德育教育主題班會(huì )總結

　　一、開(kāi)展主題班會(huì )的目的

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)孩子是母雞也會(huì )的事，但要善于教育他們，就是一項偉大的事業(yè)了。這就把班主任的教育工作推到了一個(gè)相當高的高度，愛(ài)崗敬業(yè)是基本要求，更重要的是如何更好的開(kāi)展教育工作，使學(xué)生在這個(gè)集體中，不僅要成材，還要先成人。

　　1、利用主題班會(huì )營(yíng)造班級氣氛

　　近朱者赤，近墨者黑。環(huán)境對一個(gè)人的成長(cháng)起著(zhù)極為重要的作用。學(xué)校是學(xué)生生活學(xué)習的重要環(huán)境，這個(gè)環(huán)境對學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)揮著(zhù)顯性或隱性的教育作用。班集體的環(huán)境包括兩類(lèi)：一類(lèi)是物質(zhì)環(huán)境，即教室設施、板報等，另一類(lèi)是精神環(huán)境，主題班會(huì )就是精神環(huán)境的一種呈現形式，也就是建設班集體的一種手段。召開(kāi)主題班會(huì )是實(shí)現班級教育目標，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感、責任感以及創(chuàng )新精神和獨立工作能力的重要手段，是形成班集體凝聚力的最佳途徑之一。

　　2、利用主題班會(huì )開(kāi)展集體活動(dòng)

　　班集體只有在集體的活動(dòng)中才能鞏固和前進(jìn)。沒(méi)有活動(dòng)，班集體就會(huì )死氣沉沉，學(xué)生就感覺(jué)不到集體的存在，也就不會(huì )關(guān)心集體，為集體的利益去奮斗。因此，班集體的活動(dòng)必須經(jīng)常開(kāi)展，而活動(dòng)的方式之一就是開(kāi)展主題班會(huì )。主題班會(huì )就是班集體活動(dòng)的基本形式之一。

　　二、主題班會(huì )的特點(diǎn)

　　1、主題班會(huì )的計劃性

　　對于人的教育不是一朝一夕的事情，必須有計劃、有組織的來(lái)培養實(shí)現。七年級有五新：學(xué)生新、老師新、環(huán)境新、起點(diǎn)新、目標新，這一年是學(xué)生接受高中教育的起始階段，應以培養學(xué)生的自控、自理、自律能力和獨立自治、自學(xué)能力，以及培養他們正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法為主。因此，這一年的主題班會(huì )就必須從新 入手，抓好每個(gè)第一次，抓好學(xué)生的養成教育。八年級是容易松懈，引起分化的階段，就應以正確引導，充分調動(dòng)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習的積極性為主。因此，主題班會(huì )就要貼近學(xué)生的這些實(shí)際情況，形式要多樣，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。初三年級由于中考制度的限制，學(xué)生個(gè)體會(huì )在學(xué)習上投入大量的時(shí)間與精力，而忽略班級這個(gè)整體。因此，此時(shí)的主題班會(huì )更要強調班集體的建設，提倡同學(xué)間的互幫互助的協(xié)作精神，打整體戰。這樣，主題班會(huì )的長(cháng)遠計劃，就是對學(xué)生的教育進(jìn)行了長(cháng)遠的設計，使得每年、每階段的教育工作都能有的放矢。

　　2、主題班會(huì )的針對性和及時(shí)性

　　主題班會(huì )具有思想教育、樹(shù)立輿論、陶冶情操、鍛煉才能等多種教育功能，但在某一學(xué)期、某一階段，就要針對班級出現的具體問(wèn)題設置主題，趁熱打鐵，明辨是非，及時(shí)處理在學(xué)生群體中、在個(gè)別學(xué)生中出現的問(wèn)題，營(yíng)造班集體積極向上的風(fēng)氣。例如，這屆初一實(shí)驗班學(xué)生在第一學(xué)期期末，由于要涉及期末考試后人員的調整，學(xué)生或多或少的都存在心理壓力，情緒很容易因為受到的挫折而波動(dòng)，而且只注重個(gè)體發(fā)展，同學(xué)之間相互溝通與交流比較少。因此，在期中考試后，組織主題班會(huì )共筑8班天地，以此為契機，在班級中提出增強凝聚力，創(chuàng )優(yōu)秀班集體，并征集學(xué)生心中實(shí)驗班的目標。兩周后，又召開(kāi)反饋班會(huì )氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)，指出氣態(tài)是班級現階段存在的問(wèn)題：浮躁;液態(tài)是明確實(shí)驗班的動(dòng)態(tài)調整，應是每名8班學(xué)生更好的學(xué)習的動(dòng)力;固態(tài)是要這個(gè)集體中的每名成員必須團結一致，互幫互助，不使一名同學(xué)在這個(gè)集體中掉隊。所做的這些工作，不是簡(jiǎn)單說(shuō)教能夠代替的，集體中每名學(xué)生的心聲，每名學(xué)生的行為是及時(shí)開(kāi)展針對性主題班會(huì )的需要。

　　3、主題班會(huì )的靈活性與多變性

　　主題班會(huì )有年級、學(xué)校統一計劃的內容，雖然有一定的普遍性，但也決不是一成不變的，應注意具體班級的個(gè)別差異和特點(diǎn)，靈活多變的開(kāi)展主題班會(huì )，變換主題班會(huì )的形式，校園內外的結合，生生、師生之間的互動(dòng)，學(xué)習與娛樂(lè )的調劑等等，從而提高學(xué)生參與的興趣。

　　主題班會(huì )貴在認真二字。開(kāi)好一次主題班會(huì )，從班會(huì )的設計、構思、準備、組織到標題、表現形式等每一項內容，都凝聚著(zhù)班主任與學(xué)生的共同心血，是師生智慧的共同結晶，是班主任責任意識、思想水平、教育藝術(shù)等綜合素質(zhì)的直接體現，它所產(chǎn)生的深刻教育功能是其它教育形式不可替代的。

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