小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編精心整理的小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結1
這半年來(lái)，在師生的共同努力下，我們班的總體情況還不錯。作為四年一班的副班主任，我只是在旁邊起到學(xué)習的作用。我覺(jué)得卓老師班主任確實(shí)當得很不錯，各方面的管理都很?chē)栏�，也因此，我們班的紅旗是全校最多的一個(gè)班級，同時(shí)她被評為本學(xué)期的優(yōu)秀班主任之一。
一、培養學(xué)生的良好習慣
我管理的范圍比較小，僅僅是自己學(xué)科上的一些小細節需要注意的或者怎么樣的，但是我學(xué)到很多。比如說(shuō)，當老師發(fā)給你獎品的時(shí)候，當你從老師手中拿過(guò)獎品或者是幫你批改好的作業(yè)時(shí)，你應該心存感激，學(xué)會(huì )感恩，應該要說(shuō)“謝謝老師”，不管是校內校外都應該做到有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。另外，打掃衛生的習慣還包括，提醒任課老師不亂扔粉筆頭，提醒任課老師不用雙面膠粘貼校對的答案在墻上或者是黑板上，為了維持我們班容班貌而做的。讓學(xué)生自己去出黑板報，培養學(xué)生自己動(dòng)手的能力。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生
我只在前半段學(xué)期做到了這點(diǎn)，可能是新老師的緣故吧，還是總是有偏好的。而且言辭方面也做不到言傳身教，可能是之前的自由日子過(guò)得比較過(guò)。有時(shí)候，我總是不能發(fā)現誰(shuí)沒(méi)有來(lái)上課，或者我也不清楚到底誰(shuí)是請了假誰(shuí)是沒(méi)有請假的。這個(gè)學(xué)期受2班的影響，我們班上的孩子也陸陸續續地長(cháng)起了水痘，然后慢慢地蔓延開(kāi)來(lái)，總覺(jué)得心里有小小的疙瘩，所以與此同時(shí)，我們也和家長(cháng)多取得聯(lián)系，關(guān)心孩子的身體和學(xué)習的發(fā)展情況。在這個(gè)學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上也和部分學(xué)生的家長(cháng)做了溝通。尊重家長(cháng)、注意聯(lián)系。家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，由于一個(gè)學(xué)生的錢(qián)不見(jiàn)了而導致的抓小偷事件，我們也與學(xué)生家長(cháng)及時(shí)取得了聯(lián)系，后來(lái)也讓那個(gè)學(xué)生自己承認了錯誤，不過(guò)最后這個(gè)學(xué)生還是轉學(xué)走了。到學(xué)期末的時(shí)候，有一些學(xué)生突然出現有一點(diǎn)點(diǎn)小病痛連假都不請就不來(lái)上課的情況，更有一位學(xué)生無(wú)緣無(wú)故地在課堂上課堂后一直哭，到現在原因還不是十分明確。
三、培養良好的班集體
班集體的建設是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監督其他學(xué)生讀書(shū)，起到督促的作用。每天早上早自修下課后有小隊長(cháng)檢查每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報，這一點(diǎn)做得比較好。這個(gè)學(xué)期我們還開(kāi)展了一次題為“感恩的心”的班隊主題活動(dòng)，活動(dòng)中包括快板，詩(shī)歌朗誦，手語(yǔ)《感恩的心》，以及講自己的親身體會(huì )，這些事情的合作，讓我更充分地了解了學(xué)生，也和學(xué)生之間起到了互動(dòng)的作用，因為親自教的《感恩的心》的手語(yǔ)，感受到了學(xué)生的學(xué)習的熱情，快板和詩(shī)歌朗誦也鍛煉了部分學(xué)生的口頭表達能力，及鍛煉了他們上臺表演的能力，是一次很好的展示自己的機會(huì )。本學(xué)期中我們班的另一位有才華的學(xué)生初露尖角，同時(shí)，我們班6位學(xué)生參加學(xué)校里阻止的“數學(xué)之星”比賽有5位同學(xué)被評為“數學(xué)之星”。有兩位學(xué)生參加“十大歌手”比賽，兩位選手均入圍前十，取得了非常不錯的成績(jì)。
本學(xué)期，通過(guò)我們和全班學(xué)生的努力，我班紀律穩定，學(xué)生學(xué)習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀，學(xué)風(fēng)的班集體。
小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結2
