中職教師企業(yè)意識體驗總結
在xx教育中心為期10天的第二期中職教師企業(yè)意識體驗已經(jīng)結束，回首十天，感慨萬(wàn)千。就像一部影片，歷歷在目。
這是一次真正脫胎換骨的培訓，這是一次真正意義的提升之旅。xx教育——幸福導師，開(kāi)啟我人生之旅的新起點(diǎn)。
回顧篇
十天的培訓，仿佛給了我十年的東西。xx教育帶給我們的是全新的感受。
“傳統的培訓=沒(méi)睡醒，聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，工作不動(dòng)�！钡拇_如此，參加了這么多的培訓，沒(méi)有一次有這樣深刻，以前總是記錄一大推完全不適用的東西，一個(gè)培訓下來(lái)，內容繁雜，不系統，培訓目標不明確。而此次培訓完全不同，開(kāi)拓我們的視野，讓我們不斷反思過(guò)去、尋找方法，xx教育較真、深刻、實(shí)在。
�。ㄒ唬﹥热葚S富，系統全面，實(shí)用。
十天的培訓始終圍繞“企業(yè)意識”這條主線(xiàn)，以理念的啟發(fā)、方法的應用、工具的開(kāi)發(fā)、實(shí)踐中體驗為主，通過(guò)企業(yè)文化、認識差生、績(jì)效管理等學(xué)習內容，改變我們的心態(tài)，轉變了觀(guān)念；管理方法論、服務(wù)領(lǐng)導的十大技巧、招聘方法技巧等的學(xué)習，指導我們學(xué)會(huì )管理，教會(huì )我們方法解碼為實(shí)際行動(dòng)。番茄鐘、思維導圖、PPT等開(kāi)發(fā)工具，提升我們的工作效率，增強了學(xué)員的企業(yè)意識。
整個(gè)培訓課程內容高度濃縮，安排合理。
�。ǘ┬问蕉鄻�，重體驗，強實(shí)踐。
十天是一次深刻的體驗。體驗企業(yè)管理，體驗團隊，感悟企業(yè)文化。
課堂中采用特色講授、情景案例、角色扮演、游戲等形式，吸引我們學(xué)員參與。學(xué)習中，更強調彼此間心得交流與經(jīng)驗分享，真正啟發(fā)和引導我們思考，形成師生互動(dòng)的和諧課堂。
企業(yè)調研、招聘實(shí)戰，重在參與、體驗，讓我們與企業(yè)零距離接觸的同時(shí)，在五個(gè)小組的對抗中收獲團隊的智慧。
�。ㄈ┲匾龑�，教方法。
此次培訓中，很寶貴的是杜總對我們整個(gè)培訓內容進(jìn)行了解碼，幫助我們在學(xué)習后梳理思路，在學(xué)中悟，悟而后做。同時(shí)變激動(dòng)為行動(dòng)，真正將知識轉化為膽識。
�。ㄋ模﹛x培訓的師資魅力無(wú)窮。
一改培訓中老師的呆板，此次培訓我們不僅領(lǐng)略了國家頂級專(zhuān)家的風(fēng)采，同時(shí)欣賞到杜總的詼諧與睿智，看到了xx教師團隊的魅力。
�。ㄎ澹┕芾砥髽I(yè)化
原汁原味的企業(yè)環(huán)境中，指紋打卡、積分管理，我們真正感受到企業(yè)管理文化。
收獲篇
培訓后，我們才知道自己缺什么，收獲實(shí)在太多。
�。ㄒ唬┕芾頃r(shí)間就是管理前途 。
在杜總為我們帶來(lái)的“現代管理工具：番茄鐘時(shí)間管理和思維導圖”講座中，我們對時(shí)間管理有了新認識。
平日工作我們總是在無(wú)頭緒的忙碌中度過(guò)，感覺(jué)很多事，但真正能高效完成的事卻很少，番茄鐘時(shí)間管理就為我們解決了平日生活和工作中，不合理的時(shí)間安排給我們帶來(lái)的困惑。
“誰(shuí)的效率高，誰(shuí)更接近成功�！币院笤诠ぷ髦�，我會(huì )做好每日規劃，充分運用好番茄鐘，養成在一個(gè)時(shí)段專(zhuān)注的做好一件事情的好習慣。每件事都做到有計劃、跟蹤管理、事后有記錄，隨時(shí)自我評估和調整，提高自己的工作效率。
