，指導學(xué)生培養堅忍不拔的性格，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)應對學(xué)習生活，愛(ài)護自己，關(guān)愛(ài)他人。
最后，各班主任教師組織學(xué)生討論課余生活中可以培養的健康生活方式與興趣愛(ài)好，為學(xué)習生活增添樂(lè )趣和色彩。
本次班會(huì )活動(dòng)，宣傳了心理健康教育的重要性，讓同學(xué)們能夠健康成長(cháng)，明確自己在生活中的奮斗目標，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入學(xué)習和生活。
積極心理主題班會(huì )總結 4
3月28日，機械工程1306班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理健康教育活動(dòng)。
摒棄了以往以講座為主要形式的心理健康教育，機械1306的班委們集思廣益，采取了以郊游為主，素拓為輔的方式進(jìn)行此次活動(dòng)，并取得了可觀(guān)的成效。無(wú)論這次活動(dòng)能對同學(xué)們今后的心理發(fā)展起到怎樣的影響，至少在活動(dòng)結束時(shí)，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)青春的笑容，這無(wú)疑是對活動(dòng)成功的一種肯定。而這次活動(dòng)的成功，可歸為三個(gè)因素。
其一，在接到學(xué)校要開(kāi)展“心理健康教育周”活動(dòng)的通知時(shí)，班委們便予以了高度的重視。眾所周知，心理問(wèn)題是當今大學(xué)生乃至社會(huì )各階層人士都面臨的問(wèn)題，而近些年來(lái)，迫于各種壓力，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題日趨嚴重。大學(xué)生因心理問(wèn)題而輕生的新聞也屢見(jiàn)不鮮�；诖�，班委特意舉行了一次小型會(huì )議，悉心討論如何辦好此次活動(dòng)，以便于幫助同學(xué)們擺脫心理問(wèn)題的困擾。經(jīng)過(guò)激烈的討論，大家選中了幾個(gè)可行的方案，并通過(guò)一次全班會(huì )議讓班內同學(xué)進(jìn)行投票，最終確定了郊游形式為最佳方案，并初步擬定了策劃書(shū)。之后，經(jīng)過(guò)成本考量、安全性考量、可行性考量以及按照同學(xué)老師的'要求進(jìn)行細節整改后，做出了最終成型的策劃書(shū)，并得到了學(xué)院老師的肯定和支持。因此，這次活動(dòng)的成功，重要的因素之一便在于事前精心的策劃與準備。此可謂“凡事預則立，不預則廢�！�
其二，天公作美，活動(dòng)如期進(jìn)行。在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我們貫徹了“人人都參與進(jìn)來(lái)”的理念，而各種各樣的小游戲，無(wú)疑便是理念實(shí)現的最佳工具。在做游戲過(guò)程中，我們設置了一些小獎品，從而提升了游戲的趣味性和參與度。游戲一共分為三個(gè)大部分，分別是“健身”“健心”“健愛(ài)”，且成遞進(jìn)關(guān)系。在“健身”環(huán)節中，除跳繩游戲外，大家基本都在不停地跑動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候還會(huì )顧忌下顏面，漸漸的，羞澀也被拋之腦后了。你追我趕的過(guò)程中，明顯的變化就是大家臉上的微笑已經(jīng)成了哈哈大笑，煩惱似乎早已被拋到九霄云外。在“健心”活動(dòng)中，我們首先進(jìn)行了“蒙眼走路”游戲，所有同學(xué)兩人一組，一人蒙眼走路，另一個(gè)人只能用語(yǔ)言指揮，只有在走路的同學(xué)快跌倒的時(shí)候才能上前幫扶。雖然有幾個(gè)同學(xué)險些跌倒，但是游戲進(jìn)行的還算順利，雖然游戲不像前面幾項那么激烈，但是可以發(fā)現，同學(xué)們很信任自己的伙伴，中途沒(méi)有人偷偷摘下過(guò)眼罩。接著(zhù)，我們又進(jìn)行了游戲“情有千千結”和“有錯你就說(shuō)”。歡笑之后，大家圍坐在一起，輪流講述著(zhù)自己的心里話(huà)，快樂(lè )也好，悲傷也罷，未來(lái)也好，往事也罷，隨心所欲，時(shí)而一陣哄笑，時(shí)而一陣唏噓，時(shí)而悠然自得，時(shí)而悵然若失。待大家講完心里話(huà)后，主持人進(jìn)行了一番精彩的演講，既很好的總結了大家的問(wèn)題，又生動(dòng)的做出了正確的引導，“培養由因溯果能力”“享受當下生命”“擁抱自己的每一個(gè)面向”既是演講的主題，也是心理健康的必備條件。最終，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。因此，這次活動(dòng)的成功，重要的因素之二便是極高的參與度以及同學(xué)們積極的配合。