真是忙處光陰易逝，仿佛轉眼間，緊張而忙碌、充實(shí)而快樂(lè )的小學(xué)生活很快就又過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，五(2)班班級工作總結。在本學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和積極配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
在這學(xué)期里，我學(xué)習了不少的教書(shū)育人理論知識，看了幾本教育專(zhuān)著(zhù)，如華應龍的《我就是數學(xué)》等，對名師的教學(xué)方法也有了一點(diǎn)小小的成功嘗試。也具有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗，還學(xué)習了一些對教學(xué)非常有用的電腦知識，同時(shí)也懂得了更多的做人的道理。對五年級小學(xué)生們的心理知識也知道了一些，能用最科學(xué)的方法處理他們學(xué)習生活中出現的問(wèn)題。如我班的盧強同學(xué)，上學(xué)期總是喜歡和別的同學(xué)打架鬧事，是我班的問(wèn)題學(xué)生。本學(xué)期開(kāi)始時(shí)我多次找他談心，和他一起分析打架的害處，并和他約定多長(cháng)時(shí)間做到不違紀就給予一定的口頭表?yè)P和物質(zhì)獎勵，在本學(xué)期他明顯有了大的改變，很少去主動(dòng)招惹別人，和同學(xué)們有矛盾時(shí)也能先主動(dòng)和我談心，能正確的分析誰(shuí)對誰(shuí)錯，學(xué)習成績(jì)也較上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
在班級管理方面，我班實(shí)行的是"人人有事做、事事有人做"的原則。我制定了一系列的班級制度和值日表，如：《周一至周五晨掃值日表》、《周一周四大掃除值日表》、《班干部每日值日表》、《五(2)班同學(xué)日常分工值日表》等等，對每個(gè)同學(xué)在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事都有明確而細致的分工，對值日生值日好壞情況由當日值勤班干部作好記載，并在周五班會(huì )上公布。對好的現象提出表?yè)P，對不好的現象點(diǎn)名批評，并指出正確做法。這樣一來(lái)，我班的學(xué)習生活環(huán)境有了大的改觀(guān)，變得干凈整潔有序起來(lái)。
對學(xué)生的日常學(xué)習和生活，我也借鑒別的老師的成功經(jīng)驗，在班上實(shí)施了幾項活動(dòng)，工作總結《五(2)班班級工作總結》。如《滿(mǎn)分作業(yè)紅旗飄》旨在通過(guò)紅旗數量多少來(lái)評價(jià)學(xué)生認真作業(yè)情況，在學(xué)生中形成一股優(yōu)質(zhì)作業(yè)比學(xué)趕超的學(xué)風(fēng)。如《星行動(dòng)星規則》旨在通過(guò)學(xué)生平時(shí)考試成績(jì)得星星月亮和太陽(yáng)幾個(gè)等級來(lái)評價(jià)學(xué)生平時(shí)學(xué)習表現，星等級越高說(shuō)明該同學(xué)平時(shí)學(xué)習越認真扎實(shí)，同時(shí)也起到時(shí)時(shí)提醒同學(xué)們學(xué)習不掉隊作用。如《五二班同學(xué)學(xué)習競爭對手》則是確立兩個(gè)成績(jì)相當的同學(xué)互為學(xué)習對手，通過(guò)平時(shí)上課回答問(wèn)題，作業(yè)和考試來(lái)關(guān)注同一水平同學(xué)的表現，激勵自己認真學(xué)習和表現。對于一些有體育特長(cháng)的學(xué)生，我又制定了《五二班興趣小組名單》，里面分的有籃球，乒乓球，象棋，五子棋，軍棋，跳棋，跳繩等多個(gè)運動(dòng)項目，讓學(xué)生們不光學(xué)書(shū)本知識，還學(xué)習一些書(shū)本上學(xué)不到的知識，這樣既增強了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養了學(xué)生們的心理素質(zhì)。
另外我還要求學(xué)生們課外多搜集名人名言，每天由一個(gè)同學(xué)用自己最好的字書(shū)寫(xiě)在黑板邊，并當眾向大家解釋是誰(shuí)說(shuō)的，是什么意思，此舉旨在訓練學(xué)生們的口頭表達能力和臨場(chǎng)心理素質(zhì)，讓學(xué)生們在找的過(guò)程中去做到多看書(shū)，多集累，為以后寫(xiě)作文提供好的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