�。ǘ┯袉�(wèn)題是方法不對，有困難是能力不足。
管理中我們經(jīng)常感到困惑：一件事可能是3年用同樣的方法，呈現同樣的效率和結果；管理中會(huì )出現許多大大小小的問(wèn)題，總是試圖推卸責任，找其他人的原因；執行難，認真難，堅持更難。其實(shí)歸根結底，在于方法，在于在工作中缺乏持續改進(jìn)。
在杜總管理方法論的講座中，交給我們許多行之有效的方法。管理中要通過(guò)好的制度去約束，好的制度要讓負責任的人去執行，執行中量化工作目標，運用走動(dòng)式管理方式，通過(guò)檢查追蹤，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。
在溝通漏斗理論的學(xué)習中，我看到我的工作中，很多事情落實(shí)不好的癥結所在，原因很簡(jiǎn)單，任務(wù)不明確，沒(méi)有讓人真正“聽(tīng)明白”，同樣還是方法的問(wèn)題。作為管理者得把握好的溝通，還要學(xué)會(huì )自我管理，注重檢查，強化正確行為，養成良好的習慣。
�。ㄈ⿵娬弑蝗苏J可和追逐，弱者被淘汰，絕不被同情。
弱肉強食，優(yōu)勝劣汰，是大自然生存競爭恒亙古不變的法則。生活中，強者制定規則，弱者來(lái)執行。審視我自己，怕做強者，更不愿被眾多的目光追隨，但到最后，無(wú)奈的服從強者。而今我開(kāi)始重新認識強者文化，強者為王，敗者為寇，沒(méi)有任何人會(huì )同情弱者，要勇于做生活的強者，變被動(dòng)為主動(dòng)的態(tài)度去面對挑戰,拼過(guò)就有成功的可能，不拼就只有失敗。
�。ㄋ模┳龈辉６腋５闹新毥處�
作為中職教師的我們，面對學(xué)生、面對生活，我們有過(guò)太多的迷茫，在倦怠之后，我們不知何去何從。
經(jīng)過(guò)杜總的解析，我們重新審視：太多的時(shí)間我們把它浪費在毫無(wú)價(jià)值的瑣碎中，而今應該靜心規劃自己的人生。做好生涯規劃對我們職業(yè)教師的發(fā)展尤為重要，我們要會(huì )自我定位，自我管理，只有這樣，我們才會(huì )真正成為：“行家里手+能說(shuō)會(huì )做、亦師亦友+高效課堂、高標準+高要求+高收入”的幸福職教工作者。
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì )學(xué)習
“人生最大的悲哀不是無(wú)知，是學(xué)錯了東西�！睆亩趴偵砩�，我們看到了學(xué)習的魅力，他優(yōu)秀的讀書(shū)習慣，令我們欽佩，他用自己的親身體驗告訴我們：如何學(xué)習，向誰(shuí)學(xué)習。
“學(xué)習就如蹲馬步，堅持3天和堅持30年的區別，退潮了就知道誰(shuí)在裸泳�！笨此破椒驳脑�(huà)語(yǔ)中，卻看到了學(xué)習的'重要性。其實(shí)，我們總是苦悶自己成長(cháng)的路途千難萬(wàn)難，也許就是沒(méi)把握好學(xué)習，沒(méi)找到高效的學(xué)習途徑。要改變我們，只有讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷的總結反思，才會(huì )讓我們成才得更快。
啟發(fā)篇
今天最后的表現是明天最好的開(kāi)始，短短十天的培訓，讓我們深受啟發(fā)。
1. 團隊合作是力量
一直以來(lái)我非常的困惑，每天都有做不完的事情，什么事情都要自己親自去常試，人家做事老不放心，把自己弄得疲憊不堪。真的有必要這樣做嗎？答案很顯然，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的團隊是不會(huì )成功的。我會(huì )努力打造一個(gè)優(yōu)秀的團隊，學(xué)著(zhù)讓更多的人和自己一起做，給每個(gè)人創(chuàng )造機會(huì )，只有將利益共同體形成生命的共同體才會(huì )贏(yíng)得事業(yè)的輝煌。