其三，要感謝學(xué)校的支持。這次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校、學(xué)院不僅給予了經(jīng)費上的支持，另外，正是因為此次活動(dòng)是在全校范圍內展開(kāi)，并得到了大力的宣傳，才使得更多同學(xué)、更多精力能投入在這次活動(dòng)中，如果這次活動(dòng)僅僅是以普通班級活動(dòng)開(kāi)展，也許難以收到預期的效果。所以，這次活動(dòng)的成功也與學(xué)校、學(xué)院的大力支持有著(zhù)必然的聯(lián)系。
當然，這次活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中也有一定的紕漏。比如由于事前的準備過(guò)長(cháng)導致最終活動(dòng)的進(jìn)行時(shí)間確定較晚，通知給同學(xué)時(shí)，個(gè)別同學(xué)已經(jīng)有了其他事情的預約，最后他們不得不把其他事情延后;部分游戲環(huán)節場(chǎng)面有些混亂，不過(guò)還好沒(méi)有發(fā)生危險，但是有幾個(gè)游戲沒(méi)能按照策劃的規則進(jìn)行。這些都是值得注意的問(wèn)題，如果下次再舉行類(lèi)似的活動(dòng)，一定要提前想好對策。不過(guò)瑕不掩瑜，總體上說(shuō)，這次活動(dòng)還是非常成功的，同學(xué)們不僅體驗了郊游帶來(lái)的的樂(lè )趣，更從此次活動(dòng)中收獲了心理健康上的教育，團結集體，信任同伴，走出自己，積極樂(lè )觀(guān)。
積極心理主題班會(huì )總結 5
5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，“525”的諧音為“我愛(ài)我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。核心內容是：關(guān)愛(ài)自己，了解自己，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(cháng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì )。
作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，不但要擁有頑強拼搏的精神和較強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，更重要的是有一個(gè)健康的心理。在競爭力如此之大的現在社會(huì )，因就業(yè)難、前程不明朗和競爭壓力等等原因下大學(xué)生中患憂(yōu)郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增，引發(fā)轟動(dòng)社會(huì )的事件多的不勝數，殺人、自殺、迫害等罪錯屢有發(fā)生，社會(huì )學(xué)家和有關(guān)專(zhuān)家也已經(jīng)注意到了這些問(wèn)題，所以大學(xué)生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視。因此，為貫徹落實(shí)學(xué)校精神，為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日，進(jìn)一步加強我校的心理健康教育工作，緊扣學(xué)生實(shí)際，倡導傳遞心靈正能量，營(yíng)造健康和諧的校園氛圍，引導同學(xué)們傳遞心靈正能量，讓大家在班會(huì )活動(dòng)中更新觀(guān)念，反思自身，增進(jìn)友誼，在互動(dòng)中實(shí)現思想與情感的`提升，增強自身心靈正能量及人際交往的能力，提升心理健康水平，充分營(yíng)造團結友愛(ài)、奮發(fā)向上、健康和諧的班級氛圍，依照策劃，我們班順利開(kāi)展了以“和諧人際，溝通你我他”為主題的心理健康教育主題班會(huì )。其中同學(xué)們都積極參與，班主任也起到了主導作用。
現將心理健康教育主題班會(huì )總結如下：我們的此次班會(huì )由班長(cháng)主持，是以師生互動(dòng)、觀(guān)看相關(guān)視頻、游戲互動(dòng)、心理測試、同學(xué)發(fā)表看法等形式來(lái)展開(kāi)的。
觀(guān)看完關(guān)于近期高校大學(xué)生出現的一些因心理問(wèn)題和不和諧的人際關(guān)系所導致的各種案例的相關(guān)報道之后，同學(xué)們紛紛發(fā)表了各自的看法。接著(zhù)主持人根據視頻內容向同學(xué)們提出怎樣衡量心理健康，然后一起交流并學(xué)習了衡量心理健康的標準。