在日常教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，狠抓學(xué)生骨干的培養。一方面，讓每個(gè)班干部明確職責，大膽工作。另一方面，對班干部作嚴格要求，加強管理，勤于指導。在班干部的帶頭作用下，形成了良好的班集體。我對班干部的培養不但注重管理的提高，還培養他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。在班級中實(shí)行干部競選制，每隔兩個(gè)月進(jìn)行一次競選，有志于提高自己的組織領(lǐng)導能力的學(xué)生毛遂自薦，再由我審查批準。競選前要有一周的自我表現，表現內容有：較強的自制能力，良好的學(xué)習和生活習慣，較高的組織領(lǐng)導能力等，這種方法極大地調動(dòng)了干部的工作積極性，也調動(dòng)了全體學(xué)生的參與熱情。真正讓有實(shí)力有能力的學(xué)生擔任班干部。我知道，作為班主任的一言一行對學(xué)生影響很大。所以我平時(shí)注意言教，更注重身教，要求學(xué)生做到的，我首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決帶頭不做。只有我以身作則了，學(xué)生才能遵規守紀，我的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂"喊破嗓子，不如做出樣子"。如早上跑操，我總是在前面帶頭跑。要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向學(xué)生說(shuō)明原因�？吹街v臺處有垃圾紙張，我總是自然的拾起放入垃圾桶中，學(xué)生看到我這樣做就紛紛看下自己座位旁有沒(méi)垃圾，時(shí)間長(cháng)了學(xué)生們也就不再亂丟亂扔了，班上的衛生一直也很好。以上是我這半年班主任工作的一點(diǎn)體會(huì )，在今后的工作中，我要取長(cháng)補短，使自己的班主任工作更上新臺階。
小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結3
一年級是小學(xué)階段的起始年級，對于學(xué)生以及家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是非常的重要。因此當學(xué)校委派我擔任一年級班主任的時(shí)候，我感到既榮幸又有壓力。我深知，要讓這些剛從幼兒園里出來(lái)的孩子適應小學(xué)生活，喜歡學(xué)校和老師，我在其中的作用是舉足輕重的，理所當然，我面臨的挑戰也可能是前所未有的。一個(gè)學(xué)期來(lái)，與各學(xué)科老師通力協(xié)作，初步建起了一個(gè)有凝聚力、有良好班風(fēng)的班集體�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、做好準備，創(chuàng )設良好氛圍。
每一位就讀于xxxx學(xué)校的孩子后面都跟著(zhù)一大幫家長(cháng)后援團。他們對于孩子一年級的重視程度可想而知。我也深知良好的學(xué)習環(huán)境會(huì )給孩子們和家長(cháng)團留下美好的第一印象。因此我在開(kāi)學(xué)前就協(xié)同副班孫老師打掃教室、布置環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、漂亮的教室，果然，第一次見(jiàn)面，孩子們好奇而熱切的眼神、家長(cháng)們拿著(zhù)照相機、攝像機抓拍留影的場(chǎng)面讓我松了一口氣，也為今后工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
二、挨戶(hù)家訪(fǎng)，建立良好關(guān)系。
為了更快的了解孩子，我和副班利用開(kāi)學(xué)初的兩個(gè)月時(shí)間，把班中49戶(hù)孩子家庭挨戶(hù)走了一遍。雖然犧牲了很多休息時(shí)間，但是我欣喜的感受到了孩子們的可愛(ài)，家長(cháng)的可愛(ài)。在家訪(fǎng)過(guò)程中也了解了很多我不可能在學(xué)校里了解到的情況。每當告別送到路口的家長(cháng)，心里就涌動(dòng)起一股許久沒(méi)有的激情，也倍感肩上的重擔。是啊，對于我來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子只不過(guò)是49分之一，但是對于他們來(lái)說(shuō)那都是百分之百，寄托了幾代人的期望啊。這一趟家訪(fǎng)，家長(cháng)對于老師也有了更多的了解，也讓家長(cháng)們又一次增加了對孩子上小學(xué)的信心。記得有位剛從東北轉來(lái)的孩子家長(cháng)拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我真沒(méi)選錯學(xué)校，原本以為孩子會(huì )有一段時(shí)間適應新環(huán)境，但是老師的關(guān)愛(ài)讓她幾天就愛(ài)上了學(xué)校，愛(ài)上了老師，你們可真有辦法�！