2. 優(yōu)質(zhì)、高效
高效體現在做事的風(fēng)格上，高效體現在簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)中，企業(yè)需要高效，學(xué)校更需要高效，因此改變我們的做事方法，提高效率從言、行開(kāi)始。
3. 養成持續學(xué)習
“活到老，學(xué)到老”其實(shí)不然，要適應如今飛速發(fā)展的社會(huì )，必須得學(xué)到老，你才能活到老。中職教師應深知這種壓力，養成持續學(xué)習的習慣，不斷與時(shí)俱進(jìn)，你才不會(huì )被淘汰。
感動(dòng)篇
十天，收獲知識的同時(shí)，收獲更多的是感動(dòng)。
�。ㄒ唬└兄x我的團隊
在第一次破冰活動(dòng)中，我們在緣分的安排下，11個(gè)原本陌生的人走在了一起組建了揚帆啟航隊，從抱團打天下、舉案齊眉、踩數字的游戲中，我們收獲了友誼，在團隊企業(yè)調研、招聘實(shí)戰中，我們收獲了默契，走在了五個(gè)小組的前列。一次次成功后的喜悅告訴我們，只有信任、協(xié)作，我們的路會(huì )走得更遠。
忘不了，隊友們討論時(shí)爭得面紅耳赤時(shí)的熱烈情景，忘不了為忙碌實(shí)戰體驗方案時(shí)熬夜到凌晨的疲憊，忘不了那些為了團隊把個(gè)人的病痛置之度外的可愛(ài)的隊友，正是因為他們，才讓此次培訓更加圓滿(mǎn)。
感謝xx教育讓我收獲了團隊的智慧和友誼，它將每個(gè)人都融入一個(gè)小團隊中，讓團隊的力量來(lái)影響個(gè)人的發(fā)展；同時(shí)創(chuàng )造團隊的競爭環(huán)境，促使每個(gè)團隊成員努力改變；有效的切入監督機制，使團隊競爭在公平、公正、公開(kāi)中和諧發(fā)展。這是一場(chǎng)非常愉悅的賽跑，我們在你追我趕中，不斷將團隊的凝聚力增強，形成一種合力，團隊隊員間更加的默契。
�。ǘ﹛x精神
思路決定出路，細節決定成敗，態(tài)度決定一切。
xx人把工作當事業(yè)，不斷追求卓越。同樣的培訓，憑著(zhù)草根的這種執著(zhù)他們做到了。從生活細節到培訓過(guò)程，從杜總到每一個(gè)工作人員，我們看到的是xx人的真心、激情。
每一顆糖、每一句問(wèn)候、每一次獎勵、每一段精彩的VCR片段、每一個(gè)關(guān)注，都讓我們難忘。
正是xx精神，吸引著(zhù)我們，正是xx文化引領(lǐng)我們前行。
十天的培訓已過(guò)，我重新認識我自己，我收獲了自信。我帶走了知識，帶走了友誼，帶不走的是那些快樂(lè )的記憶。
不會(huì )忘記xx文化的印記，我會(huì )帶著(zhù)xx競爭力走上崗位，開(kāi)始新的工作。我堅信：認真只能把事情做對，努力會(huì )把事情做完，用心才能把事情做好！
十天，我體驗，所以我快樂(lè )，我參與，所以我收獲。
揚起風(fēng)帆，我要逐夢(mèng)，我要創(chuàng )造，經(jīng)歷失敗，走向成功。
【中職教師企業(yè)意識體驗總結】相關(guān)文章：
中職學(xué)生實(shí)習總結05-26
企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)機構人員提升管理意識和管理能力會(huì )議總結11-11
中職教師教學(xué)工作總結(11篇)04-13
中職教師教學(xué)工作總結11篇04-13
中職教師教學(xué)工作總結(12篇)04-07
中職教師教學(xué)工作總結12篇04-07
中職教師述職報告 5篇03-18