有的同學(xué)認為如果在人際交往時(shí)出現問(wèn)題，可以通過(guò)向同學(xué)、朋友、老師、父母等傾訴自己的心聲，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。其實(shí)，最好的醫生還是自己，自己如果能調整心理狀態(tài)，主動(dòng)與他人溝通交流，這樣效果最好！
當進(jìn)入到第七個(gè)流程時(shí)，即游戲環(huán)節，教室里立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們迫切地想參與游戲，待班長(cháng)宣讀完第一個(gè)游戲規則后，大家爭先恐后地舉起手來(lái)。就拿“口傳悄悄話(huà)”這一游戲來(lái)講吧，在游戲開(kāi)始前，兩個(gè)小組的同學(xué)的臉上都呈現出認真激動(dòng)的表情，都在期待著(zhù)會(huì )被同伴告知什么悄悄話(huà)；游戲過(guò)程中，兩個(gè)小組都井然有序地傳悄悄話(huà)，各個(gè)小組的同學(xué)都很積極配合，最后，班主任所在的小組贏(yíng)得了本次游戲。過(guò)后，班長(cháng)告知大家這一游戲的目的是為了了解真相是如何變成假象的，了解傳播的途徑越長(cháng)，失真就大。所以與人交往時(shí)，如果想知道實(shí)情，一定不要道聽(tīng)途說(shuō)；傳播和接收信息的人都有責任保證信息準確。
游戲一：合力吹氣球
游戲二：口傳悄悄話(huà)
心理小測試
游戲環(huán)節過(guò)后，緊接著(zhù)的是班會(huì )的第八項流程，全班同學(xué)在班長(cháng)的帶領(lǐng)下一起做了趣味心理測試，這個(gè)測試在給大家帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)，也使得同學(xué)們學(xué)到從不同角度來(lái)了解、分析自己。通過(guò)以上諸多流程，班長(cháng)再次強調了心理健康對于當代大學(xué)生的重要性，并與全體同學(xué)一起交流、學(xué)習了人際關(guān)系的原則、技巧及秘訣，在此環(huán)節中，同學(xué)們受益匪淺。
通過(guò)開(kāi)展本次班會(huì )，提高了我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強了心理保健
意識，懂得了如何進(jìn)行人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)在班級里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
最后，全班同學(xué)及班主任一起合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，本次班會(huì )在我們的歡笑與溫馨的歌聲中結束，回顧整個(gè)過(guò)程，我們相信開(kāi)展本次班會(huì )是具有重要意義的，同時(shí)希望同學(xué)們在今后的學(xué)生工作生活中，友善的與人相處，發(fā)展和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)團結友愛(ài)，奮發(fā)向上，健康和諧的班集體。
積極心理主題班會(huì )總結 6
在這個(gè)心理健康教育周期間，我們班推出了一個(gè)以“健康向上”為主題的心理宣傳班會(huì )，旨在讓學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，珍惜自己，提高自己的心理素質(zhì)，發(fā)展自己的心理潛能意識，追求更高的生活質(zhì)量。
這項活動(dòng)也提高了人們對心理健康話(huà)題的關(guān)注，使學(xué)生進(jìn)一步認識到心理健康的重要性，引起了學(xué)生對心理問(wèn)題解決方法的重視和采用，使學(xué)生學(xué)會(huì )調整心理，擁有健康的人格，塑造良好的人際關(guān)系，讓他們自信地面對生活。同時(shí)，這次班會(huì )也增強了班級成員之間的感情，增強了集體的凝聚力，讓大家感受到了班級生活的樂(lè )趣，讓大家意識到了班級的重要性，讓整個(gè)班級朝著(zhù)健康的方向發(fā)展！
心理知識介紹在這次活動(dòng)中，心理委員會(huì )向大家介紹了一些心理健康知識，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和理解學(xué)習和掌握心理健康知識的重要性，從而逐步養成健康的心態(tài)。通過(guò)對這些知識的學(xué)習，學(xué)生可以分解自己，認識自己，接納自己，體驗自己的存在價(jià)值，樂(lè )觀(guān)自信；讓每個(gè)人都知道如何運用心理學(xué)知識來(lái)調整自己的心態(tài)，從而提高自己的心理素質(zhì)，從而全身心的'投入