泵慨斅�(tīng)到家長(cháng)說(shuō)這樣的話(huà)，雖然口中客套，但心里還真是美滋滋的，畢竟自己的付出得到了肯定，得到了回報。49個(gè)性格迥異、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起，如果沒(méi)有家長(cháng)在背后支持，我想要那么快融入和適應學(xué)校生活不會(huì )這么快。通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，我更堅信，學(xué)校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法，而良好的關(guān)系就是達到目的的最佳路徑。
三、嚴格常規，抓好習慣養成。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，加上在幼兒園和家里隨意性較大，因此要更快的適應小學(xué)，最好的辦法就是及時(shí)建立良好習慣和規范意識。孩子的模仿力是超強的，他們的小眼睛里不揉沙子。因此我首先從自己做起，事事以身作則。大到上課活動(dòng)，小到吃飯排隊，讓孩子們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的模仿，一個(gè)規矩一個(gè)規矩的學(xué)習。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們初步形成了良好的學(xué)習習慣和生活習慣，就拿吃飯來(lái)說(shuō)，開(kāi)始的時(shí)候怎么排隊拿餐具都要教半天，現在已經(jīng)是輕車(chē)熟路，還有的細心孩子會(huì )幫老師拿手套、鏟子等工具。發(fā)水果的時(shí)候，每次都會(huì )有人偷偷的在我的桌上放好一個(gè)精心挑選的水果，像這樣的感人故事每天都在上演。于是我也是樂(lè )此不疲，每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿。
四、關(guān)愛(ài)孩子，做他們的貼心人。
我相信，我所做的努力，家長(cháng)看不見(jiàn)，孩子也會(huì )讓他們聽(tīng)得見(jiàn)。記得有一次，我觀(guān)察到一個(gè)孩子不光早上遲到，而且上課聽(tīng)不起勁頭，像變了個(gè)人一樣，就和她聊天談心，從她口中得知爸爸出差，媽媽頸椎炎犯，今天的遲到也是因為媽媽不能起床送她，她很擔心自己媽媽的身體情況。我這才恍然大悟，也為這個(gè)懂事的孩子而感動(dòng)。于是我安慰她：“即使媽媽不能來(lái)接，老師一定會(huì )送你回家的，不用擔心！”她這才轉憂(yōu)為喜，下課也肯出去玩了。第二天，她媽媽就在qq群里找我，說(shuō)孩子回來(lái)告訴了她握說(shuō)的話(huà)，她表示非常感謝。其實(shí)，我并不是想著(zhù)家長(cháng)會(huì )感謝我，但是從這件事中，我看到了孩子巨大的潛能，小小年紀，不僅懂得關(guān)心媽媽?zhuān)酶卸骼蠋�。古人說(shuō)：“人之初，性本善�！倍鳛樗麄兊陌嘀魅巍梢哉f(shuō)是啟蒙老師，我所要做的還遠遠不夠，那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現給孩子們，我相信他們一定會(huì )從中有所感受和體驗，那么屬于他們內心的真善美將會(huì )被發(fā)揚光大了。我覺(jué)得，這就是育人者應該去開(kāi)發(fā)和挖掘的最好資源。
五、培養干部，促進(jìn)能力發(fā)展。
一個(gè)良好的班集體，就需要一批有能力的小干部，我深知選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。但是一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部：班長(cháng)、勞動(dòng)委員和小組長(cháng)。為了讓每個(gè)孩子更好的培養能力，我在班級里實(shí)行了值日班長(cháng)制度，讓每個(gè)孩子都來(lái)體驗當官的感覺(jué)，他負責管理當天的衛生打掃以及檢查、午餐管理、活動(dòng)秩序管理。另外，我把班級里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負責，比如專(zhuān)門(mén)保管獎?wù)碌�、�?zhuān)門(mén)負責關(guān)燈的、專(zhuān)門(mén)看垃圾桶的、專(zhuān)門(mén)查胸卡的等等，每一個(gè)獨特的角色讓孩子們的責任心和使命感陡增。這樣就培養了小干部的能力，也為管理班級、形成班級的凝聚力奠定了良好的基礎。有了一批會(huì )做事的班干部群體，我在班級管理中省心了不少。
