幼兒園年級組教研活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的幼兒園年級組教研活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著(zhù)教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，為了樹(shù)立科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。z區幼兒園于12月18日開(kāi)展了年級組教研活動(dòng)觀(guān)摩，特別邀請了教研室的楊曉慧老師參與這次的活動(dòng)，并能針對這次的活動(dòng)給與指導。
下午3:00活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始，先是小班組的“如何讓數學(xué)游戲化”，大家從什么是游戲，如何游戲進(jìn)行了研討；中班的“家園共育的有效途徑”從一個(gè)個(gè)鮮活的`案例向大家闡述了家園溝通的各種途徑，非常值得每一個(gè)教師借鑒；大班的“如何引導幼兒繪畫(huà)活動(dòng)”從本園繪畫(huà)中存在的一些問(wèn)題，通過(guò)正反案例進(jìn)行了分別闡述。
活動(dòng)結束后，楊老師對這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評，她對這次的研討活動(dòng)給予了充分肯定，并提出了非常獨到的指導建議：第一，活動(dòng)中再多一些教師之間的交流；第二，應充分利用多媒體，可將一些案例、觀(guān)點(diǎn)用大屏幕以圖片、文字形式播放出來(lái)，這樣會(huì )更鮮活。
本次教研活動(dòng)的有效地開(kāi)展，體現了年級組的團隊精神，調動(dòng)教師參與教研的積極性，達到了本次教研的目的——源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
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