人和集體豐富的才藝，一曲曲激昂的歌唱，一次次精彩的表演，一陣陣熱烈的掌聲歡呼聲，匯聚成一支支和諧的音符和一段段美妙的旋律�，F場(chǎng)氣氛熱烈，秩序井然，充分體現了同學(xué)們的良好素質(zhì)，同學(xué)們都能認識到自己是班集體的一分子，將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個(gè)成員都能深刻地認識自己，才能更清楚地認識班集體，從而形成健康的班集體心理傾向。
通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì )，一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內涵開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的渠道;二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過(guò)程提供了廣闊的心靈舞臺;三是為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng )設了團體互動(dòng)的融融氛圍;四是傳播心理知識，濃厚心理文化氛圍，打造了班級的品牌;五是讓大家懂得我們班是一個(gè)快樂(lè )而積極上進(jìn)的班集體，取得了很好的效果。
積極心理主題班會(huì )總結 7
11月x日，安徽工程大學(xué)機電學(xué)院電氣自動(dòng)化一班召開(kāi)了心理主題班會(huì )，班會(huì )順利進(jìn)行，氣氛較好，也充分達到了心理班會(huì )的意義。下面是這次班會(huì )的總結。
本次班會(huì )從學(xué)校任務(wù)傳達下來(lái)到班會(huì )的舉行，中間的時(shí)間還是很多的，所以從班會(huì )內容的角度上說(shuō)還是比較充分的。同學(xué)們也補充了一定量的心理知識，學(xué)習到了如何去調節自己的心理。班會(huì )過(guò)程中沒(méi)有什么閃失，但是有一些細節需要加強，總體較為流暢，自己在提綱上列的必須說(shuō)明的點(diǎn)也基本上都講到了，語(yǔ)言也較為流暢，最后播放的《我從十一樓跳下》效果比想象中的要還好，把班會(huì )推向高潮，班會(huì )總體效果較好。最后當場(chǎng)觀(guān)看的輔導員老師呂海濤也給予了總結與點(diǎn)撥。
但是班會(huì )中也有不盡如人意的地方，由于PPT是兩周前就做好的`，只是在班會(huì )開(kāi)始前一天溫習了一下，我在講解的時(shí)候有點(diǎn)卡頓。由于PPT的動(dòng)畫(huà)我沒(méi)有預演一遍導致有時(shí)候PPT的播放不夠順暢，經(jīng)常誤操作跳出PPT。學(xué)校的網(wǎng)速較慢，在播放視頻的時(shí)候由于是鏈接，網(wǎng)址加載的較慢，導致班會(huì )有點(diǎn)斷斷續續，這一點(diǎn)是一開(kāi)始沒(méi)有料到的。不過(guò)在U盤(pán)里還留有視頻文件，算是一個(gè)補救。班會(huì )過(guò)程中大多數是我自己在上面說(shuō)，沒(méi)有很多互動(dòng)，后來(lái)反思到心理班會(huì )不同于普通的班會(huì )，應該給予一定的互動(dòng)，讓氣氛更活躍，這樣才能
讓同學(xué)們體會(huì )到心理班會(huì )的內涵，更有利于同學(xué)們心理的學(xué)習，就像學(xué)校給我們心理委員培訓時(shí)候一樣。
下面是同學(xué)對電氣一班心理班會(huì )的認識與評價(jià)： 王明揚同學(xué)：我們班心理委員這次班會(huì )，我個(gè)人感覺(jué)比較有意義的，他讓我們在一定程度上了解了心理上的問(wèn)題，而且讓我們明白了怎樣緩解壓力的問(wèn)題和減輕自己的負擔，這對我們大學(xué)生在一定程度上能夠減少一些心理上的負擔�？梢暂^好的讓我們在生活上和學(xué)習上有一點(diǎn)幫忙，讓我們可以更好的在學(xué)校中生活！
積極心理主題班會(huì )總結 8
這次的心理輔導分為結對聊天，執棒活動(dòng)，組隊作圖，聽(tīng)口令轉體，解開(kāi)繩索這幾個(gè)部分，每一個(gè)部分意在考察與教育我們不一樣的東西。
作為一個(gè)偏于內向的女生來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始結對聊天時(shí)，有異常明顯的拘束感，以及找不到話(huà)題，如果平常，我必須會(huì )沉默不語(yǔ)坐在一邊，這也是我到此刻也無(wú)法深入融入團體的原因。我總是在努力，也總是在退縮，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，實(shí)際上卻并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變。作為班委這種有些消極的性格并不是很好，今后也會(huì )努力改善。