一份耕耘，一份收獲，日復一日，一學(xué)期很快就過(guò)去了，我和學(xué)生們在習慣中自律，在自律中前進(jìn)，在前進(jìn)中競爭，在競爭中體會(huì )成功。學(xué)生們基本上都適應了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，看著(zhù)他們在一天天健康成長(cháng)，看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利，我感到無(wú)比欣慰。下學(xué)期我和孩子們將繼續努力，爭取把班級的方方面面建設得更好。
小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結4
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，一學(xué)期的工作即將結束。本學(xué)期，我擔任三(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月里迎來(lái)新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
良好的學(xué)習習慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習習慣，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習。三年級時(shí)知識積累和能力培養的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級升入三年級，由簡(jiǎn)單的詞學(xué)習過(guò)渡到篇章的學(xué)習，由以前的鉛筆變?yōu)楝F在的鋼筆，寫(xiě)作上由簡(jiǎn)單的句段描寫(xiě)過(guò)渡到整篇文章的描寫(xiě)，學(xué)習的任務(wù)量加大了，內容多了，學(xué)生需要一個(gè)適應和過(guò)渡。針對這些現狀和特點(diǎn)，我在書(shū)寫(xiě)方面和讀書(shū)方面對學(xué)生作了具體的指導。剛練鋼筆確實(shí)比較難，我就從握筆的姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養鋼筆等方面為學(xué)生講解，并在班里評選出書(shū)寫(xiě)最認真的幾位同學(xué)，不僅給他們獎勵，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽，為其他學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，并對班級里一些書(shū)寫(xiě)特別差的學(xué)生單獨指導，嚴格要求。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆的技巧和方法，學(xué)生的卷面越來(lái)越干凈。在讀書(shū)方面，學(xué)生根據自己的能力，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會(huì )提前背誦課文的，都被評為班級的背書(shū)大王，一課評一次，每背會(huì )指定內容就獎勵一顆星或一個(gè)水果，同學(xué)們學(xué)習的積極性很高漲，記憶力也得到了很大程度的鍛煉，并且這項任務(wù)由原先的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了，良好的學(xué)習習慣逐漸養成了。
二、通過(guò)各種方法，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
通過(guò)比較發(fā)現，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著(zhù)學(xué)生的認知能力、閱讀和分析能力。于是平時(shí)我除了在讀書(shū)課時(shí)給學(xué)生推薦一些好書(shū)之外，我還讓寫(xiě)作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書(shū)，他們津津有味地瀏覽著(zhù)自己喜歡的課外書(shū)，徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中。在讀書(shū)的過(guò)程中，他們感受到了閱讀的快樂(lè )，無(wú)形當中，視野開(kāi)闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來(lái)越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫(xiě)作中去，不知不覺(jué)，寫(xiě)作能力也得到了提高。另外每周回家，我都會(huì )提醒孩子們要利用一到兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行閱讀。久而久之，讀書(shū)已成為他們生活中不可缺少的內容，更成了一種習慣。
