上學(xué)期足球特色工作總結

　　我校全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高全面素質(zhì)的基礎上，把校園足球作為一項特色，我們深知足球作為學(xué)校特色需要精心設計和艱苦的實(shí)施。而復雜的實(shí)施過(guò)程，更需要全校上下同心協(xié)力，形成共識。學(xué)校領(lǐng)導親自?huà)鞄�，組織中層以上干部，共同研討足球發(fā)展方向，統一認識，明確足球訓練直接關(guān)系到學(xué)校特色項目的發(fā)展，商討我校足球訓練模式。同時(shí)積極取得班主任、任課老師以及廣大學(xué)生家長(cháng)的理解和支持。在全體師生的努力下，我校在校園足球特色方面做了一些工作，

　　一、主要工作

　　我們在課程中開(kāi)展足球課，已成為孩子們校園生活的一部分，成為他們課間活動(dòng)談?wù)摰脑?huà)題，對孩子們的健康成長(cháng)產(chǎn)生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　(一)校園足球的重要性

　　足球對孩子們性格的塑造起著(zhù)重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿(mǎn)朝氣、提高了他們的團隊協(xié)作和榮譽(yù)感。我們體育教師常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質(zhì)教育？孩子們如何培養自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通？這些難解問(wèn)題在足球場(chǎng)上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無(wú)限快樂(lè )，同時(shí)又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整的性格。培養了孩子們的'拼搏精神，遇到困難不輕易放棄

　�。ǘ�）加強教練員隊伍建設

　　我校多次派老師參加了校園足球教練員培訓班和裁判員培訓班，以及派出教練員參加20xx江蘇省青少年校園足球德國培訓班，赴德國培訓。使教練員在校園足球運動(dòng)以及訓練方法理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識，在工作中舉一反三，樹(shù)立把校園足球搞上去的信心和決心。同時(shí)也響應征召，派員參加20xx年太倉市“市長(cháng)杯”青少年校園足球聯(lián)賽的裁判工作，以及20xx全國足球特色學(xué)校乙組五人制足球聯(lián)賽的裁判工作。鍛煉和提升了裁判業(yè)務(wù)水平。

　　主要成績(jì)

　　參加20xx年太倉市“市長(cháng)杯”青少年校園足球聯(lián)賽，今年我校參加四個(gè)級別的比賽，分別是：男子甲組甲級，男子乙組，女子甲組乙級，女子乙組，在聯(lián)賽中，小隊員們積極參與，奮勇拼搏，男子甲組榮獲太倉市第三名。女子甲組在乙級聯(lián)賽中僅以?xún)魟偾蛄觿萸�居亞軍，升入甲級�?lián)賽。經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉，提高了隊員們的見(jiàn)識，端正了態(tài)度，提高了效率的目標意識。

　　男女子乙組在剛結束的太倉市全國足球特色學(xué)校五人制足球比賽中，男子榮獲第五名，女子榮獲第三名的成績(jì)。

　　郭利峰老師榮獲20xx年太倉市“市長(cháng)杯”青少年校園足球聯(lián)賽“最佳裁判員”稱(chēng)號

　�。ㄋ模┳⒅仄占昂吞嵘�工作

　　開(kāi)展校園足球的目的就是吸引更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，足球活動(dòng)向足球文化轉變，根據比賽成績(jì)、校內班級間聯(lián)賽開(kāi)展情況、足球課開(kāi)展情況、校園足球文化建設情況進(jìn)行總成績(jì)的最終評定，改變了以往只注重比賽成績(jì)的現象，使各班把工作重心放在了校園足球文化建設上。每個(gè)班級的孩子自行設計了足球班旗，均在本校足球聯(lián)賽中使用，還進(jìn)行了啦啦操的排練及表演，為校園足球聯(lián)賽增添了濃重的活躍氣息。足球課堂多踢小比賽，讓每一個(gè)學(xué)生了解和感受如何進(jìn)行足球比賽。從會(huì )踢到踢好比賽，以及各種足球技術(shù)在比賽過(guò)程的運用，足球規則也滲透在比賽中，普及足球知識。任重而道遠。

　　剛結束的第七屆學(xué)校體藝節“校長(cháng)杯”足球聯(lián)賽，總共有20個(gè)班級隊伍參加，學(xué)生數量在上升，足球聯(lián)賽的規模也越來(lái)越大。

　　二、存在困難

　�。ㄒ唬�師資力量不足

　　目前我校體育教師結構不均衡，缺少有足球專(zhuān)業(yè)技術(shù)的老師和外聘的足球教練。足球社團學(xué)生數量較多，水平層次不齊，難以權衡。

　�。ǘ�）文化課及家長(cháng)支持度不夠

　　文化課老師及學(xué)生家長(cháng)主觀(guān)理念上讀書(shū)成績(jì)最重要，對日常的足球訓練產(chǎn)生一定的困擾。怕踢球影響學(xué)習成績(jì)。

　�。ㄈ�）學(xué)校足球經(jīng)費投入有限

　　外出多交流比賽很容易提升孩子的踢球水平。往往因為安全因素考慮，出行經(jīng)費問(wèn)題，鍛煉的機會(huì )錯失。節假日球隊日常訓練或者帶隊，教練補貼甚微，甚至沒(méi)有。影響教練積極性。

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