在執棒活動(dòng)中，不幸兩次“落馬”，雖然與我的記憶力與“臉盲癥”有關(guān)，但也與并沒(méi)有全身心投入有關(guān)，并不是有意，似乎是一種“自然”，或許與并未完全適應大學(xué)生活，有些活在過(guò)去有關(guān)。并不是不會(huì )看向未來(lái)，只是有些依戀或者說(shuō)留戀過(guò)去熟悉的一切，對于新的環(huán)境適應性明顯不行，有待提高有待改善。
組隊作圖的時(shí)候，我明顯沒(méi)有研究到自己手中筆的顏色應當畫(huà)什么，畫(huà)中還需要什么，大家想畫(huà)什么�？赡茏鳛榘辔�，不能全方位研究，是一個(gè)很大的失職，很小的一個(gè)游戲卻暴露出了很多問(wèn)題，作為一個(gè)班委，我應當時(shí)常反思，也應時(shí)常咨詢(xún)他人意見(jiàn)。
聽(tīng)口令轉體中，主要教導我們要有擔當，對于錯誤不應看的`太重，應想法補救，也不應對別人要求太高，所謂嚴于律己，寬于待人。
讓我印象最深的是解手繩的游戲。我相信能解開(kāi)，但因為處于外圍并未參與過(guò)多，態(tài)度也不是很積極，但看到大家很積極的時(shí)候，內心又有很大的觸動(dòng)，不知不覺(jué)也積極起來(lái)。這個(gè)游戲告訴我的是領(lǐng)軍人物的積極影響。不管結果如何，首先要有一顆積極的心，那么這件事就已經(jīng)成功了一半，可能比起不相信能夠解開(kāi)而不積極的人，明明明白能夠成功卻不去努力地人更可恨吧。積極對待每一件事是我要學(xué)習的。既然必須要做，抱有積極的態(tài)度能更快的解決不是更好嗎?
積極心理主題班會(huì )總結 9
此次心理健康教育主題班會(huì )以“提高班級凝聚力，構建和諧班級”為活動(dòng)宗旨，以“心靈之源，贏(yíng)在525”為活動(dòng)主題，同時(shí)，更希望通過(guò)此次班會(huì )讓同學(xué)懂交友應注意的誤區，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區；感受人生的歡樂(lè )和幸福，從而以一顆積極樂(lè )觀(guān)的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋�(gè)人，善待生命的每一天。
在我們的學(xué)習與生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì )出現一些問(wèn)題，雖然不是特別突出，但是這足以引起我們的重視，所以今天這場(chǎng)班會(huì )的召開(kāi)是很有必要的。這次班會(huì )主要以講述，交流型為主，大家都很積極地配合，現場(chǎng)互動(dòng)性較強，總的來(lái)說(shuō)，還是比較成功的。
在班會(huì )過(guò)程中，也存著(zhù)一些不足的方面，比如一開(kāi)始現場(chǎng)氣氛不夠活躍，大家都興致不是很高，同時(shí)也不愿意敞開(kāi)自己的心扉和大家大膽的溝通交流，這是問(wèn)題的癥結。但隨著(zhù)在班會(huì )開(kāi)展過(guò)程中的引導，大家的興趣稍微有了一些轉變，并愿意在自由交流階段踴躍舉手向大家闡述自己的.獨到的見(jiàn)解，從而使得班會(huì )的`真正內涵與意義得到凸顯。
相信通過(guò)本次班會(huì )，對于提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系起到一個(gè)催化劑的作用。同時(shí)在校院里也掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
積極心理主題班會(huì )總結 10
當今，社會(huì )正處在轉型時(shí)期，激烈的競爭，傳播媒介的影響。再加上學(xué)校過(guò)于強調升學(xué)率，致使家庭、學(xué)校只重視對學(xué)生的知識傳授和智力因素的培養，忽視了學(xué)生心理因素的發(fā)展。尤其是現在的中學(xué)生基本上都是獨生子女，父母望子成龍，盼女成鳳心切，子女的升學(xué)、 分數成為父母心理平衡的補養品，不能客觀(guān)實(shí)際地給孩子制訂目標。這些因素的影響，使中學(xué)生們面臨著(zhù)很大的心理壓力，對許多問(wèn)題感到迷茫和困惑，但又不知如何解決。在這種情況下心理健康教育的重要性顯現無(wú)遺。