三、注重課內外結合。
課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運用與生活。只有注重課內外有機結合，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習的真正目的和意義。課堂上我讓學(xué)生多動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，將唱歌，講故事，畫(huà)畫(huà)等穿插其間，使課堂生動(dòng)起來(lái)，活躍起來(lái)，讓課堂成為他們輕松學(xué)習的樂(lè )園。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習。每次提出一個(gè)有難度的問(wèn)題，我都會(huì )讓學(xué)生先獨立思考，然后讓學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累發(fā)表不同的見(jiàn)解。對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學(xué)習與合作探究學(xué)習的快樂(lè )，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來(lái)的學(xué)習的快樂(lè )。
課外，我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動(dòng)，豐富他們的課余生活。另外我根據所學(xué)需要和活動(dòng)安排，讓他們收集各種名人故事，自然知識，傳統文化等，讓課外成為他們認知的第二課堂，有了課外的積累才有了課堂的生氣。
班級管理方面。
安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。從開(kāi)學(xué)的第一天起，我就對學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起，無(wú)論是上下樓梯上下床鋪，還是吃飯睡覺(jué)學(xué)習活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每天的班會(huì )和每周的周會(huì )，我都會(huì )抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P。另外，時(shí)刻注意安全主題班會(huì )的順利開(kāi)展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
二、放開(kāi)手，讓他們盡情施展。
在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后，我開(kāi)始放開(kāi)手，讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀，有專(zhuān)門(mén)負責領(lǐng)讀的，有專(zhuān)門(mén)負責記錄同學(xué)讀書(shū)情況的，早飯后，衛生班長(cháng)會(huì )及時(shí)通知值日小組，課上，有專(zhuān)門(mén)記錄回答問(wèn)題積極的班干，默寫(xiě)后又轉向負責統計滿(mǎn)分的，統計個(gè)別同學(xué)的錯題情況的，還有負責二次默寫(xiě)的。晚上班長(cháng)將各項情況進(jìn)行匯總，儼然小老師般主持著(zhù)本班的各項內務(wù)。在這期間，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導下漸趨成熟，能力得到了提升和鍛煉。
三、重視與家長(cháng)溝通的每次機會(huì )。
家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接送學(xué)生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長(cháng)溝通和交流的大好機會(huì )。每次我都會(huì )很好的包我這些機會(huì )，和家長(cháng)進(jìn)行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學(xué)生在家在校的各種表現都能有一個(gè)比較詳細的了解，從而能夠正確而又客觀(guān)的評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。對于家校聯(lián)系卡上的留言，我總是做詳細認真的總結，對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會(huì )電話(huà)回訪(fǎng)，盡可能達到他們的滿(mǎn)意。也許我不是一個(gè)細心的人，但是我所做的每一件事都力求達到細致，希望能把工作做得更好!