我本人20xx年中文系畢業(yè)后一直從事高中語(yǔ)文教學(xué)工作，通過(guò)與學(xué)生們的接觸，我發(fā)現了他們當中絕大多數人都存在或多或少的心理問(wèn)題。他們不會(huì )交往，不能正確看待異性交往，不會(huì )調節情緒，易怒，易沮喪，考前易焦慮，不能正確認知自己，不能很好的適應環(huán)境，生活，缺乏抗挫折的能力，沒(méi)有人生規劃，不知道人生方向我深切的認識到這種種問(wèn)題光憑傳授課本知識是無(wú)法幫助學(xué)生解決的。這就是我決定在校內聘任是應聘心理教師的最主要原因也是最重要的原因，另外我認為人生不是也不應該是個(gè)常態(tài)，古語(yǔ)說(shuō)流水不腐戶(hù)樞不蠹人應該多接觸自己不知道的知識和領(lǐng)域才能開(kāi)闊眼界進(jìn)而提高自己，完善自己。如果自己真能讓學(xué)生解開(kāi)心結全力以赴的追逐夢(mèng)想那該是多么開(kāi)心的事。特別是十一月十三號聆聽(tīng)了曲連坤教授的講座以后我越發(fā)感覺(jué)心理健康教育的重要，一個(gè)心理健康的人將是一個(gè)合格的甚至也可以說(shuō)是優(yōu)秀的社會(huì )人。
林南倉中學(xué)地處農村，大多數學(xué)生來(lái)自農村家境一般，學(xué)習也不算很優(yōu)秀，所以學(xué)校領(lǐng)導特別注重對學(xué)生的德育教育開(kāi)設了家長(cháng)學(xué)校，心理咨詢(xún)室，學(xué)生會(huì )，團委會(huì )并舉行家長(cháng)會(huì )，盤(pán)山軍訓，遠足活動(dòng)，演講比賽等活動(dòng)。在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)使學(xué)生身心健康的發(fā)展。在學(xué)校良好的德育氛圍下我感覺(jué)開(kāi)展心理工作快樂(lè )且充實(shí)。 我知道自己的專(zhuān)業(yè)理論知識還很不足，所以我每上一節課都精心備課，每節活動(dòng)課也是認真準備。因為心理課沒(méi)有別人的東西可以借鑒只能靠自己努力，多學(xué)多記。在此我特別感謝縣教育局領(lǐng)導對心理工作的支持，特別是教育科的'孫老師和陳老師以及二中的陳老師在咨詢(xún)室建設和具體理論操作上給予我很大的幫助。這次教育局組織的專(zhuān)業(yè)培訓使我收獲很多。
我以后的具體打算如下：爭取自己能上一節高質(zhì)量的心理輔導課，學(xué)習定量心理健康教育理論著(zhù)作，做好專(zhuān)業(yè)的考前心理輔導。 今后我一定努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步，為玉田心理健康教育做出自己的一份貢獻。
積極心理主題班會(huì )總結 11
為進(jìn)一步強化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強師生的心理調適能力和社會(huì )適應能力。在學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持下，在多部門(mén)的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下，本次活動(dòng)取得了很好的效果�，F將本次活動(dòng)總結如下：
(一)啟動(dòng)儀式拉開(kāi)序幕。政教主任利用晨會(huì )課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表,向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議;心理輔導老師把具體活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上，并在心理社團活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)倡議。利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(cháng)”的宣傳標語(yǔ)。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng)，極好地渲染了活動(dòng)氣氛，取得了很好的效果。
(二)國旗下演講
周一升旗儀式，心理老師安排初二(1)班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講，主題為“快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂(lè )學(xué)習的熱情。
(三)開(kāi)展心理健康教育系列講座
1.結合具體事例，分析了教師心理健康的'幾個(gè)問(wèn)題，通過(guò)游戲、故事、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛，更舒緩了教師的心情，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自己保健知識。
2.周六上午召開(kāi)預備、初一、初二家長(cháng)會(huì )議，政教主任通過(guò)校園廣播為到會(huì )的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了“家庭教育指導”講座，讓各位家長(cháng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。
3、心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播，分4次圍繞“如何提高自信心、挫折的表現、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內容，面向全體師生開(kāi)設心理健康專(zhuān)題講座，提高了同學(xué)們對挫折的認識，有助于學(xué)生自信心的培養。
(四)開(kāi)展心理健康教育宣傳品制作比賽、優(yōu)秀作品展示
根據心理中心關(guān)于開(kāi)展“心理健康教育宣傳品制作”的活動(dòng)要求，制定了活動(dòng)方案。在校內組織開(kāi)展了以“和諧心靈健康成長(cháng)”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽。在制作期間，心理社團成員帶動(dòng)班級學(xué)生積極參與，準備了心理健康方面的參考來(lái)心理活動(dòng)室和大家分享。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作、相互討論，取長(cháng)補短。通過(guò)團隊相互協(xié)作，制作出來(lái)了一幅幅各有特色的心理海報。此次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增強了班級的凝聚力，并讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識。
積極心理主題班會(huì )總結 12
轉眼間，任職心理健康委員已經(jīng)有一年又半年了，不曉得是不是時(shí)間過(guò)得太快了，沒(méi)能讓我記得多少工作上的事情，呵呵。
在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里，說(shuō)到學(xué)習，很慚愧；說(shuō)到班級工作，更是慚愧。仔細想想，這學(xué)期真還是什么本職的工作都沒(méi)有做，一方面是院學(xué)生會(huì )心理健康部?jì)炔砍隽艘稽c(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)有組織什么活動(dòng)，但最主要的問(wèn)題還是我本人沒(méi)有做好自己的本職工作，或者說(shuō)，還是有些迷茫，不明確一個(gè)心理健康委員該具體做些什么，該從哪兒做起；就好比沒(méi)有目標的去做一件事，不管怎么做都會(huì )感覺(jué)有問(wèn)題，無(wú)從做起。所以，每當談到工作總結，都會(huì )尷尬的不知道該說(shuō)些什么好。
但是，仔細想想，總歸還是有一些值得記憶的事情的。在大二上個(gè)學(xué)期，我們拿到了大一一年的班級素質(zhì)測評成績(jì)，結果相當的不盡人意，名列化院倒數第一，這不僅讓班導師很生氣，也使得同學(xué)們有些灰心喪氣，抬不起頭。我們就比別的班級差一些么？肯定不是，還是班級管理和個(gè)別同學(xué)出了一些問(wèn)題，于是在大二上學(xué)期開(kāi)學(xué)，經(jīng)過(guò)班委的討論，在班里同學(xué)們的.支持下，我們制定了一套嚴格的班級管理制度，并制定了懲罰制度，在全體同學(xué)的監督和努力下，新的班規順利的實(shí)施了。在新的班級制度的督促和同學(xué)們的共同努力下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的發(fā)展，我們的班級建設取得了極大的進(jìn)步，遲到、曠到現象明顯減少，掛科人數以及掛科人次顯著(zhù)下降，我們的班級建設取得了初步的成功，相信在新班規的約束下，在全體班委和同學(xué)們的共同努力之下，我們的班級建設會(huì )獲得更大的進(jìn)步，我們會(huì )漸漸步入優(yōu)秀班級的行列。
而關(guān)于新學(xué)期計劃，主要還是關(guān)于班級建設方面。雖然我們的班級在上個(gè)學(xué)期取得了巨大的進(jìn)步，獲得了不錯的成績(jì)，但有些問(wèn)題還是存在的，并且是難以解決但是亟待解決的，所以本學(xué)期的工作重心依然是班級建設。我們的班規已經(jīng)很?chē)栏窳�，對于同學(xué)已經(jīng)有了很大的約束力，但是在具體執行上還存在一些問(wèn)題，所以在本學(xué)期的工作中，首要的就是加強班級制度的執行力度，確保所有的制度都能夠具體的執行，比如獎懲制度，應當而且必須被落實(shí)。作為心理健康委員，我會(huì )做好本職工作，以身作則，為班級建設貢獻出自己的力量。
沒(méi)有管不好的班級，只有不努力的班委，我們不比別人差，這不只是說(shuō)說(shuō)，我們會(huì )用行動(dòng)告訴大家，這是事實(shí)�。�！
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