存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生的不良習慣還有待進(jìn)一步引導和指正。本班的學(xué)生生性好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)問(wèn)題，如寫(xiě)姿勢不正確，寫(xiě)習慣很差，不能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生跡潦草，遇到難題是沒(méi)有堅強的意志，不會(huì )獨立思考。
2、寫(xiě)作方面差異太大。
3、培優(yōu)補差工作還學(xué)繼續抓實(shí)，抓好。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
總之在本學(xué)期，我盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習中完善自己的，我會(huì )不斷的積累經(jīng)驗，努力學(xué)習，爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結5
今年我接任了四年級2班班主任工作，對這些小朋友還不是很熟悉，所以做起來(lái)不是很應手。但我知道：平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結6
20xx年知行中國小學(xué)班主任教師培訓項目即將接近尾聲，這是一次高規格、高水平、高質(zhì)量的國家整體教師培訓，通過(guò)這次培訓，從思想意識到行動(dòng)方針都得到了一次非常大的提升，解決了很多我們在工作實(shí)際中所碰到的困難和疑惑，對于以后的工作也指明了方向。
在這次培訓過(guò)程中，我深入學(xué)習了班主任培訓的六個(gè)方面內容，主要包括班主任工作規范、班級管理、班級活動(dòng)與組織、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作。每個(gè)方面又從不同的角度深入地了解，讓我更加明白了培訓的重要性。經(jīng)過(guò)這次的知行中國班主任培訓，聽(tīng)專(zhuān)家用心理學(xué)的眼光解讀班級中常見(jiàn)問(wèn)題后，我對自己的做法有了全新的認識，通過(guò)培訓我改進(jìn)了自己的工作方法，在班級管理中加入了很多新的方法，讓我從改革中嘗到了甜頭，得到了動(dòng)力，積極性得到提高。以下是我對此次培訓的的反思總結，供大家參考。
一、關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心建立班集體的凝聚力
大家都是班級的小主人，班級大小事靠大家。讓大家真正的融入班集體，使班集體的榮譽(yù)與個(gè)人的榮譽(yù)統一起來(lái)！要想做到這點(diǎn)不容易，首先就需要老師得到學(xué)生的認可，得到學(xué)生的尊敬。平等的對待每位學(xué)生，不偏袒優(yōu)生、不漠視差生，在管理過(guò)程中，優(yōu)生差生統一對待，尤其是差生，要學(xué)會(huì )用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵贊揚，讓他們找回自信。平時(shí)還需要多走近他們，融入他們的生活，了解他們的所思所想，所作所為，尊重他們，信任他們，滿(mǎn)足他們的所需，營(yíng)造一個(gè)民主和諧的氛圍，用自己的愛(ài)心來(lái)增強班集體的凝聚力。
二、我的班級我做主
真正的做到班級大小事靠大家，改變以往由學(xué)習成績(jì)的高低來(lái)任命班干部。通過(guò)學(xué)生自薦，然后民主投票，最后上臺講演的辦法來(lái)選出大家心目中的班干部，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責任感，工作起來(lái)特別賣(mài)力，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認可，另一方面也樹(shù)立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責任感，對自己要求嚴格了，整個(gè)班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高。
三、心性的培養
通過(guò)這次培訓，讓我更加的認識到耐心的`重要性，改變了以往對學(xué)生命令式的教育方式，也讓我認識到學(xué)生就像我的朋友，也需要我用心去培養與他們的感情，用心去理解他們的想法，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F在的“平視”！班主任的工作任重而道遠，雖然這次得到了一些提升，但需要努力的地方還很多很多，而且這種心性的培養也需要持之以恒才能真正為我所用。在以后的班班主任工作中，還要爭取在實(shí)踐中更好的應用理論，還要加強自我學(xué)習，開(kāi)拓眼界，提高思想，使我的班主任專(zhuān)業(yè)水平越來(lái)越高。
小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結7
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養*部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)*部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。 訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
為了讓全體同學(xué)團結一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是運動(dòng)會(huì )，還是詩(shī)歌節，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)也促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學(xué)生著(zhù)手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期中期末考試中有些同學(xué)的成績(jì)明顯提高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結8
一個(gè)學(xué)年即將結束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好學(xué)困生的轉化工作。對學(xué)習有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五、抓好安全工作。我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，把工作做好。
小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結9
班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的典范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當作一項高尚的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私例文精神，因為班主任工作意味著(zhù)更多的例文，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重，會(huì )給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì )增強你戰勝自我，戰勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結，概括。
一、培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。
1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才干把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生自己經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認為，作為班主任一定要充沛相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自身從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。
這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查；衛生委員的值日布置，檢查；學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)布置檢查；小組長(cháng)的體育頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。并由責任人自身制定出檢查規范，班委會(huì )通過(guò)執行。
2，做好小干部的指導。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題和時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超越兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍兩隊，輪換下來(lái)的班干部作為藍隊，負責監督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍隊的干部工作，調動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的體育領(lǐng)下，每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng)，人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成果。
二、培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展
好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)喜好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參與培訓。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。如在全鎮的五年級語(yǔ)文競賽中，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的平安知識手抄報競賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成果。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過(guò)的。
2，注重學(xué)生的范文體育頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生，體育動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起推薦，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參與學(xué)校象棋隊，棋藝也不錯，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找幾個(gè)得意門(mén)生，進(jìn)行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。
三、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校；收費早到校；考試早到校；活動(dòng)早到校；周一升旗早到校；邀請家長(cháng)早到校。
做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，離不開(kāi)課任教師的協(xié)助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和協(xié)助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要，與家長(cháng)溝通好，班級的各項活動(dòng)，各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持，出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準備，多談學(xué)生好的表示，提出希望，增強家長(cháng)的信心，讓家長(cháng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充溢了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便和時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習，生活）必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現動(dòng)搖的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系，使自身的工作得心應手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自身做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導下正向著(zhù)更高更美的目標前進(jìn)。
小學(xué)班主任個(gè)人期末工作總結10
本學(xué)期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的。期末了，根據政教處的要求，對于班主任的工作簡(jiǎn)單的進(jìn)行梳理，為今后的工作提供一些參考的經(jīng)驗。
下面先回顧一下本學(xué)期班主任工作的事務(wù)。
1、完成班主任工作的常規工作，衛生的打掃和督促工作，讓孩子們學(xué)會(huì )勞動(dòng)，體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)也為孩子們的學(xué)習營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，孩子們逐漸養成了不隨便丟字紙的習慣。還有的孩子養成了收拾自己學(xué)習用品的習慣。
2、完成了每周進(jìn)行班會(huì )的工作。每周二是固定班會(huì )時(shí)間，在班會(huì )中我們總結了每周孩子的行為積分，進(jìn)行了說(shuō)說(shuō)我身邊需要感謝的人，同時(shí)進(jìn)行了調整位置，讓孩子成為一個(gè)會(huì )感激的人。同時(shí)每周我都會(huì )抓住這樣的一個(gè)有利時(shí)機，進(jìn)行孩子的思想品德教育。
3、進(jìn)行了視覺(jué)化學(xué)習訓練營(yíng)的訓練。為了提升孩子們的學(xué)習效率，我們進(jìn)行了視覺(jué)化學(xué)習訓練營(yíng)的開(kāi)營(yíng)儀式和訓練。在體育老師的配合下，我們進(jìn)行了學(xué)習團隊的建立，學(xué)習思想的動(dòng)員。
4、我們進(jìn)行了視覺(jué)化學(xué)習訓練中的知識樹(shù)的學(xué)習訓練。進(jìn)行了講座和練習。
5、我們召開(kāi)了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上共同探討了孩子的教育問(wèn)題，回顧了一年來(lái)孩子的生活，看到了孩子的進(jìn)步和提高�？偨Y了得失。
6、本學(xué)期對于孩子的到校和刷卡情況進(jìn)行了督促和總結。
7、對于孩子的在課堂上，自習課上說(shuō)話(huà)進(jìn)行了管理和督促。
8、接待了家長(cháng)，對于孩子在學(xué)習和生活中的困惑進(jìn)行了解答，同時(shí)協(xié)助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓練。
9、當然協(xié)助學(xué)校完成了各個(gè)部門(mén)臨時(shí)的工作。特別是傳統文化進(jìn)課堂中的各項事務(wù)。以及校服，輔導資料，教師評價(jià)，學(xué)生的思想工作，期末管理等等工作。
班主任的工作是忙碌而繁雜的，但是當你看到一個(gè)問(wèn)題，并且細心的進(jìn)行了思考和研究，并且采用適當的方法進(jìn)行矯正，那么你才會(huì )明白這其中的意義。
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